江苏南京市玄武区2024-2025学年八年级下学期期末考试语文试题

八年级语文作业单 注意事项： 1.本试卷6页，共120分，考试时间120分钟。 2.此卷为试题卷，答案一律填涂或书写在答题卷上。 一 (28分) 1.在表格中填入适当的地名、古诗文原句及作者。(8分) 地名 古诗文原句 出处 破山寺 山光悦鸟性，() 常建《题破山寺后禅院》 石壕村 吏呼一何怒！(2) 杜甫《石壕吏》 (3)▲ (4) 两鬓苍苍十指黑。 白居易《卖炭翁》 西湖 (5) 映日荷花别样红。 杨万里《晓出净慈寺送林子方》 定慧院 拣尽寒枝不肯栖，(6) (7)△ 《卜算子·黄州定慧院 寓居作》 断桥边 (8) ,只有香如故。 陆游《卜算子·咏梅》 学校开展“弘扬地名文化，赓续城市文脉”主题学习活动，请你参与活动并完成任务。 【初识地名文化】 地名虽小，却被予了城市的历史与文化，承载着市井的变迁与发展；地名虽小，却 被融入了市民的记忆与眷恋，岭验了乡土的守护与传承。地名是历史画卷里xun丽的笔 触，有着深刻的文化意蕴；地名是时光长河里闪光的航标，有着鲜明的年代印记。新奇的 地名，是各地游客纷至沓来，眺望城市文化的窗口；熟悉的地名，是四方游子按图索骥， 追忆似水流年的凭依。 2.给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分) (I)f(▲）予(2)xuan(▲)丽 (3)跳（▲）望 (4)纷至沓（▲）来 3.结合语境及链接资料，解释“按图索骥”一词在语段中的意思。(3分) 链接资料：按图索翼，指按照图像寻找好马，比喻按照死规矩机械、呆板地做事，也泛指 按照线索寻找目标。(《现代汉语词典》第7版) ▲ 4.画线语句有一处搭配不当，应将“▲”改为“▲”。(2分) 【读懂地名故事】 5.小玄和小武根据《故都印记一南京地名文化解读》一书内容，归纳了南京地名命名的基 本规律，请你完成活动任务。(6分) 地名类型 命名由来 示例 南京呈现了地理地貌的多样性，有山、有河、有 山水城林 富贵山、进香河 湖、有林。大自然的鬼斧神工也成就了地名。 古都印记 明故宫、孝陵卫 八年级语文作业单共6页第1页 南京现存的许多地名保留了古代城市经济发展的 工商百态 状况和市民社会生活信息，其中“市”“坊”“廊” (2) 最具代表性。 南京地名深受科举文化影响，许多地名如活化石 (3)▲ 成贤街、四牌楼 一般记录了南京作为科举考试中心的历史。 (I)在表格的第(1)空填入适当的内容，介绍“古都印记”类地名的命名由来。(2分) (2)小武找到了下列四个地名，适合填入第(2)空的两项是（▲，、(·)(2分) A.网巾市 B.大栅门 C.估衣廊 D.下马坊 (3)在表格的第(3)空填入适当的“地名类型”。（2分) 【弘扬地名文化】 6.微信公众号“南京地名”关注度不高，小玄运用人工智能软件生成了几条改进建议。 我可以帮你写代码、读文件、写作各种创意内容，请把你的任务交给我吧 “南京地名”是一个微信公众号，以“南京各类地名文化介绍、地名书画展、地名摄影展及地名 信息“为主要推送内容。最近几篇推文的阅读量都没有超过50人次。如果你是一位资深公众 号运营专家， 。提出的建议 要内容简洁，每条建议不超过20个字。 闷深度思考(R1)⊕联网授索 A内容升级，讲述能够引发市民美好生活记忆的地名故事。 B视觉革新，创作反映地名故事的微视频，丰富观看体验。 C技术赋能，设计虚拟智能体，随时与网友交流地名故事。 D.跨界联名，与餐饮、文创等企业推出热门景点定制商品。 Og凸P (1)请在横线上填入适当语句（不超过20字），使指◇词的表达完整。(2分) (2)图中选项是人工智能软件生成的建议，选出不适用的一条并说明理出。(3分) 选▲（填选项），因为 二(47分) （一)文学文本联读(27分) 【材料一】清凉山上清凉台 清凉台 余宾硕 岁时摇落一登台，表里山河四望开。 寒雁带云浮树过，晚风吹雨渡江来。 孤城曾见降旗”绕，故垒犹闻画角哀。 吊古不胜心黯澹，夕阳留我更徘徊。 (选自《金陵百咏·金陵览古》，大众文艺出版社2006年版，有删节) 【注】①余宾硕：清初诗人，明遗民之后。②降旗：投降旗帜。顺治二年清军南下，南明政权覆灭。③画 角：古管乐器，发声哀厉高亢，古时军中多用以警昏晓、振士气、肃军容。 八年级语文作业单共6页第2页 【材料二】清凉山下龚半千 龚半千 周亮工 龚半千贤，又名岂贤，字野遗。性孤癖，与人落落难合。其画扫除蹊径，独出幽异，自 谓前无古人，后无来者信不诬也。半千早年厌白门杂沓，移家广陵。已复厌之，仍返而 结庐于清凉山下茸半亩】花种竹悠然自得。足不履市井，惟与方盒山”、汤岩夫°诸遗老® 过从甚欢。笔墨之暇，赋诗自适。诗又不肯苟作，呕心抉髓而后成，惟恐一字落人蹊径。 (选自《读画录》，西冷印社出版社2008年版，有删节) 【注】①白门：南京别称。②方金(tǘ)山：明遗民诗人，与龚贤交好。③汤岩夫：明遗民书画家，隐居 不仕。④遗老：指改朝换代后不仕新朝的长者。 7.【材料一】画线处需断句，从A到E处选出正确的三处。（▲)（▲了（▲）(3分) 仍返A而结庐于清凉山B下C茸半亩园D栽花种竹E悠然自得。 8.小玄对【材料二】中的两处“蹊径”不太理解，你和小武帮助他解决问题。(5分) 小武：查阅相关资料，我了解到“步所用道曰蹊”“径，小道也”。由此可以推断，“蹊 径”的本意应该是(1)▲ 你：【材料二】中“其画扫除蹊径”和“惟恐一字落人蹊径”中的“蹊径”都可以理解 为(2)▲（填选项）(A.传统技法B.常规套路C.笔墨工具D.构图原则)。 小武：这样看来，如果结合句意，“其画扫除蹊径”的意思是3)▲，而“惟恐一 字落人蹊径”的意思是(4)△ 小玄：我明白了！由此可见，龚半千的艺术创作追求是5)▲ 9.【材料二】中作者提到“（龚半千）性孤癖，与人落落难合”。龚半千和余宾硕能够成为 “过从甚欢”的好友吗？结合两则材料说说你的理解。(4分) 【材料三】清凉山上扫叶楼 扫叶楼 黄裳 这次的重登扫叶楼，在我已经是第三或第四次了。 这一次，是从莫愁湖出来以后，顺便来到了这里。和三十七年以前相比，简直好像是 到了一个从未到过的崭新的所在。山坡还是有那座山坡，门前、路边却树起了一座“太虚 幻境”似的牌坊，不过那上面却是“半亩老人龚贤”书的“清凉山”三字门颜；两侧各有 “六朝”“胜迹”两块八分书的侧题，是胡小石先生的手笔，不过没有落款。 进门以后左折，那条逼仄上孤悬的木扶梯不见了，换上了新砌的平整宽展的石阶。高 处有门，上有“古扫叶楼”四字的填缘石额是光绪中的旧物。上面还有“救建”两字， 大约指的是原址曾经有过一座庙宇。再走进去，旧楼是连影子也没有了，展现在眼前的是 金碧焕彩、几净窗明的一座山楼，外面是小小的庭院，错落地点缀着花木和湖石。楼里设 有茶座，我们泡了当地的名产雨花茶吃着，想想龚半千当年，恐怕梦里也不会料到他的故 居会被修整得如此阔气。 吃茶中间，我一个人遛到旁边另一座同样漂亮的楼上去看，满壁书画，都是和这楼有 些关系的。可惜全部是新作，没有一张旧迹。因此我想，这里实在是一个陈列金陵八家作 品的理想场所。当然不可能终年都挂着，但当春秋佳日，是可以考虑举行展览的。平时， 也应该有些精美的复制品，像龚半千的画，是应该有几幅的。 楼里挂着一大幅介绍，上面引用了半千请王石谷画《半亩园图》写的长诗附跋里的一 节话，是半千为石谷作画时提供的参考，所以对周围景色描写得较为仔细。其实中国古代 画家画起这种图来，多半并不需要什么实地观察，只要以意为之，随笔点染就成了。半千 却是认真的： 八年级语文作业单共6页第3页 …清凉山上有台，亦名清凉台。登台而观，大江横于前，钟阜枕于后。左有莫愁， 勺水如镜；右有狮岭，撮土若眉。余家即在此台之下。 这样的景色，在楼上是看不到的，因此我们就爬到济凉山上去，其实这也算不了什么 山，只是缓缓的逐渐高起来的一座小丘而已。不过满山林术、细草平坡，着实幽静，仿若 古画。近处还有一道山四，又平添了些深远的气势。一个少女手里拿了一把竹筢，正在 把落在地上的松枝搂在一起，已经有了高高的两堆了。 这地方就是清凉台的所在，陪我同来的朋友提醒，这里就是杜少卿带着夫人游赏过的 地方。那是在《儒林外史》第三十三回里，他们在清凉山的姚园里吃酒，“坐了一会，杜 少卿也坐轿子来了。轿里带了一只赤金杯子，摆在来上，斟起酒来…凭在栏杆上，流连 痛饮。这日杜少卿大醉了，竞携着娘子的手，出了园门，一手拿着金杯，大笑着，在清凉 山冈子上走了一里多路。背后三四个妇女嘻嘻笑笑跟着，两边看的人目眩神摇，不敢仰 视。” 朋友赞叹说：“这真了不起，在两百年前能写出这样的场面。”是的，在今天，携着 夫人的手，不说在清凉山的冈子上，就是在大街上走，又算得了什么？但这是在两百年 前，吴敬梓在这里用了一个“竟”字，可见他下笔时也有些斟的的。围观的人都“不敢仰 视”，并不是怕挨板子，其实是孔老夫子“非礼勿视”的教育在起着作用。不敢仰视，斜 视或旁窥则不妨，不然他们围在那里作什么呢？ 我们又从冈子上走了下来，回到了扫叶楼。我记起了龚半千的一首诗，这在我曾经读 过的许多全陵诗中，是属于不易忘比的那一类作品： 登眺伤心处，台城与石城。 雄关迷虎踞，破寺入鸡鸣。 一夕金笳引，无边秋草生。 橐驼”尔何物，驱入汉家营。 (选自《金陵五记》，凤凰出版社2000年版，有删改) 【注】①橐(tu6)驼，即骆驼，北方产，这里借指入主中原的清朝统治者。 10.请根据黄裳的清凉山游踪梳理内容。(4分) 所至 ●山门 扫叶楼 1)▲ 扫叶楼 山门门额和 所见 侧题 (2)▲ (3)▲ 惊讶，仿佛 意外，龚贤 赞叹，吴敬梓 在《儒林外史》中 所感 到了一个从未到 的故居被修整得 (4) 过的崭新所在。 如此阔气。 描写了如此了不起 的场面。 11.按照要求，赏析语句。(6分) (1)不过满山林木，细草平坡，着实幽静，仿若古画。（从语句特色角度）(3分) ▲ (2)一个少女，手里拿了一把竹筢，正在把落在地上的松枝搂在一起，已经有了高高的两 堆了。（从人物描写角度）(3分) 12.余宾硕登临清凉山，龚半千闲居清凉山，黄裳数游清凉山。清凉山有哪些特别之处，能 够获得这些文士青睐？结合三则材料，说说你的理解。(5分) 八年级语文作业单共6页第4页 (二)组合文本阅读(20分) 阅读电子小报，完成相关任务。 玄武印象：小众景点有话说 六朝砖井重见光明 2009年在对碑亭巷25号 的一处工地进行考古发掘时， 我被发现，并被命名“六朝 砖井”。我本是南唐先主李 昇旧宅里的皇家用井，距今 已1100多年。保有知此完好 的六朝砖井在市区发现极为 (1)▲ 罕见，是南京目前唯一处在 (2)▲ 原址展示的古井，属不时移 南朝末年，我是陈 我的名称历经多次变化。明代 动文物。 后主陈叔宝游乐之河。 因驻扎“神策卫”而得名“神策 我采用砖砌成，所用的 后主曾与后宫佳丽在河 门”。清代顺治年间，因清军在此 砖比较特别，比明代的城墙 中泛舟，忽遇大雨，眼 大败郑成功，我被顺治皇帝赐名 砖薄，但比清代的清水砖厚。 看要扫兴而归，有聪慧 “得胜门”，但民间仍称我为“神 井栏以“三顺一丁”的方法 的宫人指着河面被雨点 策门”。1928年，当时政府打算将 垒砌而成，井口直径约有1.5 打起的水泡，大呼： 我改为“自由门”，次年最终改为 米，井壁也使用砖垒砌，井 “满河珍珠！”自是我 “和平门”。新中国成立后，我一 水已经千涸。不过现在也看 有了浪漫的名字—珍 直是军事禁区。2004年10月1日， 不见井栏，只能见到围成一 珠河。 经改造的神策门遗址公园正式对外 图的井砖，以及上面覆盖着 (选自邓攀《成贤街》， 开放。 的保护铁盖。 南京出版社，2025年版， (选自朱明娥《南京的城门》，南 (选自“南京地名”微信公 有删改) 京出版杜，2024年版，有删改) 众号，有删改) (3)▲ 城市的发展也伴随着老地名的消失。据南京地名专家薛光介绍，南京消失的老地名有 1900个左右。南京市民曾经选出了一批“遗憾消失的老地名”，比如唱经楼、邀笛步、百猫 坊、仁孝里、赤石矶等。从2021年开始，南京部分老地名“复活”，比如在雨花区消失已久 的地名“能仁里”的路牌又重新立在了路边，记录着这里曾有能仁寺的历史：南京七家湾地 区也“复活”了两处老地名，分别是大牛首巷和小牛首巷。 老地名作为南京文化的名片，有的“复活”，有的更被列入了“非遗名录”。据悉，目 前南京已有120个老地名列入非物质文化遗产保护名录，实现了从“情感性保护”到“制度 性保护”的实践转向。 (选自《新华日报》，有删改) 梳理】 根据材料，补全思维导图。(3分) (1)△ (2)▲ 六朝砖井重见光明 (3)▲ 小年级语文作业单共6而笔5而 【配图】 14.小玄给小报中的六朝砖井配了两幅插图，甲图为人工智能软件生成，乙图为实景拍摄。 你认为哪一幅更合适？结合图文说明理由。(3分)》 我选（▲）（填序号），理由是 【游览】 15.为提升玄武小众景点的关注度，玄武文旅策划向市民推出主题游览线路，你认为将电子 小报中的各景点加入下列哪一条线路最合适？结合相关材料说明理由。(4分) 市井繁华历史文化园林建筑 【推广】 16.从以下地名中任选一个作为标题，参考示例，创作一首三行诗。(5分) 珍珠河神策门六朝砖井 写作要求：语言简洁，意象明确，至少使用一种修锌。 珍珠河 珠江路的霓虹倒映在水面 岸边的夜樱翩然起舞 六朝的故事跳成了满河的珍珠 【延伸】 17.小玄在名著《钢铁是怎样炼成的》读书笔记中写道：“保尔的人生就像一列不停向前的 火车，经历的每一个车站，都是精神的蜕变。”请你向七年级同学发表一段即席讲话， 激励大家学习保尔。要求：选择其中一个站点，结合保尔经历，解释站名内涵，100字左 右。(5分) 萌芽站 淬火站 熔炉站 扎根站 超越站 谢别托夫卡镇 草原战场 筑路工地 别例滋多夫镇 海滨疗养地 革命意识的启蒙 革命信仰的确立 集体主义的淬炼 建设者的觉醒 革命精神的超越 三(45分) 18.根据要求，完成写作。(45分，含书写5分) 梁衡出去走走，两次来到壶口瀑布，体会到博大宽厚、柔中有刚的民族精神；阿来出去走 走，多次游历丽江古城，体验了多彩的风土人情；苏轼出去走走，夜游承天寺，收获了乐观旷 达的心境。出去走走，可以欣赏独特的风景，可以领略民俗文化的貅力，可以遇见忠好的自？。 请以“出去走走”为题，写一篇记叙文。要求：①600字以上；②不得出现真实的人名、 校名。 八年级语文作业单共6页第6页 2025年南京玄武区八下语文期末真题卷参考答案 一 (28分) 1.古诗句 ()潭影空人心 (2)妇啼一何苦 (3)市南门外 (4)满而尘灰烟火色 (⑤)接天莲叶无穷碧（⑥）寂寞沙洲冷 (⑦)苏轼 (⑧)零落成泥碾作尘 2.主题学习活动 (1)赋 (2).绚 (3)tiào (4)tà 3.指四方游子依照熟悉的地名这条线索，去追忆过往的岁月。 解析：按图索骥指按照图像寻找好马（索：寻找，觅求。骥：马，好马），比喻 按线索寻找，也比喻办李机械、死板。 4.检验见证 5.()南京作为古都，众多地名留存了历代政权建置、帝王陵寝等历史印记，承载 着王朝兴衰与都城营建的记忆。 解析：“明故宫”是明朝应天府（南京）的宫殿揵筑群，又称明南京宫城、南京明 故宫、南京紫禁城。孝陵卫位于南京市玄武区柴金山南麓，得名于明代驻守明孝 陵的军事卫所瘥制。由此可知，命名与历代政权建置、帝王陵寝相关。 (2)∧C 解析：“网巾市”“估衣廊”含“市”“廊”，和“工商百态”里“市”“廊” 对应，体现古代城市经济、社会生活；B.“大桶门”屑城防遗迹，D.“下马坊” 关联陵接礼制，均不符合题千所述。 (3)科举印记 解析：“成贤街”的“成贤”关联科举“贤才”，“四牌楼”也和科举文化有关， 故“地名类型”应与科举考试相关。 6.(①)请为提升公众号热度提建议 (2)D“南京地名”公众片的核心定位是介绍地名文化相关内容，而D项内 容“跨界联名，推出商品”偏离了该公众号的文化传播核心定位，与公众号的内 容主题无关 二(47分) (一)文学文本联读 文言文 7.CDE 解析：仍返而结庐于清凉山下/葺半亩园/栽花种竹/悠然自得 8.(1)小路 (2B (3他的画扫除了常规的绘画套路，有独特、幽异之处 (4)写诗时只怕一个字落入常规的写作套路 (⑤)独特创新，不落俗套 9,有可能。龚半千虽性格孤僻，但能与志同道合的明遗老交往甚欢。余宾硕是明 遗民之后，和龚半千交往的汤岩夫等身份相似；且余宾硕登清凉台吊古有文学创 作，龚半千也赋诗自适且追求诗歌独特创新，他们在精神追求上有契合之处，所 以有可能成为好友。 【材料一】《清凉台》泽文 在草木凋零的时节，我独自登上清凉台，眼前山河内外的壮阔景色在四方铺展开 来。寒雁带着云影从树梢掠过，晚风裹着雨气渡江而来。这座孤城曾亲眼见证投 降的旗帜环绕城头，旧营垒里仿佛还能听见画角悲凉的声响。凭吊古迹，心中满 是无尽的黯淡与怅惘，夕阳迟迟不肯落下，仿佛在留我在此地久久徘徊。 【材料二】《清凉山下龚半千》泽文 龚半千，又名龚岂贤，字野造。他性情弧僻，与人相处落落寡合，难以投合。他 的画作打破了传统的套路，风格独特幽异，他自称“前无古人，后无来者”，这 话确实不假。龚半千早年厌恶南京的繁杂喧嚣，便搬家到了广陵。后来又厌倦了 那里，于是返回南京，在清凉山下搭建了居所，修整出半亩园子，栽种花草竹子， 日子过得悠然自得。他从不涉足市并，只和方全山、汤岩夫这些前朝遣老往来， 相处得十分愉快。在作画之余，他会写诗自娱。他写诗也不肯随意应付，总要费 尽心思、反复推敲才肯定稿，生怕有一个字落入前人的俗套。 文学类文本《扫叶楼》 10.(1)清凉台 (2)金碧焕彩、几净窗明的山楼，设有茶座 (3)一个少女用竹筢搂松枝 (4)难忘，龚半千的诗令人印象深刻 11.(1)运用比喻的修辞手法，将清凉山的景象比作古画，生动形象地写出了清凉 山满山林木、细草平坡的幽静之关，表达了作者对清凉山景色的喜爱与赞美之情。 (2运用动作描写，“拿”“搂”等动词，生动形象地写出了少女用竹筢接松枝的 动作，表现出少女的勤劳，也从侧面烘托出清凉山环境的宁静、闲造。 12清凉山自然景色优美，视野开阔，能看到表里山河以及寒雁、晚风、江雨等 自然景象，周边还有大江、钟阜、莫愁湖、狮岭等壮丽景观；历史文化底蕴深厚， 见证了南明政权的覆灭，承载者历史的沧桑变迁，是龚贤故居所在地，还与《儒 林外史》中的情节相关；适合文人雅士的精神寄托，环境清幽，远离市井喧嚣， 能满足他们隐居、创作、交流以及寄托情感、缅怀历史的需求。 组合文本阅读 【梳理】13.(1)珍珠河(2)神策门（和平门)(3)老地名复活与保护（南京老地名） 【配图】14.我选乙，理由：乙图是实景拍镊，符合文中“只能见到国成一图的 井砖，以及上面覆盖着的保护铁盖”的文物现状，真实准确；甲图是虚构古风场 景，与现实不符。 【游览】15.最合适线路：历史文化。理由：材料中的珍珠河与南朝陈后主相关、 神策门历经明清到现代的名称变迁、六朝砖井距今1100多年，均承载南京六朝、 明清等不同时期的历史典故与文物价值，老地名保护也属于历史文化传承，与“历 史文化”主题高度契合。 【推广】16.示例：神策门 岁月的风叩响斑驳城门 砖缝藏着明清的烽烟与安宁 一守便是数百年的和平 解析：这是一道开放性试题，答案不唯一。从以下地名中任选一个作为标题，参 考示例，创作一前三行诗即可。 【延仲】17.示例一：同学们，保尔人生的萌芽站一谢别托夫卡镇是他革命之 路的起点。在这里，他目睹了底层人民的苦难，受到朱赫来的启发，心底埋下了 苹命意识的种子。我们在成长中也应像保尔一样，善于观察、接受正向引导，让 理想的种子在心中萌芽生长。 示例二：同学们，保尔人生的淬火站一草原战场令人动容。在枪林弹雨中，保 尔多次负伤却始终冲锋在前，战场的残酷像烈火淬钢，让他的革命信仰愈发坚定。 我们在学习和生活中遇到挫折时，也应像保尔一样，在“淬火”中磨所信念，让 自己的意志更刚强。 示例三：同学们，今天我们聊聊保尔人生的熔炉站一筑路工地。在冰天雪地里， 保尔和战友们啃黑面包、住破棚屋，面对严寒和疾病，他从未退缩。这里的艰苦 像熔炉，淬炼出他的集体主义精神，让他懂得为集体牺牲的意义。我们在学习中 遇到闲难时，也该像保尔一样，在“熔炉”里锤炼意志，让自己变得更坚韧。 示例四：同学们，保尔人生的扎根站一别列兹多夫镇值得我们学习。在这里， 保尔投身基层工作，面对复杂的乡村事务，他深入群众、勤恳付出，在平凡的建 设工作里扎下了为人民服务的根。我们在日常学习和班级活动中，也该像保尔一 样，沉下心做好每一件小事，在平凡中成长。 示例五：同学们，保尔人生的超越站一海滨疗养地格外动人。在这里，保尔全 身瘫痪、双目失明，却以笔为刃，在文学创作中实现了生命的超越。病痛的折磨 没有击垮他，反而让他的苹命精神升华。我们面对学习的困境时，也该像保尔一 样，在绝境中寻找新的方向，完成自我超越。 三(45分，含书写5分) 18.立意分析 人物 事件 对应核心体验 题目给定写作方向 梁衡 两次探访壶口瀑布 体会到博大宽厚、柔中有 欣赏独特的风景 刚的民族精神 阿来 多次游历丽江古城 体验了多彩的风土人情 倾略民俗文化的魅力 苏就 夜游承天寺 收获了乐观旷达的心境 遇见更好的自己 【写作方向】 ①「赏景悟神」：以一次行走中的自然风景为载体，通过景物描写，写出风景 背后的精神内核（如坚韧、包容、力量感），最终落脚到对个人品格的启发，对 应“欣赏独特的风景”这一写作方向。 ②「行走知俗」：以一次探访民俗场常的经历为线索，通过与当地人的互动、 对民俗细节的观察，写出文化您力带来的触动，理解生活的多样与厚重，对应“领 略民俗文化的您力”这一写作方向。 ③「出走寻己」：以一次带希困惑或烦恼的“出走”为背景，写出旅程中的 某个瞬间如何点醒自己，实现心态的转变、认知的突破或成长的蜕变，对应“遇 见更好的自己”这一写作方向。