第六单元-【王朝霞德才兼备】2025-2026学年三年级下册语文同步作业创新设计(统编版·新教材)

第六单元 人文主题：多彩童年 18童年的水墨画 基础作业 15分钟巩固基础 第六单元 1①读句子，认真看拼音，规范写字词。 (1)冰糖húu 酸又甜，一排排呀一串串，尝一尝呀笑眯眼。 (2)lang 花拍打在礁石上，SU 玉似的四散开来，美丽极了。 (3)春雨把小草rn 得嫩绿，蝴蝶轻轻扇动着chi bang 停在 了一串刚刚kaifàng 的紫藤花上。 2根据拼音，写同音字组成词语。 bō )打 传( mò )水 )生 jian 飞( 看( dǒu9( )篷 )动 3照样子，写词语。 (1)笑哈哈(ABB式) (2)清清爽爽(AABB式) ④读句子，完成练习。 松树刚洗过澡一身清清爽爽。 (1)“刚洗过澡”是指 这是把松树当成了 来写。 (2)我会照样子，写句子： ⑤〔教材变式题〕理解课文内容，完成练习。 (1)《江上》描绘了孩子们在水中 的画面，诗中的“水葫芦”和“两排银 60 德才兼备·作业创新设计|语文三年级下册J 牙”指的都是 ;《林中》描绘了雨后孩子们在树林 里 的欢乐情形。 (2)语文要素“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”的意思是( A.头上戴着斗笠的孩子们像一个个蘑菇 B.雨后，松林里长出来的蘑菇像一个个斗笠 C.雨后，一棵棵茂密的松树既像斗笠又像蘑菇 阅读作业 第六单元 10分钟阅读提升 6阅读课内诗歌，完成练习。 溪边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 (1)〔教材变式题]这首诗歌生动形象地描绘了 的场景。 (2)画“ ”的句子把山溪比作 ,写出了它 的特点。 (3)语文要素〔教材变式题〕联系上下文可知，“人影给溪水染绿了”的意思是 (4)下面对诗歌的理解有误的一项是() A.在朗读诗歌的前四行时，要读出活泼、欢快的感觉。 B.“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”写出了孩子们的收获和欢快的心情。 C诗歌中，山溪的“绿”与蜻蜓的“红”使画面充满色彩的美感，富有情趣。 (a 拓展作业（选做） 3分钟拓展培优 ⑦课文巧妙地捕捉了乡村儿童生活的有趣场景。下面的诗句也展现了古代儿 童的生活乐趣，请你根据积累，把诗句补充完整。 (1)小娃撑小艇， (2) ,夜深篱落一灯明。 (3)蓬头稚子学垂纶 0 德才兼备·作业创新设计|语文三年级下册RJ 61 19肥皂泡 基础作业 15分钟巩固基础 ①下面加点字读音全部正确的一项是( A.屏气(ping) 溶化(rong) B.悬崖(xuán) 外套(tào) 第六单元 C.和弄(hé) 婴儿(ying) D.剩余(sheng) 山巅(dian) 2〔生活情境)读句子，认真看拼音，规范写字词。 (1)香zà0 在水里慢慢溶化，ruò 用手轻轻揉搓，就会冒出pà0 沫。 (2)爸爸陪我整理书架时说：“这里有很多zhǒng lei 的书，如果你能 静下心来阅读，nòng 明白qi zhong 的道理，你一定会有所 收获，爸爸妈妈也会为你jia0ào ③用“”画出括号内使用恰当的词语。 (1)谁也无法（分裂破裂）一个如钢铁般坚固的团结友爱的集体。 (2)〔时事热点〕第十五届全国运动会（美满圆满）落幕，彰显了全民运动的蓬勃活力。 4读句子，完成练习。 小球是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 (1)句中连用四个“那么”，表达出孩子们内心的 (2)仿照例句，用加，点词语写句子： ⑤根据所学知识完成练习。 (1)本文的作者是 ,她原名谢婉莹，是一位著名的散文家、诗人，代 表作有《 》火 《寄小读者》等。 (2)〔教材变式题·新角度〕结合图片，用恰当的动词补充课文中“我”吹肥皂泡的过程。 肥皂水 肥皂泡 肥皂泡 肥皂泡 62 德才兼备·作业创新设计|语文三年级下册RJ 阅读作业 10分钟阅读提升 6阅读课内选段，完成练习。 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透 明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三 个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太 急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零 第六单元 乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，一不久，这光丽的薄球就无声地散 裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 (1)语文要素〔教材变式题〕理解句子，完成练习。 ①联系生活实际和插图可知，画“”的句子中，“五色的浮光”写出了阳光 下肥皂泡 的美，“轻清透明”写出了肥皂泡 的特点。 ②读画“”的句子，理解词句，完成下面的表格。 词语 理解词语 理解句子 心悬着，展现了十分 悬着心 从句子中可以感受到“我们”当时 的样子 内心的 屏住呼吸 暂时止住呼吸，常用来形容十分 的样子 (2)下面对选段内容的理解有误的一项是( A.从“玲珑娇软”中，我们可以体会到肥皂泡的小巧精致、柔软娇嫩。 B.“光影零乱”写出了肥皂泡被吹得太大、扇得太急后，颤巍巍飘游的景象。 C.朗读选段的最后一句话时，要用愉悦、充满希望的语气。 (3)选段流露出作者 之情。 拓展作业（选做） 3分钟拓展培优 ⑦〔教材变式题〕美丽的肥皂泡还有哪些去处呢？请你发挥想象，试着写一写。 借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。 德才兼备·作业创新设计|语文三年级下册凡J 63 真题阅读 (单元语文要素：运用多种方法理解难懂的句子。) ①〔武汉市〕阅读短文，完成练习。 童年的风筝 童年时，每到三月三，天空中就会飘着各种 第六单元 风筝。那时放风筝就是我和小伙伴们最喜欢的 游戏。我们的风筝全是自己扎的。 每当放学归来，我和小伙伴们就会兴致盎然 地拿着风筝去放飞。门外早有几个猴急的玩伴手拿着所谓的“燕子”“蝴蝶”之类的 风筝在焦急地等待了。于是在村口的田野里，一群孩子伴着阵阵春风，放飞一只只 做工粗糙却可爱的风筝。大家一边收放着线，一边比谁的风筝漂亮，谁的飞得高、飞 得远。你吵你的，他闹他的，一直到最后还是分不清谁的风筝最美。风筝在天上自 由地飞，我们在地上尽情地跑，在青青的田野里打滚儿，翻跳…童年的心，也随着 风筝上下翻飞。一只只美丽的风筝把我们的童年装扮得五彩斑斓。 很多年过去了，童年的风筝还一直萦绕在我的心头。（作者：田建立。选文有删改） (1)画“”的句子中“兴致盎然”的意思是 这句话写出了“我们” 的心情。 (2)风筝明明做工粗糙，可“我们”仍然觉得它们可爱的原因是( A.这些风筝能飞得很高很远，“我们”非常喜欢 B.这些风筝是“我们”精心扎的，给“我们”带来了快乐 C这些风筝是“我们”唯一的玩具，“我们”十分珍惜 (3)“我”的童年生活可以用“ ”等词语来形容。 (4)语文要素短文最后为什么说“很多年过去了，童年的风筝还一直萦绕在我的心头”？ 2〔温州市〕阅读非连续性文本，完成练习。 材料一：某拼装玩具的核心是带有凸(tū)粒和凹槽（āoco)的塑料积木。该玩 64 德才兼备·作业创新设计|语文三年级下册RJ 具凭借精准的联锁设计，能让不同形状、颜色的颗粒稳固拼接，衍(y)生出无限可 能。从基础的红、黄、蓝等纯色颗粒，到仿真的车轮、窗户等物体，品类齐全的组件能 满足多种创作需求。 材料二：拼装玩具的主题类型十分丰富，包含动物造型类、场景建筑类、角色形 象类、装饰摆件类等，覆盖了不同风格的创意拼搭方向。 第六单元 ① ② ③ 材料三：某校对30名三年级学生喜欢的玩具类型进行了调查，具体统计情况如下： 玩具类型 喜欢的人数 代表玩具 益智类 11 拼图、魔方、积木等 电动类 8 遥控车、电动机器人等 手工类 彩泥、毛球画、涂色娃娃等 户外类 滑板车、跳绳、羽毛球等 (1)根据材料一可知，某拼装玩具的核心是 ,它能让颗粒稳固拼接的关键是 (2)根据材料二可知，玩具①、②、③对应的主题类型分别是( )。 A.装饰摆件类 动物造型类 场景建筑类 B.场景建筑类 角色形象类 装饰摆件类 C.角色形象类 动物造型类 场景建筑类 (3)根据材料内容，判断下面说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 ①喜欢户外类玩具的学生人数比喜欢手工类玩具的人数多3人。 ②益智类玩具是该校三年级学生中最受欢迎的玩具类型。 (4)你最喜欢的玩具是什么？试着写一写你喜欢它的理由吧。 德才兼备·作业创新设计1语文三年级下册J65 20灰雀 基础作业 15分钟巩固基础 ①阅读语段，完成练习。 第六单元 心怀家国zhě 始终坚守着信仰，胸膛里涌动着报国的赤诚。杨振宁 běnlai 可以享受国外丰厚的待遇，但他却毅然婉拒，归国深耕科研； 彭士禄不惧酷暑yan han 将毕生精力奉献给祖国的核动力事业；苏 炳添奋力冲过终，点后，面带Wixià0 kěn ding 团队 的付出和自己的努力，他谦逊又坚定的样子，惹得现场观众为他鼓掌喝彩…我 们应当歌颂这些榜样人物，让他们的精神biàn 地生根发芽。 (1)读语段，认真看拼音，规范写字词。 (2)用“ ”画出加，点字的正确读音。 胸膛(xiong xong) 婉拒(wn wan) 惹得(ruòrě) (3)“仰”在词典中的解释有：①脸向上（跟“俯”相对）；②敬慕；③依靠，依赖。下 面词语中加，点的“仰”与语段中的“仰”意思相同的一项是( A.仰视 B.仰仗 C.敬仰 2选字组词。 【粉 纷】 【省 雀】 【借 惜】 【粒 垃】 )红 麻( ) 可( ) 颗( )飞 )份 )钱 )圾 3按要求完成句子练习。 (1)那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。（仿写拟人句） (2)列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”（用加点词造句） 66 德才兼备·作业创新设计|语文三年级下册RJ 阅读作业 10分钟阅读提升 4阅读课内选文，完成练习。 这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” 男孩说：“没…我没看见。” 列宁想：没准是小男孩捉走了灰 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。 天气严寒，它怕冷。” 雀，他不好意思说出来。 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死， 第六单元 但又不敢讲。 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可 男孩想： 惜再也飞不回来了。” 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会 飞回来的。它还活着。” 列宁问：“会飞回来？” 列宁想： □一定会飞回来☐男孩肯定地说■ 当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已 经知道，男孩是诚实的。 (1)在选文中的“☐”里填入恰当的标点符号。 (2)〔教材变式题〕读选文中画“”的句子，猜一猜列宁和小男孩的内心想法。照 样子，将你的猜测填在旁边的框里。 (3)读选文中画“”的句子时，应读出 (填“惋惜”或“疑惑”)的语气 列宁这样说的目的是 (4)为什么列宁没有再问男孩灰雀的去向？这体现了列宁怎样的特点？ 拓展作业（选做） 5分钟拓展培优 5〔开放性试题〕课文中的男孩展现了知错就改的美好品质，你还知道哪些关 于知错就改的名人故事？试着简单写一写吧！ 德才兼备·作业创新设计|语文三年级下册RJ 67 21*我不能失信 基础作业 8分钟巩固基础 ①〔生活情境)读句子，用“√”画出加点字的正确读音。 (1)舞台灯光闪耀(yàoyao),文文在台上展示(shi shi))着优美的舞蹈。 第六单元 (2)因临时有工作，妈妈不能按照约定陪我放风筝了，她向我道歉(jian gicàn)并 承诺(nuòTuò)放假时带我去海洋馆。 2读句子，为加点词语选择正确的解释。（填序号) 意思：①语言文字等的意义，思想内容；②意见，愿望；③指礼品所代表的心意； ④指表示一点儿心意；⑤某种趋势或苗头；⑥情趣，趣味。 (1)姐姐一个人在家，该多没意思啊！ (2)“节约”就是不浪费的意思，我们要在生活中厉行节约。 (3)天空中飘来了几团鸟云，刮起了大风，有点儿要下雨的意思。 (4)小组在商量表演什么节目，我的意思是表演童话剧。 ③根据课文内容完成练习。 (1)语文要素〔教材变式题〕谈谈你对“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因 为我没有失信”的理解。 (2)下面哪句话用来形容课文中宋庆龄的行为最恰当？（) A.予人玫瑰，手有余香。B.与朋友交，言而有信。 C.己所不欲，勿施于人。 《会拓展作业（选做） 3分钟拓展培优 ④〔中华优秀传统文化〕课文中的宋庆龄信守承诺，展现了中华民族的传统美德。 请你想一想，把下面关于诚信的名言补充完整。 (1)小信成则 信守 (2)诚信者， (3)爷爷常教导我：“‘人而无信， 你一定要做一个讲诚信的孩子。” 68 德才兼备·作业创新设计|语文三年级下册RJ 语文园地 (含口语交际) 1用“ ”画出加点字的正确读音，并写写看到第一行词语后想象到的画面。 旭日(xǜù) 岛屿(yuyu) 瞭望((liao liào) 巡视(xdnùn) 军舰(jiǎn jian) 拋锚(mao miao) 第六单元 2给句中加点词选择正确的解释。（填序号） 熟：①食物烧煮到可吃的程度；②程度深；③因常接触而知道得清楚。 早上，爸爸会沿着这条熟悉的小路送我上学。 我爱爸 下午，爸爸接我回家时，妈妈已经把饭做熟啦。 爸妈妈，我爱 我深思熟虑作出的决定，都会得到爸爸妈妈的支持。（ 我的家。 3寻物启事。 5月9日，佳佳与家人在动物园游玩结束后，把一顶黑色鸭舌帽落在了园内。 佳佳想第二天请动物园的工作人员在园区公众号上发布一则寻物启事，请捡到帽 子的人与爸爸联系（电话：136×××X×)。请试着帮助佳佳写一则寻物启事吧。 4先将下面的名言补充完整，再选择填空（填序号）。 A.见善则迁， B.过而不改， C.人谁无过？ ,善莫大焉 (1)习近平总书记曾引用《周易》中的“ ”真诚教导广大青年要做好 小事，自觉加强自身道德修养。 (2)〔许昌市〕老师教导林林：“ ’,成长过程中，谁能保证不犯错呢？只 要能改正错误，就还是好孩子。” ⑤〔生活情境〕口语交际。 王老师为合理安排座位，向同学们征求意见，大家对此展开了讨论。请将他 们的对话补充完整。 德才兼备·作业创新设计|语文三年级下册RJ 69基础知识巩固练 1.eling yǎng zhen tuǒchan niàocù 2.丁零结实胡子姐妹香肠 容易 足够段落互相面包形状希望 饭菜眼睛想念担心可能花生 喜欢确定麻烦失望完全牛奶 确实发愁胡萝卜系鞋带巧克力 3.【示例】 [啃食「晾干 「掏出「肩膀 「嗓子 肯定凉风淘气扁担洗澡 4.(1)浓密(2)浓厚(3)奥秘(4)秘密 5.【示例】小牧童好奇地靠近大树，从土里 挖出了一个大苹果。他吃了苹果，填饱 了肚子，继续往前走。在路上，他发现小 狗在天上飞，鸟儿坐在院子里看家。他 还看到一群白发苍苍的老人在教室里读 着“人之初，性本善”，讲台上拿着粉笔上 课的却是一位七八岁的小姑娘。 第六单元 人文主题：多彩童年 18童年的水墨画 1.（1)葫芦（2)浪碎 (3)染翅膀开放 2.拨播墨陌溅见斗抖 3.（1)【示例一】亮晶晶香喷喷 【示例二】软绵绵绿油油 (2)【示例一】反反复复隐隐约约 【示例二】原原本本堂堂正正 大人辅导延展 AABB式的词语读起来朗朗上口， 让我们一起再积累一些吧！ 严严实实密密麻麻马马虎虎 蹦蹦跳跳断断续续 星星点点 世世代代家家户户匆匆忙忙 4.(1)松树刚被雨水淋过人 (2)儿示例一】夏天的夜晚，几只蟋蟀在草 地上弹琴。 【示例二】调皮的太阳躲在云朵后和人们 玩捉迷藏。 5.(1)嬉戏在水中嬉戏的孩子采蘑菇 (2)A 6.（1)儿童垂钓 (2)绿玉带绿、平静 (3)溪水如镜，倒映着青山，山溪变绿了， 倒映在溪水中的人影也变绿了 (4)A【解析】本题考查对诗歌的理解。 前四行诗描绘了澄澈碧绿的小溪映出依 依的垂柳、钓鱼的孩子以及钓竿上的红 蜻蜓的静态之景，所以这四行诗要读出 安静、舒缓的感觉。最后两行诗中的“扑 腾一声、人影碎了、蹦跳着”等词语，展现 了当鱼钓上来时，小溪里碎了的人影，以 及草地上蹦跳的鱼儿和手忙脚乱的孩 子，画面动感十足，所以要读得活泼、欢 快一些。A项理解错误，因此本题选A。 7.(1)偷采白莲回(2)知有儿童挑促织 (3)侧坐莓苔草映身 19肥皂泡 1.D 2.（1)皂若泡 (2)种类弄其中骄傲 3.(1)分裂(2)圆满 4.(1)欣喜与自豪 (2)【示例】蓝天下，连绵的群山是那么苍 翠，那么挺拔，那么威严，那么迷人。 5.(1)冰心【示例】繁星春水 (2)和吹提扇 6.(1)①五彩斑斓轻薄、纯净、清亮、透明 ②词语 理解词语 理解句子 悬着 心悬着，展现了 从句子中可 心 十分担心的样子 以感受到“我 们”当时内心 暂时止住呼吸， 屏住 的紧张、专注、 常用来形容十分 呼吸 担心和期待 紧张的样子 (2)C (3)对肥皂泡的喜爱和对童年生活的怀念 7.【示例】她们轻悠悠地飘过森林，穿过峡 德才兼备·作业创新设计1语文三年级下册J13 谷，飘到天安门广场上空，看五星红旗冉 冉升起。 真题阅读 1.(1)对某事物的兴趣十分浓厚愉快、兴奋 (2)B【解析】本题考查对短文内容的 理解。由第1自然段可知，童年时，“我” 和小伙伴们都很喜欢放风筝，而且这些 风筝都是“我们”自己扎的。由第2自然 段中的“风筝在天上自由地飞，…童年 的心，也随着风筝上下翻飞”可知，放风 筝给“我们”带来了许多快乐。这些就是 “我们”觉得它们可爱的原因。因此本题 选B。 (3)【示例】快乐丰富多彩 (4)因为童年的风筝带给“我”很多欢乐， 寄托着“我”美好的童年回忆，留在“我” 的记忆中久久不忘。 2.(1)带有凸粒和凹槽的塑料积木 精准的联锁设计 (2)A (3)①x②W (4)【示例】我最喜欢的玩具是积木。它 有各种各样的零件，能拼出城堡、飞机， 甚至是可爱的小动物等。拼积木能培养 我的专注力和耐心，而且拼好后我会特别 有成就感。 20灰雀 1.(1)者本来严寒 微笑肯定遍 (2)xiong wǎn ě (3)C 2.粉纷雀省惜借粒垃 3.(1)【示例一】蝴蝶在花丛中来回穿梭，跳 着欢快的舞蹈。 【示例二】萤火虫提着小灯笼，在夜空中 悠闲地散步。 (2)儿示例一】在考试前，我总会自言自语 地鼓励自己：“加油，争取考出好成绩！” 【示例二】弟弟的玩具车找不到了，他自 言自语地说：“我的小车呢？” 14 德才兼备·作业创新设计|语文三年级下册RJ 4.(1)“ 1” (2)【示例】我明天就把灰雀送回来。 可能是男孩捉走了灰雀，他应该会把灰 雀送回来的。 (3)惋惜通过自己对灰雀的担心来感 染男孩，引导他认识到自己的错误 (4)因为列宁知道男孩已经认识到自已 的错误并主动改正，他是个诚实的孩子。 这体现了列宁的善解人意、对男孩的尊 重与呵护。 5.【示例】战国时，廉颇因蔺相如的职位比 他高而感到不满。后来他得知蔺相如为 顾全国家大局而忍让他，深感愧疚，便脱 去上衣，背着荆条到蔺相如家请罪，两人 最终成为挚友，共同为赵国效力。 21*我不能失信 1.(1)ygo shi (2)qign nyo 2.(1)⑥(2)①(3)⑤(4)② 3.(1)从这句话中可以体会到宋庆龄因为 守信而并不后悔没有去伯伯家的心理。在 她的心里，重承诺、守信用比什么都重要。 (2)B【解析】本题考查对人物形象的 分析和对名言的理解。根据课文中宋庆 龄信守承诺，在家等朋友的行为可知，她 具有“守信”的宝贵品质，这与B项中“言 而有信”的说法一致，因此本题选B。 4.(1)大信立（2)天下之结也 (3)不知其可也 大人辅导延展 宋庆龄所展现出来的美好品德值得 我们学习。一起读读下面的儿歌，严格 要求自己，做有道德的好少年吧！ 小学生，好少年，道德规范要牢记。 爱祖国，守法纪，公民意识要树立。 讲诚信，明礼仪，民族精神有根基。 要团结，爱集体，友善待人明大义。 倡勤俭，能自强，传统文化要发扬。 语文园地（含口语交际） 1.xùyuliàoxun jian mao 【示例】一轮红日从东方升起，阳光洒在 辽阔的海面上。一艘轮船正在破浪前 进，船员手持望远镜站在甲板上，观察着 远处岛屿上的情况。 2.③①② 3.【示例】 寻物启事 5月9日，我把一顶黑色鸭舌帽落在 了动物园内。如果有人捡到，请与×先生 联系（电话：136×X××XX××)。非常感谢！ 佳佳 5月10日 4.A.有过则改B.是谓过矣 C.过而能改 (1)A(2)C 5.【示例】保护大家的视力 教室里的桌椅可以分小组摆放方便小组 讨论和开展活动，让课堂氛围更加活跃 6.(1)安闲舒适、自得其乐悠闲 【示例】自在、美好 (2时间 所做的事情 让鸡、鸭、鹅在草地上自由觅 上午 食，“我们”在一旁看大人做农 活、嬉戏；捉螃蟹；骑牛 中午 吃午饭；休息 下午继续自己的“工作”；回家 (3)XV 基础知识巩固练 1.jian mo sheng rong pú bing sui xuan ying dian rěxiong wǎn qian nuo yao shi xu yu lidào xun jicàn he huo tào 2.染色垂柳目送傲慢网球抖动 平静麻雀浪花葫芦松树清爽 悠然或者肯定其中摆弄翅膀 仰望气泡遍布米粒泥土种类 粉红可惜养病微笑本来夕阳 圆满严寒诚实开放戏耍海岸 肥皂招惹分裂童年假若骄阳 3【示例】「遍地「拨打「铁锚「仰望 偏僻拔草猫爪迎面 泡面 「骄傲 「浪花 「抖动 跑步 石桥 恶狼 蝌蚪 4.(1)②(2)④ (3)⑤ (4)③(5)①(6)② 5.(1)有过则改(2)过而不改 (3)过而能改善莫大焉 6.【示例】 寻物启事 今天早上在操场跑完步后，我把一 个红色的水杯落在了操场上，该水杯上 有一个小熊图案，杯带为黄色。如果有 人捡到，请与我联系。非常感谢！ 三年级(1)班小语 5月14日 7.【示例】睡莲池塘休息的小床 池水 蓝宝石透亮脚丫清水浸凉 草叶上停着一只白蝴蝶 扑通一声水花溅开了 岸边满是光着脚的伙伴和欢笑声 第七单元 人文主题：奇妙的世界 22 火烧云 1.gui zhen shou rou miào tong tan zhu ying 2.乘凉威武其实 钟爱好 偏偏颜 3.(1)【示例】绿油油白茫茫西瓜红 柠檬黄半青半白半红半紫 (2)【示例】小猫可真调皮，一会儿追蝴 蝶，一会儿捉蜻蜓，一会儿玩毛线球，一 会儿在草地上打滚儿… 德才兼备·作业创新设计|语文三年级下册RJ 15