期末检测卷（一）-2025-2026学年道德与法治七年级下册统编版（2024）

**基本信息** 立足青春成长与法治实践，融合传统美德与时代热点，通过情境化命题考查道德修养、法治观念等核心素养，适配七年级下册期末综合检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|16题|青春情绪调节（题2）、传统美德（题9）、法治基础（题15）|张雪机车研发（题8）体现自信自强，“互联网+明厨亮灶”（题14）关联生活安全| |材料题|4题|心理健康（题17）、志愿服务（题18）、违法犯罪预防（题20）|“经典思想进校园”（题19）结合实践防理论空谈，敲诈勒索案例（题20）强化法治与责任意识|

期末检测卷（一）-2025-2026学年道德与法治七年级下册统编版（2024） 一、单选题 1．青春，是人生画卷中最华美的乐章；青春，用汗水书写难忘的故事：青春，用泪水记录成长的悲欢。对此理解正确的是（     ） A．青春意味着向上的活力，可肆意放纵 B．青春孕育着无限的希望，要尽情享乐 C．青春期是人生重要的过渡阶段 D．青春是美好难忘的，拥有了青春就一定能成功 2．中学生在成长过程中需要正确应对各种心理变化，树立积极的人生态度。针对下列问题，处理得当的是（     ） ①九年级频繁考试，小丽的心理上出现困惑。——矛盾心理是正常的，无需干预 ②九年级学习任务较重，小宁感到压力过大。——努力调节自我，变压力为动力 ③小新的月考成绩比较差，他感到特别伤心。——沉溺于负面情绪，不再学习了 ④同学对小兵的评价不太好，他很伤心。——正确对待他人评价，正确认识自己 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 3．一位心理咨询师在某校开展的家校社活动中说：“青春期孩子的情绪就像一个放大镜，一件在成年人看来很普通的事情，却可能让他们经历强烈的内心波动。”这段话主要是想提醒家长（   ） A．应减少与青春期孩子的交流，以免刺激他们的情绪 B．青春期的孩子情绪不稳定是正常的，需要多理解和引导 C．这表明孩子不够成熟，应严厉批评以纠正其过度的反应 D．青春期的心理矛盾无法化解，只能等待年龄增长而消失 4．在“学雷锋·爱心义卖”活动中，男生凭借较强的体力，主动搬桌椅、维持秩序，女生凭借出色的语言表达能力，招揽顾客、收款结账，活动非常成功。对此下列认识正确的是（     ） ①男生女生各具特点，各有优势 ②男生女生要相互欣赏、取长补短 ③男生女生要保持距离、各自发展 ④女生必须在活动中承担更多的责任 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 5．东晋诗人陶渊明任县令时，不愿为微薄的俸禄向权贵卑躬屈膝，迎合讨好，毅然辞官归隐，保持了独立的人格与气节。这一典故主要体现了他具有（   ） A．自信品质 B．自尊品质 C．自强精神 D．自立能力 6．小涛因一时情绪失控与同学发生争执，言语过激伤害了同学。事后他深刻反省自身行为，主动向同学真诚致歉，并在今后的交往中学会理性沟通、约束言行。这表明（   ） ①情绪难以控制，消极情绪总是会伤害身边的人 ②为了维护同学情谊，我们需要忽略自身感受 ③自尊的人知廉耻、明是非，能做到行己有耻 ④小涛勇于直面自身过错，积极改正并完善自我 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．某校开展以“青春回响·未来序章”为主题的初三毕业生向学弟学妹赠言活动。 希望你们遇到困难时，不要害怕，要勇敢面对！ 愿你们无惧风雨，为目标拼搏，拥抱闪闪发光的自己！ 用奋斗和坚持装点的青春最美丽！希望你们永远向前！ 这些赠言给我们的成长启示是（     ） A．青春成长当自强 B．认识自己应全面 C．欣赏自己更自信 D．情绪调节需理性 8．赛车手张雪以“我们一定能做出世界级的机车”的信念，历经数年攻坚克难，成功研发出“张雪机车”。在2026年3月28日举行的世界超级摩托车锦标赛中，张雪机车连夺两个回合冠军，实现两连冠，打破了欧美日摩托车品牌长达数十年的垄断。这表明张雪具有（   ） A．自负的品质，相信自己永远比别人强 B．自信的品质，朝着既定目标勇毅前行 C．自卑的品质，保持低调以避免失败 D．自傲的品质，夸大成果以获得关注 9．中华民族自古就有尊德向善、见贤思齐的优良传统。下列名言警句体现这一美德的是（     ） A．乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海 B．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 C．择其善者而从之，其不善者而改之 D．勿以恶小而为之，勿以善小而不为 10．古代诗人、词人、书法家、画家借助诗词和书法，绘画表达了对“四君子”品格的推崇，在诗中营造出脱俗的艺术境界。后人受到这种文化氛围的熏陶，自然而然地延续了对梅兰竹菊的喜爱。这体现了（     ） A．文以载道、以文化人的教化思想 B．求同存异、和而不同的处世方法 C．俭约自守、中和泰和的生活理念 D．孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 11．俭约自守出自《素书》，原文是“恭俭谦约，所以自守”。意为做人要以勤俭节约来要求自己，这是中华民族的一项传统美德。下列同学做到了“勤俭”的是（     ） ①小乐每天要零花钱，铺张浪费 ②小丽珍惜公共资源，减少不必要消耗 ③小林在家从来不随手关灯 ④小南衣着朴素大方，不追求名牌 A．②③ B．①③ C．①④ D．②④ 12．2026年马年央视春晚中，《立春》《吉量》《贺花神》等节目融入丰富人文精神，得到观众的广泛喜爱。下列对此认识正确的有（     ） ①人文精神渗透在诗书礼乐等精神文明的创造之中 ②人文精神能发挥强大的熏陶教化、凝聚示范作用 ③人文精神只有通过优秀节目才能广泛传播 ④文化类节目可以代替学校的道德教育课 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．初中生陈某因违法受到法律惩处。请你根据以下图示，判断他的行为应该是（     ） A．多次殴打同学，致使他人重伤 B．带手机回学校，在宿舍里玩手机 C．借用同学的山地自行车不归还 D．多次侮辱、恐吓同学，屡教不改 14．截至2025年底，某市中小学食堂“互联网+明厨亮灶”覆盖率已接近100%。通过视频监控和实时直播，学校食堂实现了“全透明”，保障舌尖上的安全。这一做法能够（     ） ①彻底解决食品安全问题    ②加强对学校食堂工作的监督 ③助力守护学生生命健康    ④保障后厨人员的平等权 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．在学习“生活在法治社会”时，几位同学发表了自己的认识，对此理解正确的是（     ） 小德：“人工智能发展迅猛，但相关立法相对滞后。” 小法：“我国应该加快社会信用的专门立法进程。” 小治：“要积极推进国家安全、生物安全、生态文明、涉外法治等重要领域立法，健全法律体系。” ①加快立法速度助推中国梦实现 ②法律是应生活的需要而制定的 ③法律能解决生活中的一切事情 ④社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 16．2026年5月是第六个“民法典宣传月”。小秦所在的法治社团开展了“漫”说民法典宣传活动。 《中华人民共和国民法典》（节选） 第三百一十四条规定，拾得遗失物，应当返还权利人。 第三百一十六条规定，拾得人在遗失物送交有关部门前，有关部门在遗失物被领取前，应当妥善保管遗失物。 第三百一十七条规定，权利人领取遗失物时，应当向拾得人或者有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用；权利人悬赏寻找遗失物的，领取遗失物时应当按照承诺履行义务。 对于以上案例的分析不正确的是（     ） A．归还遗失物既是法律要求也是道德要求 B．有偿归还违背社会主义核心价值观要求 C．向失主索要应偿费用于法有据，合理合法 D．要照顾好捡到的小猫，主动寻找失主归还 二、材料题 17．【运动润心，健康成长】 为落实教育部《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，某校于本学期举办了为期一周的“阳光成长”心理健康周活动。活动内容丰富多元、形式灵活多样，切实为学生心理健康保驾护航。 情境一  初三学生小宁曾因学业繁重陷入焦虑，一度抵触运动，在参与心理健康周活动后，他坚持每日晨跑，不仅体能得到明显提升，焦虑情绪也在汗水挥洒中逐渐缓解，学习效率随之提高。 情境二  教学楼内专门设置“心理倾诉墙”，墙上贴满了同学们亲手书写的彩色便签，大家敞开心扉，坦诚倾诉成长中的迷茫、学业上的困扰以及人际交往中的困惑。心理老师帮助大家化解心结、缓解焦虑，让同学们在倾诉与陪伴中感受到关怀与力量。 (1)请你结合情境一、情境二，分享同学们从中得到的收获。 (2)请你为助力青少年阳光成长，守护心理健康提几条合理化建议。 18．感受青春魅力 道德与法治老师在课堂上展示了下列材料： 材料一  有人为一些小事纠缠不休，从微不足道的口角，演变成拳脚相向；也有人遇到急事就心态爆炸，把小事酝酿成大祸。然而情绪过后，一切的后果终究需要自己来承担。在面对消极情绪时，有的人会立马“上头”，一股脑儿地发泄出来，结果不仅伤害了他人，还让情况变得更糟。表达情绪本身并没有任何问题，只是我们要学会如何正确表达情绪。 (1)结合所学知识，请你谈谈对以上划线句子的理解。 材料二  2026年3月5日是第63个学雷锋纪念日，也是第27个中国青年志愿者服务日。小德搜集了劳模志愿者的相关事迹： 张小蔚劳模志愿者服务队深夜报修、突发故障、日常照料⋯⋯只要电话响起，队员们随叫随到。“孩子不在身边，有他们在，我们心里就踏实。”独居老人王奶奶说。队员们不仅维修水电、检查线路、更换灯具，还陪老人拉家常、解心结，把服务送到老人最需要的地方。 (2)读完上述内容，你产生了哪些情感？我们如何向志愿者们学习增加自己的积极情感体验？ 材料三  进入中学后，通过同学们的评价，小韩认识到自己喜欢帮助别人，有很多好朋友，受到了大家的普遍欢迎。但他也知道自己考虑问题不够全面，有时候会伤到部分同学的自尊心。所以他决心取长补短。但是在他值日的这天，由于忘记整理讲台，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日。 (3)从小韩的言行举止中我们可以看出自尊的人有哪些表现？ 材料四  班级举办演讲比赛，以下是演讲比赛时参赛选手们在上台前的不同表现。 ★玲玲紧张得不停喝水，手心冒着冷汗，心里念叨着：“我就说我不行，他们非要我来锻炼锻炼，今天肯定会搞砸的！” ★小刚不屑地看着其他选手说：“这对我来说不过是小菜一碟，没什么好准备的，冠军非我莫属！” ★小海轻轻地调整呼吸，不断暗示自己：“内容我都熟悉了，也反复练习了，我只要正常发挥就好，一定会取得好成绩！” (4)请你说说三个人当中谁最可能获胜？为什么？ 19．阅读材料，回答问题 材料一  中华传统核心思想理念源远流长，典籍记载诸多经典表述：“民惟邦本”凸显以民为本；“天行健，君子以自强不息”倡导勤勉进取；“和而不同”主张包容共处；“诚实守信”作为立身之本贯穿历代处世准则。这些理念历经岁月洗礼，至今仍是治国、修身、处世的重要指引。 材料二  学校组织“经典思想进校园”实践活动，摒弃死记硬背模式，设计情景演绎、现实思辨、生活践行三类课堂任务：围绕“和而不同”开展小组合作辩论；结合“自强不息”分享自身克服困难的经历；立足“诚实守信”签订班级诚信公约，让古老思想对接当下校园生活。 (1)列举两条材料外你熟知的中华优秀核心思想理念名句。 (2)结合材料二，谈谈新时代青少年传承核心思想理念，要避免哪些误区？ (3)青少年传承中华核心思想理念，为什么不能脱离现实生活空谈理论？ 20．阅读材料，回答问题。 案例回顾 甲某驾车载乙某等人行驶至某地，乙某下车“碰瓷”张某，假装在张某摩托车旁摔倒，张某送其就医。随后，甲某以乙某受伤为由，向张某索要8000元。张某被迫向乙某支付了该款项。 法院判决 被告人甲某、乙某以非法占有为目的，结伙通过伪造交通事故勒索他人财物，数额较大，依法判决同案两名被告人犯敲诈勒索罪，分别判处有期徒刑7个月至1年4个月不等，并处罚金。 (1)案例中甲某、乙某等人的行为属于哪一类违法行为？结合所学知识，请你谈谈如何同此类行为作斗争？ 七年级学生小林结交了几名品行不端的朋友，经常一起旷课、出入网吧。在朋友怂恿下，他参与了盗窃，被公安机关依法处理。事后小林追悔莫及。 (2)请结合青少年如何做到远离违法犯罪的相关知识，对小林的经历进行简要点评，以“预防违法犯罪”为主题写一篇短评。（要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200字左右） 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 《期末检测卷（一）-2025-2026学年道德与法治七年级下册统编版（2024）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D B A B D A B C A 题号 11 12 13 14 15 16 答案 D A D C D B 1．C 【详解】A：青春意味着向上的活力，但青春有格，我们要行己有耻，不能肆意放纵，故 A 说法错误； B：青春孕育着无限的希望，但青春需要奋斗和拼搏，不能尽情享乐，故 B 说法错误； C：青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，是人生重要的过渡阶段，我们要珍惜青春，故 C 说法符合题意； D：青春是美好难忘的，但成功需要努力拼搏，拥有了青春不一定能成功，说法过于绝对，故 D 说法错误。 2．D 【详解】①：青春期的心理矛盾需要积极调节，若无需干预可能会成为成长阻力，故①说法错误； ②：面对学习压力，我们要努力调节自我，学会变压力为动力，故②说法正确； ③：负面情绪不可避免，但应合理调控，不能沉溺其中甚至放弃学习，故③说法错误； ④：面对他人评价，我们要客观冷静分析，正确对待他人评价并正确认识自己，故④说法正确； 3．B 【详解】A：减少与孩子的交流会导致亲子隔阂，不利于帮助孩子调节情绪，故 A 说法错误； B：青春期情绪波动大是正常现象，家长需要多一份理解并进行积极引导，故 B 说法符合题意； C：严厉批评容易激化矛盾，伤害孩子自尊，不利于问题解决，故 C 说法错误； D：青春期的心理矛盾可以通过自我调节和他人帮助化解，并非无法解决，故 D 说法错误； 4．A 【详解】①：题干中男生体力强、女生表达好，体现了性别差异带来的不同优势，故①说法符合题意； ②：活动成功源于男女生发挥各自优势配合，说明应相互欣赏、取长补短，故②说法符合题意； ③：男女生应正常交往、合作互助，而非保持距离、各自发展，故③说法错误； ④：责任承担应视能力而定，而非强制女生承担更多，这是性别刻板印象，故④说法错误； 5．B 【详解】A：自信是对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，题干强调的是维护人格尊严而非相信自己的能力，故 A 不符合题意； B：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，陶渊明不愿为俸禄向权贵卑躬屈膝，体现了维护自己的人格尊严，故 B 符合题意； C：自强是指对未来充满希望，奋发向上，积极进取，题干主要体现的是气节而非进取精神，故 C 不符合题意； D：自立是指自己的事情自己负责，不依赖他人，题干侧重的是人格尊严而非独立生活能力，故 D 不符合题意。 6．D 【详解】①：情绪是可以调控的，消极情绪若处理得当不一定会伤害身边的人，“总是会伤害”说法太绝对，故①说法错误； ②：维护同学情谊需要相互尊重和理解，而不是忽略自身感受，故②说法错误； ③：小涛事后深刻反省并真诚致歉，体现了知廉耻、明是非，能做到行己有耻，故③符合题意； ④：小涛主动致歉并学会理性沟通，表明他勇于直面自身过错，积极改正并完善自我，故④符合题意； 7．A 【详解】A：题干中“勇敢面对困难”“为目标拼搏”“奋斗和坚持”等赠言，强调了面对挫折要勇敢、要奋斗，体现了青春成长需要自强的品质，故A符合题意； B：题干主要强调面对困难的态度和努力奋斗，未涉及全面认识自己的内容，故B不符合题意； C：题干侧重强调奋斗与坚持的过程，而非单纯强调欣赏自己，故C不符合题意； D：题干未涉及情绪调节的内容，故D不符合题意。 8．B 【详解】A：自负是过高地估计自己，看不起别人，题干中张雪是基于实力的信念，并非自负，故A说法错误； B：自信是对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，张雪坚定信念、攻坚克难并取得成功，体现了自信的品质，故B符合题意； C：自卑是轻视自己，看不到自己的能力，题干中张雪积极进取，并非自卑，故C说法错误； D：自傲是自以为了不起，题干中张雪是靠实力打破垄断，并非夸大成果，故D说法错误。 9．C 【详解】A：乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海，表达了作者对未来的自信乐观和远大抱负，与尊德向善、见贤思齐无关，故A不符合题意； B：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，体现了心忧天下、爱国爱民的责任感和奉献精神，未直接体现见贤思齐，故B不符合题意； C：择其善者而从之，其不善者而改之，意思是选择别人的优点去学习，他们的缺点（如果我有）就改正，直接体现了见贤思齐、尊德向善的修身美德，故C符合题意； D：勿以恶小而为之，勿以善小而不为，强调要积善成德、防微杜渐，侧重行为积累，不如 C 项贴切见贤思齐的内涵，故D不符合题意； 10．A 【详解】A：题干中古人借助艺术形式表达品格推崇，后人受文化氛围熏陶延续喜爱，体现了文化承载道理并教化育人，故A说法符合题意； B：题干未涉及处理差异或人际交往的原则，与求同存异无关，故B说法不符合题意； C：题干强调的是文化对人的精神影响，而非具体的生活消费或处世理念，故C说法不符合题意； D：题干未直接体现孝悌忠信等具体的荣辱观念，侧重的是文化传承与熏陶，故D说法不符合题意； 11．D 【详解】①：小乐每天要零花钱且铺张浪费，违背了勤俭节约的要求，故①不符合题意； ②：小丽珍惜公共资源，减少不必要消耗，体现了勤俭节约的美德，故②符合题意； ③：小林在家从来不随手关灯，属于浪费行为，违背了勤俭节约的要求，故③不符合题意； ④：小南衣着朴素大方，不追求名牌，体现了勤俭节约的美德，故④符合题意； 12．A 【详解】①：人文精神是文化发展的核心，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造之中，春晚节目融入人文精神体现了这一点，故①说法符合题意； ②：文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动，人文精神能发挥强大的熏陶教化、凝聚示范作用，故②说法符合题意； ③：人文精神的传播途径多种多样，包括书籍、网络、实践等，并非只有通过优秀节目才能广泛传播，说法过于绝对，故③说法错误； ④：文化类节目是学校道德教育课的有益补充，二者功能不同，文化类节目不能代替学校的道德教育课，故④说法错误。 13．D 【详解】A：多次殴打同学致使他人重伤的行为属于刑事违法行为（犯罪行为），触犯刑法，应受刑罚处罚，不符合违反治安管理处罚法、受行政拘留的特征，故A说法不符合题意； B：带手机回学校在宿舍玩手机属于违反学校校规校纪的行为，不属于违法行为，故B说法不符合题意； C：借用同学山地自行车不归还属于民事违法行为，侵犯他人财产权，违反民事法律规范，故C说法不符合题意； D：多次侮辱、恐吓同学屡教不改属于违反治安管理处罚法的行政违法行为，应受到行政拘留的行政处罚，故D说法符合题意； 14．C 【详解】①：“彻底解决”表述过于绝对，该做法有利于改善食品安全问题，但不能彻底解决，故①说法错误； ②：通过视频监控和实时直播实现“全透明”，有利于社会各界加强对学校食堂工作的监督，故②说法正确； ③：保障舌尖上的安全，有利于防止食物中毒等事件发生，助力守护学生生命健康，故③说法正确； ④：题干举措旨在保障食品安全和学生健康，与后厨人员的平等权无直接关联，故④不符合题意。 15．D 【详解】①：推进法治建设需要坚持科学立法，重点在于提高立法质量，而不是片面强调加快立法速度，故①说法错误； ②：同学们关注的热点领域立法，体现了法律是随着社会生活的发展变化而制定的，回应了现实需要，故②说法正确； ③：法律虽然重要，但并非万能，道德、纪律等也在发挥作用，法律无法解决生活中的一切事情，故③说法错误； ④：社会生活是不断发展的，新的领域和问题会出现，因此法律体系的健全和完善也是一个持续的过程，故④说法正确。 16．B 【详解】A：归还遗失物是民法典明确规定的法律义务，同时拾金不昧是中华民族传统美德，也属于道德要求，故A说法正确； B：此处的有偿归还是指拾得人索要保管遗失物的必要费用，或权利人按照悬赏承诺履行义务，是民法典明确许可的行为，符合公正、诚信的社会主义核心价值观要求，并未违背相关要求，故B说法错误； C：根据民法典第三百一十七条规定，权利人领取遗失物时应当支付保管遗失物等支出的必要费用，因此索要应偿费用于法有据，合理合法，故C说法正确； D：根据民法典规定，拾得遗失物应当返还权利人，且拾得人在送交有关部门前要妥善保管遗失物，因此捡到小猫要照顾好并主动寻找失主归还，故D说法正确； 17．(1)①学会合理调控情绪，通过运动宣泄法缓解学习焦虑，保持积极乐观的心态；②爱护身体、守护生命健康，坚持体育锻炼，增强身体素质；③正确面对青春期心理矛盾，学会倾诉求助，科学疏导心理压力；④感受到了学校的关怀与陪伴，学会与人沟通，促进身心健康成长。 (2)①家庭：营造和谐家庭氛围，多陪伴、多沟通，关注孩子心理状态，做好家庭教育。②学校：开展心理健康教育与心理辅导，减轻学业压力，营造温暖校园环境。③社会：加强心理健康宣传，净化网络环境，提供公益心理服务。④青少年自身：学会调节情绪，积极面对挫折，主动求助，保持乐观心态。 【详解】（1）从设问中可知考查调节情绪、守护生命、青春期心理矛盾等知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 从情境一“小宁通过晨跑缓解焦虑、提升体能与学习效率”，可知同学们学会了通过运动宣泄法调节情绪，同时懂得了坚持锻炼、守护生命健康的重要性。 从情境二“通过心理倾诉墙表达困惑、获得老师帮助与陪伴”，可知同学们学会了倾诉求助，能正确面对青春期心理矛盾，在关怀中提升了沟通能力，促进了身心健康发展。 （2）本题为开放性试题，从不同主体角度提出贴合实际、可操作的建议即可。 18．(1)我们要学会合理表达情绪。人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。 (2)敬畏感、安全感、敬佩感、幸福感、责任感。积极参加志愿服务活动，在实践中提升情感境界，用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始；在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操；等等。 (3)自尊的人能认可自己，能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的；自尊的人知廉耻、明是非，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行；等等。 (4)小海最可能获胜。因为玲玲轻视自己，小刚高估自己，而小海相信自己。小海赛前认真准备，乐观坚定，上台前不断为自己鼓劲，他的自信、从容一定能让他有出色的表现。 【详解】（1）从设问中可知考查表达情绪的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 表达情绪本身并没有任何问题，只是我们要学会如何正确表达情绪，可知我们要学会合理表达情绪，选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。 （2）小问1 从设问中可知考查情感的种类，需要对材料内容进行关键词提炼； 只要电话响起，队员们随叫随到，把服务送到老人最需要的地方，可知敬畏感、安全感、敬佩感、幸福感、责任感； 小问2 从设问中可知考查提升情感境界的要求，需要对材料内容进行关键词提炼； 队员们不仅维修水电、检查线路、更换灯具，还陪老人拉家常、解心结，把服务送到老人最需要的地方，可知积极参加志愿服务活动；在长期实践和奉献社会中提升内在修养； （3）从设问中可知考查自尊的人的表现，需要对材料内容进行关键词提炼； 小韩认识到自己的优点和不足，他决心取长补短，可知自尊的人能认可自己，能够看到自己的缺点和不足； 喜欢帮助别人，有很多好朋友，受到了大家的普遍欢迎，可知能够积极地表现自己，获得他人的良好评价； 班级因此丢了卫生流动红旗，他很内疚，可知自尊的人知廉耻、明是非； 他主动留下来参与值日，可知能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 （4）从设问中可知考查自信的意义，需要对材料内容进行关键词提炼； 玲玲轻视自己，小刚高估自己，而小海相信自己，可知小海最后可能获胜，自信让人乐观坚定、从容。 19．(1)①天下兴亡，匹夫有责；②言必信，行必果；③己欲立而立人，己欲达而达人。 (2)①只机械背诵古文，不理解内涵；②脱离现实生活，不会学以致用；③全盘照搬古训，不结合时代辩证取舍。 (3)①核心思想理念源于古人生活实践，最终要回归现实指导修身、处世；②脱离生活空谈理论，理念会变成空洞文字，无法内化品格；③对接校园、日常小事，才能真正读懂、传承、践行优秀思想理念。 【详解】（1）设问要求列举两条材料外中华优秀核心思想理念名句，为开放性试题，言之有理即可。 （2）从材料中可知考查脚踏实地、实事求是思想的内涵的知识，需对材料进行关键词提炼； 组织“经典思想进校园”实践活动，摒弃死记硬背模式，可知只机械背诵古文，不理解内涵； 让古老思想对接当下校园生活，可知全盘照搬古训，不结合时代辩证取舍； 结合“自强不息”分享自身克服困难的经历，可知脱离现实生活，不会学以致用。 （3）从材料中可知考查脚踏实地、实事求是思想的内涵的知识，需对材料进行关键词提炼； 传承中华核心思想理念，不能脱离现实生活空谈理论，可知优秀传统理念源自生活，立足日常方能传承践行、涵养品格。 20．(1)①甲某、乙某的行为属于刑事违法行为（犯罪行为）。 ②做法：同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任，我们既要敢于斗争，也要善于斗争；未成年人要在保全自身安全的前提下，采取机智灵活的方式同违法犯罪作斗争，如及时拨打报警电话、记住犯罪分子体貌特征、保护现场、向他人求助等。 (2)示例： 预防违法犯罪 不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，青少年如果不及时纠正不良行为，就很可能滑向违法犯罪的深渊。七年级学生小林结交损友，沾染旷课出入网吧的不良习气，没能抵制不良诱惑，最终参与盗窃受到法律惩处，正是给我们敲响了警钟。 犯罪是成长路上最凶险的陷阱，青少年预防违法犯罪，要认清犯罪危害，杜绝不良行为，谨慎交友，自觉抵制不良诱惑，增强法治观念，依法自律，做到防微杜渐，防患于未然，自觉做守法的公民。 【详解】（1）从设问可知要考查甲某、乙某等人的行为属于哪一类违法行为并谈谈如何同此类行为作斗争的问题，需从材料中提炼关键词； 甲乙二人以非法占有为目的，结伙通过伪造交通事故勒索他人财物，数额较大，依法判决犯敲诈勒索罪，分别判处有期徒刑7个月至1年4个月不等，并处罚金。说明甲和乙犯了敲诈勒索罪，被判了刑罚，所以是刑事违法行为也就是犯罪。 如何同此类行为作斗争联系生活实际和课本知识作答即可。 （2）由设问可知要考查对小林的经历进行简要点评并写一篇远离违法犯罪的短评的问题，需从材料中选取具体做法对应知识点。 小林走上违法犯罪是因为结交损友，沾染不良习气，没有杜绝不良行为，参与了盗窃，被公安机关依法处理。对应“认清犯罪危害、杜绝不良行为、增强法治观念、防患于未然”等知识点，体现知识点，写一篇符合题目要求的短评即可。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $