2026年江苏徐州市沛县树人联盟学区中考考前自测化学试题

九年级三检模拟考试化学试题 可能用到的相对原子质量：H一1C一12 0-16 Na-23 C1-35.5 一、选择题（每题只有1个正确答案，共20分） 1.我国古代劳动人民有很多发明创造，其中不涉及化学变化的是 A.晒海为盐 B.酒曲酿酒 C.烧制石灰 D.湿法治金 2.刚买的袋装碳酸氢铵化肥存放不久，质量会明显减少。有同学认为“质量减少可能是碳酸氢铵挥 发了”。该同学的想法属于科学探究中的 A.提出问题 B.作出假设 C.收集证据 D.得出结论 3.化学实验是发展科学素养的重要途径。下列实验操作正确的是 () A.吸取液体 B.加入固体C.稀释浓硫酸D.点燃酒精灯 4.利用锌粒与稀硫酸制取氢气的实验结束后，发现废液中有少量固体，下列处理残留物、整理仪器 的操作方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 操作方案 A 测量废液的酸碱度 用pH试纸测出废液的PH=5 B 回收剩余的锌粒 将混合物进行过滤，洗涤、干燥滤渣 C 废液中提取硫酸锌 把上述滤液转移到蒸发皿中，加热蒸发 D 清洗试管 用自来水冲洗干净，再将试管正立在试管架上 阅读下列材料，完成第5~6题： 你知道“千冰”，但未必知道“干水”，将5g纳米S0和95g水得“干水”（如题下图），“干水”中每 一个小水滴都被纳米Si0。,即使“干水”放在手里搓揉，也不会弄湿手，“干水”显著的优势是捕获C02 的能力是普通水的3~5倍，在某些缺水地区。把“干水”埋在土壤中可以连续给树苗供水3个月以上， “千水”还能加快某些反应，如氢气和马来酸的反应（制备琥珀酸）》 5.下列关于水、S02、“干水”的说法正确的是 A.“干水”中水分子的化学性质发生改变 Si0 B.水、Si02、“干水”都属于氧化物 搅拌 挤压。 C.“干水”中的水被固定，水分子静止不动 D.“干水”中硅元素与氢元素的质量比是21：95 H,O 6.“干水”应用前景广阔。下列关于“干水”应用的说法不正确的是 A.“干水”有助于人类缓解温室效应 注射器预装20mL水 B.“干水”具有强烈的吸水性，可作干燥剂 感州 C.“干水”可能是氢气与马来酸反应的催化剂 容积48mL的试管 D.农业上用“干水”抗旱，可以节省水资源 放在细沙 上的白裤里65℃热水 7.如上图是测定空气中氧气体积分数的改进实验，当白磷燃烧结束、装置恢复至室温时，注射器活 塞最终停留在10.6mL处（白磷着火点为40℃）。下列关于该实验的说法不正确的是 A.烧杯中热水的作用是引燃白磷 () B.实验过程中注射器活塞先向右移动再缓慢向左移动 C.由实验数据可以推知，空气中氧气体积分数大约是21% D.此改进实验与课本实验相比具有误差小、对环境友好等优点 8.金属文物表面覆盖锈蚀物会影响观赏效果。所以修复铜质文物时，常用脱脂棉签蘸取3%~5%的稀 盐酸点涂锈蚀部位。已知铜锈的主要成分是Cu2(OH)C0,可改写为Cu(OH)2·CuC0,其兼具Cu(OH)2和 CuC0,的化学性质]，则它与稀盐酸反应的产物可能是 9.内蒙古、青海等地区有“夏天晒盐，冬天捞碱”的习惯。 501溶解度/g 48.8 根据如题19图溶解度曲线判断下列说法正确的是 40 氯化钠 A.碳酸钠的溶解度受温度变化的影响小于氯化钠 30 碳 B.20℃时，50g水中加入20g氯化钠，能得到70g氯化钠溶液 20 C.捞出的碱中常含有少量氯化钠，可通过溶解、过滤除去氯化钠 10 钠 D.40℃时，溶质质量分数为30%的碳酸钠溶液，还能继续溶解碳酸钠010203040温度℃ 10.同学们探究燃烧的条件，主要步骤如下： ①按题20图装好试剂、连好装置 ②通入氧气，木炭、石灰石均不燃烧 ③继续通入氧气并加热木炭和石灰石，木炭燃烧、澄清的石灰水变浑浊，石灰石仍不燃烧 ④停止通入氧气，木炭熄灭。下列叙述正确的是 A.由步骤②可知，燃烧需要可燃物 木类石灰石 B.比较步骤③④可知，燃烧需要温度达到着火点 C.澄清的石灰水变浑浊不完全是木炭燃烧造成的 氧气 D.本实验所用的氧气只能用分离液态空气的方法制取题 二、化学非选择题（本大题共有5小题，共40分） 11.(4分)徐州烧烤以羊肉为主要食材，其历史可追溯至商周时期的火烹技艺。烧烤的主要流程如下： 切割羊肉→钢签穿肉→炭火烤串一回收钢签。 (1)瘦羊肉中富含的营养物质是」 (2)烤串时，常用鼓风机向木炭炉内鼓风，其目的是 (3)烧烤不用木柴作燃料而用木炭，主要原因是 (4)烧烤使用不锈钢材质的钢签，其光亮卫生可循环使用。不锈钢耐腐蚀而普通钢易生锈 造成两者性质差异的主要原因是 12.(5分)自2026年1月1日起，我国将全面禁止生产含汞体温计。 (1)一种无汞体温计的玻璃管中填充的是镓铟锡合金，该合金常温下的状态是 (2)汞温度计不小心摔碎后，撒上硫粉可以生成稳定的HgS,从而消除有毒的汞蒸气，该反应的化学方 程式为 (3)镓在元素周期表中信息如题22图，镓常温下呈固态，若放在手心则变为液态。 31 Ga ①镓原子的核外电子数为 鲸 ②镓的熔点明显 (填“>”或“<”)36.5℃。 69.72 13.(8分)在配制波尔多液时，加入的石灰乳需过量，并把硫酸铜溶液缓慢加入石灰乳中。波尔多液 中起杀菌作用的是Cu,它存在于Cu(O,中。波尔多液由于黏着性强而吸附于作物叶片，依靠植物分 泌液使C”缓慢释放。波尔多液的配制及施用如题23图所示。 CuS0,晶体加水 CuSO.溶液 混合菠尔喷酒 Cu(OH)2 石灰石最烧生石灰加水石灰乳 ④多液 (附着于叶) ② ③ (1)配制波尔多液时，步骤 (填步骤序号)发生化学反应。 (2)波尔多液的pH (填>、<、 =)7。 (3)波尔多液喷洒后，过量的石灰乳所起的作用是 (4)下列关于波尔多液的说法正确的是 (填字母)。 A.可以在铁桶里配制波尔多液 B.波尔多液的有效成分是Cu(OH)2 C.促进Cu(OH释放出Cu2+的植物分泌液可能显酸性 (⑤)现用80kg1%的硫酸铜溶液配制波尔多液，所需熟石灰的质量必须大于多少千克？ (写出计算过程) 14.(10分)我国宣布“努力争取在2060年前实现碳中和”，为人类可持续发展贡献中国力量。 (1)二氧化碳的获得 能上下移动 C0 C01 的硬铜丝 塑料网 用 NaOH溶液石灰水 KOH溶液石灰水 A 24题图-1 甲 24题图-2 ①实验室用A装置制取.二氧化碳，塑料网内应装入的试剂是 ,硬铜丝 (填“能” 或“不能”)换成硬铁丝。 ②实验室收集某种气体时，可以选用B装置（如是进气管）或C装置。则该气体具有的物理性质是 (写两条) ③冬天为了给蔬菜大棚补充二氧化碳，菜农将工业盐酸注入塑料桶内，每天定时句其中加入适量的 碳酸氢铵，反应不仅生成二氧化碳还得到一种氮肥，该氮肥是 (写化学式)。为了充分利 用二氧化碳，塑料桶应放置于」 处”) (②)二氧化碳的排放植物光合作用离不开二氧化碳，但是空气中二氧化碳含量增大，会引发全球气 候变 (3)二氧化碳的档集：捕集烟气中的二氧化碳使用哪种碱容液作吸收剂效果更好呢？同学们做了如24 题图-2，所示的实验：以相同速率，分别通入二氧化碳3 min Nac0H和KOH溶液中0r数目相等，两种石灰 水完全相同)，甲中石灰水变浑浊需95m,乙中石灰水变浑浊需134g。居比可知，用」 溶液吸收 二氧化碳效果更好，它吸收二氧化碳的化学方程式为 (4)二氧化碳资源化：2025年末，二氧化碳催化制甲醇已度过验证阶段，其化学原理的微观过程如题 24图-3所示。下列说法正确的是 (填字母)。 0氢原子 A.此反应涉及三种氧化物 定条件 ●碳原子 B.反应物的分子个数比是3：1 题24图-3 色氧原子 C.二氧化碳变为甲醇后碳元素质量分数变大 15.(13分)易拉罐是一种常见的液体包装容器，其主体材质是金属铁或铝。化学活动课上，同学们开展 “探究易拉罐”的跨学科实践活动。 【查阅资料】生产易拉罐需要消耗大量的铝和钢铁：铝可以和NaOH溶液反应生成可溶的四羟基合铝 酸钠和氢气：氧化铝也可以和NaOH溶液反应生成四羟基合铝酸钠和水。 (1)工业炼铁的原理是 (写化学方程式)。 (2)区分铁质易拉罐和铝质易拉罐的简便方法是」 【实验探究】活泼金属能与酸反应，为什么铝质易拉罐还能盛放碳酸饮料呢？ (1)提出猜想：①碳酸的酸性太弱，不能与金属反应②有致密的氧化铝膜保护：③罐体内壁覆盖了一 层保护膜。 (2)实验验证：取一个铝质易拉罐（打磨掉表面油漆），称其质量为10.2g,将其浸泡在碳酸饮料中，10 小时后取出，称其质量为9.3g,则猜想一错误。再取一个铝质易拉罐（打磨掉表面油漆），将其浸泡 在足量的氢氧化钠溶液中，罐体逐渐溶解，充分反应后，最后残留一种薄如蝉翼的薄膜状物质，则 猜想■ 正确。 【继续探究】氧化铝在常温下能和氢氧化钠溶液反应，那么有致密氧化膜的铝与氢氧化钠溶液反应 时氧化铝膜有没有保护作用呢？ (1)借助A虹技术发现，打磨的铝片、未打磨的铝片在密闭容器内分别与氢氧化钠溶液反应时的压强变 化如题25图-1，则铝与氢氧化钠溶液反应时氧化铝膜 (填“有”或“没有”)保护作用。 B 温度传 温度℃ A打磨的铝片 酿器 105 B未打磨铝片 数据 采集 100 40 三颈烧旅 电陈 54时间9 题25图- 80时问/s 题25图-2 题25图3 (2)结合金属铝的特性，给出使用铝制品的一条注意事项 【跨学科实践】将铁质易拉罐（打磨掉表面油漆）剪成大小合适片状，常温、101kP时进行如下实验： ①将足量的铁片和适量的水加入三颈烧瓶中，按题25图-2连好整个实验装置；： ②1s时，用注射器推入食盐水，ts时，用注射器推入稀盐酸； ③温度传感器实时测出三颈烧瓶内的温度变化如题25图-3所示。 (1)t2→t,S时间段温度下降的可能原因是 t,→tS时间段温度升高的可能原因是 对应的化学方程式为 (2)反应结束，三颈烧瓶内残留的两种主要气体是 (3)实验结束、装置恢复到室温时，若三颈烧瓶内的气压仍是101kP,出现这种情况的可能原因是 16.工业上、实验室和生活中使用不同的方法制取氧气。 1.工业制氧气 15个吸粥撤1kg (1)以分子筛为吸附剂制取氧气，原理如图1所示。 N 分子偏吸附材料 9 过卧】 排出气体 02 “2… 解数气体日 0246810压/1P题 分广筛甜氧凯的工作原绳 图1N,O在分子筛上的吸附曲线 由图可知过程1中，空气通过分子筛吸附材料时，分子更容易被吸附，过程2中，采用 (填“增压”或“减压”)方法，能使被吸附的气体释放出去，使分子筛吸附材料恢复吸附能力。 II.实验室制氧气 实验小组分别用图2中图甲和图乙两种方法来制氧气。用图乙装置研究浓度为5%的过氧化氢溶液与 平菇接触时发生的化学反应，.用，传感器测定装置中压强的变化并用数据来集器记录数据如图乙中的 右图所示。 5L5% 不加平药 过氧化氢溶8 一压强传惑器 起始 平 兴樂器 10 时同刊 7 左图局部放大 图2 (2)用图甲装置制氧气时，需先松开 (选填“K” “K”或“K”)处的螺丝进行调整 后再做实验。 (3)写出实验室中用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 (4)图乙中右图曲线a在0~0s压强增大的原因是：①过氧化氢分解产生氧气；② (5)比较图乙中a、b曲线，分析平菇在此反应中的作用可能是 III.生活中制氧气 已知：超氧化钾(K0,)是黄色固体，分别与C02、H0反应生成白色固体和0，产氧效率高， 呼吸面最接口 适合作生氧剂；生氧原理为4K0+2C0,=2K,C0,+30, 4K0,+2H0=4K0H+301 孔区 (6)制取较纯氧气选用K0与H0反应要优于K,0与C02反应原因是 (7)动手实践：设计并制作氧自救呼吸器，如图3所示。 图3 ①判断其中固体生氧剂已完全失效的现象是 KQ 察闭 ②该呼吸器使用一段时间后，取出其中固体，设计实验探究该固体中生氧剂已部分失效。简述实验 方案（包括操作、现象） (8)超氧化钾制氧技术还可应用于潜艇供氧。在潜水艇等密闭环境中使用超氧化钾供氧的优点：反 应条件简单，反应过程易操作，