第8课《〈世说新语〉二则—陈太丘与友期行》课件2026—2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件聚焦《世说新语·陈太丘与友期行》，围绕文言知识积累、人物形象分析等核心目标，以学习目标导入，结合文学常识介绍，通过有感情朗读、节奏划分、逐句翻译构建学习支架，引导学生逐步掌握文本内容与文言现象。 其亮点在于以语言运用为基础，通过朗读训练和字字落实的翻译方法提升语感，以思维能力为核心，通过人物语言动作分析及“元方是否失礼”讨论培养辩证思维，结合迁移运用的问路情境深化文化自信。学生能提升文言素养与思辨能力，教师可依托完整流程与当堂训练高效开展教学。

同学们好 保持安静， 准备上课！ 陈太丘与友期行 1.能正确流利有感情地朗读、翻译课文，积累文言知识。 （重难点） 2.品味文中人物的语言和动作，分析人物形象。（难点） 学习目标 《世说新语》又称（ ），南朝宋临川王（ ）（字：季伯，南朝宋文学家）组织编写的一部（ ），主要记载汉末至东晋士大夫的（ ）、（ ）。《咏雪》选自《 》篇，《陈太丘与友期行》选自《 》篇。 “志”是记的意思。 世说 刘义庆 志人小说 言谈 逸事 言语 方正 有感情地朗读课文 朗读课文，划分节奏。 陈太丘与友∕期行，期∕日中，过中不至，太丘∕舍去，去后∕乃至。元方∕时年七岁，门外∕戏。客∕问元方：“尊君∕在不?”答曰：“待君久∕不至，已去。”友人∕便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方∕曰：“君与家君∕期日中。日中∕不至，则是∕无信；对子骂父，则是∕无礼。”友人∕惭，下车∕引之，元方∕入门不顾。 翻译全文 1.先读原句。 2.解释关键语句。 3.翻译句子。 4.字字落实。 5.语句通顺。 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去， 陈太丘与友期 去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方： 陈太丘跟一位朋友约好同行，约好正午（见面），正午过了那个朋友还没有到，陈太丘就不再等候离开了， 相约而行。期，约定 到达 才 嬉戏 舍弃 离开 陈太丘走后那人才到达。元方当时才七岁，在门外嬉戏，那人问元方： “尊 君在 不？”答曰：“待君久不至，已去。” 友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。” “你父亲在吗？”元方答道：“等了你好久你不来，他已经离开了。” 对别人父亲的尊称 通“否” 等待 不是 舍弃 那人便生气地说：“（你父亲）真不是人，和别人约好一起走，却把人丢下自己走了。” 元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信； 对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之， 元方入门不顾。 元方说； “你跟我父亲约好正午。你正午不到， 就是不讲信用。” 拉 回头看 信用 就 对人谦称自己的父亲 惭愧 对着人家的儿子骂他，就是没有礼貌。”那人感到惭愧，便下车想拉元方， 元方头也不回地走进自己家的大门。 陈太丘和（一位）朋友相约而行，约定的时间是中午，中午过了（朋友）（却）没有到，陈太丘不再等候就离开了。（太丘）走后，（他的朋友）才到。 陈太丘的儿子陈元方当时年仅七岁，正在门外玩。客人问元方：“你的父亲在家吗？”元方答道：“等你好久都没来，（他）已经离开了。”客人便发怒道：“（真）不是人啊！和人家约好出行，（却）丢下人家而离去。” 元方说：“您与我父亲约定在中午（一同出发），中午（到了）（您）（却）没有到，（这）就是没有信用；对着人家儿子骂他的父亲，（这）便是没有礼貌。” 客人感到惭愧，便从车里下来想拉元方，元方径直走入家门根本不回头看。 译文： 请同学们在理解文意的基础上，默读课文， 品味文中人物语言、动作，分析人物形象，6分钟后口头展示自学成果。 问题研究： 1.“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？ “君”是有礼貌地称呼对方，犹今之“您”。 “尊君”是对别人父亲的一种尊称。 “家君”是对人称自己的父亲。 2、陈太丘的朋友是个怎样的人？陈元方是一个怎样的人？你从哪里看出来的？ 陈太丘的朋友是个不守信用，没有时间观念的人 元方：聪明、勇敢、明理 （或）：有理有据懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿。 无信：日中不至，则是不信； 无礼：对子骂父，则是无礼。 责备他人，不善自省：非人哉！与人期行，相委而去。 知错就改：友人惭，下车引之。 3.元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。 1. 不失礼 客人无礼在先是事实，元方年仅七岁，懂得指出客人的不对，维护父亲的尊严，已属不易，不应对其要求过高。 2.失礼 元方批评友人无礼，自己就应做到有礼，应该给别人改错的机会。何况友人是父亲的朋友是长辈，应该以礼待之。 星期天,小林到西流湖去玩,路上他向一位老大爷问路：“喂,老头,到西流湖怎么走?老实告诉我还有多远?”老大爷看了看小林说:“顺公路走,有一千丈；选小路走,只六百丈。”小林听了不解地说:“你这人怎么讲丈不讲里?”老大爷笑着说:“小同学,原来你也知道讲‘礼’呀!” （1）老大爷的话外之意是什么？ （2）如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？请写出你问路的话。 小林不懂礼貌。 老爷爷，请问从这里到西流湖怎么走？还有多远呢？ 小结 文言知识 《世说新语》被编入《世说新语》《 》篇。作者： 人物描写 文章以对话为主,先写对话的背景“期日中。过中不至”,说明“友人”不守信用。再写“友人”与元方的对话,写“友人”不守信用,不反省自己的过失反而骂人,语言粗俗,不堪入耳;另一方面,写元方针锋相对,指出对方无信”“无礼”,义正词严,使对方无言以对. 人 生 道 理 陈太丘的友人不讲信用,这样的人必定不会受到别人的尊重。诚信就是诚实,守信用。诚实是对自己而言的,守信用是对他人而言的。讲究诚信是中华民族的传统美德,我们不但要继承这种美德,还要把它发扬光大。“一言既出,驷马难追”说的就是讲诚信的重要性。作为学生,我们要重信守诺,努力做到诚实守信,礼貌待人。 方正 刘义庆 南朝宋 （朝代）文学家 语言描写 动作描写 当堂训练： 1、清空桌面，保持安静; 2、独立完成，书写工整; 3、时间：5分钟。 《陈太丘与友期行》查漏补缺卷（50分） 1.给下列红色的字注音。（6分） 太丘舍去（shě) 尊君在不（fǒu) 友人惭（cán) 2.用“/”给下面的句子断句。（每句标一处）（4分） (1)君与家君/期日中 (2)待君久/不至 3.解释下列句中加着重号的词语。（11分） (1)陈太丘与友期行 期：约定 (2)太丘舍去 去：离开 (3)去后乃至 乃：才 (4)尊君在不 不：同“否” (5)相委而去 委：舍弃 (6)下车引之 引：拉，牵拉 (7)元方入门不顾 顾：回头看 (8)期日中 日中:正午时分 (9)过中不至 至：到 (10)太丘舍去 舍：舍弃 (11)元方时年七岁 时：当时 4.学了《陈太丘与友期行》后，请根据课文的相关内容对出下联。（3分） 上联：谢道温咏雪形神皆备 下联：陈元方驳客义正词严 5.你认为文中的元方和友人分别是怎样的人？请简要概括？（4分） 元方：聪明、明理。 友人：无信、无礼，但知错就改。 6.元方“入门不顾”是否失礼？为什么？（4分） 【示例一】不失礼。因为友人失信、失礼在先，对待这样不讲诚信、不讲礼貌的人，就应该以其人之道还治其人之身。 【示例二】失礼。人非圣贤，熟能无过？知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人一时之错便彻底否定一个人？原谅一个知错能改的人，能表现出宽阔的胸襟。 $