小朋友大家好，今天我们来学习邯郸学步这篇小古文。请小朋友们把小古文观止分级阅读一年级的这本书打开到第23页。好，我们一起先来把这篇文章诵读一遍。邯郸学步，昔有学步于邯郸者，曾未得其仿佛，又复失其故步，遂匍匐而归耳。好，我们一起再来看着诵读，只要再来读一次，看好哪里应该停顿。昔有学步于邯郸者，曾未得其反复，又复失其故步，遂匍匐而归耳。是不是非常好读？好，那么这个学步于邯郸者，这个邯郸是什么地方？邯郸我们来跟小朋友们讲一讲，邯郸它是赵国的首都，叫邯郸，首都或者赵国的都城。好，那么谁在赵国的都城学步？这个人他看见赵国人走路的样子非常好看，他就在那学习赵国人走路的样子了，我们看到是燕国的那个年轻人，他在邯郸学步，臻未得其仿佛，真未得其仿佛就是怎么样，就是一点都没有得到他的那样子，就是没有学会，那最后竟然没有学会邯郸人走路的姿态，又复失其故步。但是这个时候他又忘记了自己原来是怎么走路的样子了，于是走路也不会走了，遂匍匐而归，而于是最后只能爬着回到了燕国，是吧？好，这个故事很精彩，请小朋友们把这个故事拓展的部分读一读，读给姜老师听。你挑一次最好的诵读好吗？视频那派给我，然后把邯郸学步这篇文章你也背诵给我。好的，那么这个人燕国的这个年轻人，他生搬硬套的去学习，当然他也学不会人家怎么走了，是吧？好，我们来看请你说一说燕国那个在邯郸学习走路的年轻人，为什么最后只落得爬行回去的下场？那你就说两点，第一点他没有学会赵国人走路的样子。第二点他是忘记了自己燕国就是老祖宗故国祖国那个燕国人走路的样子，他这两点都没有怎么样，这两点出现了，最后只落得怎么样，爬行回家。好，那么邯郸学步的故事告诉了我们什么道理呢？刚才姜老师已经暗示了你了，对不对？第一个就是什么，我们做任何事情都不能忘了根本，对不对？第二个我们学习别人的时候不能忘掉根本。第二个我们在学习别人的时候，又不能生搬硬套，那就是我们学习当中也不能死记硬背，是吧？好，我们今天就知道这样一个故事，他这里边有这样两个道理。好，接下来我们看庄子这本书里边他也有这个邯郸学步的故事。好，我们看庄子是怎么写的。当然了我们说小朋友们会问了姜老师，庄子是何许人也？好，我们以后再慢慢说。好，今天我们来看庄子秋水篇当中是怎么说的。说子王以这个子是指的公孙龙先生。那是庄子跟公孙龙先生讲，你公孙龙还是走吧，王以走吧，且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸欤？这个句子很长，跟着姜老师来读，且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸欤？难道您这个读难道那就是何况那何况你难道没听说那个寿龄，那寿龄就是怎么样？燕国的一个地方，那于子这个渔子就是什么？那个少年人就你们听到燕国的那个怎么样？年轻人学行于邯郸欤？这个之不用翻译它了，与解释为在就是在韩单那学习人家赵国人走路的那个英国年轻人吗？未得国能未德国人是什么意思？没有学到人家赵国人的能耐，也就没有学到人家赵国人的本领好，又失其故行矣。什么叫固行呢？就是燕国人自己走路的样子，之匍匐而归而直，解释为只能对，最后只能爬着回去了。今天不去，现在你不离开我这里，将忘子之故，柿子之业。你如果不离开我这里，你将会忘掉你原有的本领，而且会失去你原有的学业。这个是庄子和公孙龙的一个对话，公孙龙也是古代的一个哲学家，他想向庄子学习。庄子说，得了先生，你别跟我学，你有你的路，我有我的道，是这个意思。好，这个拓展阅读姜老师也读一遍，大家好好的怎么样？跟着姜老师把这篇文章也熟读背诵，受林于子学行于邯郸，子往矣，且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸欤？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归。而今子不去，将望子之故失子之业。好，同学们把课课，同学们把你所读的那个故事的视频，挑一个最好的诵读的版本，放到姜老师的群里边。然后把这两段小古文背诵给姜老师听。好，今天我们就到这里，小朋友再见。