精品解析：吉林省松原市宁江区实验中学2025-2026学年第二学期期中质量检测七年级历史试卷

吉林省松原市宁江区实验中学2025-2026学年度第二学期期中质量检测七年级历史试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 温馨提示： 1. 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2. 请将答案填写在答题卡指定位置，写在试卷上无效。 3. 请认真审题，细心作答，祝你取得好成绩！ 第Ⅰ卷 选择题（共50分） 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 隋朝结束南北朝分裂局面，实现全国统一的时间是（ ） A. 581年 B. 589年 C. 605年 D. 618年 2. “北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”这句话反映的是哪一水利工程的作用（ ） A. 都江堰 B. 灵渠 C. 隋朝大运河 D. 元朝大运河 3. 隋朝是中国历史上一个短命王朝，其灭亡的根本原因是（ ） A. 隋炀帝的暴政 B. 科举制度的建立 C. 大运河的开凿 D. 农民起义的爆发 4. 唐太宗李世民在位期间，政治清明，经济发展，国力强盛，史称（ ） A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 开元盛世 5. 唐太宗曾对大臣说： “为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。” 这段话体现了他怎样的治国思想（ ） A. 依法治国 B. 以民为本 C. 以德治国 D. 无为而治 6. 唐朝是我国历史上诗歌创作的黄金时期。被誉为 “诗仙” 和 “诗圣” 的分别是（ ） A. 李白、杜甫 B. 李白、白居易 C. 杜甫、白居易 D. 王维、孟浩然 7. 下图是唐朝的一种生产工具，它轻便灵巧，耕作时可调节深浅，大大提高了耕作的效率。这种工具是（ ） A. 翻车 B. 筒车 C. 曲辕犁 D. 耧车 8. 吐蕃是今天藏族的祖先。唐朝时，为促进汉藏友好交往作出贡献的两位公主是（ ） ①文成公主 ②金城公主 ③王昭君 ④太平公主 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 唐朝时，日本派遣到中国学习的使团被称为（ ） A. 遣唐使 B. 留学生 C. 探险家 D. 传教士 10. 高僧鉴真历经六次东渡，最终到达日本，为中日文化交流作出了杰出贡献。他东渡的目的是（ ） A. 传播唐朝文化 B. 学习日本文化 C. 寻找佛教经典 D. 扩大唐朝疆域 11. 导致唐朝由盛转衰的历史事件是（ ） A. 黄巢起义 B. 安史之乱 C. 藩镇割据 D. 宦官专权 12. 五代十国是唐朝灭亡后中国陷入的又一个大分裂时期。下列关于五代十国的表述，不正确的是（ ） A. 五代是黄河流域先后出现的五个政权 B. 十国中大部分在南方 C. 五代十国时期是唐末以来藩镇割据局面的延续 D. 五代十国时期，统一始终是历史发展的主流 13. “陈桥兵变”后，黄袍加身，建立北宋政权的皇帝是（ ） A. 赵构 B. 赵匡胤 C. 赵光义 D. 赵恒 14. 北宋为了加强中央集权，在地方设置了通判一职。通判的主要职能是（ ） A. 掌握地方军政大权 B. 管理地方财政税收 C. 监督地方知州的权力 D. 负责地方科举考试 15. 北宋实行“重文轻武”政策的主要目的是（ ） A. 发展文化教育事业 B. 提高官员队伍素质 C. 防止武将专权跋扈 D. 促进社会经济发展 16. 北宋与辽之间曾长期对峙，双方签订和议，维持了百余年的和平。这一和议是（ ） A. 澶渊之盟 B. 海上之盟 C. 绍兴和议 D. 嘉定和议 17. 西夏政权的建立者是（ ） A. 阿保机 B. 元昊 C. 阿骨打 D. 铁木真 18. 12世纪初期，女真族首领阿骨打建立金朝。金朝先后灭掉了（ ） A. 辽和西夏 B. 辽和北宋 C. 北宋和南宋 D. 西夏和南宋 19. “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”这首诗讽刺了当时哪些政权偏安一隅、不思进取的状态？（ ） A. 北宋 B. 南宋 C. 辽 D. 西夏 20. . 南宋时，我国的经济重心南移最终完成。当时流传着“苏湖熟，天下足”的谚语，其中的“苏湖”指的是（ ） A. 苏州、湖州 B. 苏州、湖北 C. 苏北、湖南 D. 苏南、湖北 21. 宋朝时期，海外贸易成为国家财政收入的重要来源。管理海外贸易的机构是（ ） A. 市舶司 B. 宣政院 C. 巡检司 D. 转运使 22. 北宋时期，我国出现了世界上最早的纸币，它的名字是（ ） A. 交子 B. 会子 C. 关子 D. 飞钱 23. 元朝是中国历史上版图最为辽阔的朝代之一。其建立者是（ ） A. 忽必烈 B. 成吉思汗 C. 窝阔台 D. 蒙哥 24. 元朝为加强对全国的有效管辖，在地方实行的行政管理制度是（ ） A. 郡县制 B. 分封制 C. 行省制 D. 州府制 25. 元朝时期，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。管理西藏的中央机构是（ ） A. 安西都护府 B. 北庭都护府 C. 澎湖巡检司 D. 宣政院 第Ⅱ卷 非选择题（共50分） 二、材料解析题（本大题共3小题，共50分。其中第26题16分，第27题16分，第28题18分。） 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 “舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。” ——唐太宗 材料二 “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。” ——杜甫《忆昔》 材料三 唐代制度，在下有……为政府公开选拔人才；在上有……综合管理全国行政事务。这两种制度，奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。 ——钱穆《国史新论》 （1）材料一反映了唐太宗的什么治国思想？在他统治时期，出现了哪一盛世局面？ （2）材料二描绘了唐朝哪位皇帝统治前期的盛世景象？史称什么？ （3）材料三中提到的“为政府公开选拔人才”的制度是什么？它正式确立的标志是什么？ （4）综合上述材料并结合所学，分析唐朝繁盛的原因有哪些？ 27. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 宋朝由于采用了招抚、奖惩等政策，鼓励商人对外通商，海外贸易空前繁荣。中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。 ——摘编自《中国历史》 材料二 宋朝科举制度有了很大发展。不仅录取人数大大增加，而且废除了唐代由公卿大臣推荐的 “公荐” 制度，实行糊名法，以防止考官舞弊。 ——摘编自《中国政治制度史》 材料三 宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻。她以姹紫嫣红、千姿百态的神韵，与唐诗争奇，与元曲斗艳，历来与唐诗并称双绝，都代表一代文学之盛。 ——古诗文网 （1）根据材料一并结合所学，写出宋朝管理海外贸易的机构名称。当时闻名世界的大商港有哪些？（举出两例） （2）根据材料二并结合所学，概括宋朝科举制度发展的表现及其产生的积极影响。 （3）请列举一位你最熟悉的宋代词人及其代表作中的名句，并分析其作品反映了怎样的时代特征？ 28. 中国是一个统一的多民族国家，元朝在促进民族融合和边疆治理方面作出了重要贡献。阅读下列材料，回答问题。 材料一 元朝疆域图 材料二 元朝的民族交融不仅体现在政治、经济层面，更深层地融入了社会生活。许多汉族人学会了蒙古族的骑射技术，而蒙古、色目等民族也大量吸收了汉族的农耕技术和文化艺术。一批新的民族——回族开始形成。 ——摘编自《元史研究》 材料三 台湾在元朝时期正式纳入中国版图。元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾）。 ——摘自《统编版七年级下册教材》 （1）根据材料一，说出元朝的都城是哪里？元朝在地方上实行的行政管理制度是什么？ （2）根据材料一和所学知识，指出元朝为加强对西藏和台湾地区的管辖分别采取了什么措施？这些措施有何共同历史意义？ （3）根据材料二，概括元朝民族交融的特点。 （4）综上所述，从元朝的疆域和治理中，你获得了关于国家统一的哪些认识？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林省松原市宁江区实验中学2025-2026学年度第二学期期中质量检测七年级历史试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 温馨提示： 1. 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2. 请将答案填写在答题卡指定位置，写在试卷上无效。 3. 请认真审题，细心作答，祝你取得好成绩！ 第Ⅰ卷 选择题（共50分） 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 隋朝结束南北朝分裂局面，实现全国统一的时间是（ ） A. 581年 B. 589年 C. 605年 D. 618年 【答案】B 【解析】 【详解】589年，隋灭陈，结束了南北朝分裂局面，正式实现全国统一，故本题选B。 2. “北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉！”这句话反映的是哪一水利工程的作用（ ） A. 都江堰 B. 灵渠 C. 隋朝大运河 D. 元朝大运河 【答案】C 【解析】 【详解】A.都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域修建的水利工程，主要发挥防洪、灌溉和排沙等作用，与题干中的“涿郡”“江都”无关，错误。 B.灵渠是秦朝时期开凿的运河，主要作用是沟通湘江和漓江，方便中原与岭南地区的运输，与题干内容不符，错误。 C.题干中提到的“涿郡”（今北京）和“江都”（今江苏扬州）正是隋朝大运河的南北端点。隋炀帝时期开凿的大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭郡（今杭州），沟通了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系。这句诗生动地评价了大运河作为南北交通大动脉，极大地促进了南北地区经济文化交流的作用，正确。 D.元朝大运河是在隋朝大运河的基础上进行了截弯取直和局部开凿，使其不再绕道洛阳，而是直接沟通南北。题干诗句明确评价的是隋朝开凿的大运河，错误。 3. 隋朝是中国历史上一个短命王朝，其灭亡的根本原因是（ ） A. 隋炀帝的暴政 B. 科举制度的建立 C. 大运河的开凿 D. 农民起义的爆发 【答案】A 【解析】 【详解】A.隋炀帝统治时期施行暴政，滥用民力、统治残暴，从根本上激化了社会矛盾，是隋朝短命而亡的根本原因，正确。 B.科举制是隋朝开创的选官制度，打破了门阀世族对仕途的垄断，强化了中央集权，是具有进步意义的政治创新，与隋朝灭亡不存在因果关联，错误。 C.开凿大运河虽然加重了当时民众的徭役负担，但它本身是适应南北交流的重大工程，只是隋炀帝暴政的具体表现之一，并非根本原因，错误。 D.农民起义是暴政激化社会矛盾的结果，是隋朝灭亡的直接推动因素，不是根本原因，错误。 4. 唐太宗李世民在位期间，政治清明，经济发展，国力强盛，史称（ ） A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 开元盛世 【答案】C 【解析】 【详解】A.“文景之治”是指西汉汉文帝、汉景帝统治时期出现的治世局面，与题干中的唐太宗不符，错误。 B.“光武中兴”是指东汉光武帝刘秀统治时期出现的治世局面，与题干中的唐太宗不符，错误。 C.唐太宗李世民在位期间，吸取隋亡教训，勤于政事，虚心纳谏，任用贤能。他推行了一系列改革措施，使得当时政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛。因其统治时期的年号为“贞观”（627年—649年），故历史上将这一治世局面称为“贞观之治”，正确。 D.“开元盛世”是指唐玄宗李隆基统治前期出现的鼎盛局面，与题干中的唐太宗不符，错误。 5. 唐太宗曾对大臣说： “为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。” 这段话体现了他怎样的治国思想（ ） A. 依法治国 B. 以民为本 C. 以德治国 D. 无为而治 【答案】B 【解析】 【详解】A.“依法治国”强调依靠法律制度治理国家，核心是法律的权威性与规范性。但题干未提及“法律”“法治”相关内容，仅围绕“百姓”与“君主”的关系展开，错误。 B.“以民为本”的核心是将百姓视为国家治理的根本，重视百姓的利益与生存。题干中“先存百姓”直接体现把百姓放在优先地位，“若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙”的比喻也强化了对百姓利益的重视，与“以民为本”内涵完全契合，正确。 C.“以德治国”强调用道德教化（如伦理、礼教）引导社会与百姓，核心是“道德”的引领作用。但题干重点是“百姓生存利益”，而非“道德教化”，错误。 D.“无为而治”是道家思想，主张政府减少对社会、百姓的干预，让社会自然发展。但题干中唐太宗强调“先存百姓”是主动重视百姓利益，并非“无为”（不干预），错误。 6. 唐朝是我国历史上诗歌创作的黄金时期。被誉为 “诗仙” 和 “诗圣” 的分别是（ ） A. 李白、杜甫 B. 李白、白居易 C. 杜甫、白居易 D. 王维、孟浩然 【答案】A 【解析】 【详解】李白的诗歌风格浪漫飘逸，富有想象力，因此被后世誉为“诗仙”；杜甫的诗歌沉郁顿挫，多反映唐朝由盛转衰的社会现实，忧国忧民，因此被后世誉为“诗圣”，故本题选A。 7. 下图是唐朝的一种生产工具，它轻便灵巧，耕作时可调节深浅，大大提高了耕作的效率。这种工具是（ ） A. 翻车 B. 筒车 C. 曲辕犁 D. 耧车 【答案】C 【解析】 【详解】A.翻车是三国时期马钧发明的灌溉工具，用于将低处的水引到高处，与耕作工具无关，错误。 B.筒车是唐朝发明的灌溉工具，利用水流冲击自动提水，属于灌溉工具而非耕作工具，错误。 C.材料中“轻便灵巧，耕作时可调节深浅”描述的是唐朝的曲辕犁，它由直辕改为曲辕，可以调节犁铧入土深浅，提高了耕作效率，正确。 D.耧车是西汉时期发明的播种工具，用于开沟和播种，与材料中耕作工具的描述不完全吻合，且不是唐朝发明的，错误。 8. 吐蕃是今天藏族的祖先。唐朝时，为促进汉藏友好交往作出贡献的两位公主是（ ） ①文成公主 ②金城公主 ③王昭君 ④太平公主 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①唐朝时，唐太宗将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，促进了汉藏友好交往，①正确。 ②唐中宗将金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹，推动了汉藏之间的经济文化交流，②正确。 ③王昭君是西汉人物，远嫁匈奴，与唐朝吐蕃无关，③错误。 ④太平公主是唐代皇室贵族，并未与吐蕃和亲，④错误。 故选A。 9. 唐朝时，日本派遣到中国学习的使团被称为（ ） A. 遣唐使 B. 留学生 C. 探险家 D. 传教士 【答案】A 【解析】 【详解】A.唐朝时期，日本为学习中国的先进制度、文化和技术，多次派遣使团来华，这些使团被称为遣唐使，正确。 B.留学生是跟随遣唐使团来华学习的成员个体，而非使团的名称，错误。 C.探险家是以探索未知区域为目的的航海者，与日本派遣到中国学习的使团性质不同，错误。 D.传教士是以传播宗教为目的的派遣人员，与日本派遣使团学习文化的性质不同，错误。 10. 高僧鉴真历经六次东渡，最终到达日本，为中日文化交流作出了杰出贡献。他东渡的目的是（ ） A. 传播唐朝文化 B. 学习日本文化 C. 寻找佛教经典 D. 扩大唐朝疆域 【答案】A 【解析】 【详解】A.鉴真东渡日本后，在日本传授佛经、医药、建筑、雕塑等唐朝文化和技术，其目的是传播唐朝文化，促进中日文化交流，正确。 B.鉴真是唐朝高僧，前往日本是为了传播佛法，而非学习日本文化，错误。 C.寻找佛教经典是唐代玄奘西行天竺的目的，与鉴真东渡无关，错误。 D.扩大唐朝疆域是国家军事行为，鉴真东渡是民间文化交流，与此无关，错误。 11. 导致唐朝由盛转衰的历史事件是（ ） A. 黄巢起义 B. 安史之乱 C. 藩镇割据 D. 宦官专权 【答案】B 【解析】 【详解】A.黄巢起义发生在唐朝末年，给唐朝统治以致命打击，不是唐朝由盛转衰的标志，错误。 B.唐玄宗统治后期爆发安史之乱，战乱严重破坏了唐朝的社会经济，重创唐朝国力，是唐朝由盛转衰的转折点，正确。 C.藩镇割据是安史之乱后形成的政治局面，不是导致唐朝由盛转衰的事件本身，错误。 D.宦官专权是唐朝后期的政治腐败问题，不是唐朝由盛转衰的转折点，错误。 12. 五代十国是唐朝灭亡后中国陷入的又一个大分裂时期。下列关于五代十国的表述，不正确的是（ ） A. 五代是黄河流域先后出现的五个政权 B. 十国中大部分在南方 C. 五代十国时期是唐末以来藩镇割据局面的延续 D. 五代十国时期，统一始终是历史发展的主流 【答案】D 【解析】 【详解】A.唐朝灭亡后，黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，合称五代，正确。 B.十国的构成为南方9个割据政权+北方太原的北汉，仅1个在北方，正确。 C.五代十国的开国君主都是唐末掌握兵权的藩镇节度使，本质就是唐末藩镇割据局面的延续，表述符合史实，正确。 D.五代十国时期的核心特征是分裂割据、政权频繁更迭，虽然这一时期南方经济有所发展，且后期出现了走向统一的趋势，但“统一”并不是这一阶段的历史主流，错误。 13. “陈桥兵变”后，黄袍加身，建立北宋政权的皇帝是（ ） A. 赵构 B. 赵匡胤 C. 赵光义 D. 赵恒 【答案】B 【解析】 【详解】960年，后周大将赵匡胤发动陈桥兵变，部下将黄袍加在赵匡胤身上拥立他为帝，之后赵匡胤建立北宋政权，故本题选B。 14. 北宋为了加强中央集权，在地方设置了通判一职。通判的主要职能是（ ） A. 掌握地方军政大权 B. 管理地方财政税收 C. 监督地方知州的权力 D. 负责地方科举考试 【答案】C 【解析】 【详解】A.为了加强中央集权，宋太祖在地方设置了通判，其目的并非让通判掌握军政大权，而是为了牵制和分散知州的权力，错误。 B.北宋为了消除地方割据的经济基础，在地方设置了转运使来管理地方财政税收，将地方财赋收归中央，错误。 C.北宋为了加强中央集权、防止地方割据，在地方各州设置了通判。通判有权与知州联合签署文书，并且负责监督知州，直接向皇帝汇报，从而有效牵制了知州的权力，正确。 D.负责地方科举考试主要是地方长官（如知州）及专门的教育、考试官员的职责，并非通判的核心职能，错误。 15. 北宋实行“重文轻武”政策的主要目的是（ ） A. 发展文化教育事业 B. 提高官员队伍素质 C. 防止武将专权跋扈 D. 促进社会经济发展 【答案】C 【解析】 【详解】北宋开国皇帝赵匡胤原本是后周武将，通过陈桥兵变夺权建国，他吸取唐末五代以来武将专权跋扈、藩镇割据威胁中央统治的教训，推行重文轻武政策，最核心最主要的目的就是防止武将专权，巩固统治，故本题选C。 16. 北宋与辽之间曾长期对峙，双方签订和议，维持了百余年的和平。这一和议是（ ） A. 澶渊之盟 B. 海上之盟 C. 绍兴和议 D. 嘉定和议 【答案】A 【解析】 【详解】A.澶渊之盟是北宋与辽在澶州之战后签订的和平和议，和议达成后，北宋与辽维持了百余年的和平对峙局面，正确。 B.北宋与金为联合灭辽达成的盟约（对象是金而非辽），本质是军事合作协定，并非“和平对峙”的和议，错误。 C.绍兴和议是南宋与金国签订的和议，主体（南宋、金）不符合题干的北宋、辽，错误。 D.嘉定和议是南宋与金国之间签订的和议，和北宋、辽无关，错误。 17. 西夏政权的建立者是（ ） A. 阿保机 B. 元昊 C. 阿骨打 D. 铁木真 【答案】B 【解析】 【详解】1038年，党项族首领元昊建立西夏，故本题选B。 18. 12世纪初期，女真族首领阿骨打建立金朝。金朝先后灭掉了（ ） A. 辽和西夏 B. 辽和北宋 C. 北宋和南宋 D. 西夏和南宋 【答案】B 【解析】 【详解】12世纪初女真族首领阿骨打建立金朝后，1125年金先灭掉辽，1127年金攻破北宋都城东京，灭亡北宋，故本题选B。 19. “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”这首诗讽刺了当时哪些政权偏安一隅、不思进取的状态？（ ） A. 北宋 B. 南宋 C. 辽 D. 西夏 【答案】B 【解析】 【详解】A.北宋都城为汴州（汴京，今河南开封），1127年被金朝灭亡，不符合题意，错误。 B.北宋灭亡后，赵构在南方建立南宋，定都临安（今浙江杭州）。南宋统治者为维持偏安局面，沉迷于西湖歌舞等享乐活动，不思收复北方失地，符合题意，正确。 C.辽是契丹族建立的政权，统治区域主要在我国北方（今东北、华北北部等地），不符合题意，错误。 D.西夏是党项族建立的政权，统治区域主要在今宁夏、甘肃、陕西北部一带，不符合题意，错误。 20. . 南宋时，我国的经济重心南移最终完成。当时流传着“苏湖熟，天下足”的谚语，其中的“苏湖”指的是（ ） A. 苏州、湖州 B. 苏州、湖北 C. 苏北、湖南 D. 苏南、湖北 【答案】A 【解析】 【详解】A.南宋经济重心南移完成后，太湖流域的苏州、湖州农业发达，成为当时全国最重要的粮仓，因此民间流传“苏湖熟，天下足”的谚语，“苏湖”就是指苏州、湖州，正确。 B.“苏湖熟，天下足”的谚语中的“湖”不是湖北，湖北的核心粮食产区在当时尚未成为全国粮仓的代表，错误。 C.“苏湖熟，天下足”的谚语中的“苏湖”是指苏州、湖州，苏北并非当时的主要产粮区，湖南也不是谚语所指的核心区域，错误。 D.苏南是区域概念，并非谚语中特指的“苏”，湖北的核心粮食产区在当时尚未成为全国粮仓的代表，错误。 21. 宋朝时期，海外贸易成为国家财政收入的重要来源。管理海外贸易的机构是（ ） A. 市舶司 B. 宣政院 C. 巡检司 D. 转运使 【答案】A 【解析】 【详解】A.宋朝海外贸易繁荣，朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司专门管理海外贸易，正确。 B.宣政院是元朝设立的管理西藏地区事务的中央机构，与宋朝海外贸易无关联，错误。 C.巡检司在宋元明时期存在，主要职能是维护基层治安、缉查走私盗匪，并非专门管理合法海外贸易的机构，职能范畴不符，错误。 D.转运使起源于唐朝后期，宋朝时进一步强化，核心职能是将地方财赋转运至中央，以此削弱地方割据的经济基础，属于“财政转运”类官职，与管理海外贸易无关，错误。 22. 北宋时期，我国出现了世界上最早的纸币，它的名字是（ ） A. 交子 B. 会子 C. 关子 D. 飞钱 【答案】A 【解析】 【详解】A.北宋时期，四川地区商业繁荣，铁钱携带不便，因此出现了世界上最早的纸币“交子”，正确。 B.会子是南宋时期发行的纸币，晚于北宋的交子，不是世界上最早的纸币，错误。 C.关子也是南宋时期发行的纸币，晚于交子，错误。 D.飞钱是唐代出现的汇兑业务，类似于现代的汇票，并非纸币，错误。 23. 元朝是中国历史上版图最为辽阔的朝代之一。其建立者是（ ） A. 忽必烈 B. 成吉思汗 C. 窝阔台 D. 蒙哥 【答案】A 【解析】 【详解】A.1271年，忽必烈改国号为元，正式建立元朝，正确。 B.1206年成吉思汗（铁木真）统一蒙古草原，建立的是蒙古政权，并非元朝，错误。 C.窝阔台是蒙古汗国时期的大汗，在元朝建立前就已去世，错误。 D.蒙哥是蒙古汗国时期的大汗，在元朝建立前就已去世，错误。 24. 元朝为加强对全国的有效管辖，在地方实行的行政管理制度是（ ） A. 郡县制 B. 分封制 C. 行省制 D. 州府制 【答案】C 【解析】 【详解】A.郡县制是秦朝为加强中央集权，在全国推行的地方行政制度（将全国分为郡、县，官员由中央直接任免），元朝未实行郡县制，错误。 B.分封制是西周时期盛行的地方制度（周天子将土地、人口分封给诸侯，诸侯享有较大自治权），元朝的地方管理体系无分封制特征，错误。 C.元朝疆域空前辽阔，为加强对全国的有效管辖，在地方设置行中书省（简称行省），实行行省制度，正确。 D.“州府制”并非元朝为“加强全国有效管辖”而专门推行的典型地方制度（州、府在不同时代有不同层级属性，且非元朝最为核心的地方行政管理体制创新），元朝地方治理的核心是行省制，错误。 25. 元朝时期，西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。管理西藏的中央机构是（ ） A. 安西都护府 B. 北庭都护府 C. 澎湖巡检司 D. 宣政院 【答案】D 【解析】 【详解】A.安西都护府是唐朝时期管辖西域地区的军政机构，与题干中的元朝和西藏无关，错误。 B.北庭都护府同样是唐朝设立的管理西域天山以北地区的机构，与题干内容不符，错误。 C.澎湖巡检司是元朝时期设立的管辖澎湖和台湾地区的机构，与西藏无关，错误。 D.元朝在中央设置了宣政院，负责西藏地区的宗教事务及全国佛教管理，将西藏正式纳入中央政府的行政管辖范围，正确。 第Ⅱ卷 非选择题（共50分） 二、材料解析题（本大题共3小题，共50分。其中第26题16分，第27题16分，第28题18分。） 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 “舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。” ——唐太宗 材料二 “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。” ——杜甫《忆昔》 材料三 唐代制度，在下有……为政府公开选拔人才；在上有……综合管理全国行政事务。这两种制度，奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。 ——钱穆《国史新论》 （1）材料一反映了唐太宗的什么治国思想？在他统治时期，出现了哪一盛世局面？ （2）材料二描绘了唐朝哪位皇帝统治前期的盛世景象？史称什么？ （3）材料三中提到的“为政府公开选拔人才”的制度是什么？它正式确立的标志是什么？ （4）综合上述材料并结合所学，分析唐朝繁盛的原因有哪些？ 【答案】（1）思想：以民为本（或重视人民力量、认识到人民的重要性等）。盛世局面：贞观之治。 （2）皇帝：唐玄宗（李隆基）。 盛世：开元盛世。 （3）制度：科举制。标志：隋炀帝时，进士科的创立。 （4）原因：①统治者励精图治，实行开明、以民为本的政策；②制度创新（如科举制）为政府选拔了大量人才；③国家统一，社会安定；④经济繁荣，对外开放；⑤民族关系融洽，中外交流频繁等。 【解析】 【小问1详解】 思想：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”→以民为本（或重视人民力量、认识到人民的重要性等）。 盛世局面：唐太宗统治时期年号贞观，政治清明、经济恢复发展，史称“贞观之治”。 【小问2详解】 皇帝：“开元”→“开元”是唐玄宗统治前期的年号，诗句描绘了唐朝全盛时期的景象，这一盛世被称为“开元盛世”。 盛世：“忆昔开元全盛日”→诗句描绘了唐朝全盛时期的景象，这一盛世被称为“开元盛世”。 【小问3详解】 制度：“为政府公开选拔人才”→科举制。 标志：隋炀帝时设立进士科，标志着科举制正式确立。 【小问4详解】 原因：结合材料和所学知识，从统治者、经济、制度、社会环境、国家统一、民族关系、中外交流等角度分析。 27. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 宋朝由于采用了招抚、奖惩等政策，鼓励商人对外通商，海外贸易空前繁荣。中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。 ——摘编自《中国历史》 材料二 宋朝科举制度有了很大发展。不仅录取人数大大增加，而且废除了唐代由公卿大臣推荐的 “公荐” 制度，实行糊名法，以防止考官舞弊。 ——摘编自《中国政治制度史》 材料三 宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻。她以姹紫嫣红、千姿百态的神韵，与唐诗争奇，与元曲斗艳，历来与唐诗并称双绝，都代表一代文学之盛。 ——古诗文网 （1）根据材料一并结合所学，写出宋朝管理海外贸易的机构名称。当时闻名世界的大商港有哪些？（举出两例） （2）根据材料二并结合所学，概括宋朝科举制度发展的表现及其产生的积极影响。 （3）请列举一位你最熟悉的宋代词人及其代表作中的名句，并分析其作品反映了怎样的时代特征？ 【答案】（1）机构：市舶司。 大商港：广州、泉州、明州（宁波）等。（任意两个即可） （2）表现：①科举录取规模扩大；②取消权贵推荐旧制；③实行糊名法（或锁院、弥封等，防止舞弊）。 影响：①扩大了官吏选拔范围，促进了社会阶层的流动；②提高了官员的文化素质；③营造了浓厚的读书风气，推动了文化教育的发展；④加强了中央集权。（任意两点即可） （3）示例1：词人：苏轼代表作：《水调歌头・明月几时有》名句：“但愿人长久，千里共婵娟。”时代特征：反映了宋代城市经济繁荣，市民文化生活丰富，知识分子关注人生、追求精神自由的社会氛围。 示例2：词人：李清照（南渡后）代表作：《声声慢》名句：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”时代特征：反映了南宋时期，由于金兵入侵，山河破碎，百姓流离失所，词人带有强烈的伤时感怀、忧国忧民的悲凉心境。 示例3：词人：辛弃疾代表作：《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》名句：“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”时代特征：反映了南宋偏安一隅，北方领土沦陷，爱国志士壮志未酬，渴望收复失地的豪迈情怀与时代悲歌。 【解析】 【小问1详解】 机构：宋朝政府鼓励海外贸易，专门设置市舶司作为管理海外贸易的机构。 大商港：当时海外贸易繁荣，闻名世界的大商港有广州、泉州、明州（宁波）等。 【小问2详解】 表现：“录取人数大大增加”→提炼“科举录取规模扩大”；“废除了唐代由公卿大臣推荐的‘公荐’制度”→“取消权贵推荐旧制”；“实行糊名法，以防止考官舞弊”→实行糊名法（或锁院、弥封等，防止舞弊）。 影响：官吏选拔与社会阶层流动、官员文化素质提升、文化教育发展、中央集权加强等角度进行分析。 【小问3详解】 词人及名句：选定宋代词人及代表作，优先选择教材重点提及的词人（如苏轼、辛弃疾、李清照等）。 时代特征：提取名句中的关键意象或情感，关联宋代政治、经济、文化背景，归纳出其背后的时代特征。 28. 中国是一个统一的多民族国家，元朝在促进民族融合和边疆治理方面作出了重要贡献。阅读下列材料，回答问题。 材料一 元朝疆域图 材料二 元朝的民族交融不仅体现在政治、经济层面，更深层地融入了社会生活。许多汉族人学会了蒙古族的骑射技术，而蒙古、色目等民族也大量吸收了汉族的农耕技术和文化艺术。一批新的民族——回族开始形成。 ——摘编自《元史研究》 材料三 台湾在元朝时期正式纳入中国版图。元朝在澎湖岛设置了澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾）。 ——摘自《统编版七年级下册教材》 （1）根据材料一，说出元朝的都城是哪里？元朝在地方上实行的行政管理制度是什么？ （2）根据材料一和所学知识，指出元朝为加强对西藏和台湾地区的管辖分别采取了什么措施？这些措施有何共同历史意义？ （3）根据材料二，概括元朝民族交融的特点。 （4）综上所述，从元朝的疆域和治理中，你获得了关于国家统一的哪些认识？ 【答案】（1）都城：大都（今北京）。 地方行政制度：行省制度。 （2）对西藏：设宣政院，直接统辖西藏地区。 对台湾：设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球（今台湾）。 历史意义：①加强了中央对边疆地区的有效管辖；②维护了国家统一；③促进了边疆地区的开发与发展；④巩固了统一多民族国家。（任答两点即可） （3）特点：①交融范围广（涉及政治、经济、社会生活等多方面）；交融程度深（深层融入社会生活，如骑射、农耕、文化等）；③形成新的民族（回族开始形成）。 （4）认识：①我国自古以来就是一个统一的多民族国家；②加强中央集权和边疆治理是维护国家统一的重要举措；③民族交融是历史发展的必然趋势，有利于国家稳定和繁荣；④国家统一是民心所向、历史之必然。 【解析】 【小问1详解】 都城：观察材料一的元朝疆域图，定位都城相关标注，可知定都“大都”。 地方行政制度：结合图中“行省”“中书省”等行政区划标注→行省制度。 【小问2详解】 对西藏：先从疆域图中找到西藏，可知西藏地区设立宣政院，直接统辖西藏地区。 对台湾：元朝时设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球（今台湾）。 【小问3详解】 特点：“元朝的民族交融不仅体现在政治、经济层面，更深层地融入了社会生活”→交融范围广（涉及政治、经济、社会生活等多方面）；“许多汉族人学会了蒙古族的骑射技术，而蒙古、色目等民族也大量吸收了汉族的农耕技术和文化艺术”→交融程度深（深层融入社会生活，如骑射、农耕、文化等）；“交融程度深（深层融入社会生活，如骑射、农耕、文化等）；“一批新的民族——回族开始形成。”→形成新的民族（回族开始形成）。 【小问4详解】 认识：从治理措施、民族关系、疆域维护、国家统一等角度分析即可，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $