第四单元 第3课 龙舟竞渡　课件-2025-2026学年人美版初中美术七年级下册

该初中美术课件围绕“龙舟竞渡”主题，涵盖经典赏析、感知发现、探索实践及拓展评价，以《龙舟夺标图》赏析切入，通过界画技法与历史价值分析，衔接龙舟习俗演变，搭建从审美感知到文化理解的学习支架。 其亮点在于融合审美感知与创意实践，引导学生分析不同地域龙头特征并手绘创意龙头，结合多学科知识制作龙舟模型，强化艺术表现与文化传承。学生能提升审美与创作能力，教师可获得系统的赏析、实践与评价教学资源。

人美版七年级下册第四单元第三课 目 录 一 感知发现 龙舟竞渡习俗的历史演变与发展传承 拓展评价 创意龙舟模型与龙舟竞渡精神的延续 探索实践 结合龙头的特 点，手绘创意画《赛龙舟》 经典赏析 《龙舟夺标图》 二 三 四 壹 经典赏析 元 佚名 《龙舟夺标图》 故宫博物院收藏 元代纸本墨笔白描长卷，纵25厘米，横114.6厘米。以白描技法表现北宋金明池龙舟竞渡场景，通过动态舟船与静态楼阁的对比，展现元代建筑界画新风。 画面采用45度斜面视角构图，画面被宫墙分割为池内池外两部分。龙舟在护卫船只簇拥下浩荡行进，画中殿阁巍峨、旌旗猎猎、橹桨奋动，被虞集评价为“神气飞动”，生动再现了宫廷龙舟竞渡活动热烈、隆重的氛围。 画说历史 S形疏密有致的布局 一致后仰用力的船员 迎风飞扬的旌旗 请仔细观察作品中龙舟布局、人物动态、水纹线条等细节描绘，画家如何通过动静对比，表现出赛龙舟的热烈氛围？ 水纹线条粗细的变化 结合历史知识，你能谈一谈《龙舟夺标图》的艺术、历史价值吗？ 宋《金明池争标图》 1.题材稀缺性：该卷作为有明确宫廷收藏记录的界画精品，填补了宋元体育题材绘画的实物空缺。 2.技法传承性：全卷以墨线勾勒代替设色，通过线条粗细变化表现建筑结构与人物动态，融合南宋‘边角构图'传统与元代界画技法，开创建筑界画‘动静相宜'新范式。 3.历史实证性：通过龙舟形制、服饰特征等细节，为研究元代皇家水上庆典提供图像佐证。 界画 凝固历史的几何诗篇 结合视频介绍与名作，你对界画有了怎样的认知？ 五代 郭忠恕 《明皇避暑宫图》 明 仇英 《汉宫春晓图》 界画以界尺勾勒建筑之精妙，在写实中藏匿天人合一的意境，鸟瞰透视间铺陈千年宫殿园林的象征密码——它既是凝固历史的几何诗篇，更是文人精神在工笔与哲思间的完美平衡。 艺术与技术的结合：界画要求画家具备高超的绘画技巧及精密的建筑和几何知识。 象征意义：界画中的建筑和器物常具有象征意义，如宫殿象征权力，园林象征隐逸，反映了古代文人的精神追求和哲学思想。 贰 感知发现 春秋战国竞渡纹铜钺（yue）羽人划船纹 西汉时期龙舟竞渡纹铜鼓 反映宁波先民劈波飞渡的进取精神，是宁波海上丝绸之路的标志性文物，及记录中秋划龙舟的最早图案。 描绘了广西先民划船画面，船头有鹭鸟衔鱼等元素，表明龙舟赛在当时已形成系统规则，并与祭祀活动密切相关。‌‌ 请仔细观察不同历史时期的铜钺与铜鼓，试着分析蕴含在文物纹样中龙 舟竞渡习俗的演变与发展？ 任务一： 作品名称 艺术形式 表现内容 艺术特点 龙舟竞渡习俗 历史资料： 唐代礼制主导，雅俗初融。龙舟竞渡多与宫廷祭祀、宴乐相关。以终点夺取锦标裁定胜负，“夺标”成为获胜的代名词。 宋代全民参与，民俗定型。龙舟竞渡成为一项融合民间娱乐、宫廷庆典与竞技元素的综合性水上活动，呈现出繁荣与规范并重的特征。 唐 李昭道《龙舟竞渡图》 宋 影青釉 《八仙人物龙船》 绢本设色青绿山水、界画工笔画 宫廷端午赛龙舟场景，江南水乡的水运风貌及节庆文化的繁荣。 青绿山水与红褐色的宫廷阁楼呼应，加上留白的水面、灵动的龙舟构成勃勃生机的画面。 龙舟文化“官民并行的雏形”。官方祭祀、宴乐，民间祈禳水患、纪念屈原。 龙舟竞渡成为特定时间举办的综合性水上竞技活动，是人们生活的一部分。 色彩介于青白之间，采用刻花、划花、印花等装饰技法，工艺细腻。 八仙代表吉祥、长寿、辟邪，龙船象征乘风破浪，体现了人们对美好生活的向往。 影青釉瓷器 龙舟竞渡图 八仙人物龙船 你能查阅历史资料，结合绘画、瓷器等文物，分析唐、宋时期龙舟竞渡习俗的发展并完成表格吗？ 任务二： 从古代纪念先贤，彰显威仪的节庆活动，到现代凝聚民族精神、传递奋进力量的体育赛事，龙舟竞渡成为中国传统体育的名片，2021年8月3日作为展示项目，中国三条崭新龙舟出现在东京奥运会上，这项古老的运动划出具有里程碑意义的一浆。 元 王振鹏 《龙舟夺标图》 清 居廉 《端阳竞渡图》 清 赖尚元 《龙舟大神宝像图》 传承发扬 叁 探索实践 两个龙角一定要用真鹿角； 龙头插三只三角小旗； 龙发是雕镂和描金彩绘； 临近水面的龙须，只有红或黑色。 龙头形象源于匠人心中的想像，常见‌马脸、鹿角、蛇身‌等元素，形态各异且无固定标准，体现了手工定制的特色。 融合贵州苗族牛角头饰的造型特点体现地域文化。 以独立或小组合作的方式创作以端午节赛龙舟为主题的绘画作品。 广东揭阳 贵州苗族 湖北秭归 任务三： 步骤一：请结合图片分析不同地域龙舟的代表性部分龙头的艺术特征。 角似鹿 耳似牛 嘴似鳄 鬃似狮 须似虾 头似驼 眼似兔 鼻似狗 霸气龙 萌宠龙 小练习：你能结合龙头的造型特点，为家乡端午龙舟设计龙头样式吗？ 步骤二： 你能分析龙舟舟身的造型特点吗？ 结合物理知识你发现了龙舟造型中船身与首尾倾角的构成原理吗？ 省略龙爪，将龙弯曲的身体设计成流线型，保持船身的协调统一。 龙鳞概括成富有吉祥寓意的云纹、水纹等图案增强龙舟的装饰美感与节庆氛围。 步骤三：你能为下列龙舟添加体现端午节庆及赛龙舟热烈氛围的元素吗？ ？ 创作 要求： 1.主题明确 2.构图饱满 3.色彩搭配 端午一起 肆 拓展评价 活动拓展：发现身边的材料制作传统或创意龙舟。 龙舟模型的设计、制作需要兼顾实用与美观，你能结合多学科知识，和同学们合作制作一条创意龙舟吗？ 是步调一致的默契，让平凡的木桨拥有了撬动江河的力量； 是生死与共的担当，让小小的船头承载了问鼎荣耀的梦想； 团结，让独木成林；奋进，让沧海变桑田。 逆流而上终成龙，就是中华民族生生不息的龙舟精神！ 感谢聆听 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 vid:v0369cg10004d5eranvog65rkoklfi4g $