精品解析：陕西省西安市灞桥区兰家小学2024-2025学年统编版2016六年级下学期6月模拟预测语文试题

绝密★启用前 部编版 2025年小学毕业模拟卷 语文试题（B） 时间：90分钟 满分：100分 卷首语：六年的小学生活即将结束，请用你的聪明和智慧，为自己金色的童年交上满意的答卷！ 一、基础训练营。（35分） 阅读语段，完成下题。 陕西春节的年味很浓。除了______空见______的贴春联、走qīn qi（ ）、放biān pào（ ）等习俗，最吸引人的要数看高跷队表演了。年轻人早早zhàn jù（ ）有利地形，孩子们yī wēi（ ）在父母怀里，翘首以盼。高跷队一走向街心，人群立刻fèi téng（ ）起来。踩高跷的人身着戏装，浓妆艳抹，且歌且舞。人们用踩高跷这种形式jì tuō（ ）对新生活的向往与期盼，这是属于陕西人的làng màn（ ）。 1. 读语段，看拼音，写词语。 2. 在语段横线上写汉字补全四字词语。 3. 语段中加点字“翘”的读音是______，用在此处的含义是（ ）（填序号） A．举起，抬起，向上。 B．平直的东西由湿变干后不再平直。 【答案】1. 亲戚 鞭炮 占据 依偎 沸腾 寄托 浪漫  2. 司 惯 3. ①. qiáo ②. A 【解析】 【1题详解】 书写时注意“戚、鞭、沸、腾、漫”的正确写法。 【2题详解】 书写时注意“司、惯”的正确写法。 【3题详解】 “翘首以盼”意思是抬起头期盼，“翘”在这里读qiáo，含义是抬起、向上，所以选A。 4. 读句子，为加点字选择正确的读音。（用“○”圈出） （1）太可恶（ě wù）了，他的所作所为我想想都觉得恶（ě wù）心！ （2）这个花圃（bǔ pǔ）就是当初拍摄《黛玉葬（zàng zāng）花》的地方吗？ （3）周医生先仔细地为我把脉（mài mò），随后又轻轻按压我肿（zhōng zhǒng）胀的脚踝。 【答案】（1）wù　ě （2）pǔ　zàng （3）mài　 zhǒng 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“恶”的正确读音。 （2）注意“圃”的读音易读错。 （3）注意区分多音字“脉”的正确读音，同时注意“肿”的读音易读错。 5. 请用恰当的四字词语概括下列句中加点部分，写在括号内。 （1）战死疆场，虽然不幸，但不失壮烈，也算死得有意义，有价值。（ ） （2）费了九牛二虎之力，这件事也没办成，他鼻子都气歪了。（ ） （3）这次，她仔细翻检、搜寻东西，依旧什么也没有找到。（ ） 【答案】 ①. 死得其所 ②. 气急败坏 ③. 翻箱倒柜 【解析】 【详解】（1）“死得其所” 指死得有价值、有意义。句子重点强调牺牲并非无谓，生命落幕得有价值，和“死得其所”含义相同。 （2）“鼻子都气歪了”是神态描写，形容人十分恼怒、愤怒。概括时，需要写出表示恼怒、气愤的四字词语，例如：“气急败坏”形容因恼怒而慌张失态，精准概括这种又气恼的状态。 （3）“翻检、搜寻东西”体现出四处仔细查找的动作。概括时，需要写出表示找东西的四字词语。例如：“翻箱倒柜”形容到处彻底搜寻物品，贴合句中的行为描述。 6按要求完成下列句子练习。（10分） 6. 读句子，在横线上填入与加点词语意思相同但说法不同的四字词语。 节日期间，西安各个景点迎来了大批国内外游客。大唐不夜城人头攒动，陕西历史博物馆______________，回民街______________。 【答案】 ①. 人山人海 ②. 游人如织 【解析】 【详解】句子中加点的例词“人头攒动”形容人很多、往来拥挤，根据题干要求，写出与“人头攒动”意思相近的其他四字词语即可。 示例：节日期间，西安各个景点迎来了大批国内外游客。大唐不夜城人头攒动，陕西历史博物馆摩肩接踵，回民街人潮涌动。 7. 有人认为，节假日高速路车祸频发的原因主要是司机的恶劣驾驶习惯和高速免费造成的。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】句式杂糅，同时用了“原因是……”和“是…… 造成的”，导致句子结构混乱，删去“造成的”或“的原因”。 改为：有人认为，节假日高速路车祸频发的原因主要是司机的恶劣驾驶习惯和高速免费。或：有人认为，节假日高速路车祸频发主要是司机的恶劣驾驶习惯和高速免费造成的。 8. 观察并仿照示例，先用一个字概括句子中加点部分表达的情感，再任选一种情感写句子。 ①期末考试一结束，同学们心里就开始嘀咕：暑假眨眼就到了啊。（快） ②奶奶搂着获救的孙女又亲又吻，泪水如雨，洒了一地。（ ） 造句：_____________________________ 【答案】 ①. 喜 ②. 得知自己获奖的消息，他高兴得整个人都快飘起来了。（喜） 【解析】 【详解】“搂着获救的孙女又亲又吻”“泪水如雨”可以看出奶奶非常喜悦、高兴，概括一个字可以是“喜”“乐”等形容快乐的字。 任意选择一个表达情感的字，然后发挥想象写一个夸张句。 示例：他饿得前胸贴后背，连走路都直打晃。（饿） 9. 请围绕“风吹在脸上”这一情境，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。 心情好：_________________________________ 心情不好：_________________________________ 【答案】 ①. 暖暖的春风轻柔地吹在脸上，像温柔的手掌轻轻摩挲着。风里裹着花草的清香，慢悠悠拂过耳畔，我迎着风往前走，心里满是轻松与欢喜。 ②. 萧瑟的冷风直直吹在脸上，凉得人脸颊发麻。风呼呼地刮着，吹乱了头发，也吹得心底的委屈不断翻涌，整个人提不起一点精神。 【解析】 【详解】围绕“风吹在脸上”这一场景，可以运用借景抒情、情景交融的写法，通过景物描写衬托人物不同心情。描写时，根据心情选择风的形态、触感、感受，让景物和情绪保持一致。心情好时，会觉得风轻柔舒服，带着美好；心情不好时，就会觉得风恼人难受。 示例：心情好：清新的风儿缓缓吹在脸上，凉丝丝的特别舒服。风中飘来阵阵花香，我仰起脸迎着微风，心情也变得格外舒畅。 心情不好：冰冷的风迎面袭来，一下下打在脸颊上，又冷又难受。狂风不停呼啸着，搅得人心神不宁，原本低落的心情也变得更加沉重。 10. 经典诗文默写。 （1）中华民族的传统节日有很多：王安石《元日》中的“________________，春风送暖入屠苏”让人想起温馨幸福的春节；杜牧《清明》中的“________________，________________”让人想起哀思如潮的清明节。 （2）古今离别佳句多：读王维《送元二使安西》中的“________________，________________，读到的是恋恋不舍；读王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》中的“________________，千万和春住”，读到的是满满的祝福。 （3）《学弈》中的________________？曰：________________”告诉我们，学习效果的好坏并不取决于智力的高低。 【答案】 ①. 爆竹声中一岁除 ②. 清明时节雨纷纷 ③. 路上行人欲断魂 ④. 劝君更尽一杯酒 ⑤. 西出阳关无故人 ⑥. 若到江南赶上春 ⑦. 为是其智弗若与 ⑧. 非然也 【解析】 【详解】（1）①书写时注意“爆”“除”“岁”的正确写法。 ②③句直接点题，写出了清明时节人们祭扫追思逝者的哀伤情绪，完全符合语境要求。 （2）④⑤把对友人的不舍融入饯别细节：劝友人多饮一杯酒，因为西出阳关后就很难再遇到旧相识，完美契合“恋恋不舍”的情感提示，符合题干要求。 ⑥书写时注意“若”“南”“春”的正确写法。 （3）⑦⑧学习效果的好坏并不取决于智力的高低”。《学弈》讲了两人同拜弈秋学棋，因专注度不同结果不同的故事，结尾用设问点明主旨，符合题干要求。 11. 下列各项中，说法正确的一项是（ ） A. “五彩”是指黄、绿、赤、白、蓝。 B. 建筑上雕刻蝙蝠，寓意万事如意年年高。 C. “万寿路”的拼音是WANSHOU LU。 D. 末班车时间是指晚上最早一班车的发车时间。 【答案】C 【解析】 【详解】A．中国传统“五彩”指的是黄、青、赤、白、黑，不是黄、绿、赤、白、蓝，此项说法错误。 B．建筑上雕刻蝙蝠，“蝠”谐音“福”，寓意福气、福运，“万事如意年年高”是年糕的寓意，此项说法错误。 C．道路名称拼音规范：专名连写，通名分开，全部大写，格式符合要求。 D．末班车指当日最后一班车的发车时间，此项说法错误。 二、阅读品析会。（6分） 12. 意大利作家卡尔维诺说：“《鲁滨逊漂流记》无疑是一部值得逐字逐行重读的小说。”请结合自己的阅读体验，谈谈书中哪些内容值得重读并说明理由。 ______________________________ 【答案】①“星期五”在鲁滨逊的教导下，很快学会了穿衣、开枪、讲英语、信基督……成为鲁滨逊最忠实的仆人和朋友；②鲁滨逊制陶器出于生活的需要，鲁滨逊开始着手制造陶器。从这些故事情节中，我们了解到鲁滨逊面对困难的勇气和智慧，这些内容值得我们重读。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 结合小说内容，可以从文章的故事情节，或者故事人物的品质进行分析介绍。 比如：值得重读内容一：鲁滨逊初到荒岛的求生经历，理由：这段内容展现了鲁滨逊在极端困境下的顽强意志和生存智慧。他没有被绝望击倒，而是积极地寻找食物、水源，建造住所，制作工具等。例如，他通过在搁浅的船上寻找物资，为自己的生存打下基础；他运用自己的知识和技能搭建帐篷、修筑篱笆，这些情节让我们看到人类在面对自然挑战时的勇气和创造力，激励我们在困难面前保持积极乐观的态度，学会利用自身的能力和资源解决问题。重读可以更深入地体会这种精神的力量和价值。 值得重读内容二：鲁滨逊与“星期五”的相遇和相处。理由：他们的相遇和后续的相处情节具有深刻的意义。“星期五”的出现不仅给鲁滨逊孤独的荒岛生活带来了变化，也展现了不同文化、种族之间的交流与碰撞。鲁滨逊对“星期五”的教导和他们之间建立的友谊，体现了人类的相互依存和文化传播的过程。重读这些内容可以让我们思考关于种族、文化交流以及人与人之间相互理解和尊重的重要性，也能进一步感受鲁滨逊性格中的善良和包容的一面。 值得重读内容三：鲁滨逊的内心独白与自我反思。理由：书中鲁滨逊在独处时的内心独白和自我反思，深刻地揭示了人性的复杂性和人类精神世界的丰富性。例如，他在孤独中对自己的过去进行回顾，对人生的意义和价值进行思考，对宗教信仰的依赖和探索等。这些内容使我们能够更深入地了解人物的内心世界，引发我们对自我、人生、信仰等问题的深入思考和探索，帮助我们更好地理解人性和人生的意义。重读这些部分可以从中获得新的启示和感悟，不断丰富我们的精神世界和人生体验。 13. 小学快毕业了，在这六年的学习中，我们读了许多书，也积累了许多读书的方法，请说说你有什么阅读的好方法。（至少两条） _________________________________________ 【答案】一、边读边圈点勾画，读到好词好句或关键内容时，用笔圈出来，方便理解和记忆。 二、摘抄好词好句，把优美的词语、句子抄在积累本上，提高写作水平。 【解析】 【详解】常用的读书方法有：边读边做笔记、圈点勾画、带着问题读、反复读重点、摘抄好词好句、思维导图法等。选择两种你常用的读书方法即可。 示例： 1、边读边思考，遇到不懂的地方停下来想一想，或联系上下文理解，把内容读懂读透。2、带着问题读书，先想一想文章主要写什么，再带着问题读，能更快读懂内容。 三、阅读天地。（29分） 阅读天地。 两小儿辩日 ①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 ②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” ④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” ⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” ⑥孔子不能决也。 ⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 14. 请解释文中加点的词语。 （1）以：（ ） （2）日中：（ ） （3）及：（ ） （4）汤：（ ） 15. 请用“/”为下列语句划分朗读节奏。（画4处） 我 以 日 始 出 时 去 人 近，而 日 中 时 远 也。 16. 请用自己的话解释文中画线句。 _____________________________________ 17. 阅读这则文言文，完成下列填空。 （1）阅读短文可知，两小儿“辩斗”的内容是___________________________________。 （2）从“___________________”这句话能看出两小儿辩斗的内容很是复杂。 18. 从这场“辩斗”中，你感受到了两小儿和孔子怎样的品质？ __________________________________ 19. 如果你遇到当时的孔子，会对他说些什么呢？（60字左右） ___________________________________ 【答案】14. ①. 认为 ②. 正午 ③. 到，等到 ④. 热水 15. 我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。 16. 两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？” 17. ①. 太阳在早晨和中午时离人的远近问题 ②. 孔子不能决也 18. 两小儿：善于观察、勤于思考，敢于大胆质疑；孔子：实事求是，坦诚谦虚，秉持“知之为知之”的态度。 19. 先生不必放在心上，每个人都有未知的知识，您愿意承认自己不懂，这份实事求是的态度，本身就比答案更可贵呀。 【解析】 【导语】《两小儿辩日》是一则理趣兼具的先秦寓言，选自《列子》，叙事简洁灵动，以对话推进情节。它借两小儿辩斗太阳远近的小故事，既展现了古人探究自然、独立思考的论辩精神，又以“孔子不能决”点出学无止境的核心道理，篇幅短小意蕴深长，是很好的文言启蒙文本。 【14题详解】 （1）我以日始出时去人近：我认为太阳刚升起时距离人近。以：认为。 （2）而日中时远也：而正午的时候距离人远。日中：正午。 （3）及日中则如盘盂：等到正午时就像盘子一样小。及：到，等到。 （4）及其日中如探汤：等到正午时，就像把手伸进热水里一样烫。汤：热水。 【15题详解】 “我以”意思是“我认为”，后面需要停顿。 “日始出时”意思是“太阳刚出来的时候”，是一个完整的时间状语，后面需要停顿。 “去人近”意思是“离人近”。 “而”表示转折，后面稍作停顿。 “日中时”意思是“正午的时候”，是一个完整的时间状语，后面稍作停顿。 “远也”意思是“离人远”。 故完整划分是：我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。 【16题详解】 根据所学可知，“为”同“谓”，意思是“说”；“知”同“智”，意思是“智慧”。 故“两小儿笑曰：‘孰为汝多知乎？’”的意思是：两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？” 【17题详解】 （1）结合第②段“我以日始出时去人近，而日中时远也”和第③段“我以日初出远，而日中时近也”可知，两小儿争论的核心是：太阳在不同时间距离人的远近。 （2）结合“孔子不能决也”可知，孔子是当时的大学问家，连他都无法判断谁对谁错，可见两小儿辩斗的问题之深奥、复杂。 【18题详解】 两小儿能从日常现象中发现疑问（如太阳大小变化、温度感觉差异），并据此推出自己的结论，体现了观察力和思考力；他们敢于与孔子辩斗，体现了大胆质疑的精神。 孔子面对两小儿的争论，没有不懂装懂，而是坦然承认“不能决”，体现了实事求是的治学态度和谦虚诚实的品格。 【19题详解】 可围绕孔子的诚实、谦虚、实事求是等品质展开，语言简洁、情感真挚即可。 示例：孔子先生，您坦然承认无法判断，这份实事求是的态度令人敬佩。您告诉我们要诚实面对未知，这精神比全知更可贵。 【点睛】参考译文： 孔子向东边游学，看见两个小孩在争辩，便询问他们争辩的原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚升起时距离人近，而正午的时候距离人远。” 另一个小孩说：“我认为太阳刚升起时距离人远，而正午的时候距离人近。” 前一个小孩说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，等到正午时，就小得像个盘子，这不是远处的东西看起来小、近处的东西看起来大的道理吗？” 后一个小孩说：“太阳刚升起时，天气清凉；等到正午时，人感觉像把手伸进热水里一样烫，这不是近的时候感觉热、远的时候感觉凉的道理吗？” 孔子无法判断谁对谁错。 两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？” 阅读天地。 ______________ ①1975年年初的一天。 ②在肃静的手术室里，医务人员心情沉重地在给周恩来总理做癌症手术。手术已完，正忙着包扎伤口。（A）身体虚弱、面色惨白的总理，在手术床上睁开眼睛，微微颤抖着嘴唇，对身边的同志说：“把李冰同志请来。”长期从事肺癌防治事业的李冰同志，刚出手术室，听说总理叫他，急忙转身返回。 ③总理见他来到身边，叫道：“李冰。”李冰难过地应了一声，低下头去侧耳倾听。“云南锡矿工人肺癌发病情况，你知道不知道？” ④“知道。”李冰的声音有些哽咽。 ⑤“你们要去解决这个问题！马上就去。”总理的话音断断续续，十分吃力。 ⑥“我这就去，请总理别说话了，千万要好好休息。”李冰强忍着抽泣，低着头，退出手术室。 ⑦在走廊上，李冰再也控制不住自己的感情，热泪夺眶而出。耳边再次响起总理的指示：癌症不是不治之症，我国医学一定要战胜它！ ⑧（B）这也是亿万人民的心声啊！ ⑨当医务人员带着总理的心意，奔赴云南锡矿的时刻，我们的周总理正在受着癌症的折磨。他那慈祥的面庞，已是异常消瘦，炯炯有神的双眼已深深凹陷下去。然而，那目光却仿佛在说：我还有许多工作，我还有许多工作…… ⑩为了和病魔作斗争，周总理要求医护人员给他喂饭。癌症的疼痛是难以忍受的。他紧紧捏住医护人员的手，忍着剧痛吞咽着，每咽下一口饭，都要作出极大的努力。总理对身边的同志说：“我要多吃几口。来，给我数数。”“一！”总理费力地咽下一口，“二！”“三！”…… ⑪（C）豆大的汗珠从总理的额上滚落下来！晶莹的泪水从人们的腮边滴落下来！ ⑫呵！总理那广阔的胸怀装着亿万人民，唯独没有自己。在生命的最后时刻，为了人民，他就是这样在一分一秒地向生命索取…… 20. 请为本文取一个恰当的标题，写在文前的横线上。 21. 阅读文中画线句，回答下列问题。 （1）（A）句运用了哪些描写方法？有什么作用？请具体赏析。 __________________________________ （2）（B）句中的“这”指的是什么？请用原文回答。 ___________________________________ （3）联系上下文，说说你能从（C）句中读出什么。 ___________________________________ 22. 本文最后一个自然段表达了作者怎样的思想感情？请结合具体语句写一写。 ___________________________________ 【答案】20. 生命的最后时刻 21. ①. 运用了外貌描写、动作描写、语言描写，写出了总理手术后身体极度虚弱的状态，表现出总理不顾自身病痛，一心牵挂患病工人的高尚品质。 ②. 癌症不是不治之症，我国医学一定要战胜它！ ③. 我读出：周总理正承受着癌症带来的巨大疼痛，为了能继续为人民工作，他依然坚强地和病魔斗争；身边的工作人员十分心疼总理，被他舍己为民的精神深深感动。 22. 最后一段中“总理那广阔的胸怀装着亿万人民，唯独没有自己”直接点明了主旨，表达了作者对周总理在生命最后时刻依然一心为民、无私忘我的伟大品格的深深赞颂，抒发了对周总理的崇敬与爱戴之情。 【解析】 【导语】这篇短文是纪实性叙事散文，选材以小见大，截取周总理生命最后阶段的两个细节：刚下手术台仍记挂云南锡矿工人、强忍剧痛吞咽挣命，没有刻意宏大渲染，靠平实文字里的细节直击人心，自然凸显出总理胸怀万民、唯独无我的崇高人格，质朴却极具感染力。 【20题详解】 本文核心内容围绕周恩来总理生命的最后阶段展开：刚做完癌症手术就嘱托医生解决云南锡矿工人肺癌问题、强忍病痛进食只为能继续工作，结尾也直接点出“在生命的最后时刻”，这个标题既概括了文章核心背景，也点明了文章主旨。（贴合主题的其他答案，如《总理的嘱托》也可） 【21题详解】 （1）“身体虚弱、面色惨白”是外貌描写，“睁开眼睛、微微颤抖嘴唇”是动作描写，总理说的内容是语言描写。分析作用要分两步：首先答表层效果——写出了总理刚手术后身体极度虚弱的状态；再答深层情感/人物品格——哪怕自身病重，第一件事就是关心工人，突出总理一心为民的无私品格。 （2）指示代词的指代内容，一般出现在代词的上文，回到原文B句的前一句，就能直接找到原句“癌症不是不治之症，我国医学一定要战胜它！”提取原文内容即可。 （3）①“豆大的汗珠从总理额上滚落”说明当时周总理正承受着癌症带来的难以忍受的剧痛，病情已经十分危重；②“晶莹的泪水从人们的腮边滴落”体现出医护人员看着总理承受病痛，内心既无比心疼，又被总理顽强抗争、一心为民的精神深深震撼感动。 【22题详解】 最后一段是全文的主旨升华段，作者直接抒情，核心情感是赞美总理大公无私、一心为民的品格，同时抒发对总理的崇敬与怀念。答题时要按照题干要求，先点明整体情感，再结合文中具体语句分析，对应到句子说明情感体现即可。 示例：最后一段直接抒发了作者对周总理的无比崇敬与深切赞美之情。“总理那广阔的胸怀装着亿万人民，唯独没有自己”直接点出周总理无私伟大的品格：他哪怕身患绝症，也始终把人民的需求放在第一位，完全忽略自己的病痛；“在生命的最后时刻，为了人民，他就是这样在一分一秒地向生命索取”写出了总理直到生命尽头，都想为人民多做贡献的初心，整段话饱含着作者对周总理伟大人格的赞颂与爱戴。 四、妙笔生花。（30分） 23. 习作。 六年的小学时光中，我们不断学习着、成长着。在受挫折时，我们学会了坚强；在不利的环境中，我们学会了生存；在怒火燃烧时，我们学会了忍耐…… 请以“学会___________”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整后作文；②内容具体，有真情实感；③不得套作、抄袭；④书写规范，卷面整洁；⑤文中不得出现真实的校名、人名等相关信息；⑥不少于400字。 【答案】例文： 学会坚持 记得三年级那次全校运动会，班长抱着项目表统计报名，我趴在桌子上盯着公告栏里的项目看了好久——短跑要爆发力，跳远我总跳不远，看着800米长跑那栏还空着，我心里突然发痒。在此之前我从来没敢报名过任何耐力项目，连跑半圈都会喘得停不下来，可那次不知道哪来的勇气，明明知道长跑不轻松，我还是攥着衣角举手找班长报了名，那段练习的经历，也让我真正学会了坚持。 一开始练跑步，才跑不到半圈，我就累得气喘吁吁，胸口像压了一块大石头，每一次呼吸都带着沙沙的疼，腿更是像灌了铅一样沉得抬不动。好几次我实在撑不住，整个人瘫坐在操场边的大树荫下，后背的校服早就被汗水浸得发潮，黏糊糊贴在身上特别难受。我摸着突突狂跳的心脏忍不住想：我本来就不是跑长跑的料，肯定跑不完全程，不如趁早找班长退赛，还不用在运动会那天当众丢人。这时候路过的体育老师停下来，给我递了一瓶矿泉水，笑着对我说：“慢慢来，不用逼自己一下子跑完全程，每次多跑一点，坚持下去就会有进步。” 听了老师的话，我咬咬牙重新站起来。之后不管是晒得塑胶跑道发烫、脚底板都能感觉到热气的晴天，还是刮着凉凉秋风、吹得人睁不开眼的阴天，我每天放了学都去操场练习。我按着老师说的方法，今天比昨天多跑二十米，稳住节奏不冒进，累了就扶着围栏调整呼吸，只歇一小会儿再接着跑。慢慢的，我能一口气跑完一圈、两圈了。 运动会那天，发令枪响后我按着练习的节奏往前跑，就算最后一圈腿酸得发麻，连呼吸都带着颤，我也咬着牙没停下，终于冲过了终点，拿到了第三名的好成绩。冲线后我瘫在草坪上大口喘气，听着身边同学的欢呼，风轻轻吹过汗湿的校服，心里满是说不出的畅快。 那次经历之后，我不仅学会了坚持，更明白了一个道理：只要咬咬牙一步步往前走，看似难完成的事，也能做好。 【解析】 【详解】一、审题。 题眼是“学会”，题干背景明确指向“六年小学成长”，因此这里的“学会”不是单纯指掌握某一项技能，更强调“从懵懂到清醒、从脆弱到强大的成长蜕变”，要写出经历事件后，你在认知、品格上的收获，不能只叙事不体现成长。题干已经给出“坚强、生存、忍耐”多个提示方向，补题要尽量贴近真实生活：尽量从小处切入，既可以补品格类词语，也可以补能力类内容，选择自己有真实经历的方向补题即可。 二、立意。 立意要紧扣“成长蜕变”这个核心，常见的优质立意方向分为三类：品格养成类：围绕成长中磨练出的好品格立意。生活能力类：围绕日常成长中学会的生活、社交能力立意。心态调整类：围绕心态认知的转变立意。 三、思路。 开头：补题后要么直接引出让你获得成长的核心事件，要么直接点出“学会XX”对你的意义，不拖沓绕弯，快速入题。 中间：先交代背景，写出你最初遇到的困境、做不到/不会的状态；再写你一步步尝试、调整、练习的过程，重点刻画真实心理变化，突出“从不会到学会”的完整转变，全程紧扣你补写的主题。 结尾：回扣题目收束升华：先呼应标题点明“学会XX”的结果，再用一两句话写出这次经历带给你的成长感悟，点明收获即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 部编版 2025年小学毕业模拟卷 语文试题（B） 时间：90分钟 满分：100分 卷首语：六年的小学生活即将结束，请用你的聪明和智慧，为自己金色的童年交上满意的答卷！ 一、基础训练营。（35分） 阅读语段，完成下题。 陕西春节的年味很浓。除了______空见______的贴春联、走qīn qi（ ）、放biān pào（ ）等习俗，最吸引人的要数看高跷队表演了。年轻人早早zhàn jù（ ）有利地形，孩子们yī wēi（ ）在父母怀里，翘首以盼。高跷队一走向街心，人群立刻fèi téng（ ）起来。踩高跷的人身着戏装，浓妆艳抹，且歌且舞。人们用踩高跷这种形式jì tuō（ ）对新生活的向往与期盼，这是属于陕西人的làng màn（ ）。 1. 读语段，看拼音，写词语。 2. 在语段横线上写汉字补全四字词语。 3. 语段中加点字“翘”的读音是______，用在此处的含义是（ ）（填序号） A．举起，抬起，向上。 B．平直的东西由湿变干后不再平直。 4. 读句子，为加点字选择正确的读音。（用“○”圈出） （1）太可恶（ě wù）了，他的所作所为我想想都觉得恶（ě wù）心！ （2）这个花圃（bǔ pǔ）就是当初拍摄《黛玉葬（zàng zāng）花》的地方吗？ （3）周医生先仔细地为我把脉（mài mò），随后又轻轻按压我肿（zhōng zhǒng）胀的脚踝。 5. 请用恰当的四字词语概括下列句中加点部分，写在括号内。 （1）战死疆场，虽然不幸，但不失壮烈，也算死得有意义，有价值。（ ） （2）费了九牛二虎之力，这件事也没办成，他鼻子都气歪了。（ ） （3）这次，她仔细翻检、搜寻东西，依旧什么也没有找到。（ ） 6按要求完成下列句子练习。（10分） 6. 读句子，在横线上填入与加点词语意思相同但说法不同的四字词语。 节日期间，西安各个景点迎来了大批国内外游客。大唐不夜城人头攒动，陕西历史博物馆______________，回民街______________。 7. 有人认为，节假日高速路车祸频发的原因主要是司机的恶劣驾驶习惯和高速免费造成的。（用修改符号修改病句） 8. 观察并仿照示例，先用一个字概括句子中加点部分表达的情感，再任选一种情感写句子。 ①期末考试一结束，同学们心里就开始嘀咕：暑假眨眼就到了啊。（快） ②奶奶搂着获救的孙女又亲又吻，泪水如雨，洒了一地。（ ） 造句：_____________________________ 9. 请围绕“风吹在脸上”这一情境，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。 心情好：_________________________________ 心情不好：_________________________________ 10. 经典诗文默写。 （1）中华民族的传统节日有很多：王安石《元日》中的“________________，春风送暖入屠苏”让人想起温馨幸福的春节；杜牧《清明》中的“________________，________________”让人想起哀思如潮的清明节。 （2）古今离别佳句多：读王维《送元二使安西》中的“________________，________________，读到的是恋恋不舍；读王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》中的“________________，千万和春住”，读到的是满满的祝福。 （3）《学弈》中的________________？曰：________________”告诉我们，学习效果的好坏并不取决于智力的高低。 11. 下列各项中，说法正确的一项是（ ） A. “五彩”是指黄、绿、赤、白、蓝。 B. 建筑上雕刻蝙蝠，寓意万事如意年年高。 C. “万寿路”的拼音是WANSHOU LU。 D. 末班车时间是指晚上最早一班车的发车时间。 二、阅读品析会。（6分） 12. 意大利作家卡尔维诺说：“《鲁滨逊漂流记》无疑是一部值得逐字逐行重读的小说。”请结合自己的阅读体验，谈谈书中哪些内容值得重读并说明理由。 ______________________________ 13. 小学快毕业了，在这六年的学习中，我们读了许多书，也积累了许多读书的方法，请说说你有什么阅读的好方法。（至少两条） _________________________________________ 三、阅读天地。（29分） 阅读天地。 两小儿辩日 ①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 ②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” ④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” ⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” ⑥孔子不能决也。 ⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 14. 请解释文中加点的词语。 （1）以：（ ） （2）日中：（ ） （3）及：（ ） （4）汤：（ ） 15. 请用“/”为下列语句划分朗读节奏。（画4处） 我 以 日 始 出 时 去 人 近，而 日 中 时 远 也。 16. 请用自己的话解释文中画线句。 _____________________________________ 17. 阅读这则文言文，完成下列填空。 （1）阅读短文可知，两小儿“辩斗”的内容是___________________________________。 （2）从“___________________”这句话能看出两小儿辩斗的内容很是复杂。 18. 从这场“辩斗”中，你感受到了两小儿和孔子怎样的品质？ __________________________________ 19. 如果你遇到当时的孔子，会对他说些什么呢？（60字左右） ___________________________________ 阅读天地。 ______________ ①1975年年初的一天。 ②在肃静的手术室里，医务人员心情沉重地在给周恩来总理做癌症手术。手术已完，正忙着包扎伤口。（A）身体虚弱、面色惨白的总理，在手术床上睁开眼睛，微微颤抖着嘴唇，对身边的同志说：“把李冰同志请来。”长期从事肺癌防治事业的李冰同志，刚出手术室，听说总理叫他，急忙转身返回。 ③总理见他来到身边，叫道：“李冰。”李冰难过地应了一声，低下头去侧耳倾听。“云南锡矿工人肺癌发病情况，你知道不知道？” ④“知道。”李冰的声音有些哽咽。 ⑤“你们要去解决这个问题！马上就去。”总理的话音断断续续，十分吃力。 ⑥“我这就去，请总理别说话了，千万要好好休息。”李冰强忍着抽泣，低着头，退出手术室。 ⑦在走廊上，李冰再也控制不住自己的感情，热泪夺眶而出。耳边再次响起总理的指示：癌症不是不治之症，我国医学一定要战胜它！ ⑧（B）这也是亿万人民的心声啊！ ⑨当医务人员带着总理的心意，奔赴云南锡矿的时刻，我们的周总理正在受着癌症的折磨。他那慈祥的面庞，已是异常消瘦，炯炯有神的双眼已深深凹陷下去。然而，那目光却仿佛在说：我还有许多工作，我还有许多工作…… ⑩为了和病魔作斗争，周总理要求医护人员给他喂饭。癌症的疼痛是难以忍受的。他紧紧捏住医护人员的手，忍着剧痛吞咽着，每咽下一口饭，都要作出极大的努力。总理对身边的同志说：“我要多吃几口。来，给我数数。”“一！”总理费力地咽下一口，“二！”“三！”…… ⑪（C）豆大的汗珠从总理的额上滚落下来！晶莹的泪水从人们的腮边滴落下来！ ⑫呵！总理那广阔的胸怀装着亿万人民，唯独没有自己。在生命的最后时刻，为了人民，他就是这样在一分一秒地向生命索取…… 20. 请为本文取一个恰当的标题，写在文前的横线上。 21. 阅读文中画线句，回答下列问题。 （1）（A）句运用了哪些描写方法？有什么作用？请具体赏析。 __________________________________ （2）（B）句中的“这”指的是什么？请用原文回答。 ___________________________________ （3）联系上下文，说说你能从（C）句中读出什么。 ___________________________________ 22. 本文最后一个自然段表达了作者怎样的思想感情？请结合具体语句写一写。 ___________________________________ 四、妙笔生花。（30分） 23. 习作。 六年的小学时光中，我们不断学习着、成长着。在受挫折时，我们学会了坚强；在不利的环境中，我们学会了生存；在怒火燃烧时，我们学会了忍耐…… 请以“学会___________”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整后作文；②内容具体，有真情实感；③不得套作、抄袭；④书写规范，卷面整洁；⑤文中不得出现真实的校名、人名等相关信息；⑥不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $