第七课 上课了，好好学（第一课时）课件-2026-2027学年道德与法治一年级上册统编版

该小学道德与法治课件聚焦“课前准备”与“课堂参与”核心习惯，通过猜谜“课程表”趣味导入，引导学生从课程表信息获取到铃声辨析、学具准备活动，搭建从认知到实践的学习支架，帮助理解课前准备的重要性。 其亮点是以“画方圆游戏”“猜字谜”等趣味活动和《小熊学提问》情境故事为载体，结合道德修养（养成认真听、勤思考习惯）与健全人格（积极参与、勇敢发言），通过“课前准备大比拼”实践，让学生在体验中内化习惯，教师可借助清晰评价标准提升教学效率。

部编版小学道德与法治一年级上册第二单元 7.上课了，好好学 第一课时 环节一：回忆校园生活 环节一：趣味导入 小小一张表， 本事真不小。 要上什么课， 看它就知道。 （打一物) 猜 谜 课表 环节一：回忆校园生活 　　我们可以从课程表中知道哪些信息呢？ 学习目标 1.通过讨论、现场比拼等方式，了解课前准备的重要性，学会做好相关课前准备。 2.通过听故事，结合自身经验等方式，知道上课要勤举手、多提问，学会认真听，多动脑，学会把想要表达的内容说清楚，学会举手发言。 3．通过体验，感受积极参与学习的快乐，养成上课认真听、勤思考、善提问的良好学习习惯。 学习任务一：情境感受，找到法宝——课前准备要做好 （指向学习目标1） 环节二：合作探究 活动1：学具准备，我有妙招 任务1：明白做好课前准备的重要性 评价标准： ①主动思考。★ ②认真倾听，乐于参与。★ 活动要求： 1.比一比：下节课就是语文课了，课前我们该做什么准备呢？ 2.思考：课程表上有些课的课前准备要求和语文课、数学课不一样，在小组内找一找、议一议。 这个铃声是提醒同学们回到座位，做好下一节课的课前准备。 老师这里有4个音乐盒，请同学们认真听一听，4个音乐盒里的音乐分别代表学校里的哪类铃声？提醒我们做什么？ 这个铃声是提醒同学们做好准备，已经开始上课了。 这个铃声是提醒同学们一天的课堂学习结束，准备有序离开教室。 这个铃声是提醒同学们迅速排队，准备参加大课间体育锻炼。 课前准备大比拼游戏 课前准备好 课前没有准备好会打扰同学，影响学习，影响心情。因此我们要做好上课准备，上课铃响后应该怎么做呢？ 看下面的表格，上这些课之前，我们应该做哪些准备？ 学科 需要准备的课本或学习用具 语文 体育 美术 书法 科学 语文课本、练习本、铅笔 体育器材 美术工具 书法工具 科学课本和实验手册 评价标准： ①了解课前准备的重要性。★ ②初步学会根据课程表，做好相应的课堂准备。★ 活动要求： 观看情景故事，在小组内交流：你觉得小明同学做好上课准备了吗？为什么？ 活动2：精神准备，踏实静心 任务2：逐步养成做好课前准备的好习惯 小明端正的坐在座位上，桌上整齐的放着学习用品，但是他心里还想着下课与朋友玩跳绳时的情景。 上课状态调整好 诵读古诗 课前律动 课前准备口令 学习任务二：通过画圆游戏，聆听故事，找到法宝——上课积极参与好 （指向学习目标2） 环节二：合作探究 活动3：玩一玩画方圆游戏和猜谜语游戏 任务2：明白不仅要勤举手，还要会举手 评价标准： ①主动分享，语言清晰，声音洪亮。★ ②积极参与小组活动。★ 活动要求：1.根据指令玩一玩画方圆游戏，观察自己两次画的图，哪次画的好？为什么？ 2.玩猜字谜游戏，思考并讨论：在课堂上，什么时候可以举手。 玩一玩游戏：画方圆 （1）第一次活动，拿出一支笔，先画一个正方形，再画一个圆形 （2）第二次活动：左右手同时拿起笔，左右手同时在刚才画的图形下面画方形和圆形 　猜字谜 小小金坛子， 装着金饺子， 吃掉金饺子， 吐出白珠子。 第一次：同学们抢答。 改进游戏规则：知道答案的不要抢答，先举手，请你回答时再说。 想一想为什么第二次你能清晰的听到答案？ 思考：在课堂上，什么时候可以举手。当同学发言时自己该怎么做？ 活动4：学习故事，分享自己的经验 任务4：学会课堂提问的方法 评价标准： ①学会课堂提问的方法。★ ②养成良好的倾听习惯。★ 活动要求：阅读《小熊学提问》的故事，在小组内讨论：四位同学的想法和做法你喜欢吗？为什么？ 　　小熊心中已有了答案，但迟迟不敢举手，他想：回答错了，同学们会笑话我的，还是算了，别举手了 　　回答问题时声音小到别人都听不清楚，说的结结巴巴。” 小猫站起来回答问题，虽然很简单的题，但却一张嘴就说错了。 　　小狗举起了手，但老师一直没有叫他，他很灰心，想：老师怎么这么不重视我，算了，下次不举了；” 勇敢举手不怕错， 老师未叫不灰心， 积极举手当榜样， 同学发言要先听。 他们这样发言谁做得对？谁做得不对？ 积极发言可以让我们更好地理解知识，也可以让老师知道我们的学习情况。发言的时候，我们要先举手，得到老师的同意后再站起来回答问题。回答问题要声音响亮，让大家都能听到。 通过本节课的学习，你有什么收获？说一说，在今后的课堂学习中，你会怎么做。 环节三：学后反思 1.（检测目标1）上课铃声响了，我们应该（ ）。 A.安静下来 B.继续吵闹 C.跑进厕所 2.（检测目标2）上课时应该怎么做？（ ） A.身体坐正，积极思考，大胆发言 B.大声喊“我会” C.和同学聊天，做小动作 3.（检测目标3）上课回答问题要怎么做？（ ） A．先举手 B．抢着说 C．不参与 【当堂达标】 实践作业 课后，请选择一项任务完成吧！ 基础性实践作业： 小朋友们，课程表可是能帮助我们节省时间和提高效率的好工具哦！请用你的小巧手和爸爸妈妈一起制作一张精美的课程表，放到你的文具盒里吧。 拓展性实践作业： 小朋友们，上学有一段时间了，相信你一定养成很多良好的行为习惯了。这些口令能帮助你更成为更优秀的小学生哦！请你背会它，和同学们一起按口令去要求自己吧！ null 29727.559 null 19983.662 null 30145.527 null 32052.51 Lavf60.16.100 $