精品解析：黑龙江省佳木斯市第十一中学2025-2026学年高一上学期1月期末物理试题

佳木斯市第十一中学2025—2026学年度高一上学期期末考试 物理试卷 分值：100分 时间：75分钟 一、单选题（本题共7小题，每题4分，共28分） 1. 某物体运动的图象是一条直线，如图所示，下列说法正确的是（　　） A. 物体始终向同一方向运动 B. 物体在第内和第内的加速度大小相等，方向相反 C. 物体在第末运动方向发生变化 D. 物体在前内的加速度方向改变一次 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】AC．由图象可知，物体在前2s内速度为负，在后2s内速度为正，则物体在第2s末运动方向发生变化，故C正确，A错误； BD．图象的斜率表示加速度，直线的斜率一定且为 故BD错误。 故选C。 2. 在2025年5月17日举行的多哈世乒赛中，我国运动员孙颖莎夺得女单冠军。关于孙颖莎在比赛中球拍击中乒乓球瞬间，下列说法正确的是（　　） A. 乒乓球对球拍弹力的大小等于球拍对乒乓球弹力的大小 B. 此时乒乓球受到的弹力是由于乒乓球发生了微小形变产生的 C. 若球拍没有击中乒乓球，则球在空中做自由落体运动 D. 以乒乓球为参考系，球拍一定是静止的 【答案】A 【解析】 【详解】A．根据牛顿第三定律，相互作用力大小相等，方向相反。乒乓球对球拍的弹力与球拍对乒乓球的弹力是一对作用力与反作用力，大小相等，故A正确。 B．弹力由施力物体的形变产生。乒乓球受到的弹力是球拍形变产生的，而非乒乓球自身形变，故B错误。 C．若球未被击中，其运动状态由初速度和受力决定。比赛中球通常具有初速度，若忽略空气阻力，球将做抛体运动而不一定为自由落体（自由落体要求初速度为零），故C错误。 D．击球瞬间，球拍与乒乓球可能存在相对运动（如球拍加速击球），以乒乓球为参考系，球拍不一定是静止的，故D错误。 故选A。 3. 物体同时受到同一平面内的三个力作用，下列几组力中，它们的合力不可能为0的是（ ） A. 、、 B. 、、 C. 、、 D. 、、 【答案】C 【解析】 【详解】A．三个共点力合力为零的条件是：任意两个力的合力的大小范围必须包含第三个力的大小，即满足 |F₁ - F₂| ≤ F₃ ≤ F₁ + F₂ 5N 和 7N 的合力范围为 2N～12N，8N 在此范围内；其他组合（如 5N 和 8N、7N 和 8N）也满足条件，故合力可能为零，故A错误； B．2N 和 3N 的合力范围为 1N～5N，5N 在此范围内；其他组合（如 2N 和 5N、3N 和 5N）也满足条件，故合力可能为零，故B错误； C．2N 和 5N 的合力范围为 3N～7N，10N 不在此范围内（10N > 7N），故合力不可能为零，故C正确； D．2N 和 10N 的合力范围为 8N～12N，10N 在此范围内；其他组合（如 10N 和 10N）也满足条件，故合力可能为零，故D错误。 故选C。 4. 关于速度与加速度的关系，下列说法正确的是（　　） A. 加速度就是速度的变化量 B. 物体速度越大，其加速度不一定越大 C. 物体的加速度越小，速度变化可能越快 D. 物体运动过程中速度的方向与其加速度方向总是相同 【答案】B 【解析】 【详解】A.加速度等于速度的变化率，不是速度的变化量，故A错误； B.加速度大小由速度变化量和所用时间共同决定，其大小与速度大小无关，故B正确； C.加速度是表示物体速度变化的快慢，物体的加速度越小，速度变化越慢，故C错误； D.加速度方向总与速度变化量方向相同，而速度变化量方向不一定与速度方向相同，故D错误; 故选B。 5. 下列关于单位制的说法正确的是（　　） A. 在国际单位制中，速度、质量、时间是基本物理量 B. 在国际单位制中，牛顿、千克、秒是基本单位 C. 只有在国际单位制中，牛顿第二定律的表达式才是 D. 一般来说，物理公式主要确定各物理量间的数量关系，并不一定同时确定单位关系 【答案】C 【解析】 【详解】AB．在国际单位制中，有七个基本物理量（长度、质量、时间、电流、热力学温度、物质的量、发光强度）,它们的单位是基本单位，其它物理量的单位为导出单位，故AB错误； C．牛顿第二定律，力、质量、加速度三者都取国际单位制中单位时，才有k=1，，故C正确； D．物理公式既确定各物理量间的数量关系，也同时确定单位关系，故D错误。 故选C。 6. 如图，物体在大小为12N，方向水平向左的拉力F作用下，沿水平面向右运动，已知物体与水平面间的动摩擦因数μ=0.2，物体质量m=4kg，g取10m/s2，可知物体所受摩擦力为（　　） A. 12N，水平向右 B. 8N，水平向右 C. 12N，水平向左 D. 8N，水平向左 【答案】D 【解析】 【详解】物体沿水平面向右运动，可知物体受到的滑动摩擦力方向水平向左，大小为 故选D。 二、多选题（本题共3小题，每题6分，共18分） 7. 下列各组物理量中，全部是矢量的有（　　） A. 时间、速率、摩擦力 B. 重力、位移、速度变化量 C. 位移、速度、加速度 D. 质量、路程、加速度 【答案】BC 【解析】 【详解】A．时间、速率是标量，摩擦力是矢量，A错误； B．重力、位移、速度变化量全都是矢量，B正确； C．位移、速度、加速度全都是矢量，C正确； D．质量、路程是标量，加速度是矢量，D错误。 故选BC。 8. 如图所示，水平放置的传送带足够长，它以恒定速率v顺时针运行，一小物体以水平向右的初速度v0滑上A端，物体与传送带间的动摩擦因数为μ。以下说法正确的是（ ） A. 如果v0=v，物体将匀速向右运动 B. 如果v0＞v，物体将先减速运动再匀速运动 C. 如果v0＜v，物体将先减速运动再匀速运动 D. 如果将物体轻放上A端且μ较大，物体会立即随传送带匀速运动 【答案】AB 【解析】 【详解】A．若v0=v，则物体与传送带之间无摩擦力，做匀速直线运动．故A正确； B．若v0＞v，物体与传送带之间的摩擦力方向向左，则加速度向左，所以物体先向右做匀减速直线运动，当速度达到传送带速度做匀速直线运动，故B正确； C．若v0＜v，物体与传送带之间的摩擦力方向向右，则加速度向右，所以物体先向右做匀加速直线运动，当速度达到传送带速度做匀速直线运动，故C错误； D．如果将物体轻放上A端且μ较大，物块所受摩擦力向右，先做匀加速，再做匀速直线运动，故D错误。 故选AB。 【点评】解决本题的关键会根据物体的受力判断物体的运动情况，当加速度方向与速度方向相同，做加速运动，当加速度方向与速度方向相反，做减速运动． 9. 下列关于重力和重心的说法正确的是（　　） A. 重力是由于地球的吸引而产生的，重力的方向总是指向地心 B. 重心是物体受到重力的等效作用点，故重心不一定在物体上 C. 形状规则的物体，其重心一定在物体的几何中心 D. 同一物体在地球上不同纬度处重力大小不同 【答案】BD 【解析】 【详解】A．重力是由于地球的吸引而产生的，重力的方向总是竖直向下，不一定指向地心，故A错误； B．重心是物体受到重力的等效作用点，故重心不一定在物体上，故B正确； C．形状规则、质量分布均匀的物体，其重心一定在物体的几何中心，故C错误； D．同一物体在地球上不同纬度处重力大小不同，故D正确。 故选BD。 10. 一辆质量是2t的汽车，在水平公路上以54km/h的速度匀速行驶。根据测试，这辆车在这种路面上紧急刹车时，汽车所受的制动力为1.2×104N，则下列说法中正确的是（　　） A. 汽车停下来所需时间2.5s B. 汽车刹车时加速度为6m/s2 C. 汽车滑行距离为20m D. 汽车的平均速度为8m/s 【答案】AB 【解析】 【详解】B．汽车刹车时加速度为 选项B正确； A．汽车停下来所需时间 选项A正确； C．汽车滑行距离为 选项C错误； D．汽车的平均速度为 选项D错误。 故选AB。 三、实验题（本题共2小题，每空2分，共14分） 11. 某同学做“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验。如图甲所示为某次实验中用手通过两个弹簧测力计共同拉动小圆环的示意图，其中A为固定橡皮条的图钉，O为标记出的小圆环的位置，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据该次实验结果画出的图。 （1）本实验主要采用的科学方法是（　　） A. 控制变量法 B. 等效替代法 C. 理想实验法 D. 建立物理模型法 （2）图乙中的力F和力F'，一定沿橡皮条AO方向的是______（选填“F”或“F'”） （3）在另一次实验中，该同学用两个弹簧测力计，通过细绳对小圆环施加平行木板平面的拉力作用，两个拉力的方向如图丙所示。如果小圆环可视为质点，且小圆环、橡皮条和细绳的重力可忽略不计，小圆环平衡时，橡皮条AO、细绳OB和OC对小圆环的拉力的分别为F1、F2和F3，关于这三个力的大小关系，正确的是______。 A. F1>F2>F3 B. F3>F1>F2 C. F2>F3>F1 D. F3>F2>F1 【答案】（1）B （2）F （3）A 【解析】 【小问1详解】 本实验的原理是用一个力产生的作用效果与两个力产生的作用相同来进行等效替代。 故选B。 【小问2详解】 用一个弹簧秤拉橡皮筋时，力一定沿橡皮条AO方向，图中可以看出，F表示一个力，表示的是用平行四边形定则作出的两个力的合力，所以一定沿橡皮条AO方向的是F。 【小问3详解】 对O点进行受力分析，与的合力与等大反向，如图 根据几何关系可知 故选A。 12. 在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，采用如图甲所示的装置。 （1）本实验应用的实验方法是_______ A. 控制变量法 B. 假设法 C. 理想实验法 （2）下列说法中正确的是_______ A. 实验中的打点计时器应接直流电源 B. 实验时应先释放小车，再启动打点计时器 C. 实验前应把长木板的一端垫起适当高度，以平衡小车受到的摩擦力 D. 在探究加速度与质量的关系时，应改变小车所受拉力的大小 （3）在探究加速度与力的关系时，若取车的质量，改变砝码质量m的值，进行多次实验，以下m的取值最不合适的一个是_______ A. B. C. D. （4）图乙是某同学在实验中打出一条纸带，他从比较清晰的点O开始，每五个计时点取一个计数点，已知打点计时器打点的时间间隔为0.02s，由此可求得小车的加速度大小为_______m/s2（结果保留三位有效数字）。 【答案】（1）A （2）C （3）D （4）1.20 【解析】 【小问1详解】 探究加速度与力、质量关系实验要采用控制变量法。故选A。 【小问2详解】 A．实验中的打点计时器应接交流电源，A错误； B．实验时应先启动打点计时器，再释放小车，B错误； C．实验前应把长木板的一端垫起适当高度，以平衡小车受到的摩擦力，C正确； D．在探究加速度与质量的关系时，应保持小车所受拉力的大小不变，改变小车的质量，D错误。 故选C。 【小问3详解】 当小车质量远大于砝码与砝码盘质量时可以近似认为小车受到的拉力等于砝码与砝码盘的重力，在探究加速度与力的关系时，若取车的质量，改变砝码质量m的值，m的取值最不合适的一个是500g。 故选D。 【小问4详解】 每五个计时点取一个计数点，可知T=0.1s；根据逐差法求加速度可得 四、解答题（本题共3小题，共40分） 13. 甲物体从80m高的阳台由静止自由下落，已知甲在下落过程中只受重力作用。g取10m/s2，试求： （1）全程下落的时间是多少？ （2）到达地面瞬间的速度是多少？ （3）落地前2s内的平均速度是多少？ 【答案】（1）4s；（2）40m/s；（3）30m/s 【解析】 【详解】（1）根据自由落体运动中位移与时间的公式有 解得 s （2）根据速度与时间的公式有 （3）物体在2s末的速度为 则落地前2s内的平均速度为 14. 为了观察超重和重现象，质量为50kg的小红站在电梯内的体重计上，如图所示。求电梯处于下列运动状态时体重计的示数：（取重力加速度g=10m/s2） （1）电梯匀速上升； （2）电梯以0.8m/s2的加速度匀加速上升； （3）电梯以0.8m/s2的加速度匀减速上升。 【答案】（1）500N；（2）540N；（3）460N 【解析】 【分析】 【详解】（1）电梯匀速上升，加速度为0，体重计的示数为 F1=mg=500N （2）电梯以0.8m/s2的加速度匀加速上升，由牛顿第二定律可得 F2-mg=ma2 代入数据解得F2=540N。 （3）电梯以0.8m/s2的加速度匀减速上升，由牛顿第二定律可得 mg-F3=ma3 代入数据解得F3=460N。 15. 如图所示，水平地面上有一质量的物块，物块与水平地面间的动摩擦因数，在与水平方向成斜向下的推力F作用下由静止开始向右做匀加速直线运动。已知，，，重力加速度g取10m/s2，不计空气阻力。求： （1）物块运动过程中所受滑动摩擦力的大小； （2）物块运动过程中加速度的大小； （3）物块开始运动4.0 s所通过的位移大小。 【答案】（1）5.2N （2）1.4m/s2 （3）11.2m 【解析】 【小问1详解】 物体竖直方向上受力平衡 而 联立解得滑动摩擦力的大小 【小问2详解】 根据牛顿第二定律 可得加速度 【小问3详解】 根据 可知4.0 s所通过的位移大小 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 佳木斯市第十一中学2025—2026学年度高一上学期期末考试 物理试卷 分值：100分 时间：75分钟 一、单选题（本题共7小题，每题4分，共28分） 1. 某物体运动的图象是一条直线，如图所示，下列说法正确的是（　　） A. 物体始终向同一方向运动 B. 物体在第内和第内的加速度大小相等，方向相反 C. 物体在第末运动方向发生变化 D. 物体在前内的加速度方向改变一次 2. 在2025年5月17日举行的多哈世乒赛中，我国运动员孙颖莎夺得女单冠军。关于孙颖莎在比赛中球拍击中乒乓球瞬间，下列说法正确的是（　　） A. 乒乓球对球拍弹力的大小等于球拍对乒乓球弹力的大小 B. 此时乒乓球受到弹力是由于乒乓球发生了微小形变产生的 C. 若球拍没有击中乒乓球，则球在空中做自由落体运动 D. 以乒乓球为参考系，球拍一定是静止的 3. 物体同时受到同一平面内的三个力作用，下列几组力中，它们的合力不可能为0的是（ ） A. 、、 B. 、、 C. 、、 D. 、、 4. 关于速度与加速度的关系，下列说法正确的是（　　） A. 加速度就是速度的变化量 B. 物体速度越大，其加速度不一定越大 C. 物体的加速度越小，速度变化可能越快 D. 物体运动过程中速度的方向与其加速度方向总是相同 5. 下列关于单位制的说法正确的是（　　） A. 在国际单位制中，速度、质量、时间基本物理量 B. 在国际单位制中，牛顿、千克、秒是基本单位 C. 只有在国际单位制中，牛顿第二定律的表达式才是 D. 一般来说，物理公式主要确定各物理量间的数量关系，并不一定同时确定单位关系 6. 如图，物体在大小为12N，方向水平向左的拉力F作用下，沿水平面向右运动，已知物体与水平面间的动摩擦因数μ=0.2，物体质量m=4kg，g取10m/s2，可知物体所受摩擦力为（　　） A. 12N，水平向右 B. 8N，水平向右 C. 12N，水平向左 D. 8N，水平向左 二、多选题（本题共3小题，每题6分，共18分） 7. 下列各组物理量中，全部是矢量的有（　　） A. 时间、速率、摩擦力 B. 重力、位移、速度变化量 C. 位移、速度、加速度 D. 质量、路程、加速度 8. 如图所示，水平放置的传送带足够长，它以恒定速率v顺时针运行，一小物体以水平向右的初速度v0滑上A端，物体与传送带间的动摩擦因数为μ。以下说法正确的是（ ） A. 如果v0=v，物体将匀速向右运动 B. 如果v0＞v，物体将先减速运动再匀速运动 C. 如果v0＜v，物体将先减速运动再匀速运动 D. 如果将物体轻放上A端且μ较大，物体会立即随传送带匀速运动 9. 下列关于重力和重心的说法正确的是（　　） A. 重力是由于地球的吸引而产生的，重力的方向总是指向地心 B. 重心是物体受到重力的等效作用点，故重心不一定在物体上 C. 形状规则的物体，其重心一定在物体的几何中心 D. 同一物体在地球上不同纬度处重力大小不同 10. 一辆质量是2t的汽车，在水平公路上以54km/h的速度匀速行驶。根据测试，这辆车在这种路面上紧急刹车时，汽车所受的制动力为1.2×104N，则下列说法中正确的是（　　） A. 汽车停下来所需时间2.5s B. 汽车刹车时加速度6m/s2 C. 汽车滑行距离为20m D. 汽车的平均速度为8m/s 三、实验题（本题共2小题，每空2分，共14分） 11. 某同学做“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验。如图甲所示为某次实验中用手通过两个弹簧测力计共同拉动小圆环的示意图，其中A为固定橡皮条的图钉，O为标记出的小圆环的位置，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据该次实验结果画出的图。 （1）本实验主要采用的科学方法是（　　） A. 控制变量法 B. 等效替代法 C. 理想实验法 D. 建立物理模型法 （2）图乙中力F和力F'，一定沿橡皮条AO方向的是______（选填“F”或“F'”） （3）在另一次实验中，该同学用两个弹簧测力计，通过细绳对小圆环施加平行木板平面的拉力作用，两个拉力的方向如图丙所示。如果小圆环可视为质点，且小圆环、橡皮条和细绳的重力可忽略不计，小圆环平衡时，橡皮条AO、细绳OB和OC对小圆环的拉力的分别为F1、F2和F3，关于这三个力的大小关系，正确的是______。 A. F1>F2>F3 B. F3>F1>F2 C. F2>F3>F1 D. F3>F2>F1 12. 在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，采用如图甲所示的装置。 （1）本实验应用的实验方法是_______ A. 控制变量法 B. 假设法 C. 理想实验法 （2）下列说法中正确的是_______ A. 实验中的打点计时器应接直流电源 B. 实验时应先释放小车，再启动打点计时器 C. 实验前应把长木板的一端垫起适当高度，以平衡小车受到的摩擦力 D. 在探究加速度与质量的关系时，应改变小车所受拉力的大小 （3）在探究加速度与力关系时，若取车的质量，改变砝码质量m的值，进行多次实验，以下m的取值最不合适的一个是_______ A. B. C. D. （4）图乙是某同学在实验中打出一条纸带，他从比较清晰的点O开始，每五个计时点取一个计数点，已知打点计时器打点的时间间隔为0.02s，由此可求得小车的加速度大小为_______m/s2（结果保留三位有效数字）。 四、解答题（本题共3小题，共40分） 13. 甲物体从80m高的阳台由静止自由下落，已知甲在下落过程中只受重力作用。g取10m/s2，试求： （1）全程下落的时间是多少？ （2）到达地面瞬间的速度是多少？ （3）落地前2s内的平均速度是多少？ 14. 为了观察超重和重现象，质量为50kg的小红站在电梯内的体重计上，如图所示。求电梯处于下列运动状态时体重计的示数：（取重力加速度g=10m/s2） （1）电梯匀速上升； （2）电梯以0.8m/s2的加速度匀加速上升； （3）电梯以0.8m/s2的加速度匀减速上升。 15. 如图所示，水平地面上有一质量的物块，物块与水平地面间的动摩擦因数，在与水平方向成斜向下的推力F作用下由静止开始向右做匀加速直线运动。已知，，，重力加速度g取10m/s2，不计空气阻力。求： （1）物块运动过程中所受滑动摩擦力的大小； （2）物块运动过程中加速度的大小； （3）物块开始运动4.0 s所通过的位移大小。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $