3 不懂就要问-【随堂笔记】2026-2027学年三年级上册语文（统编版·新教材）

随堂笔记·语文·三年级·上册 3”不懂就要问 课前·预习笔记 任务 笔记 读·做标记 1.课文共有9个自然段，讲述了孙中山在私塾读书时大胆提 问的故事。 2.边读课文边圈出课文中的生字，画出生词，不明白的画“？” 读 二读·找关键 文 3.找出课文中描写孙中山语言、动作、心理的语句，反复朗读， 感受人物的精神。 师阿 三读·再探究 学生 4.在学习过程中遇到不懂的问题，你是怎么做的？结合实际在下 面说一说。 示例：遇到不懂的问题，我会先自己借助工具书及资料来解 决，还不明白的话，再跟同学交流或向老师请教。 1.请给下面的生字注音。 诵 例 糊 夜 学 字词 厉 详 挨 2.写出下列词语的近义词。 照例一（ 流利一( 霎时一（( 详细一（ 认真一( 清楚一( 12 第一单元 课堂·听课笔记 精批注 【主旨归纳】这篇课文讲述了孙中山小时候在私墓读书时，因不明白 书里的意思，就壮着胆子向先生提问的故事，赞扬了孙中山勤学好问 的精神，告诉我们要养成不懂就问的好习惯。 【知识链接】孙中山 不峰就要问 (1866-1925), 名文，因其曾在日 默读课文，想想课文讲了一件什么事，谈谈你对这件本化名中山樵，后 事的看法。把你觉得有新鲜感的词句画下来，和同学交流。 遂以中山为名，广 东香山（今中山） sishú ①孙中山小时候在私塾读书。那时候上课， 人，中国近代伟大 的民主革命家。 先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学 AABB:(隐隐约约)（世世代代） song 生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于 句解·铺垫· 表示另提一事。 .学生只会读和背 书里的意思，先生从来不讲。 并不理解书里的意 思，为下文写孙中 图段解写孙中山小时候本秋塞读书时，先生只让青简。不诗书里的意思。山提问假铺垫。 ②一天，孙中山来到学校，照例把书放到先 按照惯例；按照常情。 生面前，流利地背出前一天所学的功课。先生听了， 连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一 段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了， 就回到座位上练习背诵。他读了几遍，就背下来了。 可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙 句解·心理描写 反问：一 这句话写出了孙中 hu 中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是， 山内心的疑惑，为 下文向老师提问做 不明事理，对事物的认识模糊或混乱。 …产捕垫0 -·13 随堂笔记·语文·三年级·上册 他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的 这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！” 句解·侧面描写 “摇头晃脑高声 ☒段解写孙中山请老师讲所背谪内容的意思。 念书”写的是学 ③这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学 生读书时的情 形容自得其乐或自以为是的样子。文中指旧时学生读书吟诵的样子。 形，与孙中山提 dai sha 问后课堂“变得 们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。 鸦雀无声”形成《 国段解写孙中山的提问吓采了同学们。 对比。同学们“虾 图第一部分（①~③）：写少年孙中山在私塾读书时，背书很 呆了”的反应 流利，却不懂书里的意思，于是向先生提问，吓呆了其他同学。 从侧面表现了孙 jiè 中山的勇敢和勤 ④先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问 学好问的品质。 (说话)声音严厉她。 道：“你会背了吗？” ⑤“会背了。”孙中山说着，就把那段书一 字不漏地背了出来。 白解·动作描写 ⑥先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说： 语言描写： “收起戒尺”和 “摆摆手”表明先 “我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。 生对孙中山的表现 很满意，同时也表 现在你们既然想听，我就讲讲吧！” 现了他对孙中山这 种不懂就问的态度 xiang 的肯定。 ⑦先生讲得很详细，大家听得很认真。 周密完备。 率第二部分（④~⑦）：写先生检查完孙中山的背诵情况后， 向同学们讲解书中内容的意思。 ⑧后来，有个同学问孙中山：“你向先生提 出问题，不怕挨打吗？” 14 第一单元 ⑨孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就 h---------- 句解·中心句： “不懂就要问” 要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。 照应题目，也揭 整第三部分（⑧~⑨）：写孙中山与同学的交谈，表现 示了学习的本质。 了孙中山“不懂就要问”的学习态度。近义词 流利一流畅 照例一照常 详细一详尽 清楚一明白 认真一专心 鸦雀无声一万籁俱寂 song i hu i xiang i 诵 例 糊 戒 厉 详 挨 背诵 例如 物涂 戒尺 严厉 安详 挨打 诵读 比例 糊墙 戒备 厉害 详细 挨俄 反义词：一 课后·提升笔记 认真一马虎 流利一结巴 知识回顾 详细一简略 鸦雀无声一人声鼎沸 起因 。私塾只背不讲，孙中山不懂就问，吓呆同学 不懂 先生厉声质问，孙中山流利背出 就要问 经过 先生讲解意思，同学们认真听讲 结果 …不懂就要问，挨打也值得 提素养 A1帮你搜如何读懂一句话。 ⑤搜索关凝词：句子+理解方法多 ©关注文中具有时代色彩的词语及含义深刻的句子 本文讲述了孙中山小时候在私塾读书时，大胆提问的故事，展现了当 时私塾学习的场景，这与我们现在的课堂教学是不一样的。我们要关注课 文中具有时代色彩的词语，如“戒尺”等，以及那些含义深刻的句子，如“学 问学问，不懂就要问”等，用心体会课文中有新鲜感的表达方式。 ©关于勤学好问的名句 1.敏而好学，不耻下问。 《论语》 2.知而好问，然后能才。 《荀子》 15