广东省广州市天河区2024-2025学年统编版2016三年级下学期语文学业水平调研

2024学年第二学期学业水平调研 三年级语文 （全卷共6页，90分钟内完成，卷面满分为100分。） 注意事项： 1．答卷前考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的学校、班级、姓名、座位号、考号，再把条形码粘贴在条形码区域内。 2．单选题用2B铅笔把所选的字母编号涂黑，填空题和解答题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上。不准使用圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 3．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，试卷与答题卡一并交回。 一、积累与运用（共8小题，41分） 1. 读句子，给加点字选择正确的读音。 科技节上，小天用零散部件快速地组装出精致的航天模型，同学们不禁发出阵阵惊叹。 （1）零散 A．sǎn B．sàn（ ） （2）模型 A．mú B．mó（ ） （3）不禁 A．jīn B．jìn（ ） 2. 读句子，分别选一个合适的字填在括号里。 有一天，小天在公园发现了一棵含羞草。他 （1） 上前去，用手轻轻一碰，含羞草的叶片果然迅速闭合。他 （2） 证了含羞草非常敏感的说法。 （ ）（1）A．委 B．挨 C．凑 D．棒 （ ）（2）A．剑 B．检 C．捡 D．验 3. 读句子，给“厉害”一词选择正确的解释，把序号填在括号里。 厉害：A．严厉 B．了不起 C．难以对付或忍受 （1）轮到小天上台讲故事了，他心跳得厉害。（ ） （2）小天绘声绘色地讲完故事，大家纷纷鼓掌，直夸他厉害。（ ） 4. 读句子，替换句中“神奇”一词，最恰当的一项是（ ） 秋风给树叶涂上火红、金黄、深褐，绘出了一幅神奇的秋景图。 A. 神圣 B. 神秘 C. 奇幻 D. 奇妙 5. 把下面句子抄写在横线上，注意做到书写规范、端正、整洁。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。 ______________________________________________ 6. 看拼音，写词语。 7．一起来参与“观察大自然，发现美妙”活动，把积累到的记录下来！（8分） 7. 仔细观察，和植物或动物交朋友。用2-3句话介绍你的植物或动物朋友，让更多人了解它。 大自然中，我最喜欢的朋友是___________。它____________________________________ 8. 善于观察，从普通事物中发现美。照例子把你从事物中发现的美写下来。 例：微风吹过教室窗帘，窗帘轻轻飘动。像小姑娘舞动的花裙。 _______________________________________________ 9. 记录观察所得，需要及时修改。用修改符号修改这段话中的三处错误。 我把一些面包屑撒在地上，一只蚂蚁很快就发现了。不一会儿，蚂蚁从远处一群赶来，它们搬运食物忙碌地。看到这情景，觉得很有趣。 10. 古诗是中华文化的瑰宝。一起整理积累所得。 （1）古人常把花和动物写入诗中。请回忆所学，把诗句补充完整。 花： ①人间四月芳菲尽，_________________。 ②_________________，春来江水绿如蓝。 动物： ③竹外桃花三两枝，_________________。 ④泥融飞燕子，_________________。 （2）古人常把习俗藏入诗中。请回忆所学，完成下列各题。 ①“千门万户曈曈日，_________________”记载着新年_________________的习俗。 ②“_________________，遍插茱萸少一人”记载着重阳节_________________的习俗。 二、阅读与欣赏（共7小题，29分） 课内阅读。 ①“何必这样说呢？”陶罐 （1） 说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” ②“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐 （2） 说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！” ③陶罐不再理会铁罐。 （选自《陶罐和铁罐》） 11. 为更好地体现人物说话时的心情和语气，请在横线处补充合适的神态或动作。 （1）_________________ （2）_________________ 12. 读完《陶罐和铁罐》，我们开展了以下学习讨论，请补充完整。 老师问：“《陶罐和铁罐》这个寓言故事蕴含着什么道理？” 我说：“____________________________________________________________________” 小天说：“读了这个故事，我想到了班级发生的一件事；有的同学口算比赛做得快，就嘲笑做得慢的同学。” 老师说：“学了这篇课文，你将怎么劝那位嘲笑别人的同学？” 小天说：“_________________________________________” 13. 这篇课文是寓言故事，你还读过哪些寓言故事，写下来。 我读过寓言故事有：《_________________》《_________________》 课外阅读。 夏天的雨后 叶圣陶 ①逢到夏天，我们都欢迎下雨。 ②_________________只等雨点一停，我们就跑到院子里去，或者外面的低洼处去。彼此高兴地践踏着，你溅了我一身，我溅了你一脸。偶然失脚滑倒了，沾了满身的泥，引得旁人一阵哄笑。 ③捉青蛙也是雨后有味的事情。青蛙平时难得到岸上来，雨后大概因为快活的缘故，多数蹲在草丛中呱呱地叫着。它们非常机警，跳跃也极灵活，一听见声响就急忙跳进水里。得轻轻地走近去，眼快手准，出其不意地把它抓住。有时脚踏不稳，被青苔滑倒，沾了一身泥水；等爬起来，青蛙早就溜走了。 ④雨后钓鱼，那就更有趣了。镜子一样平的河水澄清碧绿，有时起一些细碎的波纹。杨柳的枝条倒挂下来拂着河面，点点的水珠时时从树上落下。鸟儿唱着轻快的歌。水草散出一种清臭的气息。我们一面下钓，一面玩赏这种画境，快活得说不出来。我们对于钓鱼并不在行。有时看见浮子动了，急忙提起，却一无所有。有时提起得迟了，被鱼儿白吃了饵去。有时鱼儿已经上了钩，却因提起的方法不对，重又落在河里。然而有时也会钓到很大的鱼，我们就唱着喊着跑回家。 （选自《撒欢的风》，有删改） 14. 选择。 （1）对第③自然段“有味”一词理解不正确的一项是（ ）。 A．味道美 B．有乐趣 C．有意思 D．令人喜爱 （2）第④自然段中“拂着”一词用得好，理由是（ ） A．说明雨后的风很大，把枝条吹得摇摇晃晃。 B．体现了河水很清澈，能看到枝条的倒影。 C．让我们想象到长长的柳枝轻抚河面，画面很美。 D．让我们仿佛看到点点水珠从柳枝上滑落，画面很生动。 （3）第④自然段中“雨后钓鱼更有趣”最主要是因为（ ） A．看到河水像镜子一样，景色很美。 B．有时能钓到很大鱼，给我们惊喜。 C．既能玩赏美景，又能享受钓鱼之乐。 D．鸟儿唱歌，水草有香味，环境很舒服。 （4）下面句子放到第②自然段开头，最恰当的一项是（ ） A．只有雨后我们才到院子里活动。 B．雨后，院子是我们主要的活动场所。 C．雨后的游戏真多啊！ D．雨后踏水真欢乐啊！ 15. 读短文，想一想雨后我们有哪些活动？有怎样的感受？填一填。 16. 把下面优美生动的句子多读几遍，写下你对句子的体会。 （1）鸟儿唱着轻快的歌。水草散出一种清爽的气息。 __________________________________________ （2）然而有时也会钓到很大的鱼，我们就唱着喊着跑回家。 __________________________________________ 17. 夏天的雨后还可以做什么有趣的事情？联系生活经验写一写。 夏天的雨后，_________也很有趣。________________________________ 三、表达与交流（共1小题，30分） 18. 习作。 如果给你一次机会表扬自己或者身边的小伙伴，你会想到哪些词语？想到哪些事？把你想到的写下来。 提示：题目可以用上表示人物特点的词语，如“好问的她”“诚实的我”“小棋王”…… 要求：（1）题目自拟： （2）把内容写清楚，250字左右： （3）书写工整，不写错别字。 2024学年第二学期学业水平调研 三年级语文 （全卷共6页，90分钟内完成，卷面满分为100分。） 注意事项： 1．答卷前考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的学校、班级、姓名、座位号、考号，再把条形码粘贴在条形码区域内。 2．单选题用2B铅笔把所选的字母编号涂黑，填空题和解答题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上。不准使用圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 3．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，试卷与答题卡一并交回。 一、积累与运用（共8小题，41分） 【1题答案】 【答案】 ①. A ②. B ③. A 【2题答案】 【答案】 ①. C ②. D 【3题答案】 【答案】 ①. C ②. B 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。 【6题答案】 【答案】 7．一起来参与“观察大自然，发现美妙”活动，把积累到的记录下来！（8分） 【7题答案】 【答案】 ①. 向日葵 ②. 有着金黄色的花瓣和圆圆的大花盘。它总是向着太阳转动，就像一个个灿烂的笑脸，充满了生机与活力。每当看到它，我的心情也会变得格外明媚。 【8题答案】 【答案】雨滴落在池塘的水面，水面上泛起层层涟漪。像大地的笑窝，盛满了温柔。 【9题答案】 【答案】 【10题答案】 【答案】 ①. 山寺桃花始盛开 ②. 日出江花红胜火 ③. 春江水暖鸭先知 ④. 沙暖睡鸳鸯 ⑤. 总把新桃换旧符 ⑥. 换桃符 ⑦. 遥知兄弟登高处 ⑧. 登高、插茱萸 二、阅读与欣赏（共7小题，29分） 【11~13题答案】 【答案】11. ①. 温和地 ②. 傲慢地 12. ①. 每个人都有长处和短处，不能用自己的长处去讥笑别人的短处，做人要谦虚。 ②. 不要嘲笑做得慢的同学，每个人各有优缺点，我们要学会尊重他人。 13. ①. 守株待兔 ②. 井底之蛙 【14~17题答案】 【答案】14. ①. A ②. C ③. C ④. D 15. 捉青蛙 钓鱼 欢乐 有趣 16. ①. 运用拟人的修辞手法，赋予了鸟儿人的动作，写出了雨后鸟儿的欢快，同时描写水草散发清爽气息，从听觉和嗅觉的角度展现了雨后环境的清新美好，让人感受到大自然的生机与活力。 ②. “唱着喊着跑回家”生动地写出了孩子们钓到大鱼时的兴奋、喜悦之情，体现了钓鱼给孩子们的童年带来的快乐和满足感。 17. ①. 踩水坑 ②. 我们可以穿着雨靴在水坑里蹦跳，看着水花四溅，听着自己欢快笑声，感觉特别自由和快乐。 三、表达与交流（共1小题，30分） 【18题答案】 【答案】例文： 热心的“小太阳” 我的同桌林晓就像个小太阳，走到哪儿都能把温暖带给别人。 记得有一次美术课，我忘带彩笔了，急得像热锅上的蚂蚁，脸都涨得通红。林晓看到了，立刻把自己的彩笔推到我面前，笑着说：“我们一起用吧！”她的彩笔颜色可全了，那天我们画出了最漂亮的风景画，老师还表扬了我们呢。还有一回，班里的小雨不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得直哭。林晓第一个跑过去，小心翼翼地扶起她，还从书包里拿出纸巾帮她擦眼泪，又陪她去医务室处理伤口，一路上不停地安慰小雨。 林晓就是这样，总能在别人需要的时候伸出援手，她真的是我们身边最暖的“小太阳”呀！我要向她学习，做一个乐于助人的人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $