浙江省台州市温岭市2025-2026学年统编版2016六年级下学期小升初模拟语文试题

2025学年第二学期六年级期末质量检测语文模拟试卷 总分：120分，考试时间：90分钟 第一部分 积累与运用 下面每小题的答案只有一个是正确的，请将答题纸上正确答案的序号涂黑。 1. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（　　） A. 语重心长（cháng） 汤匙（shí） 驰骋（chěng） 刚劲（jìn） B. 养尊处优（zūn） 栖息（qī） 吟诵（yín） 秕谷（bǐ） C. 果实累累（lěi） 漩涡（xuán） 缀满（zuì） 冠冕（guān） D. 悄然无声（qiāo） 掺和（cān） 笨拙（zhuō） 内蒙古（měng） 2. 下列各项中，没有错别字的一项是（　　） A. 幽稚 万不得已 没精打采 别出新裁 B. 谎话 心旷神怡 契而不舍 同心谐力 C. 致敬 见微知著 实事求是 积劳成疾 D. 浓稠 金壁辉煌 应接不瑕 司空见惯 3. 下列各项中，加点词的意思不相同的一项是（　　） A. 虽与之俱学，弗若之矣 声泪俱下 B. 以为世无足复为鼓琴者 我以为这些事情，都有告诉别人的价值 C. 为是其智弗若与？ 自愧弗如 D. 孰为汝多知乎？ 知之为知之，不知为不知 4. 老师给同学们赠言：“桐花万里丹山路，chú凤清于老凤声。”这句话中“chú”字的正确书写应该是（　　） A. chú　雏 幼小的鸟，生下不久的：~鸡 B. chú　刍 喂牲畜的草，亦指用草料喂牲口：~秣（饲养牛马的草料） C. chú　　躇 （踌~）：犹豫，拿不定主意 D. chú　　滁 地名，在安徽省 5. 下列各句中划线成语使用恰当的一项是（　　） A. 秋季校运动会即将举行，同学们一个个摩拳擦掌，蠢蠢欲动，决心为班级争光。 B. 国家森林公园成功举办了第九届杜鹃花节，从此“杜鹃名山”的名声响彻云霄。 C. 小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。 D. 生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。 6. 下面这句话，填入括号里合适的一项是（　　） 临时拉来的替补演员刘刚同学倒是把课本剧中的一个角色演活了，负责指导排练的老师感叹道：“这真是（　　）哪！” A. 近水知鱼性，近山识鸟音 B. 居高声自远，非是藉秋风 C. 青，取之于蓝，而青于蓝 D. 有意栽花花不发，无心插柳柳成荫 7. “生命的起源至少应有____生命生存的温度、____的水分、____成分的大气和____的光和热。”横线中最合适的词语是（　　） A. 适合 必要 适当 足够 B. 适当 必要 适合 足够 C. 适当 足够 适合 必要 D. 适合 适当 足够 必要 8. 下列句子中，意思与其他3句不同的是（　　） A. 剪纸作品《一马当先》，较好地展示了温岭剪纸刚柔相济的艺术特色。 B. 剪纸作品《一马当先》，难道没有较好地展示了温岭剪纸刚柔相济的艺术特色吗？ C. 剪纸作品《一马当先》，较好地展示了温岭剪纸刚柔相济的艺术特色吗？ D. 不得不说剪纸作品《一马当先》，较好地展示了温岭剪纸刚柔相济的艺术特色。 9. 根据课文内容，下列说法不正确的一组是（　　） A. 老舍的《北京的春节》按照时间顺序，点面结合，重点突出，语言通俗易懂。 B. 《骑鹅旅行记》作者是瑞典女作家塞尔玛・拉格洛芙，是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。 C. 史铁生在《那个星期天》一文中运用了融情于景的方法，表达自己不断变化的情感。 D. 《为人民服务》一文中，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，”这句话是毛泽东说的，告诉我们要树立正确的生死观。 10. 毕业典礼第三篇章的主题是“歌颂老师”，不适合作标题的是（　　） A. 辛勤的园丁，燃烧的红烛 B. 聪明在于学习，天才在于积累 C. 随风潜入夜，润物细无声 D. 阳春布德泽，万物生光辉 根据下面的语境，看拼音写词语 11. 跟着名家去游学，咱家乡也有别样的景点。 “游学”在我国有着悠久的历史：2500多年前，“万世师表”孔子带领众弟子周游列国，huì rén bù juàn①__________，传授儒家思想。1300多年前，“诗圣”杜甫游历山河，写下许多yōu guó yōu mín②________的诗篇。400多年前，“千古奇人”徐霞客游遍五湖四海，kǎo chá③______地貌，面临困境毫不tuì suō④______，成就伟大地理名著《徐霞客游记》。 温岭也有许多适合游学的地点：坞根革命烈士陵园是一个爱国主义教育基地，这里不仅是“浙江省级爱国主义教育基地”，还开发了红色研学课程，旨在hóng yáng⑤______红十三军二师的精神；石塘千年曙光园是一个天文科普教育基地，天文馆内有天文展厅和天象厅，通过声光电展示宇宙的shén qí⑥______，园内还设有科普展板，讲解天文现象的yuán lǐ⑦______，揭示科学ào mì⑧______，非常适合科普教育和观光游览。 按要求填空 12. 跟着课本去游学，我们也有别样的收获。 【美景怡情】诗中寻景，赏景赏心。《诗经・采薇》借杨柳依依诉说离别之景：“昔我往矣，__________。”王维在《送元二使安西》中描绘客舍送别的清新之景：“渭城朝雨浥轻尘，______________。”韩愈笔下的《早春呈水部张十八员外》勾勒出京城初春独有的淡雅之景：“_______________，草色遥看近却无。”王安石在《泊船瓜洲》中抒写江南春色的明丽之景：“________________，明月何时照我还。” 【历事明理】游学增智，历练成长。途中，或见同窗读书马虎，便劝道：“______________，一字值千金。”或听老者传授经验，方悟：“______________，近山识鸟音。”或感时光匆匆流逝，不禁叹：“百川东到海，________________？”或得良友直言相告，谨记：“良药苦口利于病，________________。” 快乐读书吧 13. 阅读下面的片段，并结合目录，回答问题 “尼尔斯发现自己变成了一个拇指大的小人儿，他惊慌地跑到院子里，想向动物们求助。可是，鸡群咯咯叫着嘲笑他，猫弓起背露出凶光，奶牛们气愤地甩着尾巴不肯帮忙。就在他绝望的时候，一群大雁从天空飞过，家鹅莫顿突然张开翅膀，准备跟着它们一起飞走……” 目录 第一章 小精灵 第二章 拇指大的尼尔斯 第三章 骑鹅起飞 第四章 跟着大雁去旅行 第五章 狐狸的诡计 …… 以上这个片段最可能出自《骑鹅旅行记》中的第____章。尼尔斯感到绝望的原因是：____________。 14. 下列对《骑鹅旅行记》全书主题的理解，最准确的一项是（　　） A. 主要讲述尼尔斯跟随大雁游历祖国山河，赞美瑞典优美的自然风光与独特的地域风情。 B. 通过尼尔斯变小后跟随雁群冒险的经历，告诉我们知错能改、心怀善良、勇于担当，才能完成自我成长、收获蜕变。 C. 借助人与动物的旅行故事，重点呼吁人类要爱护小动物、与所有野生动物和谐共处。 D. 记叙尼尔斯的奇幻冒险旅程，告诉我们挣脱家庭束缚、外出远行才能真正长大。 第二部分 阅读与鉴赏 非连续性文本阅读 【材料一】时事阅读：中国少年闪耀2026国际机器人赛事 2026年4月底至5月初，被誉为“机器人界奥林匹克”的VEX机器人世界锦标赛在美国圣路易斯举行，全球40多个国家、数百万青少年同场竞技。中国小学生队伍表现亮眼，其中兰州市水车园小学RT科技工作室的5名队员，凭借稳定发挥与默契配合，斩获小学组全球总亚军及Math分区冠军，为中国少年科创赢得荣誉。 【材料二】 2026年5月14日，在浙江省杭州大会展中心举办的2026第二届杭州国际人形机器人与机器人技术展览会上，观众正在参观体验。本届展会聚焦具身智能与机器人全产业链，3万平方米展区汇集了宇树、特斯拉等近600家国内外企业。现场，多款宇树人形机器人、智能机器狗集中亮相，能弹奏钢琴的机器人吸引众多目光。人形机器人、核心部件、脑机接口等前沿技术与产品集中展示。 计海新摄（人民图片网） 15. 材料一中“亮眼”一词是什么意思？从这个词中，你能体会到作者怎样的情感？ __________________________ 16. 请结合材料二的插图，如果当时你就是在现场参观机器人拳击赛，你会有怎么样的表现和感叹？ _________________________ 17. 下列对两则材料共同主题的理解，最准确的一项是（　　） A. 机器人技术发展很快，已经完全超过了人类的能力。 B. 中国在机器人领域的赛事和产业发展都取得了亮眼的成果。 C. 机器人只能在比赛和展览中出现，给我们争光。 D. 只有小学生才会参与机器人相关的活动和比赛。 现代文阅读 囚蚁 ①童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养，而且所有的动物都可以从小养到大，就像人一样，摇篮里不满一尺长的小小婴儿总能长成顶天立地的大巨人，连蚂蚁也不例外。在歌里唱过“小蚂蚁，爱劳动，一天到晚忙做工”，所以我对地上的蚂蚁特别有好感，常常趴在墙角或者路边仔细观察它们的活动，看它们排着队运食物，和比它们大无数倍的爬虫和飞虫们作战……大约是五岁的时候，有一天我和妹妹忽发奇想：为什么不能把蚂蚁们放到玻璃瓶里养起来呢？像养鸡小鸭那样养它们，给它们吃，给它们喝，它们一定会长大，长得比蟋蟀和蝈蝈们还要大。 ②这件事情并不复杂。找一个有盖的玻璃药瓶，然后将蚂蚁捉到瓶子里，我们一共捉了十五只蚂蚁，再旋紧瓶盖。这样，这十五只蚂蚁便有了一个透明整洁的新家。我和妹妹兴致勃勃地观察蚂蚁们在瓶子里的动静，只见它们不停地摇动着头顶的两根触须，急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动，似乎在寻找什么。我想它们大概是饿了，便旋开瓶盖投进一些饭粒，可它们却毫无兴趣，依然惊惶不安地在瓶里奔跑……第二天早晨起来，第一件事情就是看玻璃瓶里的蚂蚁。只见那十五只蚂蚁全都死了。我和妹妹很是伤心了一阵，想了半天，得出结论：是因为药瓶里不透气，蚂蚁们是闷死的。 ③原因既已找到，新的办法便随之而来。我找来一只火柴盒子，准备为蚂蚁们做一个新居。怕它们再闷死，我命令妹妹用大头针在火柴盒上扎出一些小洞眼透气。当时已是深秋，天气有些冷，于是妹妹又有新的担忧：“火柴盒里很冷！蚂蚁要冻死的！”对，想办法吧。在妹妹的眼里，我这个比她大一岁的哥哥是无所不能的。我果然想出办法来：从保暖用的草窝里抽出几根稻草，用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里，这样，我们的蚂蚁客人就有了一个又透气又暖和的新窝了。我和妹妹又抓来一些蚂蚁并放进火柴盒里，还放进一些饼干屑，我们相信蚂蚁们会喜欢这个新家。遗憾的是不能像玻璃瓶一样在外面可以观察它们了，但可以用耳朵来听，把火柴盒贴在耳朵上，以听见它们的脚步声，这些窸窣的声音极其轻微，必须在夜深人静时听，而且要平心静气地听。在这若有若无的微响中，我曾经有过不少奇妙的遐想。我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大，它们长出了美丽的翅膀像一群威风凛凛的大蟋蟀…… ④然而我们的试验还是没有成功。不到两天时间，火柴盒里的蚂蚁们全都逃得无影无踪。我也终于明白，蚂蚁们是不愿意被关起来的，它们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。对它们来说，没有什么比自由的生活更为可贵。 （选入时有删改） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18. 读懂选文的主要内容，填空 “我”的忽发奇想 第一次经历 第二次经历 “我”的结论 要把蚂蚁养大 _________ 把蚂蚁养在火柴盒里，蚂蚁都跑了。 __________ 19. 文中“我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大，它们长出了美丽的翅膀像一群威风凛凛的大蟋蟀”中，“威风凛凛”最贴合的意思是（　　） A. 害怕紧张 B. 神气有气势 C. 美丽可爱 D. 忙碌勤劳 20. 文中划线的句子运用了什么方法来写，突出表现了什么？请在句子下面写出赏析 21. 第二次养蚂蚁的经历写得比较详细，以下第一次养蚂蚁的哪一部分也写得较详细？（　　） A. 为蚂蚁们寻找居所 B. 观察蚂蚁的过程 C. 第二天早晨起来发现蚂蚁闷死了 D. 养蚂蚁后得出的结论 22. 下列关于《囚蚁》这篇文章所要表达的主要道理，说法正确的一项是（　　） A. 蚂蚁是一种非常聪明的小动物，能够自己找到食物和建造巢穴。 B. 小孩子不应该随便捕捉小动物，否则会被爸爸妈妈批评。 C. 无论是人还是蚂蚁，都不愿意失去自由，自由比舒适的生活更加可贵。 D. 养蚂蚁最好不要把它们放在透明的玻璃瓶里，这样会闷死。 23. 选文写了“我”和妹妹想把蚂蚁养大，题目却是“囚蚁”，你赞同作者取这个题目吗？ _____________________ 文言文阅读 《曹冲称象》 曹冲生五六岁，智①意所及，有若成人。时孙权尝致②巨象，太祖欲知其斤重，访③之群下，咸④莫能出其理⑤。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校⑥可知。”太祖大悦，即施行⑦焉。 【注】①智：通“知”，知识。②致：送来。③访：询问。④咸：都。⑤理：办法，道理。⑥校：通“较”，比较。⑦施行：实施，按这个办法做。 24. 借助注释，先理解短文的意思，再根据提示填空。 25. 文中的3个“其”分别是什么意思，请选择合适的解释，填写序号。 （1）欲知其斤重（ ） （2）咸莫能出其理（ ） （3）刻其水痕所至（ ） A．指代称象这件事 B．指代大象 C．指代船身 D．指代大象的主人 26. 解释下列句子。 曹冲生五六岁，智意所及，有若成人。 ______________________ 27. 曹冲想出的称象办法巧妙在哪里？从中能看出曹冲是个怎样的孩子？ ______________________ 第三部分：表达与交流 28. 习作 小学六年的语文学习，一定有让你印象深刻、对你影响深远的人或事吧。 作文本上的红色波浪线、课堂上声情并茂的朗读、没完成作业时对你“恨铁不成钢”的批评……正是这个人，将你领进了语文学习的大门。 绞尽脑汁写作文的“痛苦”、表演课本剧的“欢乐”、忘写作业时的“忐忑”……正是这些事，让你品尝语文学习的酸甜苦辣。 请以“我的语文学习故事”为话题写一篇习作。 要求：（1）先确定中心意思，再围绕中心意思选择一个印象最深的故事来写。 （2）把故事的重点部分写具体，有真情实感。 （3）题目自拟，不出现真实校名及人名，450字以上。 2025学年第二学期六年级期末质量检测语文模拟试卷 总分：120分，考试时间：90分钟 第一部分 积累与运用 下面每小题的答案只有一个是正确的，请将答题纸上正确答案的序号涂黑。 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】B 根据下面的语境，看拼音写词语 【11题答案】 【答案】 ①. 诲人不倦 ②. 忧国忧民 ③. 考察 ④. 退缩 ⑤. 弘扬 ⑥. 神奇 ⑦. 原理 ⑧. 奥秘 按要求填空 【12题答案】 【答案】 ①. 杨柳依依 ②. 客舍青青柳色新 ③. 天街小雨润如酥 ④. 春风又绿江南岸 ⑤. 读书须用意 ⑥. 近水知鱼性 ⑦. 何时复西归  ⑧. 忠言逆耳利于行 快乐读书吧 【13题答案】 【答案】 ①. 2##二 ②. 尼尔斯变成拇指大的小人儿后，向院子里的动物求助，没有动物愿意帮助他 【14题答案】 【答案】B 第二部分 阅读与鉴赏 【15~17题答案】 【答案】15. “亮眼”在这里指中国小学生参赛队伍的表现十分出色、引人注目。能体会到作者对中国少年取得优异科创成绩的赞赏与自豪之情。 16. 我会挤到靠前的位置，睁大眼睛紧紧盯着擂台，一边跟着鼓掌一边欢呼，忍不住感叹：“太神奇了！机器人居然能完成这么灵活的拳击动作，现在的科技发展真了不起呀！” 17. B 【18~23题答案】 【答案】18. ①. 把蚂蚁养在玻璃瓶里，蚂蚁闷死了 ②. 蚂蚁不愿意被关起来，自由的生活最可贵 19. B 20. 文中划线句子运用了对比的手法，将蚂蚁宁愿在野外辛苦劳作，也不愿待在人类准备的安乐窝形成对比，突出蚂蚁向往自由，点明自由对它们而言远比安逸舒适重要 21. B 22. C 23. 我赞同。文章讲述了“我”和妹妹两次将蚂蚁关在容器里饲养的经历，“囚”字精准概括了限制蚂蚁自由的行为。同时这个标题紧扣文末感悟，暗示自由的可贵，深化了文章主旨，十分贴切。 【24~27题答案】 【答案】24. 群下；置；刻；校 25. ①. B ②. A ③. C 26. 曹冲五六岁的时候，他的知识和判断能力所达到的水平，就如同成年人一样。 27. 巧妙之处：古代没有能直接称出巨象重量的大秤，曹冲把没法直接称重的大象转换成了可以分次称重的其他物品，不用分割杀死大象，就利用水的浮力解决了难题，方法简单可行。从中可以看出曹冲是一个聪明过人、爱动脑筋、善于观察思考的孩子。 第三部分：表达与交流 【28题答案】 【答案】例文： 我的语文成长故事 六年的小学语文学习，像一罐五味俱全的糖果，藏着忐忑、藏着喜悦，更藏着慢慢成长的惊喜。在无数次朗读、写作、背诵的日常里，有一段经历深深烙印在我心底，彻底改变了我对语文的看法，成为我最珍贵的语文学习故事。 曾经的我，最害怕写作文。每次拿到作文本，我都绞尽脑汁、无从下笔，笔下的文字干巴巴的，没有一点温度。我总觉得写作是枯燥的任务，只会堆砌词句，根本不知道如何表达自己的想法，久而久之，我开始抵触语文写作，语文成绩也一直平平淡淡。 直到一次写景作文课，彻底改变了我。那次我敷衍写完作文，忐忑地交了作业，以为又会得到平淡的评语。可发回作文本时，我意外发现通篇没有严厉的批评，只有密密麻麻的红色批注。老师在我生硬的句子旁细细修改，在简短的段落旁写下温柔的提示，还在结尾认真写道：你善于观察，只要用心感受生活，文字就会有温度。 课后，老师特意把我叫到身边，没有一丝责备。她温柔地告诉我，写作不用刻意堆砌华丽辞藻，只需把自己看到的、感受到的真实写下来就好。她耐心教我捕捉生活里的小细节，教我用文字记录喜怒哀乐。看着老师认真的眼神，我心里暖暖的，原本对写作的畏惧悄然消散。 从那以后，我不再抗拒写作。我开始留心身边的一草一木，记录生活的点滴小事，认真对待每一次语文练习。慢慢的，我的作文里多了真情实感，作业本上的红色波浪线越来越多，语文学习也变得有趣起来。 这段平凡的语文学习经历，让我读懂了语文的真谛。语文从来不是枯燥的公式和文字，而是生活与心声的表达。感谢老师的温柔指引，让我爱上语文、学会表达。这段美好的语文故事，终将陪伴我在求知路上，坚定地继续前行。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $