阅读理解专项训练-2025-2026学年统编版五年级语文下册

统编版五年级语文下册阅读理解专项训练 一、古诗鉴赏 《山居秋暝》[唐]王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 1. 解释加点字词 暝：__________ 歇：__________ 2. 诗歌开篇描绘了什么样的环境与时节氛围？ ___________________________________________________________________________ 3. 赏析“明月松间照，清泉石上流”，说说这句景物描写的妙处。 ___________________________________________________________________________ 4. 诗中写浣女、渔舟的活动，对写景起到了什么作用？ ___________________________________________________________________________ 5. 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ ___________________________________________________________________________ 二、文言文品鉴 《杨氏之子》 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 1. 解释加点字词 惠：__________ 诣：__________ 示：__________ 乃：__________ 2. 翻译句子：孔指以示儿曰：“此是君家果。” ___________________________________________________________________________ 3. 孔君平为何说杨梅是杨家的果子？ ___________________________________________________________________________ 4. 杨氏之子的回答巧妙在什么地方？ ___________________________________________________________________________ 5. 结合短文概括杨氏之子的人物形象。 ___________________________________________________________________________ 三、课内阅读 节选统编版五年级下册《草船借箭》段落 周瑜对诸葛亮心怀妒忌。 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支箭。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜说：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。 1. 解释加点词语 妒忌：__________ 推却：__________ 2. 本段的中心人物是谁？开篇第一句话在全文起到什么作用？ ___________________________________________________________________________ 3. 周瑜明知造箭艰难，故意要求诸葛亮造十万支箭，他的本意是什么？ ___________________________________________________________________________ 4. 诸葛亮主动提出三天造完十万支箭，反映出他怎样的特点？ ___________________________________________________________________________ 5. 概括本段的主要内容。 ___________________________________________________________________________ 四、课外阅读一（记叙文） 雨中送书 夏日的午后，原本晴空万里，忽然乌云聚拢，狂风卷着尘土席卷街巷。我坐在书桌前发愁，下午必须归还的课外书还在隔壁村的好友家中，再不取回就会逾期罚款。母亲看出了我的焦急，拿起雨衣便说陪我一同前去。 乡间小路被大雨冲刷得泥泞湿滑，雨点噼里啪啦砸在雨衣上，视野变得朦朦胧胧。母亲走在前方，刻意选平整的路面落脚，时不时回头叮嘱我放慢脚步。路过低洼积水处，她干脆背起我，深一脚浅一脚蹚过积水，裤脚早已浸透冰凉的雨水。 顺利取完书返程时，雨势渐渐变小。我抱着完好无损的书本，看着母亲被雨水打湿的鬓发，心中满是暖意。那一日的大雨没有阻拦我的脚步，母亲的守护，就是风雨里最安稳的依靠。 1. 解释加点词语 聚拢：__________ 泥泞：__________ 2. 文章开头描写大雨将至的环境，有什么作用？ ___________________________________________________________________________ 3. 返程时书本完好无损，结合全文说说原因是什么？ ___________________________________________________________________________ 4. 赏析文中环境描写的语句，说一说大雨的场景烘托了怎样的情感？ ___________________________________________________________________________ 5. 结合全文，谈谈你对文末“母亲的守护，就是风雨里最安稳的依靠”这句话的理解。 ___________________________________________________________________________ 五、课外阅读二（抒情散文） 巷口的老槐树 老家巷口矗立着一棵老槐树，一代代街坊伴着它度过岁岁年年。 初春，槐树抽出嫩芽，细碎的新绿爬满枝桠，为沉寂一冬的小巷添上生机。暮春时节，一串串洁白的槐花缀满枝头，清甜的花香飘满整条街巷，风一吹，花瓣悠悠扬扬飘落，如同下起一场槐花雪。街坊们常会采摘少许槐花，做成香甜的槐花糕，分享给邻里。 盛夏，老槐树浓密的树冠撑开巨大的树荫，躲避酷暑的老人摇着蒲扇闲谈，孩童围着树干追逐嬉戏，喧闹的笑声缠绕在枝叶之间。秋冬叶落，光秃的枝干稳稳伫立，默默守护着安静的小巷。 多年后重回老街，老槐树依旧挺立。它见证街巷的人事变迁，承载着淳朴的邻里温情，是刻在我记忆里独有的故乡印记。 1. 解释加点词语 矗立：__________ 变迁：__________ 2. 作者按照什么顺序描写老槐树？简要概括暮春槐树的特点。 ___________________________________________________________________________ 3. 街坊制作槐花糕互相分享的情节，体现了街坊怎样的相处氛围？ ___________________________________________________________________________ 4. 文章多处运用景物描写刻画槐树，这样写有什么好处？ ___________________________________________________________________________ 5. 通读全文，说一说老槐树承载了作者哪些情感？ ___________________________________________________________________________ 参考答案 一、古诗鉴赏 1. 暝：日落时分，天色将晚 歇：消散，逝去 2. 一场新雨过后，空山清幽寂静，傍晚时分透出阵阵秋意，清冷又宁静 3. 动静结合，明月青松是静景，清泉流动是动景，勾勒出山间清幽洁净的画面，意境淡雅闲适 4. 以人的活动增添山林的生气，静景搭配动景，让幽静的山林不显得孤寂，富有生活气息 5. 喜爱山间清幽秀丽的秋景，厌倦俗世纷扰，向往归隐山林的生活 二、文言文品鉴 1. 惠：同“慧”，智慧 诣：拜访 示：给……看 乃：就，于是 2. 孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。” 3. 杨梅的姓是杨，和杨氏的姓氏相同，以此打趣孩子 4. 以孔雀对应孔君平的姓氏，委婉应答，既反驳对方的玩笑，又礼貌得体，不失分寸 5. 聪明机智、思维敏捷、待人有礼 三、课内阅读 1. 妒忌：对才能、名誉等胜过自己的人心怀怨恨 推却：拒绝，推辞 2. 诸葛亮；总起全文，交代周瑜的性格与二人矛盾的根源，为下文故事发展埋下伏笔 3. 故意刁难诸葛亮，想借造箭之事为难、加害诸葛亮 4. 胸有成竹，智谋过人，早已想好完成任务的办法 5. 心怀妒忌的周瑜以军事为由，要求诸葛亮十天造十万支箭，诸葛亮立下军令状承诺三天完成，周瑜暗自高兴 四、课外阅读一 1. 聚拢：聚集、汇合 泥泞：因下雨积水，泥土湿滑难走 2. 交代恶劣的天气情况，为后文冒雨赶路的情节做铺垫，烘托出行路的艰难 3. 一路上母亲细心照料，避开恶劣路段，全程护住怀中的书本，没有让雨水打湿书籍 4. 大雨环境烘托出前路的艰难困苦，反衬出母亲一路悉心照顾我的温暖与母爱 5. 遇到困难风雨时，母亲总会守护陪伴自己，为自己遮风挡雨，母爱永远安稳可靠，给予自己前行的勇气 五、课外阅读二 1. 矗立：高耸直立 变迁：事物变化、转移 2. 时间顺序；暮春槐树开满白花，花香清甜，花瓣随风飘落，景色优美 3. 邻里和睦友善、淳朴热心，彼此亲近、乐于分享 4. 细致刻画槐树四季不同的样貌，塑造老槐树饱经岁月、沉静宽厚的形象，烘托故乡温馨的氛围 5. 对老槐树的喜爱赞美，对淳朴邻里乡情的怀念，对故乡深深的眷恋与思念 学科网（北京）股份有限公司 $