第八单元学情练习卷2025-2026学年统编版语文四年级下册

**基本信息** 聚焦小学语文第八单元“中外经典童话”，通过基础积累、课文回顾、阅读理解及习作改编，全面考查童话主题的语言运用与思维能力，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|35分|拼音写词、病句辨析、修辞判断|结合“禁止游泳”警示等生活情境，强化语言运用| |阅读理解|29分|课内《巨人的花园》、课外《大海里的小提琴》|通过情节对比与情感分析，考查思维能力与审美体验| |快乐习作|30分|童话结局改编|鼓励想象创造，体现审美创造与文化自信|

第八单元——中外经典童话 时间：90分钟 分数:100分 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、基础积累。 (35 分) 1.读拼音,写词语。(10分) liū zǒu gǔn tàng fēng shuò niǎn chū (1) 家门 zì sī chāi chú jìn zhǐ zhuài zhù 胳膊 (2)近日，一对8岁的双胞胎不顾“jìn zhǐ游泳”的gào shì pái的警示，在未开发的海滩玩耍，结果被海水吞噬。 2.用“✔”标出下面词语中加点字的正确读音。(3分) 冲着(chōng chòng) 瘦长(sòu shòu) 呼啸(xiǎo xiào) 允许(yǔn yǐn) 抚摸(fǔ wǔ) 神圣(sèng shèng) 3.下面词语中，有错别字的一项是( )。(2分) A.每逢 B.喧闹 C.绿树成荫 D.琴琴发抖 4.用恰当的词语替换下面句子中加点的部分。(3分) (1)孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。( ) (2)奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。这是我们的规矩。( ) (3)她的耳朵听不见这欢快的音乐，她的眼睛看不见这神圣的仪式。( ) 5.下面词语中，不适于描写冬天的是( )。(3分) A.鲜果飘香 B.雪花飞舞 C.北风呼啸 D.冰雪覆盖 6.下面短语中，搭配不完全恰当的一组是( )。(3分) A.刺骨的寒风 美丽的花园 B.欢快地游戏 尽情地玩耍 C.娇媚的阳光 洁白的皮肤 D.紧紧地拥抱 飞快地旋转 7.“那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。”这句话运用的修辞手法是( )。(3分) A.比喻 B.拟人 C.排比 D.反问 8.按要求完成句子练习。(4分) (1)张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。 (展开想象，仿写句子) 王五说： (2)雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 (仿写拟人句，描写春天) 9.名言警句连一连。 (4分) 二、课文回顾。 (6分) 1.童话《宝葫芦的秘密》里，宝葫芦的神奇之处是 。 2.《巨人的花园》中， 的巨人在孩子们的帮助下，改正了自己的错误和做法，和孩子们一起过上了 的生活，这告诉我们： 才是真正的快乐。 3.“她再一次深情地朝王子望了一眼，然后纵身跳到海里。她感到自己的身体正在一点点地化为泡沫。”这表现出小人鱼( )的品质。 (多选) A.向往人类世界，渴望得到爱情 B.善良，不怕打击和挫折 C.勇于追求美好而纯真的理想 D.愿意牺牲自己换来他人幸福美满 三、阅读理解。 (29分) (一) 一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。 1.画“ ”的句子中，“窜”的意思是 ，“纷纷逃窜”是对孩子们 (神态 动作)的描写，这句话生动地表现出了孩子们 ，反衬出巨人的 。(4分) 2.巨人赶走孩子前，花园里的景象是 ；巨人赶走孩子们后，花园里的景象是 。作者在这里运用了 的手法，告诉我们 。(4分) (二)大海里的小提琴 有一位老先生，提着一个黑色的盒子，里面是一把小提琴。他走得好快好快，快得让小提琴都来不及问主人，为什么这么急着出门。 老先生跳上了一艘小船，驶向大海的另一边。可是天气突然变了，变得好可怕。海浪好像比巨人还高，大雨好像比墙壁还厚。在这么深的大海里，老先生的船沉了，他掉进了海里，抱着一块木头。他好害怕好害怕，想着会不会有人来救他。可是，不但没有人来救他，海面上还出现了一个好大的嘴巴把他给吃掉了…… 老先生的小提琴也掉进了海里，它随着海浪，飘啊飘，飘啊飘。呵呵，螃蟹把它当成了船，乘风破浪呢！哈哈，鲨鱼把它当成了球，丢来丢去呢！嘿嘿，章鱼把它当成了床，在上面睡着了呢！ 哎呀！大嘴巴又出现了！老先生的小提琴，也被吃掉了！这里好黑好黑哦！嗯，怎么会有光呢?啊哈！竟然又遇到了老先生，原来他也被这条鲸鱼吃到肚子里了呢！ 老先生说：“老朋友，真好！又遇见你了！”小提琴终于可以问老先生了。它说：“你到底急着出来做什么呢?”老先生说：“唉，听说我们家的小木偶被别人骗了，被带到了大海的另一边。我得去救他，他可是我的宝贝呢！” 但是，在鲸鱼的肚子里面，又怎么能找到小木偶呢?而且，老先生可以用来生火的木头，也越来越少了。所有的木头都用完了，孤单的老先生，只好用小提琴的盒子，每天砍下一小块来生火，再用小提琴优美的琴声，抚慰思念孩子的心情。 突然，大海上漂来了另外一艘船。原来小木偶终于逃离了坏人的魔掌，来寻找老先生了。在大海里，因为找不到爸爸接近绝望的小木偶，忽然听到了熟悉的 声音。那不就是老先生每晚拉小提琴的声音吗?小木偶跳进了鲸鱼的嘴里，终于又可以和老先生在一起了！ 小木偶说：“爸爸，我再也不会说谎了，再也不调皮了，对不起！”老先生感动得流下了眼泪。但是，旁边的火堆也渐渐熄灭了，因为这是他们最后的一块木板。黑暗中，小提琴说：“老先生，请让我为你们的重逢，演奏最后一首曲子吧！然后您把我丢进火堆，燃起大火后，赶紧浇灭，就会产生很大的烟。这些烟可以让鲸鱼打喷嚏，你们就可以离开了。”于是，鲸鱼的肚子里传来了美丽的琴声。音乐的结束，是鲸鱼在打喷嚏，是夜空中晶莹剔透的水柱，是老先生和小木偶永远不再分离的拥抱…… 1.根据解释在文中找出相应的四字词语填在括号中。(2分) (1)船趁着顺风，冲开浪头前进。 ( ) (2)光亮而清澈、透明。 ( ) 2.小木偶跳进鲸鱼嘴里的原因是( )。(2分) A.他听到了熟悉的小提琴声，想要找回小提琴 B.他听到了熟悉的小提琴声，想要和老先生在一起 C.他想要尽力逃离坏人的魔掌 3.“那不就是老先生每晚拉小提琴的声音吗?”这句话的意思是( )。(2分) A.那不是老先生每晚拉小提琴的声音！ B.那是不是老先生每晚拉小提琴的声音呢? C.那就是老先生每晚拉小提琴的声音。 4.根据短文内容填空。(12分) (1)出门后，小提琴去过的三个地方： 、 、 。 (2)老先生是小提琴的 ，老先生是小木偶的 ，老先生急着出门的原因是 。 (3)童话故事想象丰富，在第三自然段中螃蟹把小提琴当成 ，鲨鱼把小提琴当成 ，章鱼把小提琴当成 。请你继续展开想象：还有 (谁)把小提琴当成 (什么)， (干什么)。 5.读了这个故事，最让你感动的是什么?请写出你的理由。(3分) 四、快乐习作。 (30分) 很多童话故事让我们深思。这些故事难道不能有另外的结局吗?如果让你重新编一个故事，你会怎么编呢?请你选一个故事来试试吧，注意把故事编得有趣哟！ 第八单元测试卷 一、1.(1)溜走 滚烫 丰硕 撵出 自私 拆除 禁止 拽住(2)禁止 告示牌 2. ch òng✔ shòu✔ xiào✔ y ǔn✔ fǔ✔ shèng✔ 3. D 解析:D项“琴琴发抖”应为“瑟瑟发抖”。4.(1)叱责 (2)规定 (3)圣洁 5. A 解析:A 项“鲜果飘香”是描写秋天的词语。 6. C解析：C项中“娇媚的阳光”搭配不恰当，应为“明媚的阳光”。 7. C解析：解答这类题时，先要回想常见的修辞手法，然后多读几遍句子，注意观察句子的特点，最后作出相应的判断，按要求填写答案即可。本题中，连续使用了“季节+词语”的句式，这是排比的修辞手法，应选C。8.(1)示例：“我想要一辆功能奇特的房车，带着我去环游世界。”立刻面前就出现了一辆漂亮的房车。(2)示例：春风轻轻地为杨柳梳头发，为小草和大地披上绿装，给花儿涂上缤纷的色彩。 二、1.人们只要得到它，便可以想到什么就有什么 2.自私 幸福 能和大家一起分享的快乐 3. ABCD 三、(一)1.乱跑、乱逃 动作 十分惊慌、害怕 冷酷无情 2.洒满了明媚的阳光，草翠花开 鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了 对比 不能太自私，快乐应和大家分享 (二)1.(1)乘风破浪 (2)晶莹剔透 2. B 3. C 4.(1)小船上 海里 鲸鱼的肚子里 (2)主人 爸爸 救小木偶 (3)船球 床 示例：水母 沙发 在上面休息 5.示例一：父爱很伟大。理由是文中的老先生可以奔向大海、毫不犹豫地冒着生命危险去救自己的儿子。示例二：小提琴无私奉献的精神。理由是小提琴为老先生提供木材生火，为老先生奏乐抚慰他的心灵，帮助他找到小木偶，最后献出自己的全部仍然毫无怨言。 学科网（北京）股份有限公司 $