第18课 《在长江源头各拉丹冬》分层作业练习 2025-2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 分层清晰，从基础积累到文本深析再到迁移阅读，构建"语言运用-思维能力-审美创造"进阶路径，适配新授课知识巩固与能力提升需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |练基础|字音字形、词语运用、修辞辨析、文学常识|以选择、填空为主，强化语言运用基础，如辨析"川流不息"错别字，夯实文化自信根基| |练课文|内容概括、线索梳理、段落作用、景物描写分析|结合课内文本设题，如分析冰塔林描写手法，培养思维能力与审美创造| |练阅读|课外文本概括、手法赏析、比较阅读|选取《京城水韵》等游记类文本，通过对比分析水的不同特质，提升综合思维与审美迁移能力|

2025-2026学年八下语文 《在长江源头各拉丹冬》分层作业练习 ( 目录 练基础+练课文+练阅读+答案解析 ) 1. 阅读下面的文字，完成下列小题。 在各拉丹冬以东几公里外有牛粪可捡的草坝子上，我们搭起牛毛账篷。安托师傅他们从崖底冰河里背回大冰块，我们喝上了长江源头的水。海拔接近六千米，力大如牛的安托师傅做起活来也不免气喘吁吁。他说自己是海拔低些的聂荣县人，所以不很适应。我就更不在话下了。此刻倒霉迹象接踵而至，频频小震酝酿着某一两次大地震：手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食……活动时只能以极轻极慢动作进行，犹如霹雳舞的“太空步”。 （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 气喘吁吁（ ） 接zhǒng( )而至 酝（ ）酿 霹lì（ ） （2）文段中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。 2.下列词语中有错别字的一项是(　　) A.屏风  草坝  接踵而至  风云变幻 B.骨骼  裸露  安营扎寨  气势磅礴 C.豁然  酝酿  精雕细刻  穿流不息 D.缓慢  琼瑶  光彩夺目  漫不经心 3.下列句中加粗词语使用不正确的一项是() A.红军曾在我们村安营扎寨。 B.人们正在散步时，突然天降大雨，真是大煞风景。 C.儿童时代的事至今仍历历在目，使我回味无穷。 D.这些人对个人利益斤斤计较，而对广大群众的疾苦却漫不经心。 4.下列句子中,没有使用比喻修辞的一项是（ ） A.的确,阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端。 B.这一壁冰山像屏风,精雕细刻着各种图案。 C.回那曲拍了片才知道,娇贵而无用的尾椎骨已经折断。 D.那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏,像长发披肩。 5.下列语句排列顺序正确的是（   ） ①从狭小的冰洞里爬过去，豁然又一番天地。 ②这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。 ③整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。 ④慢慢从砾石堆上走下来，慢慢沿冰河接近冰山。 ⑤图案形态随意性很强，难说像什么。 A．①③②⑤④                                               B．④②⑤①③ C．④①③②⑤                                               D．①④②⑤③ 6.下列表述错误的一项是(　　) A.课文选自《藏北游历》，是一篇游记散文，记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历。 B.课文以作者的所见所感为线索，表达细腻，情感丰富，极富感染力。 C.课文多处运用比喻、拟人等修辞手法，描写了雪域高原的壮美景色。 D.课文语言诙谐，具有讽刺性。 7.填空题     本文作者是____________，先后两次获得“________________________”，代表作品有《________________________》等。 8.请用一句话来概括文章的内容。 9.本文是以什么为线索来组织材料的？找出第一天游览中体现这一顺序的词语。 10.第1自然段最后一句交代了什么？有什么作用？ 11.作者是怎样描写丹冬的冰塔林的？试结合课文内容具体分析。 12.作者多次写到自己在高原上的疼痛、恶心，甚至觉得“要死了”，这些内容与文中的写景有什么关系？产生了怎样的表达效果？ 【课内阅读】 阅读下面文段，完成题目。 ①在各拉丹冬以东几公里外有牛粪可捡的草坝子上，我们搭起牛毛帐篷。安托师傅他们从崖底冰河里背回大冰块，我们喝上了长江源头的水。海拔接近六千米，力大如牛的安托师傅做起活来也不免气喘吁吁。他说自己是海拔低些的聂荣县人，所以不很适应。我就更不在话下了。此刻倒霉迹象接踵而至，频频小震酝酿着某一两次大地震：手背生起冻疮，肩背脖颈疼痛得不敢活动，连夜高烧，不思饮食……活动时只能以极轻极慢动作进行，犹如霹雳舞的“太空步”。 ②这样的身体状况真是大煞风景。但愿它不要影响我的心态，各拉丹冬值得你历尽艰辛去走上一遭。我们把车停在冰河上，踏进这块鲜有人迹的冰雪世界，在坚冰丛莽间的一个砾石堆上竖起三脚架。这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林。从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里，一列小小身影。远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情地卖弄着它的无所不能的创造力。 ③慢慢从砾石堆上走下来，慢慢沿冰河接近冰山。这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。图案形态随意性很强，难说像什么。从狭小的冰洞里爬过去，豁然又一番天地。整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。我用新近装备的柯尼卡拍彩照，使用标准镜头受限，没同时配起变焦镜头使我后悔了一辈子——拍一座完整的冰山，要退出很远。正是在后退的当儿，脚下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛随之袭来。这一跤，使我在后来的旅行中备受折磨。回那曲拍了片才知道，娇贵而无用的尾椎骨已经折断，连带第八节腰椎也错了位。 13.选文第①段的主要内容是什么？有何作用？ 14.赏析选文第②段中加点的“卖弄”一词。 15.第③自然段中作者是从哪个角度观赏冰塔林的？展现了冰塔林怎样的特点？ 16.选文最后一段写拍照、摔跤受伤的细节为什么不能删去，请说明理由。 【课外阅读】 （一）阅读下面的文字，回答问题。 京城水韵 王本道 ①去年夏季中伏的一天，文友打来电话，告诉我京城最近辟出一个消暑纳凉的好去处，邀我去消夏。 ②听罢，我心生纳闷。北京七月正是最热的季节，避之唯恐不及，怎谈得上纳凉消夏？但是情之拳拳，却之不恭，于是利用双休日匆匆到京。 ③什刹海傍晚的游船比起江南水面上的游船要宽敞得多。船头多是龙风的动物造型，船舷上涂抹着花花绿绿的彩漆，船尾是一个差不多一人高的船桨。进入船舱，舱中方桌上早已摆满了水果、瓜子和一杯杯泛着鹅黄的新鲜绿茶。坐定后，船便荡漾起来。船身起伏，抬头望去，船头坐着一位怀抱琵琶的姑娘。身着一套滚边半袖的红色唐装，微风吹拂着齐颈的短发，清秀俊美。只见她含羞带笑向大家微微鞠躬说：“我是中央戏剧学院的学生，利用暑假到这里，一是想试试身手，二是想减轻乡下父母的经济负担，望各位女士、先生有个好心情。”接着，那纤细的手指在琴弦上轻轻一拨，一曲《春江花月夜》便在什刹海湖面荡漾开来。没有任何电声音响，也没有任何人工装饰的舞台，但有习习的凉风充当媒体，有泱泱湖面和无边的暮色作为背景，有浪花碰撞船舷的潺潺水声伴奏，那声声乐曲更显出感人的魅力。一曲终了，没有掌声，也没有赞叹，似乎大家都觉得那掌声和溢美之词显得多余，抑或是担心那掌声会破坏了周围静谧的氛围，每个人都在静静地凝神谛听着。橹声咿呀，琴声阵阵，清风徐来，尽管霁月未开，但那曲中之月已将一片清辉柔光洒入了人们的心田！ ④接着，又是一曲《太湖美》飘洒起来。想那坐在船头“犹抱琵琶半遮面”的琴女定是一位江南女子，那优美的动作，委婉的琴音，柔情似水，脉脉含羞。朦胧中的我，似乎置身于西湖、同里秦淮河，一股股清凌凌的水气把我的思维浸染得淋漓了。 ⑤走出船舱，想领略以一下舱外的景致。此时，夜幕已经降临，青沉沉的夜空，星光稀缀，湖面上，灯影、船影交辉，桨声、水声和弦，什刹海的水面上如同无数条银蛇狂舞，闪烁着粼粼波光，煞是一个偌大的天然舞台…… ⑥据说什刹海之前后两海，虽然相距咫尺，仅隔几条街巷，但风格韵味全然迥异。后海多野趣、古庙，且人迹罕至，更显其水木清华的秀美湖光，只是乘船游后海要颇费周折，于是我们的游船行至前后海之间的银锭桥，便返程登岸了。夜幕之中，那琵琶姑娘站在船头，向我们招手告别。 ⑦离船后，文友们游兴未尽，于是坐在毗邻前海的荷花市场徜徉。正值七月十五中元节前夕，接传统习俗，正是荷花市场热闹的巅峰。街市两旁，高柳浓密，清风徐来，沿街摆设的茶棚、瓜棚、河鲜棚、冷食棚摩肩接踵，各种临时搭建的小吃摊应有尽有，其中最应时的小吃当属八宝莲子粥与荷叶粥，粥中不单有时鲜莲子，还有鲜菱角、鲜鸡头米等，全部是什刹海里的特产。徜徉在市场之中，听着耳边传来的阵阵纯正的京腔吆喝以及不远处湖面的婉约琴声，我深深地为彻底摆脱了衣食之忧的同胞们庆幸与祝福，正所谓“治世之音安以乐，其政和。” ⑧从京城回到我蛰居的小城后，心情颇不静。一直以来，我所占有的材料都说北京是一个严重缺水的城市，人均占有水资源不足300立方米，是世界人均水资源占有量的三十二分之一，排在世界城市的百名之后。此前读过一本书，考证几百年前的北京如何布满河流、湖泊、泉溪、湿地，曾经是“行尽荷池又稻田，碧花红穗散秋烟。一群鹅鸭三蒿水，酷似江南雨后天”的景象。那书的名字是《水乡北京》，借着以往多年形成的成见，我想，即便北京有过“水乡”的历史，它所具有的属性也只是水的荡涤，水的席卷吧。然而什刹海泛舟之后，我感悟到，如果称北京为“水乡”的话，那么，北京还有水的另一种属性，即水的温婉与水的缠绵。这，或许是历史和祖先留给北京的另一笔财富！ （原文有删改） 17．作者在文中浓墨重彩地描绘了哪两个情景，请简要概括。 18．赏析第⑤段中画线句子。 什刹海的水面上如同无数条银蛇狂舞，闪烁着粼粼波光，煞是一个偌大的天然舞台…… 19．作者为了突出“京城水韵”这一主题，很多地方都运用对比、衬托的手法，请从文中找出两例并说说其作用。 20．水是生命之源，水是灵动多变的。在感叹本文所描绘的京城的水韵时，我们也会联想到梁衡笔下的壶口瀑布。阅读下面选文，说说壶口瀑布具有怎样的特点及给你怎样的启示。 看罢水，我再细观脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。 ——选自梁衡《壶口瀑布》 （二）阅读下面的文字，回答问题。 雨中登泰山 李健吾 从火车上遥望泰山，几十年来有好些次了，每次想起“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”那句话来，就觉得过而不登，像是欠下悠久的文化传统一笔债似的。杜甫的愿望“会当凌绝顶，一览众山小”，我也一样有，惜乎来去匆匆，每次都当面错过了。 而今确实要登泰山了，偏偏天公不作美，下起雨来，淅淅沥沥，不像落在地上，倒像落在心里。天是灰的，心是沉的。我们约好了清晨出发，人齐了，雨却越下越大。等天晴吗？想着这渺茫的“等”字，先是憋闷。盼到十一点半钟，天色转白，我不由喊了一句：“走吧！”带动年轻人，挎起背包，兴致勃勃，朝岱宗坊出发了。 是烟是雾，我们辨认不清，只见灰蒙蒙一片，把老大一座高山，上上下下，裹了一个严实。古老的泰山越发显得崔嵬了。我们才过岱宗坊，震天的吼声就把我们吸引到虎山水库的大坝前面。七股大水，从水库的桥孔跃出，仿佛七幅闪光黄锦，直铺下去，碰着嶙嶙的乱石，激起一片雪白水珠，脱线一般，撒在洄漩的水面。这里叫作虬在湾：据说虬早已被吕洞宾渡上天了，可是望过去，跳掷翻腾，像又回到了故居。 我们绕过虎山，站到坝桥上，一边是平静的湖水，迎着斜风细雨，懒洋洋只是欲步不前；一边却暗恶叱咤，似有千军万马，躲在绮丽的黄锦底下。黄锦是方便的比喻，其实是一幅细纱，护着一幅没有经纬的精致图案，透明的白纱轻轻压着透明的米黄花纹。——也许只有织女才能织出这种瑰奇的景色。 来到雨地，走上登山的正路，一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶。水声落在我们后面，雄伟的红门把山挡住。走出长门洞，豁然开朗，山又到了我们跟前。人朝上走，水朝下流，流进虎山水库的中溪陪我们，一直陪到二天门。悬崖崚嶒，石缝滴滴答答，泉水和雨水混在一起，顺着斜坡，流进山涧，涓涓的水声变成訇訇的雷鸣。有时候风过云开，在底下望见南天门，影影绰绰，耸立山头，好像并不很远；紧十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡当中；更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。蹚过中溪水浅的地方，走不太远，就是有名的经石峪，一片大水漫过一亩大小的一个大石坪，光光的石头上刻着一部《金刚经》，字有斗来大，年月久了，大部分都让水磨平了。回到正路，雨不知道什么时候已经住了，人走了一身汗，巴不得把雨衣脱下来，凉快凉快。说巧也巧，我们正好走进一座柏树林，阴森森的，亮了的天又变黑了，好像黄昏提前到了人间，汗不但下去，还觉得身子发冷，无怪乎人把这里叫作柏洞。我们抖擞精神，一气走过壶天阁，登上黄岘岭，发现沙石全是赤黄颜色，明白中溪的水为什么黄了。 我们没有看到日出的奇景。那要在秋高气爽的时候。不过我们也有自己的独得之乐：我们在雨中看到的瀑布，两天以后下山，已经不那样壮丽了。小瀑布不见，大瀑布变小了。我们敢于在雨中登泰山，看到有声有势的飞泉流瀑，一路行来，有雨趣而无淋漓之苦，自然也就格外感到意兴盎然。 (原文有删改) 21．文章前两段的主要内容是什么？                      22．本文运用了“移步换景”的景物描写方法，这样写有什么好处？                       23．文章开头引“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”，又引杜甫诗句“一览众山小”，用意何在？                       24．文章是怎么描写“雨”的？写“雨”有什么作用？请举例说明。                     1.（1）xū 踵 yùn 雳 （2）账-帐 2.C　【解析】C项,“穿流不息”应为“川流不息”。 3.答案：D 解析：A项，“安营扎寨”泛指军队或其他团体建立临时驻地。符合语境。B项，“大煞风景”损伤美好的景致。比喻败坏兴致。符合语境。C项，“历历在目”指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。符合语境。D项，“漫不经心”随随便便，不放在心上。不符合语境，应使用“漠不关心”。故选D。 4.C 解析：C.有误，此项并无喻体，所以不是比喻句。故选C。 5.B 6.D　【解析】课文语言的特点是风趣、幽默,但没有讽刺性。 7.马丽华 西藏珠穆朗玛文艺奖   走过西藏 8.本文叙述了“我”跟随摄制组游览各拉丹冬雪山的所见所感。 9．以“我”的游踪为线索，按照时间的推移、地点的转换来组织材料。山脚——草坝子上——冰丛砾石堆——沿冰河接近冰山——蜷卧在冰山脚下，置身冰窟——第二天，进入冰塔林——返回砾石堆。 10.第1自然段最后一句交代了近年来为长江源头探险而壮烈牺牲的探险者有十多位。这一交代既写出了人类为探寻未知世界的英勇无畏的精神，也侧面交代了长江源头的环境极端恶劣和地势的极端凶险。 11.作者对冰塔林的描写有详有略，略写时一笔带过，详写时细致刻画。从描写自己身处冰窟的感受开始，写到冰风的呼啸与川流不息，然后详细描写冰体的千奇百怪、美不胜收。作者在描写冰塔林时非常注意把主观的感受、想象与客观的描写融在一起，往往从眼前的景物出发，做时间维度上的延展。如对冰窟和冰风的描写，突出异样的“温暖”感受，既写风的“扫荡”，更把思绪放飞到洪荒之始，感喟于自然的永恒。又如描写冰塔林和冰川，虽然以“写形”为主，却很少对其形态做过细的描写，而是用精短、准确、形象性强的词语连续带过，很好地表现出冰体形状之多令人目不暇接，同时又畅想眼前奇景的形成过程，主客观融为一体。这样的写法既增加了文章的厚度，也赋予文章独特的韵味。 12.作者反复叙写自己在各拉丹冬糟糕的身体状况，从侧面写出了各拉丹冬自然环境的艰险，突出了本文“所至”和“所见”的独特性。从某种意义上来看，作者身体状况构成了文章的一条潜在线索，随着身体状况越来越糟，作者对各拉丹冬的感受与理解却越来越细致，想象也越来越富有诗意。 这样的写法，使读者体会到作者的乐观与坚强，也让文章显得更亲切、真实、可信。作者在身体的痛苦中坚持行走、体验甚至考察，这使得本文染上了苦难美和悲壮美的色彩，给读者的阅读感受也超越了“观赏自然”的范畴。 13.主要叙写“我”在丹冬的身体状况；用“我”在丹冬出现各种不良反应来衬托这里隆冬时节天气严寒以及海拔高的特点。 14.“卖弄”一词在这里贬词褒用，运用拟人的修辞手法，生动形象地表现了造物主的创造力超出人的想象，高高在上，无所不能。 15.第③自然段作者是从近距离（近观）接近冰塔林，展现了冰塔林形态各异、自成天地的特点。 16.写拍照，是为了显出完整的冰山之大之壮观；写摔跤受伤是为了说明冰河的坚硬，并且照应前面引述的传说。这些都从侧面表现了丹冬的条件恶劣，景观壮美，让人叹服畏惧。 17．谛听琴女弹奏琵琶的情景；到毗邻前海的荷花市场徜徉。 18．运用比喻的修辞手法，把粼粼波光比作狂舞的银蛇，刻画了月光在水面上闪烁的美景，表达对北京的赞美之情。 19．示例:①记忆中北京七月的炎热与什刹海环境的清凉对比，突出什刹海的水韵；②泛舟什刹海谛听《春江花月夜》与《太湖美》的乐曲与置身于西湖、同里、秦淮河的水域感受联系起来，有力地突出了京城水韵的人文情趣；③前、后两海风格全然迥异的对比，突出什刹海的风韵情致；④从有关北京是一个严重缺水的城市的资料追溯历史，联系古今，对比对照，从而消除对北京的成见，揭示文章主旨。 20．柔中有刚，挟而不服、遇强则抗、勇往直前（写出两点，意对即可）；壶口瀑布，给人以鼓舞，让我们学会以一种积极向上、坚强不屈、勇往直前的精神面对我们学习和生活中的困难（意思接近即可）。 【解析】 17．此题考查的是对文章的感知和概括。文中在③④段写了在什刹海泛舟和欣赏女子弹奏琵琶的情景；⑦段写了“在毗邻前海的荷花市场徜徉”的情景。据此作答。 18．此题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。“什刹海的水面上如同无数条银蛇狂舞，闪烁着粼粼波光”运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了水面波光粼粼的景象，表现了作者的喜爱和赞美。 19．此题考查的是写作手法的运用。运用对比的目的是为了突出事物的某些特点。文中为了表现京城的水韵，多处运用了对比，从文中找出例子并分析作用即可。示例：“北京七月正是最热的季节，避之唯恐不及”与“有习习的凉风”“清风徐来”形成对比，突出了什刹海的环境清凉。“说什刹海之前后两海，虽然相距咫尺，仅隔几条街巷，但风格韵味全然迥异。后海多野趣、古庙，且人迹罕至，更显其水木清华的秀美湖光”通过对比前后两海，突出了什刹海的景致特点。“我所占有的材料都说北京是一个严重缺水的城市，人均占有水资源不足300立方米，是世界人均水资源占有量的三十二分之一，排在世界城市的百名之后”与“然而什刹海泛舟之后，我感悟到，如果称北京为“水乡”的话，那么，北京还有水的另一种属性，即水的温婉与水的缠绵”对比，突出了作者对京城水韵的赞美。 20．此题考查的是迁移理解。链接材料写到的是壶口瀑布，这里的水所呈现的是另一种景象。“这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑”，“而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟”写出了水的特点，柔中带刚，遇到障碍丝毫不退缩，而是用自己的力量去战胜对方，顽强不屈，勇往直前。结合水的这些特点谈启示即可。 21.前两段主要写了冒雨登山的缘由。 22.以作者的游踪为线索把全文串联起来，可以有多角度的描述，能给读者留下立体印象，给人亲眼所见、身临其境的感觉。 23.奠定全篇的感情基调，冒雨登山既不是寻常的游山玩水，也不是“发思古之幽情”，作者追求的是向艰难险阻挑战，登上泰山极顶“而小天下”！ 24.采用正面描写和侧面描写相结合的方法写“雨”。正面描写如“淅淅沥沥”“细雨”，似烟似雾；侧面描写如“把老大一座高山，上上下下，裹了一个严实”。作用：创设意境，常人很少见到雨中的泰山，写出泰山独特的美；与题目及结尾呼应，“敢于”在雨中登山，更显出作者的勇气及决心，更能鼓舞人。 ( 12 ) 学科网（北京）股份有限公司 $