14.2 法治与德治相得益彰 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治课件聚焦“法治与德治相得益彰”，核心知识点包括两者的辩证关系及处理方法。课堂以2026年最高法“拉架致人受伤”标杆小案导入，通过设问引导学生思考道德与法律作用，结合《民法典》案例、活动探究等支架，构建从情境到理论的学习脉络。 其亮点在于融合政治认同、道德修养、法治观念等核心素养，采用案例教学（如“暗刷流量”案）、思维导图辅助记忆、视频探究社会主义核心价值观等方法，搭配中考链接和课堂练习。学生能提升法治与道德素养，教师可直接使用结构化资源提高教学效率。

法治与德治相得益彰 第二框 第十四课 以法治推进国家治理现代化 学习目标 政治认同： 理解法治与德治相得益彰的重要价值，增强对中国特色社会主义治理体系的自信。 道德修养： 涵养诚信、友善、守法的道德品质，提升个人道德境界与法治素养。 法制观念： 理解法治与德治的关系，树立依法办事、敬畏法律的观念。 责任意识： 自觉践行道德准则、遵守法律法规。 教学重点 法治与德治的辩证关系。 教学难点 正确处理法治与德治的关系。 要求：学生自主阅读教材P112-114，思考以下问题，理解并掌握以下知识点： 1、法律和道德的关系 2、法治与德治的作用/关系 （教学重点/难点） 3、如何正确处理法治与德治的关系？ （国家/青少年） 学习目标 2026年最高法工作报告“标杆小案”—拉架致人受伤 法院会如何判决呢？今天让我们看德法如何共治让“善人善举”无后顾之忧，引领时代新风？ 2026年最高法工作报告“标杆小案”—拉架致人受伤 你是旁观的戈某当时你会去拉架吗？为什么？ 如果不拉你在担心什么？ 拉:平息纠纷，防止损害扩大。 不拉：担心出现上述案件中的纷争。 各方协商无果后诉至法院，说明我们可以用什么方式维护自己的合法权益？ →道德驱使 法律 课堂笔记 ①法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 1.怎样正确认识法治与德治的关系？ 材料一：过去，部分人因担心“惹麻烦”，面对他人遇险不敢见义勇为。2021年实施的《中华人民共和国民法典》明确规定：“因保护他人民事权益使自己受到损害的，由侵权人承担民事责任，受益人可以给予适当补偿。没有侵权人、侵权人逃逸或者无力承担民事责任，受害人请求补偿的，受益人应当给予适当补偿。”这一规定为见义勇为者提供了法律保障。 材料二：中学生小李在放学路上看到一位老人摔倒，主动上前搀扶并联系老人家属，还陪同老人等待救护车。事后，老人家属专程向学校送锦旗致谢，小李因其见义勇为的行为被评为“校园美德之星”。 思考： （1）《中华人民共和国民法典》关于见义勇为的规定，体现了道德与法律的什么联系？ （2）小李主动搀扶老人，体现了道德对个人行为有什么作用？如果没有道德的自觉践行，法律规定能很好地落实吗？ 法律是成文的道德，道德是内心的法律。法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束。 活动探究一：明辨关系——法治与德治都是治国理政不可或缺的重要手段 课堂笔记 ②法安天下，德润人心。法律是成文的道德，道德是内心的法律。 ③法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束。 1.怎样正确认识法治与德治的关系？ 视频说明了什么？ 2、法治与德治都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用 讲授新课 思考：这体现了法治与德治之间怎样的关系？ 讲授新课 相得益彰、相辅相成 中华人民共和国民法典 第十条 处理民事纠纷，应当依照法律；法律没有规定的，可以适用习惯，但是不得违背公序良俗。 第一千零四十三条 家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设……家庭成员应当敬老爱幼，互相帮助，维护平等、和睦、文明的婚姻家庭关系。 根据以上法律规定，请你回答。 从第十条和第一千零四十三条的规定中，法治对德治发挥了什么作用？ 中考链接 课堂笔记 1.怎样正确认识法治与德治的关系？ ④★法治对德治具有促进作用。 A.以法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑。 B.把实践中广泛认同，较为成熟、操作性强的道德要求及时上升为法律规范，严格执法、公正司法，能够激励立德扬善，提升全社会道德素质。 探究与分享 网络时代，流量已经成为一种"财富"。有人为了牟取不当利益，便以"暗刷流量"的方式进行数据造假。 结合案例，分析德治对法治的作用 网络时代，流量已经成为一种“财富”。有人为了牟取不当利益，便以“暗刷流量”的方式进行数据造假。王某与李某达成协议，为李某在社交媒体“暗刷流量”，后因付款结算发生纠纷，王某起诉至人民法院，要求李某支付服务费及利息。我国民法典规定，民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗。人民法院经审理认为，以“暗刷流量”交易为自的订立的合同，违背公序良俗、损害社会公共利益，应属无效，判决驳回王某的诉讼请求，并作出收缴王某、李某非法获利的决定。 思考：为何“暗刷流量”的合同无效？这体现了道德对法律的什么作用？ 暗刷流量”违背了诚信、公平的道德原则，损害社会公共利益，因此法律不认可其效力。道德为法律的正当性提供评判标准，让法律的实施符合社会的公序良俗。 1.怎样正确认识法治与德治的关系？ (5)、 德治对法治具有支撑作用。 ① 道德为法律创制提供伦理基础， ② 道德为法律的正当性提供评判标准， ③ 道德为法律实施奠定社会基础， ④ 道德为法治文化提供源头活水， ⑤ 对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用。 法治与德治的关系 法治 德治 促进 支撑 相互补充、相互促进、相得益彰 法治对德治的关系 ①法治和德治相互补充、相互促进、相得益彰 ②（总述）：法律是成文的道德，道德是内心的法律。法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束。 ③法治对德治具有促进作用。以法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑。通过严格执法、公正司法，能够激励立德扬善，提升全社会道德素质。 ④德治对法治具有支撑作用。道德为法律创制提供伦理基础，为法律的正当性提供评判标准，为法律实施奠定社会基础，为法治文化提供源头活水，对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用。 法治 德治 促进 支撑 相互补充 相互促进、相得益彰 法治 德治 促进 支撑 相得益彰 记忆导图 社会主义核心价值观之法治篇 视频探究 视频探究 视频给我们什么启示？ ①社会主义核心价值观是社会主义法治的灵魂，将核心价值观入法入规，法律才能契合人民的道德意愿、符合社会公序良俗，才能真正为人们所信仰、所尊重、所遵守、所掌握，法治建设才能坚守鲜明立场、明确价值导向、坚持正确方向。 ②把社会主义核心价值观融入法律的立、改、废、释工作中，体现到法律实施各环节，可以进一步深化社会主义法治的道德底蕴，更好地释放社会主义法治的道德动能，使道德价值理念内化于心、外化于行。 ③社会主义核心价值观作为当代中国的核心法理，构成法律实施的“兜底性法源”，对警官、检察官、法官的自由裁量起到法理约束作用，对法律方法和法律思维的实践运用起到法理指引作用。 社会主义核心价值观促进德治和法治 ①社会主义核心价值观是法治建设的灵魂，法治则是核心价值观的保障，两者密不可分。 ②国家已经通过宪法修正案将“倡导社会主义核心价值观”写入总纲，并出台了专门规划推动其融入法律法规的立改废释全过程 。 相关链接 给我们什么启示？ 在新时代新征程上，要坚持依法治国和以德治国相结合，使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。 在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上，习近平总书记要求新时代广大共青团员“做崇德向善、严守纪律的模范，带头明大德、守公德、严私德，严格遵纪守法，严格履行团员义务”。青年只有自觉践行社会主义核心价值观，以道德浸润心灵，以纪律规范行为，才能扣好人生第一粒扣子，为自身成长成才提供更为主动的精神力量，为党和国家事业发展注入源源不断的青春力量。 “若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。”习近平总书记曾引用这句话，说明道德之于个人、之于社会的基础性意义。青年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。 心有所戒，行有所止。一个道德上有追求的人，往往对纪律重要性的理解也相对深刻，同时自身也有着高度的纪律自觉。青年人修身立德，必须把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置。有规则意识、有纪律意识、有法治意识，就能把他律要求转化为内在追求，做到不放纵、不越轨、不逾矩。 ①青少年正处于价值观形成和确立的关键时期，必须扣好人生的“第一粒扣子”。要明大德、守公德、严私德，要践行社会主义核心价值观。 ②法律是行为的准则，也是成长的保护盾。青少年既要成为法律的受益者，更要成为法律的遵守者和捍卫者。青少年要主动学法知法，严格守法用法，勇于护法担责。 ③道德滋养心灵，纪律规范行为。青少年应将道德认知与法治实践紧密结合，从点滴小事做起。以青春之我、奋斗之我，自觉践行社会主义核心价值观，严格遵纪守法，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。 给我们什么启示？ 材料探究 我们既要增强法治观念，又要提升道德素养，做崇德向善、遵纪守法的新时代好公民。 知识归纳 2.如何正确处理法治与德治的关系？ ①中国特色社会主义法治道路的一个鲜明特点，就是坚持依法治国和以德治国相结合。 ②在新时代新征程上，要坚持依法治国和以德治国相结合，使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。 ③我们既要增强法治观念，又要提升道德素养，做崇德向善、遵纪守法的新时代好公民。 思维导图 法治与 德治相得益彰 法治与德治的作用 法治与德治的关系 如何处理好法治与德治的关系 治国理政不可或缺的重要手段 规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序 法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束。 ★法治对德治具有促进作用。 ★德治对法治具有支撑作用。 青少年应如何为国家法治和德治建设作贡献 一、选择题 ( )1. 2025年10月1日，《铜仁市文明行为促进条例》正式施行。该条例明确“遵守宪法和法律、符合社会主义道德要求”的文明行为定 义，坚持“法治与德治相结合”原则，引导公民提升文明素养。这体现 A.法治与德治相互对立，只能择一使用 B.法治无需道德支持，可独立发挥作用 C.德治比法治更重要，是治国根本手段 D.法律是成文的道德，道德是内心的法律 D ( )2. 2025年9月30日，《南充市文明行为促进条例》经批准通过，于2025年12月1日起正式施行。该条例既对不文明行为设定法律责任，又倡导践行社会主义核心价值观，要求国家机关工作人员发挥表率作用。这表明 A.法律是规范社会行为最主要的方式 B.道德建设主要依靠法律强制力来推动 C.文明社会风尚的形成需要法律与道德共同发挥作用 D.法律与道德在社会治理中的作用不同，应当分离实施 C ( )3. 2025年7月以来，多地开展“诚信守法经营”宣传活动，通过道德教育引导商户自觉遵守《市场监管条例》，主动配合执法检查，使得市场监管执法效率提升30%。这体现 A.道德为法律实施奠定社会基础 B.道德替代执法机关的执法工作 C.道德让法律无需强制力即可实施 D.道德仅能约束个人，无法影响企业经营 A ( )4. 2025年8月，全国普法办在“法治文化建设专项行动”中，以“孝老爱亲”“诚实守信”等传统美德为核心内容，制作普法宣传素材，推动法治文化走进社区。这说明 A.道德为法治文化提供源头活水　 B.道德仅限于辅助法治文化传播　 C.道德会削弱法治文化的权威性和规范性 D.道德内容决定法治文化建设的基本方向 A ( )5.“徒善不足以为政，徒法不能以自行。”习近平总书记借用孟子的名言，解开国家治理的“德”“法”新密码。下列材料能体现这一观点的有 ①全国人大常委会开展执法检查，推动外商投资法实施，优化市场投资环境 ②“文明驾车礼让行人”整治行动开展以来，文明礼让的社会风尚逐渐形成 ③深圳市义工联合会举行“携手做慈善，传播正能量”活动，宣传公益事业 ④《深圳市文明行为促进条例》实施以来，市民公共行为文明指数大幅提升 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C ( )6.国家明确提出要“大力发展银发经济”。这既需要国家相关部门联合制定适老化产品和服务的标准与监管办法，规范市场秩序，也需要弘扬中华民族孝亲敬老的传统美德，营造尊老、爱老、助老的社会氛围。这启示我们 A.法治是中国式现代化的基本保障，保障公民的基本权利 B.政府依法履行管理职能比加强养老服务更为重要和紧迫 C.传统美德是中国特色社会主义的本质要求和重要保障 D.坚持法律和道德相辅相成，促进法治与德治相得益彰 D ( )7.为进一步赓续红色血脉、弘扬英烈精神，在广泛听取市民建议的基础上，某市人大常委会审议通过了《烈士陵园保护条例》。对此，同学们有以下点评，其中正确的是 A 选项 做法 点评 A 将弘扬英烈精神融入法治建设 体现社会治理需要法律与道德共同发挥作用 B 制定《烈士陵园保护条例》 有利于发挥法律的教化作用 C 人大常委会审议通过《烈士陵园保护条例》 体现了人大常委会具有监督权 D 立法广泛听取市民意见和建议 说明人民要履行民主协商的义务 ( )8.单纯依靠德治的周朝，最终因礼崩乐坏而天下大乱；单纯依靠法治的秦朝，最终因暴政导致二世而亡。这警示我们 A.没有规矩，不成方圆 B.木受绳则直，人学法则慎 C.法安天下，德润人心 D.国无法不治，民无法不立 C ( )9.《中华人民共和国爱国主义教育法》实施以来，对我国爱国主义教育产生了深远的影响，意义非凡。该法对利用红色资源、文化遗产、爱国主义教育基地和文化场馆等开展爱国主义教育作出具体规定。这表明 A.法律的教化作用离不开道德的滋养 B.能强化道德对法治文化的促进作用 C.以法治方式推动保障爱国主义教育 D.依法治国和以德治国可以相互取代 C ( )10.“徒善不足以为政，徒法不足以自行。”习近平总书记借用孟子的名言，解开国家治理的“德”“法”新密码。下列能体现这一观点的有 ①某市义工联合会举行“携手做慈善，传播正能量”活动，宣传公益事业 ②《某市文明行为促进条例》实施以来，市民公共行为文明指数大幅提升 ③全国人大常委会开展执法检查，推动外商投资法实施，优化市场投资环境 ④“文明驾车礼让行人”专项整治行动开展以来，文明礼让的社会风尚逐渐形成 A.①③　 B.①④　 C.②③　 D.②④ D $