2.8 北宋的政治 课件 2025-2026学年统编版七年级历史下册

该初中历史课件聚焦北宋政治，涵盖陈桥兵变与北宋建立、中央集权加强及王安石变法等核心内容，通过唐末五代十国分裂到北宋局部统一的时间线脉络，结合知识卡片填写、小组合作分析等学习支架，帮助学生构建连贯历史认知。 其亮点在于以时空观念整合政权更迭时间线，用宋太祖与赵普对话、杯酒释兵权故事等史料实证，通过表格归纳措施及影响培养历史解释能力。采用问题探究与当堂检测结合的教学方法，学生能深化知识理解，教师可直接利用结构化素材提升教学效率。

唐末以来的分裂更迭： 五代（907—960）（中原地区） 后梁 后唐 后晋 后汉 后周 十国（891—979） 前蜀 后蜀 吴 南唐 吴越 闽 楚 南汉 南平 北汉 唐玄宗统治后期朝政腐败 安史之乱 藩镇割据 黄巢起义 由藩镇割据演变而来，武力夺权 北方战乱多 南方相对安定 唐 907亡 北宋 960兴 1 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 单元概述 916年 契丹建立 1069年 王安石变法开始 1115年 金建立 1127年 靖康之变 北宋灭亡，南宋建立 1206年 蒙古政权建立 13世纪中期， 元朝对西藏正式行使管辖权 960年 北宋建立 1038年 西夏建立 1279年 元统一全国 北宋结束了五代十国的分裂局面，统治者强化中央集权，采取崇文抑武方针，维护政权的稳固和社会安定。周边各族先后建立的辽、西夏等政权，与北宋并立。北宋灭亡后，宋室南渡，在江南建立南宋，与北方的金形成南北对峙局面，经济重心南移完成。北方民族蒙古建立的元朝灭亡南宋，完成全国统一，结束了多民族政权并立局面。各族在更大范围内交融，社会经济迅速发展，国内外贸易繁荣，国际交流得到加强，对统一多民族国家的巩固和发展产生深远影响。这一时期，科技成就巨大，文学艺术成果丰硕，对世界文明发展作出重要贡献 2 一、陈桥兵变和北宋的建立 阅读课本P44，完成北宋建立的知识卡片 事件 时间 人物 都城 陈桥兵变（黄袍加身） 960年 赵匡胤（宋太祖） 开封（东京） 赵匡胤（927-976） 959年，周世宗柴荣驾崩，七岁的周恭帝柴宗训即位。赵匡胤（yìn）因屡立战功，受到后周皇帝重用，被任命为殿前都点检（禁军最高将领），掌握了军权。 960年正月初一，传闻契丹联合北汉南下攻周，赵匡胤统率诸军北上御敌。周军行至陈桥驿，发动兵变，众将以黄袍加在赵匡胤身上，拥立他为皇帝。随后，周恭帝禅位。赵匡胤即位后，改国号为“宋”。赵匡胤就是宋太祖。 宋太祖依照先南后北的战略方针，陆续消灭了南唐等割据政权。979年，宋太宗消灭最后一个割据政权北汉，结束了五代十国的分裂局面。 注意：北宋只是完成局部统一，未能统一全国；这时期是多民族政权并立。 5 宋太祖赵匡胤 自唐末以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生民涂炭，其何故也？ 此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，唯稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安。 谋臣赵普 ◆赵普认为唐末以来武将专权、政权动荡的原因是什么? 宋太祖对此采取了哪些措施？ 方镇太重，君弱臣强 二、中央集权的加强 1.阅读分析宋太祖与赵普的对话，思考以下问题。 7 二、中央集权的加强 小组合作，阅读课本45-46，根据表格提示，总结北宋中央集权加强的措施。 方针 （基本国策）： 领域 措 施 影 响 军事 政治 中央 地方 财政 文教 8 ◆中央集权的加强 ①杯酒释兵权，解除禁军高级将领的兵权； ②任用文臣管理军务，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权（统兵权与调兵权分离） ③经常调换军队将领，定期换防。 利：加强了对军队的控制 弊：削弱了军队的战斗力 二、中央集权的加强 皇帝 中 央 盐铁 度支 户部 三 司 政事堂 枢密院 宰相 副使 地方 通判 知州 ◆中央集权的加强 分化事权，分割宰相权力。 在地方： ②设置通判，分知州的权力。 ①派文臣担任各地州县的长官，三年任期制； 积极：加强了皇权，削弱了相权 消极：机构臃肿，行政效率低下 加强了中央对地方的控制 二、中央集权的加强 在中央： ◆中央集权的加强 取消节度使收税的权力 加强了对地方税收的控制 消除了地方割据的物质基础 二、中央集权的加强 北宋科举制的发展 表现 影响 ①殿试成为定制，录取及名次直接由皇帝掌握； ②大幅度增加科举取士名额。 ①政治上：为读书人进入仕途开辟了道路，使北宋政权基础进一步扩大。 ②文化上：营造了浓厚的读书风气，促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。 ◆中央集权的加强 （4）在文教上： 注重发展文教事业， 改革和发展科举制 二、中央集权的加强 措 施 军事上 政治上 经济上 文教上 ①杯酒释兵权，解除禁军高级将领的兵权； ②任用文臣管理军务，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权（统兵权与调兵权分离） ③经常调换军队将领，定期换防。 中央：分化事权，分割宰相权力。 ①派文臣担任各地州县的长官，三年任期制；②设置通判，分知州的权力。 地方： 取消节度使收税的权力 注重发展文教事业，改革和发展科举制 北宋对待武将和文臣的不同态度体现了怎样的治国方针？ 崇文抑武 扭转了五代十国时期尚武轻文的风气 杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生 有利于政权的稳固和社会的安定 军队战斗力减弱 政府机构重叠，官吏冗余，办事效率低下 增加了朝廷的财政支出 ◆崇文抑武的统治方针 集权之下，危机出现 二、中央集权的加强 14 范仲淹 为了挽救社会危机，范仲淹、王安石等相继进行改革变法 1069年，宋神宗任用王安石主持变法，希望摆脱统治危机，实现富国强兵。王安石变法涉及经济、军事和教育等领域。 王安石 时间、支持者 目的 ①北宋中期，在边疆战事中，北宋屡次战败，政府官俸和军费开支不断膨胀，财政入不敷出。 ②土地高度集中，赋役不均，弊端丛生。 三、王安石变法 背景： 阅读课本，了解王安石变法的背景 王安石像 ◆根据表格信息，分析王安石变法的作用和结果 （富国） （强兵） 三、王安石变法 启示： ①改革不是一帆风顺的 ②改革要结合国情，顺应历史发展的潮流 作用：变法收到一些成效，政府财政收入大幅度增加，各地兴修水利工程一万多处。 结果：宋神宗死后，新法几乎全部被废除。 三、王安石变法 ◆王安石变法的作用和结果 失败原因：损害了大贵族、权贵的利益 本课小结 陈桥兵变与 北宋的建立 建立:960年，赵匡胤，开封 结束分裂局面：局部统一 中央集权的加强 军事：杯酒释兵权，任用文臣管理军务，定期换防 中央：分化事权，削弱宰相权力 经济:取消节度使收税的权力 目的：摆脱政治危机，实现富国强兵 王安石变法 措施：青苗法、募役法、方田均税法、保甲法 文教:发展文教事业，改革和发展了科举制 方式:陈桥兵变 结果：收到一些成效，但最终被废除 政治 地方：设置通判分知州权力 北宋的政治 崇 文 抑 武 19 当堂检测 1.北宋时，中央派文官到地方任知州；设转运使统管地方财政；将地方精锐部队编入禁军，驻地定期更换。这些措施意在（  ） A．加强中央集权 B．削弱宰相权力 C．丰富市民生活 D．发展海外贸易 2.下表摘自眉山市三苏祠陈列的“吏事精详”中的“景德、元祐各级官员数量表”。表中官员数量大量增加的主要原因是宋朝（   ） A 各级官员 景德（1004-1007年） 元祐（1084-1094年） 大夫 39 230 朝奉郎以上 165 695 副使 63 1111 供奉官 193 1322 侍禁 316 2177 …… …… …… 总计 1138 6767 C A. 实行重文轻武政策，大量重用文臣 B. 改革和发展科举制，提高进士地位 C. 增设多重机构和官员，以分化事权 D. 与辽、西夏政权对峙，以应对战事 20 4．（2025·山东济宁·中考真题）下图为宋代绍兴十八年(1148年)进士家世的情况统计，该现象出现的主要原因是（ ） A．商品经济繁荣 B．市民阶层壮大 C．科举制度发展 D．教育事业兴盛 5.宋朝官僚主要有“阶、职、差遣”等称谓，“阶 ”、“职 ”为虚名，只有“差遣”才掌握实际权力，州县长官也都由皇帝“差遣 ”京官去担任，出现“居其官不知其职者十常八九 ”的情形。这些做法（ ） A.扩大了科举考试影响 B.加强了中央集权统治 C.落实了重文轻武政策 D.提高了行政管理效率 3.《卖油翁》中的陈尧咨是北宋状元，同时也擅长射箭，他每逢宴会就会展示射箭技艺。其母亲得知后，呵斥他“不致力于施行仁化之政，却专注于射箭技艺，辱没了先人的志向”。陈尧咨母亲对他的呵斥，反映出当时人们的思想观念是（ ） A．和而不同 B．追求享乐 C．以人为本 D．重文轻武 当堂检测 D C B 21 $