第3天 3 不懂就要问-【预备三年级】2026-2027学年三年级上册语文同步预习（统编版·新教材）

参考 第一单元 第1天1大青树下的小学 第2步学考点 1.(1)rong ang yang feng giang huang （2)示例：上坡坡度足球气球招手招呼 呼吸呼应飘扬飘荡飞扬表扬读书朗读 热闹热情闹市闹钟粗壮粗细强壮壮观 洁白清洁 (3)略 第3步练习题 1.（1)D（2)①粗壮②读书③声音④热闹 2.示例：清晨，我向伸着懒腰的小草问好，向枝 头歌唱的麻雀，点头，向冉冉升起的朝阳挥手。 3.示例：学校的图书室里，大家都在安安静静 地看书，静得连一根绣花针掉到地下都能听 见。大家徜徉在知识的海洋里，忘记了周围 的一切。 第2天2花的学校 第2步学考点 1.(1)hong shi huang di fa jia bi （2)示例：轰鸣轰响湿润潮湿润泽滋润 笛子汽笛疯狂狂风功夫功课处罚惩罚 互相互助碰撞碰面黄昏黄色急忙急切 （3)略 第3步练习题 1.(1)shi bi huang jia （2)①轰响②急急忙忙 2.示例：走过森林，在花丛里哼着小曲儿 3.①③② 第3天3*不懂就要问 第2步学考点 1.(1)song li hújie li xiang ai（2)略 第3步练习题 1.song li hújie li xiang 2.示例：春风吹过，花儿轻轻摆动，摇摇晃晃， 像跳舞一样。 3.示例：我在学习中遇到不懂的问题时，会主动 向老师或同学请教，虚心听取他们的解答。同 时，我会记录下来，以便日后复习和巩固。 第二单元 第4天4古诗三首 第2步学考点 1.（1)ting wei mo xieéxiao ticǎocu （2)示例：家庭庭院相互相同未来未必 寒冷寒冬路径小径倾斜斜阳枫叶枫树 霜冻冰霜挑拨挑动深浅深色落后落下 （3)略 答案 第3步练习题 1.(1)xiao ting tiǎo(2)①深②枫叶③未 (3)B 2.示例：秋天①萧萧梧叶送寒声②知有儿童挑 促织夜深篱落一灯明 第5天5铺满金色巴掌的水泥道 第2步学考点 1.(1)zhan yin lie ling zeng zong (2)示例：明朗朗读晶莹水晶珠子珍珠 粘住粘贴印章印象案件方案展览展示 排列列队规则规定原则法则凌乱凌空 混乱杂乱 (3)略 第3步练习题 1.(1)yin ling （2)①规则②排列③明朗④粘 2.（1)梧桐树掉下了叶子。 （2)示例：要不是突然下起了暴雨，我们早就 抵达山顶了。 3.示例：秋天铺满黄金的稻田结满紫色玛瑙的葡 萄藤 第6天6秋天的雨 第2步学考点 1.(1)yao shi bin mei you shuang ju pin li gou la bā （2)示例：凉爽凉快银杏杏树一枚枚数 邮票集邮车票票据爽快爽朗拥挤挤满 争夺争气菊花秋菊频繁频道勾画勾结 挖掘挖土油亮加油 （3)略 第3步练习题 1.(1)lǎpinjú (2)①凉爽②挤③香甜 2.示例：（1)春天的风一支画笔 （2)夏天的蝉，唱起了清脆的歌谣。 3.示例：秋天的雨把白色给了芦苇，柔柔的芦花 像一朵朵白云，飘啊飘啊，飘来了秋天的诗意。 第7天7听听，秋的声音 第2步学考点 1.（1)dǒuzhènyùnluèyin liao kuò（2)路 第3步练习题 1.yùn zhen luèdǒukuòyin 2.示例：每一缕轻柔的东风里每一抹刚冒头的 新绿中每一朵绽开的花苞上每一声清脆的鸟 鸣间 3.示例：稻谷晃晃身体，“沙沙”，是和土地告 别的私语。 81第3天 3不懂就要问 第1步 课文 MMM% 第1遍，读正确（用时3分钟）；第2遍，读流利，标段落序号（用时5分钟）；第3遍，有感情 一单元 地朗读课文（用时5分钟)。 1孙中山小时候在私(si)塾（shú)读书。那时候上课，先生念，学生跟 着念，咿（)咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个 地背诵)(sòng)。至于书里的意思，先生从来不讲。 2一天，孙中山来到学校，照例（ì）把书放到先生面前，流利地背出前 一天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一 段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。他 读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中 山想：这样糊(hú)里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来， 问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！” 3这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆（dāi)了，课堂里霎 (shà)时变得鸦雀无声。∥第一部分 4先生拿着我)（怕）尺，走到孙中山跟前，厉()声问道：“你会背了吗？” 5“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。 6先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们 长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！” 7先生讲得很详(xing)细，大家听得很认真。∥第二部分 8后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨(i)打吗？” 9孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨 打也值得。”∥第三部分 第2步 考点 o 1.学考点·字词 (1)会认字：给课文中“○” 出的生字标注拼音，并读一遍。 诵 例 糊戒 厉 详 挨 8 1第3天 (2)词语：听一遍、读一遍下面的词语，并抄写一遍。 私塾背诵糊里糊涂摇头晃脑霎时鸦雀无声 2.学考点·课文理解 第 (1)课文梳理 美 (起因) 私塾先生只让背书不讲意思，孙 【第一部分(1-3)】 中山不懂就问，吓呆同学 经过 先生厉声质问，孙中山流利背出 先生讲解意思，同学们认真听讲 【第二部分(4~7)】 《不懂就要问》 结果) 不懂就要问，挨打也值得 【第三部分(8~9)】 (2)中心思想 本文讲述了孙中山小时候在私塾读书时，因不明白书里的意思， 壮着胆子向先生提问的故事，赞扬了孙中山勤学好问的精神，引导 我们养成不懂就问的好习惯。 第3步 习题 1.用“√”选出加点字的正确读音。 背诵(sòng yǒng) 例外(Iiè I 糊涂(húf) 戒尺(jièjiù) 厉害(mwan) 详细(yng xiang)） 2.照样子，用加点词写句子。 例：先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。 3.新素养·治学态度孙中山不懂就问的态度和勇气，值得我们学习。 学习中，你遇到不懂的问题是怎么做的？ 9