第三单元素养评估B卷 -2025-2026学年语文三年级下册统编版

2025-2026统编版三年级语文下册第三单元素养评估B卷 时间：90分钟 满分:100分 重点难点过关 自然界如此奇妙，留心观察，会有新的发现。今天，让我们化身“自然观察员”，去探讨其中的奥秘吧！ 一、展示会开始了，同学们纷纷准备在展示会上一展风采。(43分) 1.小丽展示了自己的观察记录，一起来读一读，帮她补全记录。(20分) 我 稍加留意， 有很多发现：观察海底世界，我 听到海底动物常 qiè qiè sī yǔ( ), 了解到海底的植物 chā yì( )也很大;观察石蜂,我yàn zhèng( )了自己的猜想——石蜂每次采完蜜都能从mò shēng( )的地方准确 wú wù( )地回到自己的家，确实靠的 记忆力， 一种我无法解释的特殊的néng lì( )；观察小虾，我发现它们十分有趣，被惊动时，胡须一翘一翘地摆动着……这些有趣的动植物都是我亲密的伙伴。 (1)小丽有些词语不会写，请根据拼音帮她写出来吧。(14分) (2)“稍”是一个多音字，在观察记录中应读“ ”。它还有另外一个读音“ ”,可以组词: 。(3分) (3)请你帮小丽选择合适的关联词语填到观察记录中的横线上。(3分) 不仅……还…… 不是⋯⋯而是⋯⋯ 只要……就…… 2.小林观察海底世界时写了“海底景色宜人，千奇百怪”这句话，并分享给大家，这一画面用“( )”来形容最合适。(3分) A.奇异 B.异常 C.怪异 3.小明观察小虾，写下了下面的观察记录，概括这段话的意思，最恰当的是( )(3分) 小虾吃食物时很小心，总是先用钳子碰一下，然后赶紧往后退，接着再碰一下，再退，直到觉得没有危险了，才用钳子捧起来吃。吃饱的小虾有的独自游来游去，有的相互追逐打闹，有的贴着缸壁休息……小虾可真有趣！ A.小虾在水里很警惕。 B.小虾吃食物时很小心。 C.小虾真有趣。 D.小虾休息时的样子很有趣。 4.小东讲了平时观察到的奇怪现象。请你照样子，也写一个奇怪的现象。(4分) 我们小区的假山旁边种了一些杜鹃花，向南一面的枝叶长得很旺盛，而向北一面的枝叶却很稀疏。这是为什么呢?难道与光照有关? 5.小文看到小区旁边的草地上有小狗在玩耍，她仔细观察并把小狗的外形记录了下来。请你用修改符号帮小文修改其中的4处错误。(4分) 我看到草地上有小狗一只，她的眼睛又黑又圆。小狗胖胖的，身上长着黑白相间的绒毛，像两颗黑珍珠，真是可爱极了！我特别十分喜欢这只小狗。 6.交流完上面的内容后，大家意犹未尽，又交流起了在书中的观察发现。(9分) 小东：从《滁州西涧》中，我欣赏到了“独怜 ， ”两句描绘的清丽、幽雅的自然景色。(2分) 小林：海底有动物，有 ，还蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，是个景色奇异、 的世界。(2分) 小明：“它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁”描写的是小虾的各种姿态，仔细体会可以感受到小虾 的生活状态。(1分) 小文：要想写好《小虾》《石蜂》这样的文章，我们要做到( )(多选)(4分) A.善于观察。 B.主动思考。 C.观察时一言不发。 二、同学们探究的积极性非常高涨，老师又给同学们推荐了以下材料和文章，一起来读一读吧。(32分) (一)(13分) 材料一 养蚕观察记录表 生长阶段 外形特征 ① ② 卵 扁圆形，先是浅黄色，后来变成紫黑色 不动 不吃 8天 幼虫 圆筒形，有节，青白色 爬行 吃桑叶 35天 生长阶段 外形特征 ① 蛹 纺锤形，褐色，有节，被白丝包裹着，形成茧子 受刺激才动 不吃 13天 蛾 白色，有翅膀，像蝴蝶 不会飞，但会振动翅膀移动 不吃 8天 材料二 养蚕观察日记 ×月×日星期五 晴 蚕宝宝们在一天天地长大，它们已经脱去了那身紫黑色外衣，换上了青白色外套。它们的胃口可好了，如果你仔细听，还能听到它们吃桑叶时发出的沙沙声呢！它们的嘴就像锯齿一样，所到之处，桑叶都被锯得凹凹凸凸。有的蚕宝宝很调皮，干脆直接从桑叶中间挖个大窟窿。 1.观察记录表中的①—③分别指的是哪一方面的内容?选一选，填在表格中。(填字母)(3分) A.进食情况 B.活动情况 C.生长周期 2.下面的图片分别是哪个生长阶段的蚕?请把对应的字母填在括号里。(4分) A.蛾 B.幼虫 C.卵 D.蛹 3.读观察日记，我知道这篇日记写的是蚕的( )阶段。(3分) A.卵 B.幼虫 C.蛹 D.蛾 4.阅读两则材料，判断下列说法的对错，对的画“✔”，错的画“×”。(3分) (1)观察日记中的画线句把蚕当作人来写，把它外表的改变说成是换衣服，十分生动有趣。 ( ) (2)阅读观察记录表可知，在蚕的四个生长阶段中，“卵”和“蛹”不会动。( ) (3)作者观察得可真仔细，不仅用眼睛看，还用耳朵听，所以能把蚕宝宝的变化写得细致生动。 ( ) (二)龙 虾(19分) ①龙虾外形美观。它的首端顶梢有一对大约十厘米长的触须，长须中间还有四根短须。须根两侧凸出一对约一厘米长的眼珠，好看极了。触须下是嘴，嘴巴下长 着两个七八厘米长的大钳，这大钳可是用来挖洞及保护自己的锐利武器。龙虾的中端是腹背部，长着四对钳爪子，那是用来划水的桨和登陆用的足，腹背部被坚硬的盔甲保护着，盔甲上布满了凸点，像天上的繁星。龙虾的末端由五片扇形鳞甲组成，鳞甲边缘为锯齿形状。 ②龙虾在陆地上行动之时便是人们捕捉它的好机会。它待人是先礼后兵。当你要伸手去逮它时，它总是尾扇作凳，竖起两钳，一伸一伸地左右摆动，很像是在向你问好，也像是赔不是。它一直后退着，退了很远才转头溜掉。当你伸手抓它时，它是角斗士，不停地张合摆动着双钳，触须像雷达一样不停摆动，一旦你被它钳着，保证你喊爹叫娘。无论你怎么叫，怎么甩，直至拧断钳子它也不放松。 ③龙虾的繁殖率很高，河沟里到处都有它的影子。它也是我们这里家庭餐桌上的常客，老少皆宜。虾黄尤其鲜美，它的肉洁白如玉，烧、炒都佳，还是馈赠亲友的佳肴。 1.第①段写了龙虾的首端、 和 ，把龙虾“ ”的特点写得很清楚。其中在描写首端时，作者分别介绍了龙虾的 、 、嘴巴和 。(6分) 2.语文要素借助关键语句，概括第②段的大意。(3分) 3.【新角度】读画“ ”的语句，请你用“◯”圈出至少四个描写龙虾动作的词语。如果要给这段文字配一幅插图，你觉得哪一幅最匹配?()(7分) 4.根据短文内容，下列说法正确的一项是( )(3分) A.龙虾全身披着五片扇形鳞甲，用来保护自己。 B.人们捕捉龙虾最好的机会，就是龙虾在水里的时候。 C.龙虾的大钳是用来挖洞以及保护自己的。 三、习作表达。(25分) 通过对这个单元的学习，相信你也开始留心周围事物的变化，或者做了有趣的小实验。请以“我发现了 ”为题，把你观察的事物或实验过程写一写，还可以加上自己的心情和发现。注意把题目补充完整，用上“先⋯⋯接着⋯⋯然后⋯⋯最后⋯⋯”的句式，把先后顺序写清楚。300字左右。 (请各位同学自附作文纸) 第三单元素养评估 B卷 一、1.(1)窃窃私语 差异 验证 陌生 无误 能力(2) shāo shào 示例:稍息 (3)只要⋯⋯就⋯⋯不仅⋯⋯还⋯⋯ 不是⋯⋯而是⋯⋯[解析](1)本题考查字形。书写时注意“窃”是形声字，上形下声，上面是穴宝盖，不要落下撇、点。 2. A 3. C[解析]段落描述了小虾进食时的小心行为，以及吃饱后小虾的各种活动，最后总结小虾很有趣。A、B两项只涵盖了小虾进食时的行为，不包括吃饱后的活动。C项概括了段落的整体内容，包括小虾进食时的行为和吃饱后的活动。D项只涵盖了小虾休息时的行为，没有包括进食时的行为。根据段落内容，C项最能概括段落的整体意思。 4.示例：我家有一只大公鸡，我发现它吃食的时候，竟然连地上的小石子也一起吞了下去。这究竟是怎么 5. 6.幽草涧边生 上有黄鹂深树鸣 植物 物产丰富自由自在 AB 二、(一)1.①B ②A ③C 2. B C D A [解析]结合材料一“圆筒形，有节，青白色”可知第一幅图片是幼虫。结合“扁圆形，先是浅黄色，后来变成紫黑色”可知第二幅图片是卵。结合“纺锤形”“被白丝包裹着，形成茧子”可知第三幅图片是蛹；结合“白色，有翅膀，像蝴蝶”可知第四幅图片是蛾。 3. B[解析]由观察日记中蚕宝宝们“换上了青白色外套”和吃桑叶的情形，以及记录表中有关幼虫的信息可知，这篇日记写的是蚕的幼虫阶段。 4.(1)✔ (2)× (3)✔ [解析](2)“蛹”受刺激会动。 (二)1.中端 末端 外形美观 触须 眼珠 大钳 2.龙虾待人是先礼后兵。[解析]本题考查对段落大意的概括。第②段主要介绍了龙虾在面对人们捕捉它时的反应。当人们要伸手去逮它时，它先竖起两钳左右摆动，像是在向人们问好，也像是赔不是，再转头溜掉；当人们抓它时，它不停地摆动着双钳，一旦钳住人，“直至拧断钳子它也不放松”。由此可知，龙虾对待捕捉它的人的态度是先礼后兵。所以本段的大意可以概括为“龙虾待人是先礼后兵”。 3.示例：竖 摆动 后退 转头 B 4. C 三、[习作指导]首先补全题目，确定观察或实验的具体对象；接着围绕所选对象，按“先⋯⋯接着⋯⋯然后……最后……”的顺序清晰叙述观察或实验过程，同时融入个人心情变化；最后总结发现的奥秘或感悟。题目重难点在于如何将观察或实验过程按顺序有条理地呈现，以及如何自然地将心情描写与事件叙述结合。 学科网（北京）股份有限公司 $