一 认识量角器（课件）-2025-2026学年三年级下册数学苏教版

该小学数学课件围绕“认识量角器”展开，核心知识点包括角的度量单位“度”的定义、量角器的结构（半圆形、180份刻度、内外圈刻度）及使用方法。课堂导入从比较钟面分针旋转角的大小切入，通过选大格/小格为标准、数格比较，引出度量必要性，进而建立度的概念，形成从生活情境到数学工具的学习支架。 其亮点是以实践活动驱动学习，通过“观察量角器找0°-180°刻度”“动手做活动角观察橡皮筋长度变化”等环节，培养量感、空间观念和推理意识。例如“想想做做”中找35°、140°等角强化操作技能，回顾反思促进知识内化。学生能在探究中发展数学思维，教师可借助结构化活动提升教学效率。

认识量角器 认识量角器 课前准备 量角器 认识量角器 认识量角器 怎样比较两个钟面上分针旋转所形成的角的大小？ 怎样比较两个钟面上分针旋转所形成的角的大小？ 认识量角器 认识量角器 怎样比较两个钟面上分针旋转所形成的角的大小？ 为了更清楚地说明角的大小，就要进行度量。度量角的大小， 需要选择一个合适的角为标准。 认识量角器 1 2 3 以钟面上 1 个大格或 1 个小格所对的角为标准，说说下面的角各有多大，并比较它们的大小。 认识量角器 活动要求：① 选 ② 数 ③ 说 ④ 比 认识量角器 大格 以钟面上 1 个大格或 1 个小格所对的角为标准，说说下面的角各有多大，并比较它们的大小。 认识量角器 小格 以钟面上 1 个大格或 1 个小格所对的角为标准，说说下面的角各有多大，并比较它们的大小。 通过比较，你又想到了什么？ 认识量角器 将周角定为 360 度，把它平均分成 360 份，其中 1 份就是 1 度的 角。度是角的度量单位，用符号“ °”表示，如 1 度记作 1°。 认识量角器 将周角定为 360 度，把它平均分成 360 份，其中 1 份就是 1 度的 角。度是角的度量单位，用符号“ °”表示，如 1 度记作 1°。 认识量角器 在上图中找出 30°， 60°，90°，150° 的角。 30° 将周角定为 360 度，把它平均分成 360 份，其中 1 份就是 1 度的 角。度是角的度量单位，用符号“ °”表示，如 1 度记作 1°。 在上图中找出 30°， 60°，90°，150°的角。 认识量角器 60° 90° 150° 将周角定为 360 度，把它平均分成 360 份，其中 1 份就是 1 度的 角。度是角的度量单位，用符号“ °”表示，如 1 度记作 1°。 认识量角器 想一想：钟面上的分针从“ 12 ”走到“ 1 ”，形成的角是多少度？ 认识量角器 想一想：钟面上的分针从“ 12 ”走到“ 1 ”，形成的角是多少度？ 认识量角器 根据角的特点，人们设计出度量角的工具——量角器。 认识量角器 观察量角器，你能知道些什么？ 量角器是半圆形的，最大刻度数 是 180°，正好是周角的一半。 认识量角器 量角器是半圆形的，最大刻度数 是 180°，正好是周角的一半。 量角器上的刻度线把半圆形 平均分成 180 份，其中每个 小格所对的角都是 1°。 观察量角器，你能知道些什么？ 认识量角器 量角器是半圆形的，最大刻度数 是 180°，正好是周角的一半。 量角器上的刻度线把半圆形 平均分成 180 份，其中每个 小格所对的角都是 1°。 量角器上有内圈刻度和外圈刻度。 观察量角器，你能知道些什么？ 认识量角器 0°刻度线 0°刻度线 中心 观察量角器，你能知道些什么？ 认识量角器 在量角器上，先从右边起依次找出 0°，20°，90°，135°和 180°的刻度线，再从左边起依次找出这些度数的刻度线。 从右边起 认识量角器 从右边起 在量角器上，先从右边起依次找出 0°，20°，90°，135°和 180°的刻度线，再从左边起依次找出这些度数的刻度线。 认识量角器 从左边起 在量角器上，先从右边起依次找出 0°，20°，90°，135°和 180°的刻度线，再从左边起依次找出这些度数的刻度线。 认识量角器 从左边起 在量角器上，先从右边起依次找出 0°，20°，90°，135°和 180°的刻度线，再从左边起依次找出这些度数的刻度线。 认识量角器 你能在量角器上找出一个 50°的角吗？ 认识量角器 你能在量角器上找出一个 50°的角吗？ 在量角器上找角 时要注意什么？ 认识量角器 1. 下面的三个角都是由同样大的角拼成的，其中哪个角最大？哪 个角最小？ ∠ 3 最大 ∠ 2 最小 认识量角器 2. 下面角各是多少度？ 20 65 140 认识量角器 3. 在量角器上分别找出 35°，40°，55°，80°，100°，140°，160° 的角。 认识量角器 35° 3. 在量角器上分别找出 35°，40°，55°，80°，100°，140°，160° 的角。 认识量角器 40° 3. 在量角器上分别找出 35°，40°，55°，80°，100°，140°，160° 的角。 认识量角器 55° 3. 在量角器上分别找出 35°，40°，55°，80°，100°，140°，160° 的角。 认识量角器 80° 3. 在量角器上分别找出 35°，40°，55°，80°，100°，140°，160° 的角。 认识量角器 100° 3. 在量角器上分别找出 35°，40°，55°，80°，100°，140°，160° 的角。 认识量角器 140° 3. 在量角器上分别找出 35°，40°，55°，80°，100°，140°，160° 的角。 认识量角器 3. 在量角器上分别找出 35°，40°，55°，80°，100°，140°，160° 的角。 160° 认识量角器 4. 先和 20°的角比一比，再估计∠ 1 和∠ 2 各是多少度。 认识量角器 4. 先和 20°的角比一比，再估计∠ 1 和∠ 2 各是多少度。 认识量角器 用两根木条做一个活动角，并在两条边上分别钉一枚图钉，使角的顶点到两枚图钉的距离都是 10 厘米（如下图），再在两枚图钉之间系一根短的橡皮筋。 认识量角器 旋转活动角的一条边，使角变大或变小。仔细观察橡皮筋长度 的变化，你能发现什么？ 认识量角器 旋转活动角的一条边，使角变大或变小。仔细观察橡皮筋长度 的变化，你能发现什么？ 认识量角器 根据上面的发现，你能比较下面三个角的大小吗？ 认识量角器 回顾反思 我学到了…… 我还想知道…… Lavf58.28.100 Lavf58.28.100 Lavf58.28.100 Lavf58.28.100 Audio generated by ttsmaker.cn null 5040.0 Audio generated by ttsmaker.cn null 1800.0 Lavf58.28.100 3343.678 Audio generated by ttsmaker.cn null 5904.0 Lavf58.28.100 Lavf58.28.100 3343.678 2716.7366 Lavf58.28.100 Lavf58.28.100 Lavf58.28.100 2272.653 2560.0012 6504.5073 Lavf58.28.100 Lavf58.46.101 Audio generated by ttsmaker.cn null 5328.0 Lavf58.46.101 Audio generated by ttsmaker.cn null 3504.0 null 2496.0 Audio generated by ttsmaker.cn null 3552.0 Audio generated by ttsmaker.cn null 3984.0 3056.3298 4649.8057 3840.0066 4231.8447 6765.733 5616.3403 4362.4575 null 2768.9817 Lavf58.28.100 Lavf58.46.101 null 3448.1682 Audio generated by ttsmaker.cn null 5664.0 null 5144.0 Lavf58.28.100 null 17188.496 Lavf58.28.100 Audio generated by ttsmaker.cn null 10464.0 Lavf58.28.100 null 9408.0 Audio generated by ttsmaker.cn null 11376.0 Lavf58.28.100 Audio generated by ttsmaker.cn null 9072.0 Audio generated by ttsmaker.cn null 9024.0 Lavf58.46.101 Lavf58.28.100 Audio generated by ttsmaker.cn null 6288.0 Audio generated by ttsmaker.cn null 8064.0 Lavf58.28.100 Audio generated by ttsmaker.cn null 13728.0 Audio generated by ttsmaker.cn null 8640.0 Audio generated by ttsmaker.cn null 5904.0 $