第四单元第3课《龙舟竞渡》教学课件-2025-2026学年人美版初中美术七年级下册

该初中美术课件以“龙舟竞渡”为主题，围绕端午民俗文化展开，通过赏析《龙舟夺标图》、探究龙舟历史渊源与结构、设计制作模型或绘画等环节，构建从文化感知到艺术实践的学习支架，帮助学生理解龙舟文化的精神内涵与艺术价值。 其亮点在于创设“龙舟非遗工坊总设计师”情境，以审美感知引导学生赏析古画动势与氛围，通过艺术表现和创意实践完成龙舟设计制作，结合互评自评深化文化理解。例如小组协作绘制结构草图、利用废旧材料制作模型，既提升学生动手能力与团队协作精神，又为教师提供丰富的情境化教学资源，助力高效开展传统文化美育。

龙舟竞渡 百舸争流 · 奋楫者先 人美版七年级下册 · 第四单元“端午今昔” | 鼓声震天，桨影翻飞，龙舟竞渡不仅是端午的民俗盛景，更是中华民族奋勇争先、团结协作精神的生动写照。 1.7.2013 同学们好！欢迎来到今天的美术课。在上课之前，我想请大家看一张图片。这是一幅充满力量与动感的画面，大家看到了什么？没错，是龙舟！千百年来，龙舟竞渡这项活动承载着我们中华民族的文化与精神。今天，就让我们一起走进《龙舟竞渡》的世界，去探寻它背后的故事与艺术之美。 ‹#› 欢迎来到“龙舟非遗工坊”！ 情境设定 从今天起，你将化身为一名光荣的“龙舟非遗工坊总设计师”，肩负起传承与创新的使命，开启属于你的文化探索篇章。 任务发布 我们将共同探秘千年龙舟的文化密码，挖掘其历史渊源与工艺智慧，并亲手设计、制作一艘独一无二的“中华神舟”。 旅程邀约 这不仅是一次手工制作，更是一场穿越时空的文化对话。你准备好了吗？让我们一起泛舟历史长河，开启这段奇妙的探索之旅！ “ 传承千年匠心，共筑中华神舟 ” —— 以手作致敬传统，以创新点亮未来。 1.7.2013 在正式开始之前，我们先来玩一个角色扮演游戏。从这一刻起，在座的每一位同学，都将成为一名光荣的“龙舟非遗工坊总设计师”！我们的任务，就是在接下来的时间里，共同解开千年龙舟的文化密码，并亲手创造一艘属于我们自己的“中华神舟”。大家有信心吗？好，让我们一起开启这段奇妙的文化探索之旅！ ‹#› 本课学习目标 审美感知 赏析传世古画《龙舟夺标图》，透过笔墨勾勒的线条与色彩，沉浸式感受端午时节龙舟竞渡的热烈氛围，提升对传统民俗绘画的审美鉴赏力。 文化理解 探究龙舟的历史起源、传统结构与深层文化寓意，挖掘其背后蕴含的家国情怀与纪念意义，深入理解这一非遗文化的独特价值与传承脉络。 艺术表现 发挥创意与动手能力，或设计制作精巧的龙舟模型，或挥毫泼墨创作竞渡主题画作，将对龙舟文化的理解转化为具象的艺术作品，表达个人的审美体验。 团队协作 在小组实践中分工配合、相互支持，深刻体会“同舟共济，奋勇争先”的龙舟精神，将传统文化中的集体主义与拼搏精神融入团队行动，凝聚协作力量。 1.7.2013 作为“总设计师”，我们需要明确本次任务的目标。这节课，我们将从四个方面展开学习：首先，通过欣赏古画，提升我们的审美感知能力；其次，深入探究龙舟的文化内涵，增进文化理解；接着，也是最重要的，我们将亲自动手，进行艺术表现；最后，在团队合作中，深刻体会龙舟精神。希望通过这节课，大家都能满载而归。 ‹#› 第一课时 千年龙舟，画中争渡 溯古追源 · 于笔墨间重现龙舟竞渡的千年风华 1.7.2013 好了，各位设计师，我们的第一课时现在开始！在这一课时，我们将穿越时空，回到古代，从一幅著名的古画中，探寻龙舟竞渡的起源和盛况。让我们一起走进“千年龙舟，画中争渡”的世界。 ‹#› 元 · 王振鹏《龙舟夺标图》 古画里的龙舟盛会 这幅画生动描绘了北宋时期皇家园林“金明池”畔举办的盛大龙舟竞渡活动。画面构图严谨，场面开阔，将千年前的皇家水上庆典的繁华与热闹展现得淋漓尽致，是研究宋代民俗与体育的珍贵图像史料。 思考与讨论：画中藏着哪些细节？ 宏大建筑 亭台楼阁错落，尽显皇家园林的气派与精巧。 众生群像 岸边桥上人头攒动，神态各异，尽显观赛盛况。 竞渡龙舟 舟楫竞发，棹影翻飞，还原了激烈的比赛瞬间。 1.7.2013 请看这幅画，它是元代画家王振鹏的《龙舟夺标图》。画面描绘的是北宋时期的龙舟盛会。请大家仔细观察，然后告诉我，你从这幅画里看到了什么？可以从建筑、人物、龙舟等方面来描述。这幅画场面宏大，细节丰富，充满了故事感。 ‹#› 画中密码：动势与氛围 01 精妙构图：殿阁与龙舟的交响 画面以巍峨的殿阁为静景，穿行其间的龙舟为动景，二者相互交织、动静结合。宏大的建筑群落衬托出龙舟竞渡的热烈，营造出气势恢宏、层次丰富的视觉空间，奠定了庄重而灵动的基调。 02 生动动态：力与美的鲜活呈现 旌旗猎猎迎风舒展，橹桨奋动劈波斩浪。画中人物姿态各异，或俯身划水、或昂首擂鼓、或振臂呐喊，每一个动作都充满张力与力量感，将竞渡瞬间的动态之美刻画得淋漓尽致。 03 热烈氛围：民俗盛景的沉浸式铺展 画面不仅捕捉了紧张激烈的竞赛情节，更渲染出热烈欢腾的节日气氛。观者仿佛能听见喧天的锣鼓与呐喊，置身于喧嚣的河岸，真切感受到元代民间端午佳节的浓郁风情与蓬勃生命力。 元·王振鹏《龙舟夺标图》（局部） 以精妙的界画技法，将建筑的严谨与人物的灵动完美融合，是元代风俗画的经典之作。 1.7.2013 我们来聚焦画面的细节。大家看，画家通过巧妙的构图，将静止的宫殿和动态的龙舟结合在一起。再看龙舟上的人物，他们划桨的动作、旗帜的飘扬，都充满了动感和力量。整个画面传递出一种紧张激烈又热烈欢腾的节日氛围。这就是中国画的魅力，于静态画面中展现动态之美。 ‹#› 《龙舟夺标图》背后的故事 画作场景与张择端《清明上河图》一脉相承，以细腻笔触勾勒出北宋汴京金明池畔的热闹氛围，是研究当时社会生活的珍贵图像史料。 01 盛世汴京的皇家盛景 作品描绘了北宋都城汴京，皇家园林“金明池”边举办的盛大龙舟竞渡活动。彼时金明池不仅是皇家园林，更是市民共享的公共游乐空间，展现了封建时代少有的开放与包容。 02 从竞技到全民狂欢的节庆 这不仅是力量与技巧的体育竞技，更是融合了仪式、表演与商贸的重要宫廷节庆。皇帝驾临观赛，百姓齐聚围观，舟楫往来、鼓乐喧天，生动映射出北宋经济的高度繁荣与社会生活的蓬勃活力。 1.7.2013 这幅画描绘的场景，正是北宋都城汴京的金明池。当时，龙舟竞渡不仅仅是一项体育比赛，更是盛大的宫廷节日，是全民参与的狂欢。这从侧面反映了北宋时期经济的繁荣和社会的活力，就像我们熟悉的《清明上河图》所展现的那样。 ‹#› 我们从古画中学到了什么？ 01 气势恢宏 画面中宏大的场面与巍峨的建筑相互映衬，淋漓尽致地展现出泱泱大国的雄浑气象，传递出庄重而威严的视觉力量。 02 动感十足 画中人物的姿态与舟船的行进轨迹充满力量与速度感，动静结合的构图手法，让静态的画面迸发出强烈的动态生命力。 03 文化深厚 作品深度融合了体育竞技、传统节庆与视觉艺术等多重文化元素，勾勒出中华民俗文化的丰富层次与独特魅力。 古画不仅是视觉的享受，更是历史的见证。这些宝贵的艺术启示，为我们现代的文化表达与设计创作提供了源源不断的灵感源泉。 1.7.2013 通过赏析《龙舟夺标图》，我们可以总结出三点启示：首先，它展现了气势恢宏的大国气象；其次，它通过精妙的笔触表现了十足的动感；最重要的是，它让我们看到了龙舟竞渡深厚的文化内涵，它融合了体育、节庆和艺术。这些都为我们后续的设计提供了宝贵的灵感。 ‹#› 龙舟从何而来？ 纪念屈原 相传人们划船打捞投江的屈原，以此寄托哀思，这一行为逐渐演变为如今热闹的龙舟竞渡，成为了端午最核心的民俗符号。 图腾崇拜 龙是中华民族的图腾与精神象征，龙舟是龙图腾崇拜在水上的具象化体现，古人借龙舟的形式，祈求获得龙的力量与庇佑。 祈求丰收 在许多水乡与农耕地区，龙舟竞渡不仅是竞技，更是祈求风调雨顺、五谷丰登的重要仪式，承载着古人对农业丰收的美好期盼。 1.7.2013 那么，龙舟这项活动究竟是怎么来的呢？关于它的起源，有很多传说。最广为人知的是为了纪念爱国诗人屈原。此外，它也与我们民族对龙图腾的崇拜有关，人们希望通过龙舟获得龙的力量和庇佑。同时，在一些地方，赛龙舟也是祈求农业丰收的重要仪式。 ‹#› “鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来。”龙舟竞渡，不仅是水上速度的较量，更是中华民族精神的生动写照。桨手们的每一次挥臂，都激荡着千年传承的文化力量。 龙舟竞渡的精神内核 01 团结拼搏 几十名队员同心协力，随着鼓声节奏划向同一目标，展现了集体协作中凝聚出的磅礴力量。 02 奋勇争先 竞渡过程中激流勇进、力争上游，淋漓尽致地体现了中华民族自强不息、不断进取的奋斗精神。 03 驱瘟祈福 在传统民俗语境中，龙舟承载着驱邪避灾、祈求风调雨顺与国泰民安的美好愿景，是文化的寄托。 1.7.2013 龙舟竞渡不仅是一项体育活动，更蕴含着深刻的精神内核。大家看这张照片，几十名队员动作整齐划一，这就是“团结拼搏”的力量。比赛过程中奋勇争先，体现了我们民族“自强不息”的进取精神。同时，在传统民俗里，龙舟也承载着驱邪避灾、祈求安康的美好愿望。 ‹#› 穿越千年的“活化石” 唐代龙舟线描图：再现千年前竞渡的生动场景 扬州博物馆藏唐代竞渡船实物，木质船体历经千年，其结构细节为研究古代造船技术提供了宝贵依据。 01 考古实证：沉睡千年的唐代遗珍 1973年，浙江宁波出土了一艘完整的唐代龙舟。这艘古船静静沉睡于地下千年，重见天日时，其形制与细节依旧清晰可辨，为我们揭开了唐代水上生活的神秘一角。 02 匠心设计：科学的竞渡利器 船体线型流畅优美，能够有效减少水的阻力，可乘坐17人协同划行。其巧妙的结构设计，不仅展现了唐代精湛的造船工艺，更体现了古人对流体力学的朴素认知与运用。 03 历史回响：集体竞技的生动见证 这是唐代水上集体竞技活动的珍贵实物佐证，有力证明了龙舟竞渡在一千多年前的唐代，已是一项成熟、流行且极具组织性的民俗体育活动，传承至今生生不息。 1.7.2013 传说之外，我们还有考古证据。这是在浙江宁波出土的唐代龙舟，它的设计非常科学，能够乘坐17人。这艘“活化石”的发现，有力地证明了至少在一千多年前的唐代，龙舟竞渡就已经是一项非常成熟和流行的集体竞技活动了。 ‹#› 思考与讨论：为什么赛龙舟是“非遗”？ 结合前面所学，分组讨论：赛龙舟这项民俗活动，为何能在2011年成功入选国家级非物质文化遗产代表性项目名录？试着从不同维度寻找答案。 中国非物质文化遗产官方标识，象征着非遗的保护与传承 历史渊源，积淀深厚 起源可追溯至战国时期，历经千年演变，是中国历史最悠久的民俗体育活动之一，承载着厚重的时间记忆与历史积淀。 文化载体，寓意丰富 融合了纪念屈原、祈福纳祥、驱瘟避邪等多重寓意，与端午习俗、龙图腾崇拜深度绑定，是中华民俗文化的重要精神载体。 同舟共济，凝聚精神 竞渡中展现的团结协作、奋勇争先、自强不息的精神，生动诠释了中华民族坚韧不拔、万众一心的精神风貌。 全民参与，生生不息 从江南水乡到内陆河网，从专业赛事到民间自发组织，拥有广泛的地域分布和深厚的群众根基，具有强大的文化生命力。 1.7.2013 现在，我想请大家进行一个小组讨论。结合我们刚才学到的知识，想一想，为什么赛龙舟这项活动能够在2011年被列入国家级非物质文化遗产名录？大家可以从历史、文化、精神和群众基础这几个方面来思考。 ‹#› 解剖一艘龙舟 龙头 象征力量与精神，造型威猛昂扬，是龙舟的精神核心所在。 船身 承载竞渡队员与鼓板，是龙舟的主体结构，决定了行进的基础。 龙尾 形态多样且灵动，在行进中调节整体平衡，与龙头首尾呼应。 船桨 团队协作的动力来源，需整齐划一地划动，方能爆发最强推力。 船舵 掌握龙舟行进的方向，是竞渡中把控全局、调整路线的关键。 1.7.2013 要设计一艘龙舟，首先要了解它的基本构造。大家看这张结构图，一艘典型的龙舟主要由龙头、船身、龙尾、船桨和船舵组成。每个部分都有其独特的功能和象征意义。龙头是精神的象征，船身是主体，龙尾负责平衡，船桨提供动力，而船舵则掌控着前进的方向。 ‹#› 龙头的千姿百态 粤式灵动 · 色彩浓艳 广东传统龙舟龙头，以金、红、绿为主色，纹饰繁复华丽，龙角昂扬，尽显岭南工艺的鲜活与张扬。 湘韵古拙 · 雕工浑厚 民国木雕彩漆龙头，线条苍劲有力，神态威严庄重，虽历经岁月，却依旧保留着古朴典雅的文化底蕴。 闽风绮丽 · 造型精巧 福州传统龙舟龙头，眉眼灵动，鳞爪分明，色彩层次丰富，展现了闽地匠人细腻精湛的雕刻彩绘技艺。 思考：这些龙头在造型、色彩、神态上各具地域特色，它们不仅是龙舟的装饰，更承载着各地对龙的崇拜与祈愿，你认为它们还可能象征着什么？ 1.7.2013 龙头是龙舟的灵魂。大家看这几张来自不同地区的龙头照片，广东的色彩鲜艳，湖南的古朴厚重，福建的则华丽繁复。它们在造型、色彩和神态上都各具特色。这反映了不同地域的文化审美和工艺特点。大家可以思考一下，这些不同的龙头造型可能象征着什么？ ‹#› 南舟 vs 北舟 南方龙舟 · 灵动飞驰（以广东为例） 身形细长 俗称“长龙”，船体窄而修长，在狭窄河道中也能灵活穿梭。 轻捷迅猛 划行速度极快，动作灵活多变，更像是水上的“短跑选手”。 技巧至上 不仅比拼速度，更考验舵手与划手间的配合技巧与临场应变。 北方龙舟 · 沉稳雄健（以湖南为例） 短宽厚重 船体短小宽阔，重心低，在开阔水域航行时更显稳如磐石。 气势磅礴 划行时动作整齐划一，鼓声震天，充满力量感与视觉冲击力。 团队凝聚 强调全员力量的爆发与高度统一，是团队协作精神的极致体现。 1.7.2013 除了龙头，南北龙舟在整体造型上也有很大差异。南方的龙舟，比如广东的，通常比较细长，追求速度和灵活性，适合在狭窄的河道中穿梭。而北方的龙舟则短而宽，更注重力量和团队配合，气势非常磅礴。这种差异也是地域文化的一种体现。 ‹#› 课堂活动：我的龙舟我设计 01 / 核心任务 以小组为单位，结合探究学习表中的龙舟历史与结构知识，展开头脑风暴。充分讨论后，分工合作绘制一幅完整的龙舟结构草图，将团队的创意与构思具象化呈现。 02 / 关键要求 壹 勾勒基础形态：完整画出龙头、船身、龙尾的核心结构，明确各部分比例与连接关系，确保龙舟形态的完整性与合理性。 贰 确定风格色彩：构思龙舟的整体风格（如传统国风、现代创意等），选定主色调与装饰配色，在草图中标注色彩方案与风格细节。 💡 小贴士：大胆尝试将传统文化符号与现代审美结合，让你们的龙舟设计既保留底蕴又独具个性！ 1.7.2013 理论学习结束，现在是我们“总设计师”的实践时间！请各小组根据刚才学到的知识，开始构思你们自己的龙舟。讨论一下，你们的龙舟将采用什么样的风格？龙头是威猛型还是可爱型？船身用什么颜色？然后，把你们的想法画成一张简单的结构草图。 ‹#› 02 第二课时 · 龙舟工坊实践 匠心造舟，奋楫者先 1.7.2013 非常棒！第一课时我们完成了设计稿。现在，第二课时开始！我们将进入“龙舟工坊”，把图纸上的设计变为现实。这一课时的主题是“匠心造舟，奋楫者先”，让我们用双手创造奇迹！ ‹#› 龙舟工坊开工！ 今天，我们将把脑海中的设计蓝图化作手中的真实造物，在实践中感受传统龙舟文化的魅力。请根据兴趣选择心仪的创作组别，用巧思与双手，开启这场别开生面的匠心之旅。 01 模型组 · 立体手作 收集纸盒、塑料瓶等废旧材料，运用剪裁、拼接、粘贴的技法，亲手制作一艘独具创意的立体龙舟模型，在动手实践中还原龙舟的结构美学，体会变废为宝的乐趣。 02 绘画组 · 墨韵绘舟 以赛龙舟为核心主题，自由选用水彩、彩铅或水墨等工具，捕捉龙舟竞渡时的动感瞬间，用色彩铺陈江河，用线条勾勒船影，以画寄情，诠释龙舟文化的磅礴气势。 “ 心手合一，让千年龙舟文化，在指尖与笔尖的创作中鲜活流转 ” 1.7.2013 欢迎来到龙舟工坊！上节课我们已经完成了设计草图，今天，我们就要把它变成现实。大家可以自由选择加入“模型组”，用废旧材料制作一艘立体的龙舟；或者加入“绘画组”，创作一幅描绘龙舟竞渡的绘画作品。现在，请选择你们的组别，准备开工！ ‹#› 模型制作四步法 通过简单的四步流程，将废旧材料转化为精美的立体龙舟模型，体验传统工艺与创意DIY的乐趣。 01. 做骨架 利用废旧纸箱或泡沫板裁切、拼接，搭建出稳固的船身主体结构，为后续制作打下基础。 02. 塑龙头 选用超轻粘土塑形，或用彩色卡纸折叠粘贴，制作出威风的龙头与灵动的龙尾，赋予龙舟神韵。 03. 巧装饰 发挥想象力，用颜料彩绘船身，粘贴彩色鳞片、流苏等装饰，让龙舟造型更加生动和精致。 04. 装船桨 选取合适的小木棍，对称固定在船身两侧作为船桨，完善龙舟的细节，使其结构更完整。 1.7.2013 模型组的同学请注意，这里有一个简单的四步法供大家参考。第一步，用硬纸板或泡沫板做好船身的骨架。第二步，用粘土或卡纸塑造出威风的龙头和龙尾。第三步，发挥创意，给船身画上漂亮的图案，贴上鳞片。最后一步，装上船桨。这样，一艘立体的龙舟就基本成型了。 ‹#› 技巧点拨：如何让龙头“活”起来？ 01 / 泥塑法 运用搓、捏、刻、画的技法，赋予黏土生命力。通过指尖的按压与雕琢，塑造出威风凛凛的面部轮廓，让龙头在掌心逐渐成型，尽显立体与肌理之美。 02 / 卡纸法 巧用剪切、折叠与粘贴的纸艺逻辑，将平面卡纸转化为富有层次的立体造型。利用色彩搭配与结构支撑，打造出灵动且精致的龙头，是考验巧思的创意玩法。 点睛之笔：龙头的“灵魂”在于眼睛的神态、嘴巴的张合与犄角的弧度，细致刻画这些细节，才能让作品形神兼备。 手工制作的黏土龙头成品，色彩鲜艳，细节丰富，生动展现了龙头的威严与神韵。 1.7.2013 龙头是龙舟的灵魂，怎么让它看起来栩栩如生呢？这里有两种方法。你可以用超轻粘土，通过搓、捏、刻、画来塑造一个立体的龙头。也可以用彩色卡纸，通过剪切和折叠来制作。关键在于细节，一定要把眼睛、嘴巴和犄角刻画好，这样龙头才能“活”起来。 ‹#› 技巧点拨：给你的龙舟穿上“龙鳞战甲” 01. 彩绘技法 选用丙烯颜料，直接在打磨光滑的船身上勾勒线条，绘制龙鳞、祥云等传统纹样。色彩浓淡相宜，让龙舟在视觉上更具国风韵味与整体美感。 02. 立体拼贴 将彩色卡纸剪出大小不一的鳞片形状，层层叠加、错落粘贴在船身。这种手法能让龙舟产生丰富的层次感与立体感，触摸时更有独特的肌理触感。 03. 创意点缀 在绘制或拼贴完成后，巧妙加入亮片、金粉、彩色水钻等装饰。当光线照射时，龙舟会折射出点点星光，瞬间提升精致度，让作品脱颖而出。 小贴士：装饰时可结合龙舟的整体造型，让“龙鳞”随船身线条起伏，更显灵动逼真。 1.7.2013 船身的装饰也很重要。我们可以直接用颜料在上面画出龙鳞和祥云图案。也可以用彩色卡纸剪出鳞片的形状，一片片地粘贴上去，这样会更有立体感。如果想让你的龙舟更特别，还可以撒上一些亮片或金粉，让它在灯光下闪闪发光。 ‹#› 创作方法：画出竞渡的“速度与激情” 01. 抓住动势，定格速度感 通过夸张龙舟倾斜的角度、船桨划出的优美弧线，以及水面飞溅的水花，用富有张力的画面构图直观呈现龙舟疾行的动态感。 02. 刻画神态，传递情感力 重点描绘鼓手激昂的姿态、划手专注坚毅的神情，以及岸边观众欢呼雀跃的模样，让画面充满生动鲜活的故事感。 03. 巧用色彩，烘托紧张感 大胆运用朱砂红、明黄等热烈的色彩搭配，结合流畅奔放的线条，渲染出赛场紧张激烈、锣鼓喧天的热闹氛围。 儿童创意画示范：以拟人化的粽子形象入画，通过鲜明的色彩和夸张的动态，生动诠释了赛龙舟的欢乐与激情。 1.7.2013 绘画组的同学，要画出竞渡的“速度与激情”，关键在于抓住动态。你可以通过夸张龙舟倾斜的角度、船桨划出的弧线和飞溅的水花来表现速度感。同时，要刻画好人物的神态，鼓手的激昂、队员的专注。色彩上可以大胆使用红色和黄色，用流畅的线条来营造紧张激烈的氛围。 ‹#› 灵感加油站：学生作品欣赏 思考：每一份作品都是同学们巧思与匠心的凝结，观察这些创作，我们能从中学到哪些优秀的设计思路与表现手法？ 造型的创意 打破传统框架的束缚，从自然形态或神话意象中汲取灵感，赋予作品独特的视觉张力与生动的叙事感。 色彩的搭配 融合传统国风配色与现代审美，利用冷暖对比、主次色调的调和，营造出和谐统一又极具视觉冲击力的氛围。 细节的处理 于细微处见真章，无论是纹理的刻画还是部件的衔接，都精益求精，让作品在整体之上更显精致与细腻。 1.7.2013 在动手之前，我们先来看一些其他“设计师”的作品。这些都是同学们自己创作的龙舟模型和绘画。大家看看，这些作品有哪些值得我们学习的地方？比如它们的造型很有创意，色彩搭配得很好，或者细节处理得很精致。希望这些作品能给大家带来一些灵感。 ‹#› 龙舟工坊创作时间 沉浸式创作启动 播放激昂的《将军令》等传统民乐，以小组为单位协作构思与制作。教师将全程巡回指导，协助大家解决结构搭建、细节装饰中的难题，让创意在指尖落地。 匠心手作 · 安全为先 使用美工刀裁切板材时请专注用力，热熔胶枪需注意防烫，胶棒冷却后再进行拼接。工具使用完毕请及时归位，若遇突发情况，立即举手示意老师处理。 小贴士：创作间隙可以相互观摩交流，汲取灵感，让每一艘龙舟都独一无二。 1.7.2013 好了，灵感已经加满，现在是大家的创作时间！请各小组开始动手制作你们的作品。我们会播放一些激昂的音乐来助兴。请大家在创作过程中注意安全，特别是使用工具的时候。老师会在教室里巡回指导，有任何问题可以随时举手。 ‹#› “竞渡画廊”开幕！ 01 / 成果荟萃 · 集中展示 我们将各小组精心打磨的龙舟模型与主题画作，统一陈列于展示区，构建沉浸式的“竞渡画廊”。在这里，创意与匠心碰撞，纸墨与木艺交融，让每一件作品都成为视觉焦点，共同勾勒出属于我们的端午记忆。 02 / 匠心讲述 · 分享感悟 邀请各小组代表登台，分享作品名称的由来、独特的设计理念，以及制作过程中的趣事与心得。在交流中解读创作初心，在对话里传递文化温度，让每一个灵感故事都被听见、被铭记。 以画为媒，以舟为介 —— 让创意在展示中绽放，让思想在分享中升华。 1.7.2013 时间到！请大家停下手中的工作。现在，我们的“竞渡画廊”正式开幕！请各小组派一位代表，把你们的作品送到展示区。然后，我们将邀请每个小组的代表上台，向大家介绍你们的作品，包括它的名字、设计理念和制作过程中的趣事。 ‹#› 小小评论家：分享与成长 互评：观他人之作，察创作之美 各小组手持评价表，互相参观彼此的作品。从造型的构思、色彩的搭配，到创意的呈现与材料的运用，多维度进行观察与记录。在交流与探讨中，发现他人作品的闪光点，也为后续的创作积累更多灵感。 自评：述创作之路，悟成长之道 创作者作为主角，分享作品诞生的全过程：灵感从何而来？制作中遇到了哪些技术难题？又是如何克服的？在复盘与讲述中，梳理创作逻辑，沉淀经验，实现从实践到认知的升华。 “以评促学，以评促思。”在互评与自评的双向交流中，看见差异，取长补短，共同收获艺术创作的乐趣与成长。 1.7.2013 欣赏完所有作品，现在我们来扮演“小小评论家”。请大家拿着评价表，去欣赏其他小组的作品，并从造型、色彩、创意等方面给出你们的评价。同时，创作者也可以分享一下自己在制作过程中遇到的困难和解决方法。通过互评和自评，我们可以共同进步。 ‹#› 见证奇迹的时刻：“龙舟下水”！ 轻舟入水，初展锋芒 将精心制作的龙舟模型，小心翼翼地放入水盆，或是铺着蓝色布的“模拟水面”之上，让船身平稳接触水面，静待它与水的第一次对话。 静浮稳行，匠心检验 仔细观察龙舟在水面的状态，测试其是否能够保持平衡、稳定浮起，验证结构设计的合理性与浮力应用的科学性，这是对创作的最佳检验。 鼓乐齐鸣，喝彩成功 当龙舟稳稳漂浮的那一刻，是创意落地的高光时刻！让我们为每一艘成功“下水”的龙舟欢呼鼓掌，为团队的智慧与协作喝彩。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在实践中感悟科学，在体验中传承文化。 1.7.2013 最激动人心的时刻到了！我们要让模型组的“中华神舟”正式“下水”！我们会把大家的作品小心地放入水盆中，测试一下它的稳定性和浮力。让我们一起见证奇迹，为每一艘成功浮起来的龙舟鼓掌喝彩！ ‹#› 龙舟竞渡，不仅是一项传统民俗活动，更是中华民族精神的生动写照。在鼓声阵阵、桨影翻飞中，我们看到的是团结、拼搏与进取，这是流淌在血脉中的文化基因，也是指引我们前行的时代号角。 龙舟精神，代代相传 同舟共济 · 协作 心往一处想，劲往一处使。在龙舟上，每个人的力量汇聚成海，诠释了团队协作最质朴也最磅礴的力量。 奋勇争先 · 自强 鼓声催征，逆流而上。无论对手多强、风浪多大，始终以昂扬的斗志挑战极限，展现自强不息的生命姿态。 百舸争流 · 风貌 千帆竞发，百舸争流。这是属于新时代的昂扬风貌，在竞争中超越自我，在时代浪潮中书写属于自己的华章。 1.7.2013 通过今天的学习和实践，我们不仅制作了精美的作品，更深刻体会到了“龙舟精神”。这种精神就是“同舟共济”的团队协作，是“奋勇争先”的自强不息，也是“百舸争流”的时代风貌。希望这种精神能在我们每个人心中生根发芽，代代相传。 ‹#› 思辨与展望：龙舟竞渡的过去与未来 壹 · 溯源：从民间到赛场 龙舟竞渡本是根植于乡土的祭祀与纪念活动，承载着祈愿安康、追念先贤的朴素情感。如今，它已蜕变为规则严谨、竞技性强的现代体育赛事。这一演变中，民俗仪式如何融入体育精神？地域文化又如何突破边界，成为凝聚民族力量的符号？值得我们深思其背后的文化逻辑。 贰 · 致远：非遗的世界新生 作为国家级非物质文化遗产，龙舟不仅是传统的延续，更应是面向未来的创新。我们可以通过数字化技术记录技艺、用现代设计重塑龙舟形象，让这项古老运动接轨国际审美。同时，推动青少年参与体验，以教育为桥，让龙舟精神跨越山海，在世界舞台上绽放中华文明的独特魅力。 “ 让传统活在当下，让文化走向世界 —— 以龙舟为帆，载华夏文明远航 ” 1.7.2013 最后，让我们思考一个更深层次的问题。龙舟竞渡从古代的民间活动，演变成今天的国际体育赛事，这背后发生了什么？作为新时代的青少年，我们又能为传承和创新这项非物质文化遗产做些什么，让它更好地走向世界呢？大家可以课后继续思考和讨论。 ‹#› 课堂总结：满载而归 文化之旅 我们循着历史的脉络，从古画中的龙舟竞渡图景，深入探究其背后的民俗渊源与文化内涵，在墨香古韵中读懂传统节日的深厚底蕴。 匠心实践 从构思草图到动手制作，我们亲手打磨每一个细节，在裁剪、拼接与组装的过程中，沉浸式体验创造的乐趣，让传统技艺在指尖鲜活。 精神传承 在协作与竞渡的象征中，我们深刻领悟“同舟共济，奋勇争先”的龙舟精神，让这份团结拼搏的力量成为成长路上的宝贵财富。 一堂课，一程思，从文化认知到躬身实践，再到精神共鸣，我们在龙舟的故事里，收获知识，更收获成长的力量。 1.7.2013 好了，我们今天的课程即将结束。回顾一下，我们进行了一场精彩的文化之旅，了解了龙舟的历史与内涵；我们进行了一次充满乐趣的匠心实践，体验了创造的快乐；最重要的是，我们传承了宝贵的龙舟精神。相信大家都满载而归。 ‹#› 课后作业：延续探索 基础作业：沉淀与记录 完善你的龙舟模型或画作，将灵感与巧思付诸笔端。并撰写一篇200字的“龙舟工坊日志”，细致记录创作过程中的点滴思考、遇到的难题与最终的感悟，让这份手作的温度得以留存。 拓展作业：协作与体验 以小组为单位，共同策划并组织一场班级“旱地龙舟赛”。在方案设计、道具制作与赛事执行中，亲身体验团队沟通、分工协作的重要性，在欢笑与竞技中感受龙舟文化里的集体精神。 从指尖的创作到脚下的赛场，希望这份探索不止于课堂，而是成为你感知传统文化、体悟团队力量的新起点。 1.7.2013 课程结束了，但我们的探索还在继续。这里有两个课后作业供大家选择。基础作业是完善你的作品，并写一篇日志记录你的感悟。拓展作业是和小组同学一起，策划一次班级“旱地龙舟赛”，亲身感受团队合作的魅力。期待看到大家更精彩的表现！ ‹#› 击水中流，少年当强！ 感谢观看 1.7.2013 最后，送给大家一句话：“击水中流，少年当强！”希望今天的课程能激励大家在未来的学习和生活中，像龙舟一样，不畏挑战，奋勇争先！今天的课就到这里，感谢大家！ ‹#› $