部编版七年级语文上册第8课《世说新语二则——陈太丘与友期行》课件

2026-05-14
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版七年级上册
年级 七年级
章节 陈太丘与友期行
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 20.42 MB
发布时间 2026-05-14
更新时间 2026-05-14
作者 xkw_059000578
品牌系列 -
审核时间 2026-05-14
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来源 学科网

内容正文:

【世说新语二则之】 作者:刘义庆 陈太丘与友期行 部编版七年级语文上册 1 核心素养(目标引路) 1.精准诵读课文,掌握“期、舍、去、引、顾”等重点实词及“之、而”等虚词用法。借助注释直译文本,厘清文章叙事脉络。 2.通过分层朗读培养文言文语感,通过小组研讨掌握人物形象分析方法。 辨析“君、家君、尊君”等敬谦辞,学会结合语境解读文言词义。 3.体悟诚信守礼的传统美德,树立正确的处世观念。感受古代少年聪慧,激发传统文化学习兴趣。 新课导入 (问题开路) 情景导入 有一则寓言故事,讲一个年轻人在人生的长河中,到了一个渡口,他已经拥有了“金钱”“”美貌“”才学“荣誉”“幸福”“智慧”“诚信”七个背囊,小船一路驶来,风平浪静,可到了河中央,忽然风起浪涌,险象迭生。善良的船夫建议年轻人丢掉其中一个背囊,以求平安渡河,年轻人犹豫了一会儿,把诚信扔下了河。 把诚信扔下河的年轻人能平安渡过人生之河吗?诚信是一个人品格的体现,也是社会文明的基石。现代社会中,诚信已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。下面,让我们一起欣赏关于诚信的故事。 初读课文 文本初读问题 1. 课文围绕“期行”讲述了哪三个人物的故事?核心冲突是什么?2. 朗读时需注意“尊君在不”中“不”(fǒu)的读音,结合注释说说“君、家君、尊君”的区别。3. 用“/”划分下列句子停顿:“过中不至,太丘舍去,去后乃至”。 视频赏析 朗读课文 读准字音,读顺句子,注意朗读的停顿以及语气、语调的把握。 fǒu 陈太丘/与友期行,期日中,过中/不至,太丘/舍去,去后/乃至。 元方/时年七岁,门外戏。客/问元方:“尊君/在不?”答曰:“待君/久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人/期行,相委/而去。”元方曰:“君/与家君/期日中。日中/不至,则是无信;对子/骂父,则是无礼。”友人/惭,下车/引之,元方/入门不顾。 陈太丘与友期行 补 在翻译文言文时应补出省略成分 换 用现代汉语去替换文言词语 加 把单音节词语变成双音节词语. 留 国号、年号、地名、书名、物名,人名、官职名等可以保留,直接使用; 调整倒装句语序 调 文言文翻译方法 9 陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。 文章译读 即陈寔(shí)(104—186或187),字仲弓,东汉颍川许(现河南许昌)人,做过太丘县令。太丘,县名;长,长官。古代常以地名称其官长。 约定,相约同行 正午时分 才 离开。丢下(他)而离开 即陈纪(129—199),字元方,陈蹇(shí)的长子 陈太丘和友人相约同行,约定的时间是正午时分。过了正午(友人)没有到,陈太丘丢下(他)而离开,离开以后(友人)才到。陈元方当时七岁,在家门外玩耍。 译 文 客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。” 对别人父亲的尊称 同“否” 不是人啊!哉,语气助词,表示感叹,相当于“啊” 丢下我走了。相,表示动作偏指一方 客人问元方:“令尊在不在?”(元方)回答说:“(我父亲)等了您很长时间(而您)没有到,已经离开了。”友人便生气地说:“不是人啊!和我相约同行,却丢下我走了。” 译 文 文章译读 元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。 对人谦称自己的父亲 信用 拉,牵拉 回头看 元方说:“您与我父亲约定的时间是正午时分。到了正午(还)不到,就是没有信用;对着儿子骂他的父亲,就是没有礼貌。”友人感到惭愧,下车来拉元方。元方走入家门,(根本)不回头看。 译 文 文章译读 03 整体感知 整体感知 1.友人为什么“怒”? 友人认为陈太丘不等就走, 是失约的表现。 14 整体感知 2、元方是怎样反驳“友人”的? 元方反驳抓住两点:一为“无信”,二为“无礼”。 首先指出“友人”失约在先,是不守信用;其次指出友人不知反省,反而出言不逊,恶意攻讦,是没有礼貌。 整体感知 3.文中真正犯错的是谁?他先后犯了哪些错误?怎么评价这个人? “友人” 他先失信于陈太丘,又失礼于陈元方 他虽然失信、失礼,但是错而能改 陈太丘 整体感知 4.你怎么评价陈太丘、陈元方? 守信用 坚持原则 陈元方 坚持原则 直言对错 有真性情 整体感知 5.课文中“尊君” “君”“家君”的称谓有什么不同? 您的父亲 (对别人父亲的 一种尊称) 尊君 在不 您 (有礼貌地 称呼对方) 我的父亲 (谦词,对别人称 自己的父亲) 君 与 家 君 04 文言知识 尊君在不? 通假字 文言知识 不:通否(fǒu),表否定的含义 词类活用 友人惭 惭:意动用法,感到惭愧 文言知识 古今异义 去 古义:离开。 今义:到、往。 委 古义:丢 下、舍弃。 今义:委屈、委托。 期 古义:约定。 今义:日期。 引 古义:拉。 今义:引用。 顾 古义:回头看。 今义:照顾。 文言知识 文言句式(省略句) 待君久不至,已去 省略主语,应为“(家父)待君久不至,已去。” 05 拓展延伸 拓展延伸 请同学们交流收集到的有关守信的名言 言不信者,行不果。 ——墨子 民无信不立。 ——孔子 如果要别人诚信,首先自己要诚信。——莎士比亚 06 课堂小结 课堂小结 文章讲述了七岁儿童陈元方驳斥父亲的朋友“无信”“无礼”的故事,表现出陈元方小小年纪就聪慧明理、落落大方,告诫人们做人要讲诚信,为人要方正。 背诵课文,并阅读《世说新语》这本书。 课后作业 $

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