暑期预习— 3.4升华和凝华-2026-2027学年人教版物理八年级上学期

暑期预习— 3.4升华和凝华-2026-2027学年人教版物理八年级上学期 学习目标　 1.知道升华和凝华，了解升华要吸热、凝华要放热。 2.能运用升华和凝华知识说明自然界和生活中的有关现象。 3.能运用物态变化知识，说明自然界中的水循环现象。 一、升华和凝华 阅读教材第77页，完成以下内容。 1.物质从固态直接变成气态的过程叫作升华。 2.物质从气态直接变成固态的过程叫作凝华。 3.升华要吸热，凝华要放热。 活动　观察碘的升华和凝华 1.实验器材：铁架台、石棉网、盛有热水的烧杯、盛有冷水的烧杯、试管、橡皮塞、固态碘。 2.实验步骤： （1） 在试管中放入少量碘并盖紧塞子。 （2） 烧杯中加入热水，将试管放入烧杯中加热。 （3） 当试管中充满某种气体后将试管取出放入凉水中。 3.观察并分析实验现象，回答下面的问题： （1）实验过程中，给碘加热，看到什么现象？有无液态碘出现？ （2）冷却后，在试管壁看到了什么现象？ （3）通过实验你能得到什么结论？ 拓展归纳： 生活中的升华现象 冬天冰冻的衣服干了 白炽灯的钨丝变细 樟脑球（卫生球）变小或消失了 干冰不见了 背阳处的雪不见了 固态碘加热直接变成碘蒸气等等。 生活中的凝华现象 霜的形成 树挂（雾凇）的形成 冰花的形成：冬夜，室内的水蒸气常在窗玻璃上凝华成冰晶 用久的电灯泡会显得黑，是因为钨丝受热升华形成的钨蒸气又在灯光泡壁上凝华成极薄的一层固态钨 从冰箱里拿出来的冰棍结成了一层“霜” 学以致用 1.（2026•抚州期末）在试管中放入一些干冰（固态二氧化碳），将气球套在试管口上，过一会儿看到气球越来越大，这是由于干冰发生了__________现象，过一段时间发现试管壁外面结了一层霜，试管外壁结霜的现象说明__________（选填“空气”或“水蒸气”）发生了凝华现象。 2.（2026•广州海珠区二模）如图甲两个相同的玻璃瓶，A瓶放几粒樟脑丸，B瓶是空瓶，两个玻璃瓶都用插有温度传感器的塞子塞紧。将两个瓶子同时置于热水中，发现樟脑丸“消失”，这是因为樟脑丸发生了________（填物态变化名称），此过程樟脑丸_________（选填“吸热”或“放热”）。同时取出两个玻璃瓶，自然冷却一段时间，发现A瓶内壁出现“冰花”（樟脑丸晶体）。此过程温度传感器记录的温度与时间图像如图乙所示，其中①对应是__________（选填“A”或“B”）瓶的温度与时间图线。 3.用久了的灯泡会变黑，钨丝发生了哪些物态变化？ 二、水循环 1.在下图的括号里填入物态变化名称和吸、放热。 知识拓展 自然界中，冰熔化、水汽化、冰升华三过程都要从周围吸热；水蒸气液化、水凝固、水蒸气凝华三过程都要向周围放热。水的三态变化，对确保地球上大气温度的相对恒定有着重要的意义。 2.阅读教材第78~79页，了解地球上的水循环，完成以下内容。 如图是大自然中水循环现象的示意图。江、河、湖、海以及大地表层中的水不断变成水蒸气。当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低变成小水滴或变成小冰晶，这就形成了云。在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落。在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨。 （1）请依次写出上文加下划线处涉及的物态变化的名称：　　　　、　　　　、　　　　、　　　。  （2）上面四种物态变化中，需要吸热的是：　　　、　　　　。  （3）我国属于缺水国家，节约用水应从我做起，请你写出日常生活中的一项节水措施：　　　　　　（合理即可）。  学以致用 4.【跨学科·语文】（2026•宝鸡模拟）作为中华优秀传统文化代表的诗词，在今天依然具有旺盛的生命力和时代活力。下列对诗词中蕴含的物理知识分析正确的是（　　） A．“露染深红秋渐老，风侵淡绿雨添寒”，露是汽化形成的，需要放热 B．“晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒”，雪是凝固形成的，需要吸热 C．“云开雾散却晴霁，清风渐淅无纤尘”，雾是液化形成的，需要放热 D．“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，冰是熔化形成的，需要吸热 1.（2026•深圳龙岗区二模）创客小组模拟“绿色打印技术”的工作过程。首先，纸上的特种热敏色粉经激光加热后迅速变为气体脱离纸面；接着，这些气体在收集装置的冷却器中直接变为固态粉末被回收。气体在冷却器中发生的物态变化是（　　） A．液化 B．汽化 C．凝华 D．升华 2. 二十四节气是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶，对下图所示节气涉及的物态变化的描述，说法正确的是（        ） A．甲图“雨水”节气中，“雨”的形成是凝固现象 B．乙图“白露”节气中，“露”的形成是液化现象 C．丙图“霜降”节气中，“霜”的形成是升华现象 D．丁图“大雪”节气中，“雪”的形成是熔化现象 3.水循环的过程中，江河湖海、土壤、植物中的水，通过　　　变成水蒸气。升入天空，水蒸气在高空遇冷时有的　　　成小水珠，有的　　　成小冰晶，形成千姿百态的云。云中的小水滴长大到一定程度后，降落到地面，这就是雨。云中的小冰晶长大到一定程度后，降落到高山、地面，这就是雪。冰山上的积雪　　　直接变成水蒸气，升入天空；积雪　　　后变成水，汇入江河，流入大海。（均填物态变化名称）  课后作业 （分值：35分） 1.（3分）（2026•盐城二模）从冰箱冷冻室取出的杨梅，一会儿表面就出现了一层白霜，这一过程中的物态变化是（　　） A．液化 B．凝华 C．升华 D．凝固 2.（3分）（2026•天津河西区一模）有一种新型黑色碳粉材料。在激光的照射下，纸张上的黑色碳粉直接变为碳蒸气，字迹消失。再经过特殊冷却装置，碳蒸气直接变成碳粉。纸张和碳粉可以重复使用，有效节约资源。上述过程中，碳粉和碳蒸气发生的物态变化分别是（　　） A．升华、凝固 B．升华、凝华 C．熔化、凝华 D．汽化、液化 3.（3分）（2026•淄博淄川区二模）水的物态变化使自然界有了雨、露、雾、霜、雪等千姿百态的奇观。下列描述水的物态变化中吸、放热情况与其它三个不同的是（　　） A．春天，冰雪消融 B．夏天，从冰箱里拿出的冰棍周围会冒“白气” C．秋天，早晨的草地上会有露珠 D．冬天，树枝上出现雾凇 4.（3分）（2026•昆明五华区二模）鲜果、野生菌等特产，常采用FD冻干（-40℃真空脱水）技术进行保鲜加工，该技术先将食材冷冻，然后在真空环境下使水分快速脱去。下列说法正确的是（　　） A．冷冻过程中，水凝固吸热 B．冷冻过程中，水凝华放热 C．脱水过程中，冰熔化放热 D．脱水过程中，冰升华吸热 5.（3分）【新考法】（2026•南通一模）如图，小通绘制了“水的旅行””的结构图进行总结复习。在结构图中，B处的物态变化是___________，该过程中会___________热，与B处物态变化中内能变化相同的还有哪些？ ___________（填字母）。 6.（2分）小林在家打开冰箱门，发现冷冻室的侧壁上有很多霜，这是水蒸气　　　（填物态变化名称）形成的；晚上外面气温骤降，早上小明看到窗户上会结上一层冰花，这层冰花出现在窗户玻璃的________（选填“内”或“外”）侧。  7.（3分）对于下列现象的描述，“变多”、“变少”的过程中吸热的是（　　） A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 8.（3分）（2026•济南历城区模拟）飞机在高空飞行时，有时会拖出一条长长的“白线”（如图所示）。这主要是由于飞机发动机排出的高温尾气中的水蒸气遇到高空冷空气时，直接变成小冰晶和小水滴附着在尾流中形成的。下列现象中所涉及的物态变化与其中“小冰晶”的形成过程相同的是（　　） A．春天，冰雪消融 B．夏天，湿衣晒干 C．深秋，霜打红叶 D．冬天，湖面结冰 9.（6分）（2026•禅城区期末）在今年80周年的盛大阅兵活动中，天安门广场上空放飞了数万只五彩斑斓的可降解气球。气球降解产生的水会参与到地球的水循环中。水循环的过程如图所示。 （1）在气球降解后，产生的水下渗后流向地下河，经过程①__________变为水蒸气，水蒸气液化成小水珠或直接②_________形成小冰晶，形成云，云中的小冰晶最后凝聚变大，下落中经过程③________成大水珠，形成雨（以上三空均填物态变化名称）。 （2）为保障阅兵当日晴好，可通过飞机向云层播撒干冰，干冰升华_________（选填“吸热”或“放热”），使周围的水蒸气形成小水滴或小冰晶，促使云层提前降水，降低阅兵时段降水概率。 （3）生活中用干冰保鲜食物时，干冰周围会出现大量的“白气”，“白气”的本质是___________。 A.二氧化碳气体 B.小水珠 C.水蒸气 （4）地球上可以直接利用的淡水不足总水量的1%，保护水资源是每个公民应尽的义务，请你提出一条在生活中节约用水的措施：____________________________________。 10.（6分）学习小组在学校科技比赛中选择“人工增雨”模型进行研究。下面是项目研究查阅的资料以及实施过程，回答问题。 　　随着科技的进步，人们可以在适合的天气实施人工增雨来缓解旱情。人工增雨运用“云降水”物理学知识，通过向云中撒播降雨剂（如干冰、碘化银），使水滴或冰晶增大到一定程度，降落到地面，形成降水，又称人工增加降水。 　　一般在自然云已经降水或者接近于降水的条件下，人工增雨的方法才能发挥作用。当云里已经凝结的水分特别多，但是因为云中某些条件不具备，无法形成降水降落到地面时，可以用高射炮将带有干冰的炮弹射入云中爆炸，将干冰播撒向云中，如图甲所示，干冰会迅速升华，使空气中的水蒸气进一步凝结成更多更大的水滴或冰晶，降落到地面形成有效降雨。 （1）（3分）研究小组根据查阅资料绘制了如图乙所示的流程图，请将内容补充完整。 ①____________；②_____________；④_____________（填物态变化名称）。  （2）（1分）研究小组设计了如图丙所示的实验装置，烧杯中装少量水的目的是____________。  （3）（2分）实验时在玻璃板下表面形成较多的霜，较长时间后，才出现水滴：符合图乙中的路径______（选填“一”或“二”）；若要调整实验方案，按照另一路径实现模拟人工增雨，应如何调整方案：_______________（常见易获取的材料任选）。  【答案与解析】 一、 活动　 （1）紫色的碘蒸气充满了试管，无液态碘出现。 （2）紫色的碘蒸气逐渐消失，在试管壁上附着固态的碘。 （3）加热时，碘升华从固态直接变成气态；冷却时，碘凝华从气态直接变成固态。 学以致用 1.升华 水蒸气 2.升华 吸热 A 3.钨丝先吸热升华，形成气态钨，气态钨遇到玻璃外壳后，放热凝华成固态钨附着在内壁上，所以灯泡会变黑。 二、 1. 2.（1）汽化（或蒸发）　液化　凝华　熔化　（2）汽化（或蒸发）　熔化　（3）用淘完米的水浇花 学以致用 4.C 1.C 2.B 3.汽化　液化　凝华　升华　熔化 课后作业 1.B 2.B 3.A 4.D 5.凝华 放 CD 6.凝华　内 解析　小林在家打开冰箱门，发现冷冻室的侧壁上有很多霜，这是水蒸气凝华形成的小冰晶。 晚上外面气温骤降，室内温度较高，室外温度较低，室内空气中温度较高的水蒸气遇到冷的玻璃凝华成小冰晶附在玻璃表面，就形成了冰花，所以，这层冰花出现在窗户玻璃的内侧。 7.C 解析　金属盘下的水是水蒸气的液化现象，液化放热； 樟脑丸变小，是升华现象，升华吸热； 游泳上岸后身上的水变少，是水的蒸发现象，蒸发吸热； 推动活塞液态乙醚变多，是气态乙醚的液化现象，液化放热。 8.C 9.（1）汽化 凝华 熔化 （2）吸热 （3）B （4）建议并提倡居民使用节水龙头 10.（1）升华　液化　熔化　（2）提供充足的水蒸气　（3）二　干冰换成冰 解析　（1）①物质由固态变成气态是升华；②物质由气态变成液态是液化；④物质由固态变成液态是熔化； （2）烧杯中装少量水的目的是提供充足的水蒸气； （3）玻璃板下表面形成较多的霜是凝华现象，符合图乙中的路径二；若按照另一路径实现模拟人工增雨，即直接让水蒸气液化为小水珠，可以将干冰换成冰，此时玻璃板的温度比放干冰时高一些，水蒸气遇到玻璃板发生液化形成小水珠。 学科网（北京）股份有限公司 $