第六单元自测练习卷-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 三年级语文六单元素养练习以“童年”为主题，整合书写、积累、阅读、习作模块，情境生活化，适配单元复习，落实语言运用与文化自信素养。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |积累运用|5题|多音字、字词辨析、量词、词义理解|吹泡泡语段融合基础知识，考查语言运用能力| |阅读理解|3题|古文名言、实践应用、课外阅读|名言连线渗透文化自信，寻物启事强化实用表达| |快乐习作|1题|人物特点描写|半命题设计引导观察生活，培养审美创造|

2025-2026学年度第二学期 三年级语文素养练习（六单元） 等级： 一、书写展示。抄写句子，力求正确工整。 在童年的百花园里，我们看到了真善美。 二、积累运用 1．读语段，做练习。 记得那天，我在碗里和【hé hè huò】nòng ( )了一些 féi zhào ( )水，站在长廊边吹pào pao ( )。调【diào tiáo】皮的弟弟用手一 bō ( )，我的泡泡便破碎了。于是我又吹了好多，我 wēi xiào ( )地抬头yǎng wàng ( )，mù sòng ( ) 这些亮晶晶的泡泡 qīng yōu yōu ( )地飞向高空，心里既开心又 jiāo ào ( ) 。 （1）根据拼音，在语段括号里写字词。 （2）用“✓”选出加点多音字的正确读音。 2．选择正确的字组词，在括号里画“＿＿＿”。 破（碎 翠） 波（浪 狼） （溶 融）液 （若 惹）人喜爱 麻（雀 鹊） （垂 睡）柳 （斗 抖）落 （粉 纷）色 3．用“✓”画出加点字正确的读音，再选词填空。（填序号） ①旭日（xù xù） ②巡航（xín xún） ③岛屿（yǔ yù） ④军舰（jiàn jiàng） ⑤铁锚（máo miáo） ⑥瞭望（liáo liào） 读着这些词语，我仿佛看到这样一幅画面：( )东升，海洋中的一座座( )好像一粒粒明珠。登上( )塔，一眼就能看到中国海监船在领海内塔，一眼就能看到中国海监船在领海内( )。 4．为下面加点字词选择合适的解释。（填序号） 爽：①清凉，清洁；②痛快，率直；③不合，违背 （1）约好了一起去图书馆，小明爽约了。( ) （2）王叔叔性格豪爽，大家都非常喜欢他。( ) 味道：①气味；②趣味，情趣 （1）这首曲子真有余音绕梁三日的味道。( ) （2）她的衣服有种好闻的味道。( ) 1 学科网（北京）股份有限公司 5．选择题。（填序号） （1）下列量词使用有误的一项是( ) 。 A.一幅水墨画 B.一只红蜻蜓 C.一顶斗笠 D.一条雨珠 （2）“若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。”句中加点的词语用下列哪个词代替最恰当？ ( ) A.好像 B.仿佛 C.如果 D.确实 （3）下列句子中，没有运用修辞手法的一项是( ) 。 A.站在旋转木马前，我听到一阵阵银铃般的笑声。 B.玩了一天水，第二天我好像发烧了。 C.老家花园里的花朵，随着微风的吹拂跳起了芭蕾舞。 （4）下面说法错误的一项是( ) 。 A.理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较相近。 B.结合生活经验和联系上下文，也是理解句子的好方法。 C.理解难懂的句子，我们多读几遍、多抄写几遍就行了。 三、阅读理解 1．读一读，连一连，填一填。 ①过而不改， 有过则改。 《论语》 ②人谁无过？ 是谓过矣。 《左传》 ③见善则迁， 过而能改，善莫大焉。 《周易》 每当小明犯错误时，他都会用“ ”来为自己辩解，但每次都不改正。 针对这种情况，我会用《论语》中的“＿ ”来反驳他。（填序号） 2．语文实践。 （1）三年（1）班就“应该怎样安排座位”展开讨论。（填序号） ①下面哪一项不是按身高排座位的好处？ ( ) A.矮个子同学不会被挡住视线 B.大家都能清楚看黑板 C.可以随便和好朋友坐一起 ②小组摆放桌椅最适合做什么事？ ( ) A.安静地自己看书 B.开展小组讨论和游戏 C.一个人写作业 ③讨论座位安排建议时，别人说得不一样，你应该( ) 。 A.认真听，再说说自己的想法 B.立刻打断他，说他不对 C.扭头不听，自己玩 （2）下面是三（1）班张小东为寻找自己落在音乐教室的白色保温杯而写的一则启事，请你帮他写一则寻物启事。注意格式。 寻物启事 3．快乐阅读。 我的童年才是真正的童年（节选） 说到童年，我觉得在玩儿这方面，现在的孩子很可怜，太单调。除了到商场买玩具，就是在电脑上玩游戏。都说这些能锻炼儿童的动手能力，开发智力，可我一点都没有看出来。我小时候的生活，那才是孩子应该过的童年生活。 记得我八九岁时，院儿里有个大哥哥迷上钓鱼，每天早出晚归，回家时总能带回几尾活蹦乱跳的鲜鱼。到家后，拿盆放水，收拾工具，而家中的爷爷奶奶则忙着择葱、切姜、剥蒜、点火，一边忙活儿一边津津有味地听大哥哥讲述钓鱼的过程。不一会儿，一盆香喷喷的炖鱼就端上了桌，随之张罗着拿碗拿筷子准备吃饭，同时还不忘打发孩子给邻居送上几块鱼肉尝鲜。这时的小院欢腾了，各家各户都来道谢，嘴里夸奖着老奶奶炖鱼的手艺，手里奉上自家的特色菜，之后每家都把小桌放在门前或葡萄架下，全院的人像一家人一样，吃着、喝着、聊着、乐着，那景象是现在住在楼房里的孩子想象不出来的。 回想我的童年时代，孩子们可以尽情去做自己感兴趣的事，并从中体验到生活的美妙与欢乐。那可真是无忧无虑，充满童真童趣。 （1）照样子，写词语。 ①香喷喷（ABB） ②无忧无虑（ABAB） （2）根据意思写出短文中相应的词语。 ①形容健康、活泼、生命力旺盛。 ( ) ②形容有滋味。 ( ) （3）作者童年时，若一家钓到了鱼，小院里会发生哪些事情？ ( ) （多选，填序号） A.钓到鱼的人家在自己家偷偷地吃。 B.钓到鱼的人家会打发孩子给邻居送上几块鱼肉。 C.收到鱼的邻居不会拿着自己家的特色菜前来道谢。 D.全院人在门前葡萄架下聚餐。 （4）作者对现在的孩子童年时玩儿这方面的看法不包括( ) 。（填序号） A.玩儿的东西太单调。 B.除了到商场买玩具就是玩电脑游戏。 C.是孩子应该过的童年生活。 （5）你觉得自己的童年快乐吗？简单写一写。 四、快乐习作 每个人都有自己的特点。有的人喜欢读书，我们叫他“小书虫”；有的人热爱运动，我们称他“运动健将”；还有人喜欢听故事、讲故事，我们称他“故事大王”……你身边一定有这样具有特点的人，请以“我熟悉的 ”为题，写一篇习作。要求：把题目补充完整；要把人物特点写清楚。 2025-2026学年度第二学期 三年级语文素养练习（六单元）参考答案 一、书写展示 抄写：在童年的百花园里，我们看到了真善美。 （要求：书写正确、工整、卷面整洁） 二、积累运用 1. 读语段，做练习 （1）和弄、肥皂、泡泡、拨、微笑、仰望、目送、轻飘飘、骄傲 （2）和huò √；调tiáo √ 2. 选字组词 破（碎） 波（浪） （溶）液 （惹）人喜爱 麻（雀） （垂）柳 （抖）落 （粉）色 3. 选读音 + 选词填空 ①旭日（xù √） ②巡航（xún √） ③岛屿（yǔ √） ④军舰（jiàn √） ⑤铁锚（máo √） ⑥瞭望（liào √） 填空：① ；③ ；⑥ ；② 4. 字词释义 爽：(1) ③ (2) ② 味道：(1) ② (2) ① 5. 选择题 (1) D (2) C (3) B (4) C 三、阅读理解 1. 名言连线 + 填空 ①过而不改，是谓过矣。——《论语》 ②人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《左传》 ③见善则迁，有过则改。——《周易》 填空：② ；① 2. 语文实践 （1）选择题 ① C ② B ③ A （2）寻物启事（标准格式范文） 寻物启事 今天我在音乐教室不慎丢失一个白色保温杯。杯子外观干净，无特殊图案。如有捡到者，请送到三年级（1）班交给张小东，非常感谢！ 张小东 × 年 × 月 × 日 3. 快乐阅读 （1）仿写词语 ①示例：红彤彤、金灿灿、白茫茫 ②示例：自由自在、自言自语、无边无际 （2）根据意思写词语 ①活蹦乱跳 ②津津有味 （3）多选：BD （4）C （5）示例：我觉得我的童年很快乐。每天放学后，我可以和小伙伴一起跳绳、做游戏，周末还能去郊外游玩，收获了很多欢乐。（语句通顺即可） 四、快乐习作 写作指导 补题示例：我熟悉的小书虫、我熟悉的运动健将、我熟悉的故事大王、我熟悉的好朋友等。 写作要求：抓住人物典型特点，运用外貌、动作、语言等描写，内容完整，语句通顺。 $