2025-2026学年六年级语文下学期毕业学业水平自测卷（统编版）

**基本信息** 2025-2026学年浙江省小升初语文模拟卷，以毕业季为核心情境，融合基础积累、经典阅读与情感表达，通过书写规范、文化传承与生活实践考查，全面提升语言运用与文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语|6分|“清脆、嬉笑”等易错词|结合毕业离别情境，强化语境理解| |古诗文阅读|14分|《石灰吟》《泊船瓜洲》|赏析“绿”字妙处，渗透家国情怀| |现代文阅读|12分|《童年的月光》细节分析|通过比喻、排比手法考查审美创造| |习作|30分|书信格式与情感表达|半命题设计引导个性化表达，提升思维能力|

2025-2026学年统编版浙江省小升初语文模拟试题（一） 注意事项： 1.本试卷共四页，满分100分，考试时间90分钟。 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3.所有答案必须写在答题卡上，写在本试卷上无效。 卷面书写（3分） 要求：书写正确、端正、卷面整洁。使用楷书，行款整齐，力求美观。 第一板块 基础知识与积累运用（共37分） 一、卷面书写。（3分） 请用楷书将下面这段话抄写在横线上，注意书写规范、端正、美观，行款整齐。 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、看拼音写词语。（6分） 请根据语境和拼音，在括号中写出正确的词语。 2025年6月，我们即将告别那回荡着（qīng cuì）_________铃声的校园，告别（xī xiào）__________打闹的同窗，告别（cí xiáng）__________的老师。时光的流逝让人（jīng tàn）__________，但成长的足迹却永不（mó miè）__________。我们将带着（huái bào）__________的梦想，踏上新的征程。 三、选择题。（共12分，每小题2分） 1.下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（ ） A.勉强（qiǎng） 静谧（mì） 徘徊（huí） 锲而不舍（qì） B.提供（gòng） 呜咽（yè） 卓越（zhuō） 踉踉跄跄（liàng） C.附和（hè） 炽热（chì） 掺和（chān） 刚正不阿（ē） D.正月（zhèng） 埋怨（mán） 汤匙（chí） 哄堂大笑（hòng） 2.下列词语中书写全部正确的一项是（ ） A.通宵 觉察 司空见贯 翻箱倒柜 B.书藉 严竣 见微知著 不可思议 C.避免 帐篷 万不得已 截然不同 D.防御 沸腾 无独有藕 重见天日 3.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ ） A.两位阔别多年的老朋友意外地在异国他乡萍水相逢，激动得热泪盈眶。 B.这首歌曲旋律优美，歌词感人，真是天籁之音，让人听了美不胜收。 C.他的这篇作文写得别出心裁，选材新颖，构思巧妙，令人耳目一新。 D.在辩论赛中，他引经据典，强词夺理，最终赢得了比赛的胜利。 4.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.通过学习《匆匆》这篇课文，使我懂得了珍惜时间的道理。 B.为了防止不再发生类似的交通事故，交通部门加强了安全教育。 C.能否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的关键。 D.我们要学会感恩，感谢父母给予我们生命，感谢老师教会我们知识。 5.下列标点符号使用正确的一项是（ ） A.“你明天想去哪里玩？”妈妈问我：“要不要一起去公园？” B.我的书包里有课本、作业本、文具盒……等学习用品。 C.这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小熟悉的。 D.妈妈给我买了很多水果：有苹果、香蕉、葡萄等等。 6.下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（ ） A.《匆匆》是现代著名作家朱自清写的一篇散文，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。 B.《骑鹅旅行记》是瑞典作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话故事，文中的主人公是汤姆·索亚。 C.《鲁滨逊漂流记》的作者是美国作家马克·吐温，小说讲述了鲁滨逊在荒岛上的生存故事。 D.《北京的春节》是老舍先生创作的一篇说明文，详细介绍了北京春节的习俗。 四、填空题。（共6分，每空1分） 1.根据语境，在横线上填入恰当的成语或词语。 （1）形容读书或背书流利纯熟，我们可以用“____________________”这个成语。 （2）听完他的讲述，我才____________________（比喻忽然醒悟），原来事情的真相是这样的。 （3）“程门立雪”这个成语故事讲的是___________（人名）和游酢尊敬师长的故事。 2.根据积累，补写出下列名言名句的上句或下句。 （1）百川东到海，何时复西归？____________________，____________________。（《长歌行》） （2）____________________，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》） （3）良药苦口利于病，____________________。 五、古诗文名句默写。（共6分，每空1分） 1.《石灰吟》中表达诗人不怕牺牲、坚守高尚情操的诗句是：____________________，____________________。 2.《十五夜望月》中描写月光皎洁、栖鸦惊飞的画面，委婉表达思念之情的诗句是：____________________，____________________。 3.看到同学不好好学习，虚度光阴，你可以用《长歌行》中的诗句来劝诫他：____________________，____________________！ 六、综合性学习。（共4分） 毕业在即，班级准备制作一本毕业纪念册，请你完成以下任务。 1.请为班级毕业纪念册拟写一个富有诗意的标题。（2分） ________________________________________________________________________ 2.你想在毕业纪念册上给最好的朋友写一段赠言，请把你的赠言写在下面。（2分，不少于30字） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 第二板块 阅读与鉴赏（共30分） 七、古诗词阅读。（8分） 阅读下面的古诗，完成1-4题。 泊船瓜洲 [宋]王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 1.这首诗的作者王安石是__________（朝代）著名的政治家、文学家，我们学过的《__________》也是他的作品。（2分） 2.解释下列词语在诗中的意思。（2分） （1）一水间：____________________ （2）还：____________________ 3.第三句中“绿”字用得极为精妙，请简要赏析这个字的妙处。（2分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 八、文言文阅读。（10分） 阅读下面的文言文，完成1-4题。 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 1.解释下列加点字词的意思。（4分） （1）通国之善弈者也 通国：__________ 善：__________ （2）思援弓缴而射之 援：__________ 缴：__________ 2.将下面的句子翻译成现代汉语。（2分） 为是其智弗若与？曰：非然也。 ________________________________________________________________________ 3.文中刻画了学弈的两个人的不同表现。请用自己的话概括出这两个人的学习态度。（2分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.这个故事告诉了我们一个什么道理？（2分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 九、现代文阅读。（12分） 阅读下面的文章，完成1-4题。 童年的月光 ①童年的记忆里，月光总是格外明亮，格外清澈。 ②我出生在浙南的一个小山村，四面环山，村前有一条清澈的小溪。每到夏夜，吃过晚饭，我们一群孩子就迫不及待地冲出家门，到晒谷场上玩耍。大人们也搬出竹椅，摇着蒲扇，在月光下聊天纳凉。 ③晒谷场是一块平整的空地，四周堆着刚收割回来的稻谷。月光如水，洒在金色的稻谷上，洒在孩子们的笑脸上，洒在老人们慈祥的目光里。我们在月光下追逐嬉戏，玩老鹰捉小鸡，玩捉迷藏，欢声笑语在山谷里回荡。有时候，我们会躺在晒谷场上，仰望着满天繁星，听大人们讲牛郎织女的故事，讲嫦娥奔月的传说。那时候，总觉得月亮上真的住着仙女，星星真的会眨眼睛。 ④最让我难忘的是跟着父亲去溪边捕鱼的夜晚。父亲提着一盏马灯，我提着小水桶，踩着月光铺成的小路来到溪边。溪水在月光的照耀下泛着银白色的光芒，仿佛一条流动的银河。父亲卷起裤腿，小心翼翼地走进溪水里，我则蹲在岸边，屏住呼吸等待。月光下，父亲的影子在水中晃动，马灯的光晕在溪面上散开，整个画面宁静而美好。当父亲举起一条银光闪闪的鱼儿时，我会兴奋地跳起来，水花溅到脸上，凉丝丝的。 ⑤如今，我离开家乡已经很多年了。城市里的夜晚，霓虹灯闪烁，却很难再看到那样明亮的月光。但每当夜深人静的时候，我总会想起童年的月光，想起晒谷场上的欢笑，想起溪边捕鱼的夜晚。 ⑥童年的月光啊，你是我心中永远的故乡。 1.文章围绕“童年的月光”写了哪几件事情？请简要概括。（3分） （1）___________________________________________________________________ （2）___________________________________________________________________ （3）___________________________________________________________________ 2.请从修辞的角度赏析文中画线的句子。（3分） “月光如水，洒在金色的稻谷上，洒在孩子们的笑脸上，洒在老人们慈祥的目光里。” ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.第④段中，作者说“画面宁静而美好”，请结合具体内容，说说画面的“宁静”和“美好”分别体现在哪里。（3分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4.文章结尾说“童年的月光啊，你是我心中永远的故乡”，这句话有什么深刻的含义？（3分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 第三板块 表达与交流（30分） 十、习作。（30分） 题目：写给________的一封信 要求： （1）将题目补充完整，可以写给自己、老师、父母、同学或未来的自己； （2）注意书信的格式，内容要具体，感情要真挚； （3）不少于400字，文中不得出现真实的校名和人名。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 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“怀抱”指胸前、胸前所怀抱的，也比喻心中的志向，注意“抱”字的写法。 二、选择题。（12分，每小题2分） 1.C（A项“徘徊”应读huái，“锲而不舍”应读qiè；B项“提供”应读gōng，“卓越”应读zhuó；C项全部正确；D项“正月”应读zhēng，“哄堂大笑”应读hōng。） 2.C（A项“司空见贯”应为“司空见惯”；B项“书藉”应为“书籍”，“严竣”应为“严峻”；C项全部正确；D项“无独有藕”应为“无独有偶”。） 3.C（A项“萍水相逢”指不相识的人偶然相遇，与“阔别多年的老朋友”语境不符；B项“美不胜收”指美好的东西太多，看不过来，不能用来形容音乐；C项“别出心裁”指想出的办法与众不同，使用恰当；D项“强词夺理”是贬义词，与语境不符。） 4.D（A项缺少主语，应删去“使”；B项“防止不再”双重否定表肯定，应删去“不”；C项两面对一面，应删去“能否”；D项没有语病。） 5.C（A项冒号应改为逗号；B项省略号和“等”不能同时使用；C项正确；D项冒号后面已经有“有”，应删去冒号或调整语序。） 6.A（B项《骑鹅旅行记》主人公是尼尔斯；C项《鲁滨逊漂流记》作者是英国作家笛福；D项《北京的春节》是散文，不是说明文。） 三、填空题。（6分，每空1分） 1.（1）滚瓜烂熟/倒背如流 （2）恍然大悟 （3）杨时 解析：“滚瓜烂熟”形容读书或背诵流利纯熟；“恍然大悟”形容一下子明白过来；“程门立雪”讲的是宋代学者杨时和游酢去拜见老师程颐，程颐正在打瞌睡，他们站在门外等候，等程颐醒来时，门外的雪已经下了一尺多深。 2.（1）少壮不努力，老大徒伤悲 （2）千磨万击还坚劲 （3）忠言逆耳利于行 四、古诗文名句默写。（6分，每空1分） 1.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 2.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花 3.少壮不努力，老大徒伤悲 解析：第1题考查《石灰吟》主旨句，表现诗人不畏牺牲、坚守高洁的志向。“浑”不要写成“混”或“混同”的混。第2题考查《十五夜望月》中描写月光与栖鸦的诗句。第3题考查劝诫惜时的名句，注意“徒”不要写成“图”。 五、综合性学习。（4分，第1题2分，第2题2分） 1.答案示例：《青春的足迹》《我们的时光》《一起走过的日子》《少年锦时》《六月的骊歌》 评分标准：标题切合毕业纪念册主题，富有诗意或文采，可得2分；标题符合主题但不够有新意，可得1分；标题不符合主题，不得分。 2.答案示例：亲爱的朋友，六年的时光转瞬即逝，我们一起在操场上奔跑，在教室里探讨，在星空下许愿。毕业不是终点，而是新的起点。愿我们在各自的道路上闪闪发光，愿我们永远记得一起走过的这段青葱岁月。珍重，再见！ 评分标准：符合书信格式或赠言体裁，感情真挚，语句通顺，不少于30字，可得2分；有格式问题或语句不通顺，酌情扣分。 六、古诗词阅读。（8分） 1.（2分）北宋 《元日》/《书湖阴先生壁》/《梅花》（写出其中一个即可） 解析：王安石是北宋著名政治家、文学家，唐宋八大家之一。小学阶段学过的课文还有《元日》《书湖阴先生壁》《梅花》等。 2.（2分）（1）一水间：隔着一条江。间，隔开。 （2）还：回家，回到故乡。 3.（2分）答案要点：“绿”字本为形容词，这里活用为动词，意为“吹绿”。（1分）这个字生动形象地描绘出春风吹过江南，大地一片生机盎然的景象，化静为动，极具画面感和表现力。（1分） 4.（2分）答案要点：这首诗表达了诗人对故乡的深切思念之情，（1分）以及渴望早日回到故乡的急切心情。（1分） 七、文言文阅读。（10分） 1.（4分）（1）通国：全国 善：善于，擅长 （2）援：拉，拉开 缴：系着丝绳的箭 解析：“通国之善弈者也”意思是“全国最擅长下棋的人”。“援弓缴而射之”意思是“拉弓搭箭去射它”。 2.（2分）答案示例：是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。 解析：此句为设问句。“为”解释为“因为”，“弗”解释为“不”，“然”解释为“这样”。翻译时要将设问的语气表达出来。 3.（2分）答案要点：其中一个人专心致志，一心只听弈秋的教导；（1分）另一个人虽然也在听讲，但心里总想着有天鹅将要飞来，想拉弓搭箭去射它，三心二意。（1分） 4.（2分）答案要点：这个故事告诉我们做任何事都要专心致志，不能三心二意，（1分）只有专心才能学有所成。（1分） 八、现代文阅读。（12分） 1.（3分，每点1分）答案要点：（1）在晒谷场上与小伙伴们玩耍嬉戏；（2）在晒谷场上听大人们讲牛郎织女、嫦娥奔月的故事；（3）跟随父亲在月光下到溪边捕鱼。 评分标准：概括准确、完整，每点得1分；语言不够精炼，酌情扣分。 2.（3分）答案要点：这句话运用了比喻和排比的修辞手法。（1分）将“月光”比作“水”，生动形象地写出了月光的清澈明亮、柔和宁静；（1分）同时用“洒在……上”的排比句式，增强了语言的节奏感，描绘出月光普照之下稻谷、孩子、老人和谐美好的画面，表达了作者对童年生活的怀念与赞美之情。（1分） 3.（3分）答案要点：“宁静”体现在：月光下的小路、银白色的溪水、马灯微弱的光晕，整个环境静谧安详，没有城市的喧嚣。（1.5分）“美好”体现在：父亲与孩子之间温馨的互动，捕鱼成功时孩子的兴奋与喜悦，以及月光与溪水交融的美好画面。（1.5分） 4.（3分）答案要点：这句话表达了作者对童年生活的深切怀念之情。（1分）“童年的月光”代表着作者无忧无虑的童年时光、故乡的山水人情以及家人的温暖陪伴；（1分）即使离开家乡多年，这些美好的记忆仍然深藏在心中，成为精神上的寄托和归属，所以说月光是“永远的故乡”。（1分） 九、习作（30分） 【作文评分标准】 一类文（27-30分）：题目补充恰当，书信格式完全正确。内容具体充实，感情真挚动人。结构清晰完整，语言流畅生动。书写工整美观，无错别字，标点使用规范。 二类文（24-26分）：题目补充恰当，书信格式基本正确。内容比较具体，感情较为真实。结构比较完整，语言通顺。书写比较工整，错别字较少，标点使用基本规范。 三类文（18-23分）：题目补充基本恰当，书信格式有少量错误。内容不够具体，感情表达不够充分。结构基本完整，语言基本通顺。书写一般，有少量错别字或标点问题。 四类文（12-17分）：题目补充不够恰当，书信格式错误较多。内容空泛，感情虚假。结构松散，语言不够通顺。书写潦草，错别字较多。 五类文（11分以下）：题目补充不恰当或未补充，书信格式完全错误。内容偏离题意，不知所云。结构混乱，语言不通。书写难以辨认，错别字极多。 【评分说明】 1.字数每少50字扣1分，扣完3分为止。 2.未写题目或题目补充不完整，扣2分。 3.书信格式错误：缺少称呼、问候语、署名、日期等，每项扣1分，最多扣3分。 4.错别字每3个扣1分，最多扣3分（重复错别字不计）。 5.文面不整洁、标点符号使用不规范，酌情扣1-2分。 【优秀范文参考】 写给未来的自己的一封信 亲爱的未来的我： 你好！ 当你打开这封信的时候，想必已经是一个大人了吧？你现在过得好吗？是否还记得写下这封信时那个懵懂的少年？ 在这个六月的毕业季，我坐在教室里，窗外传来朗朗的读书声。回想小学六年的时光，就像一本厚厚的书，每一页都写满了故事。记得第一次站在讲台上做自我介绍时紧张得说不出话；记得运动会上我们齐心协力拔河夺冠时激动得抱头痛哭；记得生病时老师摸摸我的额头，关切地说“好点了吗”……这些温暖的片段，就像夜空中闪烁的星星，照亮了我的童年。 未来的你，是否还在坚持自己的梦想？我记得你说过，长大后要成为一名作家，用文字记录世间美好，用故事温暖人心。现在的你，有没有实现这个愿望？如果没有也没关系，因为努力过的岁月从来不会白费。 未来的你，还会记得小学最好的朋友吗？那个一下课就拉着我去操场疯跑的女孩，那个考试前总会塞给我一颗糖的女孩。请你一定要记着她，因为她是这六年里最亮的色彩。 未来的你，要学会照顾好自己。工作再忙，也要记得按时吃饭；遇到困难，不要轻易放弃；开心了，就大声笑出来。 纸短情长，千言万语汇成一句话：无论世界如何变化，愿你永远保持热爱，永远满怀期待。愿你出走半生，归来仍是少年。 祝 前程似锦！ 六年级的你 2025年6月 1 学科网（北京）股份有限公司 $