2026年黑龙江省齐齐哈尔市铁锋区中考考前预测语文试题

初三教学质量监测语文试卷 2026.06 考生注意： 1．考试时间120分钟，总分120分。 2．请将答案填写在答题卡的指定位置。 一、积累与运用（第1-8题，共18分） 班级举行“循迹山水，心萦圣贤”主题活动，请你参与。 【完善主题词】 天地有痕，皆以迹相证。山水是自然演变的痕迹。峰峦经亿年雕琢，江河历千载奔流，皆是天地运笔、造化留痕。风侵雨蚀成其形，云蒸霞蔚赋其神。文学是古人萦回的心迹。诗文言志，辞赋抒情，一字一句，皆为心音。读其文而知其人，品其言而会其心，古人之思，历久mí新。成长是人生起伏的轨迹。行过坦途，亦经风雨，每一次jué择，每一回历练，都在生命里刻下印记，悲欢百转，凝练为成熟，人生之路，步步皆迹。三迹相和的原因，才使得自然、岁月与生命有悠长回响。 1．（2分）给加点字标注正确读音。 雕琢（ ） 千载（ ） 2．（2分）请写根据拼音写出相应的汉字。 历久mí新（ ） jué择（ ） 3．（2分）画线语句表述不明确，你觉得最恰当的一项是（ ） A．三迹相和的原因，是自然、岁月与生命有悠长回响。 B．三迹相和的原因，是因为自然、岁月与生命有悠长回响。 C．三迹相和，才使得自然、岁月与生命有悠长回响。 D．三迹相和，是自然、岁月与生命有悠长回响。 4．（2分）下列分析，有误的一项是（ ） A．“风侵雨蚀”中的“风”“雨”都是名词，“皆以迹相证”中的“皆”是副词。 B．“云蒸霞蔚”“悲欢百转”“步步皆迹”的短语类型完全相同，都是主谓短语。 C．“文学是古人萦回的心迹”一句的句子主干是：文学是心迹。 D．“峰峦经亿年雕琢，江河历千载奔流，皆是天地运笔、造化留痕。”句中的顿号使用正确，用于并列的短语之间。 5．（2分）语句中成语使用恰当的一项是（ ） A．古人寄情山水，写下的诗文篇章，流传至今，仍让人叹为观止。 B．同学们漫步在山水之间，谈笑风生，尽显目空一切的少年意气。 C．面对古人留下的文学瑰宝，我们应全盘吸收，不必吹毛求疵。 D．这次主题活动中，大家提出的建议五花八门，真是无所不为。 6．（2分）下列相关表述，不正确的一项是（ ） A．在我们学过的课文中，常见到代的词。譬如“桑梓”指家乡；“骚人”泛指文人：“鸿儒”指博学的人。 B．泰山，被尊为“五岳之首”，杜甫《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”描绘的就是泰山的雄姿。 C．“三十而立，四十不惑”出自《论语·为政》，是孔子对人生不同阶段的修养境界的概括。 D．古人常以“江河”专指长江与黄河，《水经注》就是北魏郦道元记载全国河流水道的历史小说。 7．（3分）齐齐哈尔因嫩江而生，也因江桥抗战而名。同学们围绕“嫩江”与“江桥”展开讨论，请你一起参与探究。 （1）小齐：咱们的母亲河“嫩江”，名字是怎么来的呀？ 小语：这难不倒我，从地名文化来探究：“嫩”在女真语中意为“碧、青”，结合水的本义来看，嫩江得名是因为①____________________________________。（1分） （2）小齐：②____________________________________？（1分） 小语：江桥是横跨嫩江的重要通道，而嫩江江面宽阔、水深流急，当时未完全结冰，日军无法直接渡江，只能争夺江桥。江桥成为阻挡日军进犯的屏障，马占山将军正是在这里打响了抗日第一枪，让“江桥”成了英雄的象征。 （3）小齐：我为传承嫩江文化与江桥精神拟写了一条标语，上联是“护嫩江碧水”，你帮我补写下联啊！ 小语：好，我的下联是：③____________________________________（1分） 8．（4分）学校将举办“圣贤诗文常常读”演讲比赛，校团委拟邀请你班的语文老师艾齐担任评委，请你根据海报信息，向艾老师发出邀请。 二、整本书阅读（第9-10题，共7分） 9．（3分）阅读《西游记》《海底两万里》，完成下列表格。 分类 《西游记》（中国古典神魔小说） 《海底两万里》（西方科幻小说） 与“山”相关的情节 （1） 南极冰山被困 与“水”相关的情节 （2） （3） 10．（4分）《西游记》与《海底两万里》都以幻想虚构的手法，讲述了经历山水险阻、追求理想的故事。请结合具体情节，分析两部作品在现实意义上的共同之处。 三、古诗文阅读（第11-17题，共22分） （一）古诗文积累与欣赏（10分） 11．（8分）中华文脉中，山水不仅是自然风物，更是文人精神的寄托。曹操《观沧海》中，描绘大海壮阔景象、山峰巍峨耸立的句子是“ （1） ， （2） ”；王湾《次北固山下》中行舟江上，勾勒青山绿水行旅图景的一联是“ （3） ， （4） ”；陶弘景《答谢中书书》中，极力描摹山之高峻、水之清澈的句子是“ （5） ， （6） ”；陆游《游山西村》中，于山水回转间道出人生哲理的千古名句是“ （7） ， （8） ”。 12．（2分）阅读《钱塘湖春行》，选择对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 A．诗歌以诗人的行踪为线索，采用移步换景的写作手法，生动描绘了西湖的明媚风光。 B．颔联中运用了对偶的手法，描绘出一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态图。 C．颈联细致描摹了暮春时白堤上乱花初放而未缤纷，芳草才生而未长高的景致。 D．尾联直抒胸臆，诗人余兴未尽，完全陶醉在这美好的湖光山色中，喜悦之情溢于言表。 （二）文言文阅读（12分） 【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ （选自《虽有嘉肴》） 【乙】 问：作文害道否？曰：害也。凡为文，不专意则不工①；若专意则志局于此又安能与天地同其大也？《书》曰：“玩物②丧志。”为文亦玩物也。吕与叔诗云：“学如元凯方成癖，文似相如始类俳。独立孔门无一事，只输颜氏得心斋。”古之学者惟务③养情性，其他则不学。今为文者，专务章句④悦人耳目，既务悦人，非俳优⑤而何？曰：古者学为文否？曰：人见六经，便以谓圣人亦作文，不知圣人亦摅⑥发胸中所蕴，自成文耳。所谓“有德者必有言”也。曰：游、夏称文学，何也？曰：游、夏亦何尝秉笔学为词章也？且如：“观乎天文以察时变，观乎人文以化成天下。”此岂词章⑦之文也？ （选自《二程遗书》） 【注释】 ①工：工巧，精巧。②玩物：沉迷于所好之物。③务：致力，专力从事。④章句：研究分析古书章节句读，后也指章句之学。⑤俳（pái）优：以乐舞谐戏为业的艺人。⑥摅（shū）：抒发。⑦词章：又称“辞章”，诗文的总称。 13．（2分）请用“/”给下面语句断句（断两处） 若 专 意 则 志 局 于 此 又 安 能 与 天 地 同 其 大 也 14．（3分）结合内容，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法 义项、例词及例句 解释 凡为文 查阅字典 ①平常，普通；②总共，一共；③凡是，所有。 （1）______（填序号） 游、夏亦何尝秉笔学为词章也 课内迁移 未尝稍降辞色 （2） 观乎天文以察时变 关联成语 察言观色 （3） 15．（2分）请把下面的句子翻译成现代汉语。 今为文者，专务章句悦人耳目。 16．（3分）【甲】文聚焦教与学的辩证关系，【乙】文则探讨 （1） 与 （2） 的关系。两文共同体现的古代治学理念是：学习应追求 （3） ，避免流于表面技巧。 17．（2分）【甲】文中的“虽有至道，弗学，不知其善也”与《《论语》十二章》中的“三人行，必有我师焉“同为劝学箴言，两者在侧重点上有何不同？ 四、现代文阅读 （一）非连续性文本阅读（10分） 阅读下列材料，完成题目。 【材料一】 （摘自《艾媒网》2026-01-03） 【材料二】 硬核科技遇上传统武术，春晚《武BOT》惊艳出圈 ①2月16日晚，总台马年春晚舞台上，一群练武的机器人燃爆全场。由宇树科技机器人与河南塔沟武术学校的小朋友同台呈现的节目《武BOT》，凭借灵动的招式与行云流水的人机比武，赢得满堂喝彩。 ②《武BOT》节目中，这群机器人不仅会跑酷、单腿连续空翻、高难度跳跃、快速变队形，还会和小朋友对练棍术、耍醉拳。宇树科技创始人王兴兴介绍，他们让机器人跳上定制的弹射器，类似人类借助辅助设备去做一些极限工作。使用弹射器后，机器人可以“跳”到2至3米高，并在空中完成正空翻及侧空翻动作后平稳落地。这一动作对机器人的平衡控制、动态响应和落地稳定性提出了极高要求，在全球范围内是首创。 ③更令人惊叹的，是二十多台机器人在舞台上的高速集群变队形。这种高动态、高协同的集群控制技术，同样是全球首次亮相。“这个动作非常实用，为后续机器人在其他场景集群或单台机器人调度做好了铺垫。”宇树科技工作人员廉莹莹介绍，为了让二十多台机器人的动作与音乐节奏、武术演员以及多变的舞台地形完美融合，团队对每个动作进行了近乎苛刻的微调，甚至为0.1秒的节奏反复打磨。 ④在春晚的舞台上，用最新的机器人技术来传承中国文化，尤其功夫文化是非常有意义的，在全球范围内也是值得纪念的时刻。 （摘自《央视新闻》2026-02-17，有删改） 【材料三】 ①人工智能可分为专用人工智能和通用人工智能。专用人工智能，只能通过一套特定的算法，完成特定的任务。通用人工智能又称强人工智能，能像人一样举一反三、触类旁通。比如，它能接收不同类别、有一定规模的数据，包括文字、影像、语音，然后把它们融合在一起，遇到新任务时，就可以快速“想到”做过的相关事情并调用掌握的相关知识，创造性地解决问题、完成任务。 ②人工智能（AI）是数字时代的“大脑”，正渗透到生活的各个方面。 AI类型 解说 示例 感知类 识别和理解图像、声音和语言等信息 智能照明系统：感应光线强度自动调节灯光亮度。 认知类 具备理解、推理和决策能力 反诈APP：对来电、短信、App等进行识别、预警。 生成类 辅助生成文本、图像、音视频 DeepSeek：知识问答、创作、文件分析、逻辑推理等。 ③人工智能不断进化，也会带来一定风险。积极推进人工智能治理，要有一定的前瞻性。通用人工智能可处理海量数据，生成近似原作的产品，将在知识产权保护、个人隐私保护、打击虚假信息等方面带来新的挑战。政府、行业、企业等相关各方应加强风险研判，共同制定标准和制度规则，有效防控人工智能的科技伦理风险，不断推动科技向善、造福人类。 （摘自《人民日报》2023-06-26，有删改） 【材料四】 ①新文盲的标准已经不再是识不识字，而是会不会训练专用领域小模型（如用AutoGPT整理读书笔记），是否具备基础算法思维（理解推荐系统如何影响认知），能否判断AI生成内容的可靠性（如AI具有立场偏见等问题）。当AI生成无数答案，比“知道什么”更重要的是“如何判断对错”。“AI幻觉”指的是AI会生成看似合理但实际却是错误的信息，最常见的表现就是会编造一些不存在的事实或者细节。 ②此外，通过脑机接口实验发现，人类对“共情眼神”“安慰性触摸”的神经响应，AI模拟成功率仅38%；在心理咨询行业的调研显示，虽然AI辅助诊断准确率72%，但患者满意度却不足30%，情商在AI时代具有较难的替代性。 （选自《新华社》2025年3月9日，有删改） 18．（2分）下列对材料的理解，正确的一项是（ ） A．2020至2026年中国AI大模型市场规模呈现持续增长态势，但同比增长率呈现持续下降状态。 B．2026年春晚人形机器人武术表演机器人完成多项全球首创极限动作，标志着中国人工智能已全面超越发达国家。 C．反诈APP对来电、短信进行识别预警，体现了感知类人工智能的特点。 D．材料四通过脑机接口实验和心理咨询数据，说明AI在模拟人类情感方面存在局限，情商在AI时代具有较难的替代性。 19．（3分）材料二中的人形机器人表演属于专用人工智能还是通用人工智能？请结合材料二和材料三说明理由。 20．（3分）班会课上，小语分享了自己的AI使用经历：用AI生成手抄报文案，发现内容照搬他人作品；注册AI工具时填写了个人信息，事后担心泄露；还把AI编造的“盐城在三国时期叫射阳郡”当成正确答案记了下来。请结合材料三和材料四，小语的经历反映出人工智能带来了哪些风险？ 21．（2分）材料四提出了“新文盲”这一概念，请结合上述材料，联系生活实际，谈谈你对“新文盲”的理解。 （二）阅读下面选文，回答22-25题 （14分） 向上的力量 ①离小区300米处有一间小小的理发店。相对于小区楼下的底商，它位置有点偏，店面也小些——只摆得下4把理发椅；工作人员就更少了，仅有一男一女两位理发师和一名学徒。旺季时，3个人忙起来连吃午饭的时间都没有。 ②最初进店，是因为我家有男童，理发时小家伙总是不自觉地把脑袋动来动去，让我办卡的那家店里所有的理发师都头疼不已。 ③朋友得知我想找一位有耐心的理发师，便推荐了这家不起眼的店。她简要地介绍道：“上次我先生剪发，那个店里的女理发师发现他有少量白发，又没染发的心思，竟不嫌麻烦地一根根找出白发帮他剪掉了。” ④果然，第一次给我儿子理发，那个身材高大、顶着一头栗色短发的女理发师，并没有像其他同行一样嫌孩子多动，剪得非常有耐心。剪完、吹干头发后，她双手轻轻捧着我儿子的头固定住，对着镜子左看右看，就好像艺术家在挑剔地欣赏着自己的作品。 ⑤要不是小家伙实在坐不下去了，她甚至想免费送他一个发雕——比如在已经剪得非常精神的寸头上，剃出一个小小的五角星图案。而这一共才只是收费10元钱。 ⑥有了第一次的满意，我们一家三口成了那里的常客，剪发时也会和那个女理发师聊聊天。她很健谈，从基金到菜价都能搭上话。偶尔提起自己正上幼儿园的小儿子，她的眼睛会笑成两个弯弯的月牙，洋溢着说不出的喜悦与幸福。 ⑦日子久了，我大致了解了她的一些家庭状况。一家三口，衣食无忧，即使老公做生意总是赔钱，后来也只是从事薪水低、工时长的工作，但有了这家与朋友合伙开的理发店，收入尚可。 ⑧她对生活毫无抱怨，甚至在内心充满了温柔甜蜜。幸福的人所流露的气息是可以愉悦他人的，我们后来成为了理发时很好的聊友。 ⑨我依旧不知道她的姓名，偶尔和别人提到她，也只用“女理发师”代替。她对我也是如此吧？ ⑩匆忙的生活，让我们习惯了将一些人一些事当做生活的背景板。就像路边的木槿和碧桃，只要枝叶繁茂、花开成片，我们都会不自觉地走近、欣赏，但无需深知。 ⑪我一直以为女理发师是喜欢聊天的，可那日换休在家，找了个理发店最闲的时间段去做头发时，却意外地发现她的话非常少。没什么顾客，她很专注地看着视频学习理发知识。 ⑫那应该是个关于怎样将做坏的头发修复好的视频，我进店时她已经在看了。当时店里那位男理发师在打电话，而负责洗头的小工也在低头玩手机。见我进来，她将平板电脑调到最大音量，边听边帮我弄头发。 ⑬她听得非常认真，以至于我同她说话某一段没有听清时，还会笑着对我说句“不好意思”，然后摘下给我染发用的一次性手套，将视频回放，再听一遍。 ⑭镜子里，看着一边为我的头发刷软化剂，一边“一心二用”听课的她，我竟无比动容。看起来年近40的人，做起学生来的认真样子，真是美到让人不忍打扰。 ⑮后来，有一次她不在店里，那位男理发师给我剪了头发，闲聊中我也知道了更多关于她的故事。 ⑯她来自陕南山区，在完成9年义务教育后就辍学了，和老乡一起来西安工作。当时男理发师是一家店里的金牌理发师，而她只是个没有经过正规美容美发学习的小学徒。但她手脚勤快且十分好学，一有点空就站在师傅们身边看剪发，对师傅们也恭敬有礼，慢慢地竟学得了一手好手艺。她从为家人、朋友的头发剪起，到后来为每一位顾客剪发，都细致入微，追求精益求精，最后她与这位男理发师合伙开了这家小店，当上了真正的理发师。 ⑰“她很不容易的。当上理发师好几年了，旺季时忙忙碌碌为客人剪发，淡季还坚持看书、看视频学习。”男理发师笑着说，“我很佩服她——现在找她理发的人比找我的还要多呢！” ⑱这句话轻轻地击中了我心灵最柔软的一个角落。是的，随着年龄的增长，我们总会发现有一些起点并不高的人，却羽翼轻盈地飞到了前面。他们在时光中不断地积累、向上，终于有一天，这点点滴滴厚积薄发，形成了一种温柔却挡不住的力量。 22．（3分）【梳理概括】根据文章情节，完成下列表格。 时间 “我”的见闻 “我”的感受 最初进店 ①________ 满意 日子久了 她对生活毫无抱怨，流露着幸福甜蜜的气息 不自觉地走近、欣赏 那日在理发店最闲的时间段做头发时 ②________ 无比动容不忍打扰 有一次她不在店里 男理发师闲聊中知道了更多关于她的故事 ③________ 23．（2分）【意蕴品味】说说第⑭段“镜子里，看着一边为我的头发刷软化剂，一边‘一心二用’听课的她，我竟无比动容”中的“一心二用”表达效果。 24．（4分）【写法赏析】选文第⑯段补充交代了女理发师的过往经历，有人认为这段内容可以删掉，不影响文章主旨表达。你是否同意这种看法？请结合文章内容说明理由。 25．（3分）【主题探究】联系全文，说说你对选文最后一段“温柔却挡不住的力量”的理解。 五、写作（第26题 共50分） 26．阅读材料，从下面两个任务中任选其一作文。 春节前后，央视春晚吉祥物火爆全网。网络上，有人这样解读“骐骐”“骥骥”“驰驰”“骋骋”：“骥就是奇迹，驰骋就是赤诚，用奋斗体现赤诚，用实干创造奇迹，奔跑的自己就是吉祥物。”这样的解读，点赞如潮，跟帖如瀑。 任务一： 请仔细研读材料，就你最有感触的一个角度，自拟题目，写一篇文章（文体不限，戏剧、诗歌除外）。 任务二： 请以“________自己，就是________”为题，写一篇记叙文。 要求： ①自选角度，自定立意。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作，抄袭，不得透露个人信息。 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案 1．雕琢（zhuó） 千载（zǎi） 2．历久弥新 抉择 3．C 4．B 5．A 6．D 7．①江水碧绿清澈，呈青碧色②为什么江桥会成为英雄的象征？（或：江桥抗战的重要意义是什么？）③扬江桥精神（对仗工整即可） 8．称呼1分，时间1分，地点1分，事件1分，表述清晰即可。 9．（1）三打白骨精、火焰山三调芭蕉扇、孙悟空被如来佛祖压在五行山等；（2）大闹通天河、流沙河收沙僧等；（3）海底森林打猎、采珍珠、大战章鱼等。（情节跟山水有关系就行，） 10．结合情节各1分；共同之处写出一点就2分。①都赞美不畏艰险、顽强拼搏的精神；②都强调团结协作、坚持不懈才能实现目标；③都表达对理想与正义的追求，给人以精神力量。 11．水何澹澹，山岛竦峙；客路青山外，行舟绿水前；高峰入云，清流见底；山重水复疑无路，柳暗花明又一村 12．C 13．若专意/则志局于此/又安能与天地同其大也？ 14．（1）③（2）曾经（3）观察，察看 15．翻译：现在写文章的人，专门在章句上下功夫，只为取悦人的耳目。 16．为文（作文/文）；道（道义/心性）；根本（内涵/德行/德） 17．侧重点不同：甲句强调学习的重要性，不学习就不知道道理的好处； 《论语》句强调虚心向他人学习，要善于从别人身上取长补短。 18．D 19．专用人工智能 理由关键点：机器人只能按程序完成武术表演、跑酷、空翻等特定任务，不能像人一样举一反三、创造性解决问题，符合专用人工智能特征。（表述符合内容且清楚即可） 20．风险：①知识产权侵权（抄袭他人作品）；②个人隐私泄露；③信息虚假（AI幻觉），传播错误知识。 21．“新文盲”关键点指（1分）：不会使用AI、不具备算法思维、不能辨别AI信息真假、缺乏情感共情能力的人。（结合现实生活1分） 22．①女理发师耐心细致地给儿子理发②她一边理发一边专心听课学习③深受触动/敬佩不已 23．“一心二用”贬词褒用，指她一边工作一边学习，突出勤奋、自律、积极向上，表达“我”的敬佩与感动。 24．不同意删（1分）。第⑯段是插叙（1分），补充她的出身与成长经历，使人物形象更丰满；解释她坚持学习的原因，为中心做铺垫，深化“向上的力量”这一主旨（2分）。 25．“温柔”指她待人耐心、热爱生活、平和善良；“挡不住的力量”指她不甘平庸、坚持学习、勤奋进取、永不放弃的精神；赞美平凡人在生活中默默成长、向上向善的可贵品质。 学科网（北京）股份有限公司 $