辽宁省本溪市第二十二中学2025-2026学年八年级下学期期末模拟物理练习卷（三）

**基本信息** 2025-2026辽宁本溪二十二中八年级下物理期末练习卷，以力学核心知识为载体，通过水火箭、山东舰等真实情境，融合基础辨析与跨学科实践，全面考查物理观念与科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|9/18|重力估算、摩擦力应用、连通器判断|第7题结合杂技场景考查平衡力与相互作用力，体现科学思维| |填空题|6/12|力的作用相互性、流体压强、机械能转化|第10题水火箭发射关联科技情境，强化物理观念| |作图题|2/4|摩擦力、支持力示意图，杠杆最小动力|第17题脸盆杠杆作图，联系生活实际| |实验题|4/24|滑动摩擦力、压强、浮力、滑轮组机械效率|第21题探究机械效率影响因素，培养科学探究能力| |综合应用题|3/22|牵引力计算、浮力应用、杆秤项目设计|第24题杆秤跨学科实践，渗透科学态度与责任|

2025-2026辽宁省本溪市第二十二中学八年级下物理期末练习卷（三） 一、选择题（本题共9小题，每小题2分，共18分。在每小题给出的四个选项中，第1~6题只有一项符合题目要求，第7~9题有多项符合题目要求。全部选对的得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分） 1．下列物体的重力最接近于5N的是（     ） A．一枚鸡蛋 B．一双筷子 C．一瓶矿泉水 D．一张A4纸 【答案】C 【详解】根据重力公式，可算出重力为5N的物体质量约为，对各选项估算： A．一枚鸡蛋质量约50g，重力约0.5N，故A不符合题意； B． 一双筷子质量仅十几克，重力远小于1N，故B不符合题意； C． 一瓶500mL装矿泉水的质量约500g，重力约5N，故C符合题意； D． 一张A4纸质量仅几克，重力远小于1N，故D不符合题意。 故选C。 2．自行车是日常出行中广泛使用的交通工具，其设计巧妙运用了摩擦力的相关知识。如图所示，下列措施中，属于通过科学方法减小有害摩擦的是（　　） A．脚踏板表面制作凹凸花纹 B．刹车时用力握紧车闸以增大压力 C．车把手处设计粗糙防滑纹理 D．定期在传动飞轮部位涂抹润滑油 【答案】D 【详解】A．脚踏板做凹凸花纹，是通过增大接触面粗糙程度来增大有益摩擦，防止脚打滑，故A不符合题意； B．刹车时用力握紧车闸，是通过增大压力来增大有益摩擦，提升刹车效果，故B不符合题意； C．车把手做粗糙防滑纹理，是通过增大接触面粗糙程度来增大有益摩擦，防止握把打滑，故C不符合题意； D．在传动飞轮涂抹润滑油，通过在接触面间形成油膜、使接触面分离，减小了传动部位的有害摩擦，减少动力损耗和部件磨损，故D符合题意。 故选D。 3．如图所示，属于连通器的是（　　） ①漏气的液体压强计 ②活塞式抽水机 ③地漏存水杯 ④图中的闸室与下游水道 A．③④ B．②④ C．①③ D．①③④ 【答案】C 【详解】①使用漏气的液体压强计测量液体内部压强时，U形管两侧液面始终相平，属于连通器； ②活塞式抽水机利用大气压工作，不是连通器； ③地漏存水杯上部开口下部连通，是连通器； ④船闸闸室与下游水道上部开口，下部阀门B关闭不连通，不构成连通器。 综上，①③属于连通器，故选C。 4．下列事例中，人对物体做功的是（　　） A．举起杠铃 B．用力推石头 C．冰壶离手后在平滑的冰面上滑行 D．背着背包在水平路面上前行 【答案】A 【详解】A．举起杠铃的过程，有人对杠铃的举力，也有在力的方向上移动距离，故人对物体做功，故A符合题意； B．用力推石头，没有推动，故有力，但是没有距离，故人对石头没有做功，故B不符合题意； C．冰壶离手后在平滑的冰面上滑行，冰壶由于惯性，故人对冰壶不做功，故C不符合题意； D．背着背包在水平路面上前行，力与距离垂直，故人对书包不做功，故D不符合题意。 故选A。 5．如图所示是简单机械在生活中应用的实例，下列关于这些实例的说法正确的是（　　）       A．此时甲图中的盘山公路属于斜面，可以起到省力的作用 B．忽略绳和滑轮重及摩擦，乙图中绳子自由端的拉力 C．使用丙图中的轮轴门把手，能够省力同时也能省距离 D．丁图中的筷子在使用时可以省功 【答案】A 【详解】A．盘山公路属于斜面，根据斜面的省力原理，在高度一定时，斜面越长越省力，盘山公路通过延长路程来减小坡度，能起到省力的作用，故A正确； B．‌乙图是滑轮组，承担物重的绳子段数为2段，忽略绳和滑轮重及摩擦时，绳子自由端的拉力，不是，故B错误； C．‌轮轴门把手属于轮轴，轮轴可以省力，但根据功的原理，省力的同时会费距离，无法同时省距离，故C错误； D．‌筷子属于费力杠杆，使用时费力但省距离，而且根据功的原理，使用任何机械都不省功，故D错误。 故选A。 6．圆柱形实心均匀物体A、B高度相同，质量比为，密度之比为，两物体重叠后放置在水平桌面上，如图甲和乙所示，图甲中，设A对B的压强为，B对桌面的压强为；图乙中，设B对A的压强为，A对桌面的压强为，则下列比例关系正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】由题意，，A、B高度相同，圆柱形体积 因此： 由,相同，得底面积之比： 设，，， 甲图：A对B的压强：压力为A的重力，受力面积为， 甲图：B对桌面的压强：压力为总重力，受力面积为， 乙图：B对A的压强：压力为B的重力，受力面积为， 乙图：A对桌面的压强：压力为总重力，受力面积为， A选项：，故A错误； B选项：，故B正确； C选项：，故C错误； D选项：，故D错误。 故选B 7．如图所示为杂技演员甲和乙表演时的场景，下列说法正确的是（　　） A．演员甲对乙的压力与地面对乙的支持力是一对平衡力 B．演员甲受到的重力与演员乙对甲的支持力是一对平衡力 C．演员乙对地面的压力与他受到的支持力是一对相互作用力 D．演员乙受到的重力与演员乙受到的支持力是一对平衡力 【答案】BC 【详解】A．演员甲对乙的压力与地面对乙的支持力大小不相等，不满足平衡力的条件，故A错误； B．演员甲受到的重力与演员乙对甲的支持力，作用在相同物体上，大小相等、方向相反，是一对平衡力，故B正确； C．演员乙对地面的压力与他受到的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在不同物体上，是一对相互作用力，故C正确； D．演员乙受到的重力与演员乙受到的支持力大小不相等，不满足平衡力的条件，故D错误。 故选BC。 8．如图所示，某同学找来一根橡皮筋做模拟“蹦极”小实验，他将橡皮筋一端系上一质量为m的小球，另一端固定在A点，B点是橡皮筋自然下垂时小球所在的位置。将小球从A点静止释放，C点是小球到达的最低点。在小球从A点到C点运动的过程中，不考虑空气阻力，以下说法正确的是（   ） A．从A点到C点，小球的机械能不守恒 B．小球在B点时只受重力作用，速度最大 C．小球从A点到C点，动能先增大后减小 D．小球在C点时，速度为零，受平衡力的作用 【答案】AC 【详解】A．从A点到C点，小球的机械能会转化为橡皮筋的弹性势能，所以小球的机械能不守恒，故A正确； B．小球在B点时，橡皮筋自然下垂，此时小球受到重力和橡皮筋的拉力（因为橡皮筋有微小形变），不是只受重力作用；且小球在B点后，重力大于橡皮筋拉力时，速度还会增大，所以B点速度不是最大，故B错误； C．小球从A到B，重力势能转化为动能，动能增大；从B到C，开始时重力大于橡皮筋拉力，动能继续增大，当重力等于拉力后，拉力大于重力，动能减小，所以动能先增大后减小，故C正确； D．小球在C点时速度为零，但此时橡皮筋拉力大于重力，合力不为零，不是受平衡力，故D错误。 故选AC。 9．酒的“度数”是体积分数，例如50°的酒表示：20℃时，100mL酒中含有50mL酒精。20℃时某酒的度数与密度之间的关系如下表所示。某同学基于密度计原理制作了一个测量酒度数的仪器，如图所示。下列分析正确的是（　　） 度数/° 30 40 50 60 密度g/mL 0.94 0.92 0.90 A．该仪器中的铅粒可使其易于在酒中直立 B．该仪器在不同度数的酒中静止时，所受浮力不同 C．该仪器静止于水时，水面与a处相平，此时a处应标注的刻度为0° D．在该仪器上标定酒的度数时，50°酒的刻度值在30°酒的刻度值的上方 【答案】ACD 【详解】A．仪器中加入铅粒是为了降低重心，使仪器在液体中更稳定，易于直立漂浮，故A正确； B．该仪器在不同液体中静止时均处于漂浮状态，根据漂浮条件，所受浮力等于自身重力，由于仪器重力不变，因此在不同度数的酒中静止时，所受浮力相等，故B错误； C．由于水中不含酒精，所以该仪器静止于水时，水面与a处相平，a处应标注的刻度为0°，故C正确； D．由表格数据可知，酒的度数越高，密度越小，该仪器在不同液体中所受浮力相等，根据可知，液体密度越小，仪器排开液体体积越大，浸入液体的深度越大，50°酒的密度小于30°酒，所以该仪器浸入50°酒中的体积较大，浸入的深度越深，其刻度应在30°酒刻度的上方，故D正确。 故选ACD。 二、填空题（本题共6小题，每空1分，共12分） 10．在学校科技节的水火箭比赛中，同学们在发射架上自制并发射了水火箭，如图所示。当水火箭向下喷水时，箭体腾空而起。该过程中，使水火箭升空的动力的施力物体是________（选填“空气”或“喷出的水”），这一现象说明了物体间力的作用是________。 【答案】 喷出的水 相互的 【详解】水火箭向下喷水时，箭体对水施加了一个向下的力，由于喷出的水对箭体也施加了一个向上的反作用力从而使箭体腾空而起，因此使水火箭升空的动力的施力物体是喷出的水。 水火箭对水施加力的同时，水也对水火箭施加了力，这一现象直接说明了物体间力的作用是相互的。 11．扫地机器人在工作时，内部电机高速转动，使内部空气流速大，压强______，在______的作用下，灰尘和杂物被“吸”入机器人尘仓内。 【答案】 小/变小 大气压/大气压强 【详解】[1][2]流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小。扫地机器人在工作时，内部电机高速转动，使内部空气流速变大，压强变小，外部的空气流速小，压强大，所以在外界大气压的作用下，灰尘和杂物被“吸”入机器人尘仓内。 12．如图所示，网球拍击中飞过来的网球，网球发生了明显的形变。网球在恢复原状的过程中，______转化为动能，网球离开球拍后能在空中飞行一段距离，是由于网球具有______。 【答案】 弹性势能 惯性 【详解】[1]网球在发生形变的时候具有弹性势能，恢复原状的过程中，弹性势能逐渐减小，球的速度变大，动能增大，所以是弹性势能转化为动能。 [2]网球离开球拍后由于具有惯性会保持运动状态不变，所以能在空中继续飞行。 13．如图所示，挤压出空气的吸盘能吸附在光滑的墙面上，这是因为___________力把吸盘压在墙面上；炊具挂在吸盘挂钩上静止时，所受拉力与___________力平衡。 【答案】 大气压 重 【详解】[1][2]先用力将吸盘紧压在墙面上，将吸盘中的空气排出，松手后，由于吸盘内的空气减少，内部气压小于外界大气压，外界大气压将吸盘紧压在墙面上；炊具挂在吸盘挂钩上静止时，所受拉力与重力平衡。 14．如图甲所示，在水平地面上用力推木箱，推力随时间变化的图像如图乙所示，木箱速度随时间变化的图像如图丙所示。在1-2s内木箱在水平方向所受力的合力大小为______N；在2-3s内推力做功的功率为________W。 【答案】 2 16 【详解】[1]由图丙可知，2~3s 内木箱做匀速直线运动，根据二力平衡，水平方向推力与摩擦力大小相等。由图乙可知，2~3s 内推力 F=8N，因此滑动摩擦力 f=F=8N。滑动摩擦力的大小与压力、接触面粗糙程度有关，这两个因素在 1~3s 内不变，因此 1~2s 内滑动摩擦力仍为f=8N，由图乙可知，1~2s 内推力 F1 =10N ，水平方向推力与摩擦力方向相反，因此合力 F合=F1−f=10N−8N=2N [2]由图乙可知，2~ 3s 内推力F=8N ； 由图丙可知，2~3s 内木箱速度v=2m/s，在2-3s内推力做功的功率为P=Fv=8N×2m/s=16W 15．如图甲所示，一个厚壁薄底、底面积为100 cm2的柱形玻璃杯，被一根长2 cm、体积不计的细线系住，固定在底面积为200 cm2的柱形容器底部。初始时容器内无水，杯底与容器底接触。现以每秒20 g的速度向容器中匀速加水。整个过程中，初始时杯底接触容器底。随着水深增加，杯子开始上浮并处于漂浮状态。当水深继续增加，细线被拉直，杯子静止。水位达到杯口后，水开始流入杯内，当杯中的水达到一定程度，杯子沉至容器底部，此时停止加水。整个过程，容器中水深随加水时间变化的图像如图乙所示。则玻璃杯的质量为________g，玻璃的密度为________g/cm3。（已知，g取10 N/kg）      【答案】 200/ 2 【分析】由图像分析杯子的沉浮状态，根据杯子刚漂浮时，浮力等于重力，结合杯子排开水的体积和阿基米德原理，可求出杯子的质量；根据杯子沉底后水深的变化，求出玻璃杯玻璃部分的体积，利用密度公式计算玻璃的密度。 【详解】由图乙可知，时，加水到水深2cm，此时杯子刚好开始漂浮，浮力等于杯子重力；排开液体体积 浮力为 因此杯子的重力 玻璃杯的质量为 由图乙可知，最终杯子沉底时，加水时间55s，加水质量 水的体积 此时水深，大于玻璃杯的高度，所以玻璃杯完全浸没，容器内水和玻璃杯的总体积为 玻璃的体积 玻璃密度 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 16．如下左图甲所示是某运动员沿赛道向上滑行的某一情景。请你在此情景的示意图（如图乙所示）中以O点为力的作用点，画出运动员受到的摩擦力和此时赛道对她的支持力F的示意图。 【答案】 【详解】支持力：支持力属于弹力，方向垂直于支撑面，指向运动员，因此方向为垂直斜面向上，作用点在O点。 摩擦力：运动员沿赛道向上滑行，摩擦力阻碍相对运动，方向与相对运动方向相反，因此方向为沿斜面向下，作用点在O点。 17．如图甲，力气大的人，用一只手就可以把一盆水端起，此时脸盆相当于一个杠杆。图乙是它的示意图，图中O为支点，A为动力作用点。请你在示意图中画出最小动力及其力臂，以及阻力G的力臂。 【答案】 【详解】由图可知，重力为阻力，当O点为支点时，阻力和阻力臂的乘积一定，则O到重力作用点的垂线段就是阻力臂L2；A为动力作用点，则OA为最长的动力臂，根据杠杆平衡的条件，要使杠杆平衡动力方向向右上方，据此可画出最小的动力，据此作图。 四、实验题（本题共4小题，共24分） 18．同学们用如图实验装置探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”。他们猜想滑动摩擦力大小可能与下列因素有关：A．压力大小  B．接触面粗糙程度  C．接触面积大小 (1)实验中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着木块做________运动，目的是使木块所受的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数； (2)比较甲、乙两次实验得出结论：接触面粗糙程度相同时，________越大，滑动摩擦力越大； (3)比较甲、丙两次实验，可以验证猜想________（选填“A”、“B”或“C”）是正确的；下列做法能利用该实验结论增大摩擦力的是________； A．锉刀表面很粗糙　　B．刹车时用力捏闸 C．给车轴加润滑油　　D．用粗糙毛巾擦拭物品 (4)将木块沿竖直方向切去一半后叠放在一起，重复甲实验，发现弹簧测力计示数不变。说明：滑动摩擦力大小与________无关； (5)上述实验结束后，一同学提出沿斜面向上运动的物体受摩擦力如何呢？于是他们利用已有器材进行实验，如图丁所示，用沿斜面向上大小为的力匀速拉动木块。请你帮助他们分析，此时摩擦力大小________（选填“大于”、“等于”或“小于”）。 【答案】(1)匀速直线 (2)压力 (3) B AD (4)接触面积大小 (5)小于 【详解】（1）实验中根据二力平衡原理，只有沿水平方向拉着木块做匀速直线运动时，木块受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，因此滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数。 （2）甲、乙两次实验，接触面粗糙程度相同，乙实验中木块对接触面的压力更大，弹簧测力计示数更大，因此结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 （3）甲、丙两次实验，压力大小相同，接触面粗糙程度不同，因此探究的是滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，验证猜想B正确。 结论为“压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大”。 A．锉刀表面很粗糙，通过增大接触面粗糙程度增大摩擦力，故A符合题意； B．刹车用力捏闸，是通过增大压力增大摩擦力，故B不符合题意； C．给车轴加润滑油，通过减小接触面粗糙程度减小摩擦力，故C不符合题意； D．用粗糙毛巾擦拭物品，通过增大接触面粗糙程度增大摩擦力，故D符合题意。 故选AD。 （4）将木块切去一半叠放，控制了压力、接触面粗糙程度不变，只改变了接触面积大小，弹簧测力计示数不变，说明滑动摩擦力大小与接触面积大小无关。 （5）沿斜面匀速向上拉木块时，沿斜面方向受力平衡，向上的拉力包括了重力沿斜面向下的分力，此时拉力大于摩擦力，所以摩擦力小于拉力4N。 19．小明和小红在完成了《压强》的学习后，利用小方桌、海绵、钩码完成了如下的探究实验： (1)通过图1中________两次实验进行比较得出结论：压力的作用效果与压力大小有关； (2)小明设计了如图1D步骤，将海绵一端用木块垫起，仍使小桌压在海绵上，他认为比较B、D也能比较压力作用效果与受力面积的关系，他的想法是________的（选填“正确”或“错误”）； (3)小红用如图2所示的器材探究液体压强的特点，实验前小红检查实验装置时发现按或不按金属盒的橡皮膜，U形管压强计两侧的液面均处在同一水平线，则说明装置________（选填“漏气”或“不漏气”） (4)排除故障后进行实验，通过比较图2丙和丁两图，可以得到结论：深度相同时，液体密度越大，液体压强越________（选填“大”或“小”）； (5)当换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系，探头在液体中的深度相同时，U形管左右两侧液面的高度差对比不明显，则下面操作能使两侧液面高度差对比更加明显的是________（填字母）。 A．烧杯中换用密度差更大的液体； B．U形管中换用密度更小的酒精； C．将U形管换成更细的； 【答案】(1)AB (2)错误 (3)漏气 (4)大 (5)AB 【详解】（1）比较压力的作用效果与压力大小的关系，要控制受力面积相同，改变压力的大小，可通过A、B两次实验来比较。 （2）如图1D可知，小桌和砝码斜压在海绵上，所以对海绵的压力小于小桌和砝码所受的总重力，B图对海绵的压力等于小桌和砝码所受的总重力，没有控制压力一定，故比较B、D不能比较压力作用效果与受力面积的关系，他的想法是错误的。 （3）按或不按金属盒的橡皮膜，U形管压强计两侧的液面均处在同一水平线，则说明U形管的内外压强一样，说明装置漏气。 （4）比较图2丙和丁两图可知，液体的深度相同，但密度不同，U形管压强计两侧的液面高度差不同，故可得出液体的压强与液体密度有关，深度相同时，液体的密度越大，压强越大。 （5）A．探头在液体中的深度相同，根据可知，深度相同，液体的密度越大，压强越大，所以在烧杯中换用密度差更大的液体U形管左右两侧液面的高度差会更加明显，故A符合题意； B．U形管中换用密度更小的酒精，在相同压强下，高度差会变大，故B符合题意； C．将U形管换成更细的，不能使两侧液面高度差对比明显，故C不符合题意。 故选AB。 20．为了探究浮力大小与哪些因素有关，某小组的同学用一物块进行了如图所示的操作。 (1)如图甲所示物重为________。 (2)探究过程中实验步骤和弹簧测力计的示数如图所示，图丁中物体受到的浮力为________ N。由实验步骤甲、丁和戊，可得出结论：物体受到的浮力大小与浸没在液体中的深度________（填“有”或“无”）关。 (3)分析实验步骤甲、乙、丙、丁可知，在同种液体中________越大，所受浮力越大。 (4)由实验步骤甲、戊、己可知，同一物体浸没在不同的液体中，液体的密度越________（填“小”或“大”），所受的浮力越大，根据图中的数据可以得出盐水的密度为________（水的密度） 【答案】(1)2.8N (2) 0.4 无 (3)物体排开液体的体积 (4) 大 /1500 【详解】（1）观察图甲可知，弹簧测力计的分度值为0.1N，此时指针指在2N下方的第8个小格处，因此物重为2.8N。 （2）根据称重法公式，图丁中物体受到的浮力 对比实验步骤丁和戊可知，当物体完全浸没在同种液体中后，深度增加但弹簧测力计示数保持不变，说明受到的浮力不变，故得出浮力大小与浸没深度无关。 （3）分析实验步骤甲、乙、丙、丁可知，随着物体浸入水中的体积不断增大，弹簧测力计的示数逐渐减小，这说明在同种液体中，物体排开液体的体积越大，其受到的浮力就越大。 （4）对比步骤戊和己，同一物体浸没在水中受到的浮力大小 浸没在盐水中受到的浮力大小 表明液体的密度越大，物体所受的浮力越大。 由于物体在两种液体中排开液体的体积相等，根据阿基米德原理推导关系式，可以计算得到盐水密度 21．某学习小组在探究“影响滑轮组机械效率的因素”时，提出了如下猜想： 猜想一：滑轮组机械效率与被提升物重有关；猜想二：滑轮组机械效率与物体被提升的高度有关；猜想三：滑轮组机械效率与动滑轮重有关。 【进行实验与收集证据】 （1）实验器材：两个相同的滑轮，一个不同的滑轮，一根细绳，钩码若干，刻度尺和弹簧测力计各一个。 （2）实验步骤： ①用弹簧测力计测出钩码重 G；②组装好实验器材，应沿竖直方向_______拉动弹簧测力计使物体上升；③用刻度尺分别测出物体上升的高度h和绳端移动的距离s，读出弹簧测力计的示数F，将数据填入表格；④根据公式算出滑轮组的机械效率；⑤改变物重，重复上面的实验；⑥改变动滑轮重，重做实验。 （3）实验数据如下表所示，表中第2次实验时机械效率为________（结果保留一位小数）。 实验次数 物重G/N 提升高度h/m 拉力F/N 绳端移动的距离s/m 机械效率η 1 2 0.1 1.0 0.3 66.7% 2 4 0.1 1.8 0.3 3 6 0.1 2.5 0.3 80% 4 6 0.2 2.5 0.6 80% 5 6 0.1 3 0.3 66.7% 【分析论证】 （4）分析表中的数据可知，实验时滑轮组是按图________的绕线方式组装的。 （5）分析第1、2、3次实验的数据可知：用同一滑轮组提升不同的物体时，物体越重，滑轮组的机械效率_______（选填“越高”、“越低”或“不变”）；分析第3、4次实验的数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关；分析第_____次实验的数据可知，滑轮组的机械效率与动滑轮重有关。 【交流与评估】 （6）小王在实验中发现拉动弹簧测力计时，弹簧测力计示数很难稳定，为此他提出让弹簧测力计保持静止时读数，小王的这种想法显然不合理。若让弹簧测力计保持静止时读数，则所测出的滑轮组的机械效率比真实值________（选填“偏大”或“偏小”）。 【答案】 匀速 74.1% B 越高 3、5 偏大 【详解】（2）[1]实验时，应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计，使装置处于平衡状态，拉力大小等于测力计示数。 （3）[2]第2次实验时的有用功 第2次实验时的 第2次实验时的机械效率 （4）[3]分析表中的数据，绳子自由端移动的距离等于物体升高高度的3倍，也就是承担物重的绳子有3段，实验时滑轮组是按图B的绕线方式组装的。 （5）[4]分析第1、2、3次实验的数据可知：用同一滑轮组提升不同的物体时，物体越重，滑轮组的机械效率越高。 [5]要探究滑轮组的机械效率与动滑轮重的关系，需要控制物体重力相同，提升相同的高度，让动滑轮重不同，所以应选择第3、5次实验，这两次动滑轮重分别为： 由表中数据可知，这两次机械效率不同，所以滑轮组的机械效率与动滑轮重有关。 （6）[6]测量滑轮组的实验中，若静止读取弹簧测力计的示数，此时没有摩擦力，测量的拉力偏小，总功偏小，有用功不变，根据，测量的机械效率偏大。 五、综合应用题（本大题共3小题，共22分） 22．如图是我国自主研发的四轮长航程极地漫游机器人，其质量为600kg，履带与地面总的接触面积为0.4m2。机器人5min水平匀速直线行驶了3000m，受到的阻力为总重的0.1倍，求： (1)机器人受到的牵引力； (2)机器人牵引力的功率； (3)当机器人所装载装备的质量为1080kg时，刚好能安全通过南极某处冰面，求该处冰面能承受的最大压强。 【答案】(1)600N (2)6×103W (3)4.2×104Pa 【详解】（1）机器人的重力 机器人匀速行驶时受到的阻力 因为机器人匀速直线行驶时受力平衡 （2）牵引力做的功 牵引力的功率 （3）装备的重力 机器人对冰面的压力 冰面能承受的最大压强 23．山东舰作为中国自行设计的航母，至少可以搭载36架歼-15舰载机，如图和表是“山东舰”及部分参数。已知一架歼-15舰载机质量为17.5t，它与水平甲板的总接触面积为0.5m2，海水密度取1.0×103kg/m3，g取10N/kg。试求： 长 305m 吃水深度 10m（满载） 宽 75m 排水量 60000t（满载） 最大功率 1.5×105kW 最高航速 54km/h (1)我国某钢铁厂实现“超级钢”的技术突破，50mm厚的“超级钢”能承受5×105Pa的压强。为搭载歼-15舰载机，计算说明该种型号的钢板能否做山东舰的甲板？ (2)山东舰满载时，受到海水的浮力是多少？ (3)在某次训练时，一架歼-15舰载机刚从甲板上起飞升空后，山东舰排开海水的体积减少了多少？ (4)若山东舰以最大的功率、最高速度匀速航行时产生的推力是多少？ 【答案】(1)可以做山东舰的甲板 (2)6×108N (3)17.5m3 (4)1×107N 【详解】（1）舰载机对甲板的压强 钢板能承受的最大压强5×105Pa>3.5×105Pa，所以这种型号钢板可以制成甲板。 （2）山东舰满载时在海水中漂浮，根据物体浮沉条件可知，此时山东舰受到海水的浮力F浮=G排=m排g=60000×103kg×10N/kg=6×108N （3）在某次训练时，一架歼-15舰载机从甲板上起飞升空后，减少的浮力等于其重力，根据阿基米德原理，可求山东舰排开海水的体积减少了 （4）由 可得山东舰以最大的功率、最高速度匀速航行时产生的推力 24．在跨学科实践活动中，同学们以“杆秤”为主题开展研究。 【项目提出】 实验室我们常用的测量质量的工具是天平，而生活中经常需要测量质量较大的物体，就不是很方便了。“秤砣虽小压千斤”，我们的祖先很早就用杆秤解决了这样的问题。 【项目分解】 1.查阅资料，认识杆秤构造和使用方法。 2.制作一个简易杆秤，并设计增大杆秤的量程 【项目实施】 1.查阅资料，认识杆秤构造和工作原理。 构造：带有秤星（刻度）的秤杆、秤砣、秤盘、提纽等组成； 使用方法：称量时将被称量物体放在秤盘中，移动系秤砣的挂绳使秤杆水平平衡，根据挂绳所处位置的秤星（刻度）就可以读出被称量物体的质量； 杆秤使用时利用到杠杆的平衡条件为：______（用公式表示即可），使用提纽______时，杆秤的量程更大。（选填“1”或“2”） 2.制作一个简易杆秤，并设计增大杆秤的量程。 材料：一根长度约为的木制筗子，一个小盆，一个的钩码，一个砝码，细线若干，一把刻度尺，一支记号笔等。 步骤： ①在筷子的一端刻一个槽A，在距离槽A稍近处再刻一个槽B。把小盆挂在槽A处作秤盘，在槽B处系一根细线作为提纽； ②用细线系一个的钩码，作为秤砣。空秤盘时，调节秤砣的位置使秤杆水平平衡，这时细线在秤杆上的位置为秤的定盘星O，用记号笔标记此位置，即为零刻度线； ③在秤盘中放砝码，手提提纽，并调节秤砣的位置使秤杆水平平衡。此时，标记系秤砣的细线在秤杆上的位置C，并记为。在定盘星O到C之间均匀地画上49条刻度线，每一格就表示______g，即为该杆秤的分度值，并确定量程。下列做法中能增大杆秤量程的方法是：______；（至少一个选项正确） A．减小钩码的质量        B．减小间的距离 C．减小秤杆的质量        D．增加秤杆的长度 【项目拓展】 利用杆秤的原理，某物理兴趣小组设计了一个模拟超载报警的装置，如图为该装置的一部分，模拟车辆放置在托盘内（托盘、压杆和杠杆的质量均忽略不计）。水平杠杆，长为，长为，杠杆通过压杆与压力传感器相连，当传感器受到压力为时，装置开始发出报警信号。当报警器刚开始报警时，托盘限载重力______；（用题中物理量表示结果） 为了调小报警装置超载报警的限载重力G，可以将A点适当的向______移动。（选填“左”或“右”） 【答案】 1 2 BD 右 【详解】[1][2]杆秤使用时属于杠杆，杠杆的平衡条件为 使用提纽1时，物体对杆秤拉力的力臂更小，当秤砣在同一位置时，秤砣对杆秤拉力的力臂更大，根据杠杆的平衡条件可知，秤砣质量一定时，所测物体的质量更大，杆秤的量程更大。 [3]在定盘星O到C之间均匀地画上49条刻度线，即把0～100g平均分成50格，每格表示2g。 [4]A．杆秤的量程由秤砣的质量决定，秤砣的质量越大，量程越大，所以减小钩码的质量不能增大杆秤的量程，故A不符合题意； B．减小AB间的距离，物体对杆秤拉力的力臂更小，当秤砣在同一位置时，秤砣对杆秤拉力的力臂更大，根据杠杆的平衡条件可知，秤砣质量一定时，所测物体的质量更大，杆秤的量程更大，故B符合题意； C．未测量物体时，杆秤已经调节平衡，所以杆秤的质量对量程物影响，故C不符合题意； D．增加秤杆的长度，秤砣对杆秤拉力的力臂更大，根据杠杆的平衡条件可知，在秤砣质量不变，物体对杆秤拉力的力臂不变时，可以测量质量更大的物体，量程变大，故D符合题意。 故选BD。 [5][6]当报警器刚开始报警时，传感器受到压力为，因为力的作用是相互的，杠杆的B点受到竖直向上的力为F1，根据杠杆的平衡条件可得 托盘限载重力 为了调小报警装置超载报警的限载重力G，根据杠杆的平衡条件可知，在压力F1及其力臂不变的情况下，应增大限载重力G的力臂，可以将A点适当的向右移动。 答案第8页，共8页 答案第1页，共9页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026辽宁省本溪市第二十二中学八年级下物理期末练习卷（三） 一、选择题（本题共9小题，每小题2分，共18分。在每小题给出的四个选项中，第1~6题只有一项符合题目要求，第7~9题有多项符合题目要求。全部选对的得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分） 1．下列物体的重力最接近于5N的是（     ） A．一枚鸡蛋 B．一双筷子 C．一瓶矿泉水 D．一张A4纸 2．自行车是日常出行中广泛使用的交通工具，其设计巧妙运用了摩擦力的相关知识。如图所示，下列措施中，属于通过科学方法减小有害摩擦的是（　　） A．脚踏板表面制作凹凸花纹 B．刹车时用力握紧车闸以增大压力 C．车把手处设计粗糙防滑纹理 D．定期在传动飞轮部位涂抹润滑油 3．如图所示，属于连通器的是（　　） ①漏气的液体压强计 ②活塞式抽水机 ③地漏存水杯 ④图中的闸室与下游水道 A．③④ B．②④ C．①③ D．①③④ 4．下列事例中，人对物体做功的是（　　） A．举起杠铃 B．用力推石头 C．冰壶离手后在平滑的冰面上滑行 D．背着背包在水平路面上前行 5．如图所示是简单机械在生活中应用的实例，下列关于这些实例的说法正确的是（　　）       A．此时甲图中的盘山公路属于斜面，可以起到省力的作用 B．忽略绳和滑轮重及摩擦，乙图中绳子自由端的拉力 C．使用丙图中的轮轴门把手，能够省力同时也能省距离 D．丁图中的筷子在使用时可以省功 6．圆柱形实心均匀物体A、B高度相同，质量比为，密度之比为，两物体重叠后放置在水平桌面上，如图甲和乙所示，图甲中，设A对B的压强为，B对桌面的压强为；图乙中，设B对A的压强为，A对桌面的压强为，则下列比例关系正确的是（　　） A．B．C．D． 第6题 第7题 第8题 第9题 7．如图所示为杂技演员甲和乙表演时的场景，下列说法正确的是（　　） A．演员甲对乙的压力与地面对乙的支持力是一对平衡力 B．演员甲受到的重力与演员乙对甲的支持力是一对平衡力 C．演员乙对地面的压力与他受到的支持力是一对相互作用力 D．演员乙受到的重力与演员乙受到的支持力是一对平衡力 8．如图所示，某同学找来一根橡皮筋做模拟“蹦极”小实验，他将橡皮筋一端系上一质量为m的小球，另一端固定在A点，B点是橡皮筋自然下垂时小球所在的位置。将小球从A点静止释放，C点是小球到达的最低点。在小球从A点到C点运动的过程中，不考虑空气阻力，以下说法正确的是（   ） A．从A点到C点，小球的机械能不守恒 B．小球在B点时只受重力作用，速度最大 C．小球从A点到C点，动能先增大后减小 D．小球在C点时，速度为零，受平衡力的作用 9．酒的“度数”是体积分数，例如50°的酒表示：20℃时，100mL酒中含有50mL酒精。20℃时某酒的度数与密度之间的关系如下表所示。某同学基于密度计原理制作了一个测量酒度数的仪器，如图所示。下列分析正确的是（　　） 度数/° 30 40 50 60 密度g/mL 0.94 0.92 0.90 A．该仪器中的铅粒可使其易于在酒中直立 B．该仪器在不同度数的酒中静止时，所受浮力不同 C．该仪器静止于水时，水面与a处相平，此时a处应标注的刻度为0° D．在该仪器上标定酒的度数时，50°酒的刻度值在30°酒的刻度值的上方 二、填空题（本题共6小题，每空1分，共12分） 10．在学校科技节的水火箭比赛中，同学们在发射架上自制并发射了水火箭，如图所示。当水火箭向下喷水时，箭体腾空而起。该过程中，使水火箭升空的动力的施力物体是________（选填“空气”或“喷出的水”），这一现象说明了物体间力的作用是________。 第10题 第12题 第13题 11．扫地机器人在工作时，内部电机高速转动，使内部空气流速大，压强______，在______的作用下，灰尘和杂物被“吸”入机器人尘仓内。 12．如图所示，网球拍击中飞过来的网球，网球发生了明显的形变。网球在恢复原状的过程中，______转化为动能，网球离开球拍后能在空中飞行一段距离，是由于网球具有______。 13．如图所示，挤压出空气的吸盘能吸附在光滑的墙面上，这是因为___________力把吸盘压在墙面上；炊具挂在吸盘挂钩上静止时，所受拉力与___________力平衡。 14．如图甲所示，在水平地面上用力推木箱，推力随时间变化的图像如图乙所示，木箱速度随时间变化的图像如图丙所示。在1-2s内木箱在水平方向所受力的合力大小为______N；在2-3s内推力做功的功率为________W。 15．如图甲所示，一个厚壁薄底、底面积为100 cm2的柱形玻璃杯，被一根长2 cm、体积不计的细线系住，固定在底面积为200 cm2的柱形容器底部。初始时容器内无水，杯底与容器底接触。现以每秒20 g的速度向容器中匀速加水。整个过程中，初始时杯底接触容器底。随着水深增加，杯子开始上浮并处于漂浮状态。当水深继续增加，细线被拉直，杯子静止。水位达到杯口后，水开始流入杯内，当杯中的水达到一定程度，杯子沉至容器底部，此时停止加水。整个过程，容器中水深随加水时间变化的图像如图乙所示。则玻璃杯的质量为________g，玻璃的密度为________g/cm3。（已知，g取10 N/kg）      三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 16．如下左图甲所示是某运动员沿赛道向上滑行的某一情景。请你在此情景的示意图（如图乙所示）中以O点为力的作用点，画出运动员受到的摩擦力和此时赛道对她的支持力F的示意图。 17．如图甲，力气大的人，用一只手就可以把一盆水端起，此时脸盆相当于一个杠杆。图乙是它的示意图，图中O为支点，A为动力作用点。请你在示意图中画出最小动力及其力臂，以及阻力G的力臂。 四、实验题（本题共4小题，共24分） 18．同学们用如图实验装置探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”。他们猜想滑动摩擦力大小可能与下列因素有关：A．压力大小  B．接触面粗糙程度  C．接触面积大小 (1)实验中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着木块做________运动，目的是使木块所受的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数； (2)比较甲、乙两次实验得出结论：接触面粗糙程度相同时，________越大，滑动摩擦力越大； (3)比较甲、丙两次实验，可以验证猜想________（选填“A”、“B”或“C”）是正确的；下列做法能利用该实验结论增大摩擦力的是________； A．锉刀表面很粗糙　　B．刹车时用力捏闸 C．给车轴加润滑油　　D．用粗糙毛巾擦拭物品 (4)将木块沿竖直方向切去一半后叠放在一起，重复甲实验，发现弹簧测力计示数不变。说明：滑动摩擦力大小与________无关； (5)上述实验结束后，一同学提出沿斜面向上运动的物体受摩擦力如何呢？于是他们利用已有器材进行实验，如图丁所示，用沿斜面向上大小为的力匀速拉动木块。请你帮助他们分析，此时摩擦力大小________（选填“大于”、“等于”或“小于”）。 19．小明和小红在完成了《压强》的学习后，利用小方桌、海绵、钩码完成了如下的探究实验： (1)通过图1中________两次实验进行比较得出结论：压力的作用效果与压力大小有关； (2)小明设计了如图1D步骤，将海绵一端用木块垫起，仍使小桌压在海绵上，他认为比较B、D也能比较压力作用效果与受力面积的关系，他的想法是________的（选填“正确”或“错误”）； (3)小红用如图2所示的器材探究液体压强的特点，实验前小红检查实验装置时发现按或不按金属盒的橡皮膜，U形管压强计两侧的液面均处在同一水平线，则说明装置________（选填“漏气”或“不漏气”） (4)排除故障后进行实验，通过比较图2丙和丁两图，可以得到结论：深度相同时，液体密度越大，液体压强越________（选填“大”或“小”）； (5)当换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系，探头在液体中的深度相同时，U形管左右两侧液面的高度差对比不明显，则下面操作能使两侧液面高度差对比更加明显的是________（填字母）。 A．烧杯中换用密度差更大的液体； B．U形管中换用密度更小的酒精； C．将U形管换成更细的； 20．为了探究浮力大小与哪些因素有关，某小组的同学用一物块进行了如图所示的操作。 (1)如图甲所示物重为________。 (2)探究过程中实验步骤和弹簧测力计的示数如图所示，图丁中物体受到的浮力为________ N。由实验步骤甲、丁和戊，可得出结论：物体受到的浮力大小与浸没在液体中的深度________（填“有”或“无”）关。 (3)分析实验步骤甲、乙、丙、丁可知，在同种液体中________越大，所受浮力越大。 (4)由实验步骤甲、戊、己可知，同一物体浸没在不同的液体中，液体的密度越________（填“小”或“大”），所受的浮力越大，根据图中的数据可以得出盐水的密度为________（水的密度） 21．某学习小组在探究“影响滑轮组机械效率的因素”时，提出了如下猜想： 猜想一：滑轮组机械效率与被提升物重有关；猜想二：滑轮组机械效率与物体被提升的高度有关；猜想三：滑轮组机械效率与动滑轮重有关。 【进行实验与收集证据】 （1）实验器材：两个相同的滑轮，一个不同的滑轮，一根细绳，钩码若干，刻度尺和弹簧测力计各一个。 （2）实验步骤： ①用弹簧测力计测出钩码重 G；②组装好实验器材，应沿竖直方向_______拉动弹簧测力计使物体上升；③用刻度尺分别测出物体上升的高度h和绳端移动的距离s，读出弹簧测力计的示数F，将数据填入表格；④根据公式算出滑轮组的机械效率；⑤改变物重，重复上面的实验；⑥改变动滑轮重，重做实验。 （3）实验数据如下表所示，表中第2次实验时机械效率为________（结果保留一位小数）。 实验次数 物重G/N 提升高度h/m 拉力F/N 绳端移动的距离s/m 机械效率η 1 2 0.1 1.0 0.3 66.7% 2 4 0.1 1.8 0.3 3 6 0.1 2.5 0.3 80% 4 6 0.2 2.5 0.6 80% 5 6 0.1 3 0.3 66.7% 【分析论证】 （4）分析表中的数据可知，实验时滑轮组是按图________的绕线方式组装的。 （5）分析第1、2、3次实验的数据可知：用同一滑轮组提升不同的物体时，物体越重，滑轮组的机械效率_______（选填“越高”、“越低”或“不变”）；分析第3、4次实验的数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关；分析第_____次实验的数据可知，滑轮组的机械效率与动滑轮重有关。 【交流与评估】 （6）小王在实验中发现拉动弹簧测力计时，弹簧测力计示数很难稳定，为此他提出让弹簧测力计保持静止时读数，小王的这种想法显然不合理。若让弹簧测力计保持静止时读数，则所测出的滑轮组的机械效率比真实值________（选填“偏大”或“偏小”）。 五、综合应用题（本大题共3小题，共22分） 22．如图是我国自主研发的四轮长航程极地漫游机器人，其质量为600kg，履带与地面总的接触面积为0.4m2。机器人5min水平匀速直线行驶了3000m，受到的阻力为总重的0.1倍，求： (1)机器人受到的牵引力； (2)机器人牵引力的功率； (3)当机器人所装载装备的质量为1080kg时，刚好能安全通过南极某处冰面，求该处冰面能承受的最大压强。 23．山东舰作为中国自行设计的航母，至少可以搭载36架歼-15舰载机，如图和表是“山东舰”及部分参数。已知一架歼-15舰载机质量为17.5t，它与水平甲板的总接触面积为0.5m2，海水密度取1.0×103kg/m3，g取10N/kg。试求： 长 305m 吃水深度 10m（满载） 宽 75m 排水量 60000t（满载） 最大功率 1.5×105kW 最高航速 54km/h (1)我国某钢铁厂实现“超级钢”的技术突破，50mm厚的“超级钢”能承受5×105Pa的压强。为搭载歼-15舰载机，计算说明该种型号的钢板能否做山东舰的甲板？ (2)山东舰满载时，受到海水的浮力是多少？ (3)在某次训练时，一架歼-15舰载机刚从甲板上起飞升空后，山东舰排开海水的体积减少了多少？ (4)若山东舰以最大的功率、最高速度匀速航行时产生的推力是多少？ 24．在跨学科实践活动中，同学们以“杆秤”为主题开展研究。 【项目提出】 实验室我们常用的测量质量的工具是天平，而生活中经常需要测量质量较大的物体，就不是很方便了。“秤砣虽小压千斤”，我们的祖先很早就用杆秤解决了这样的问题。 【项目分解】 1.查阅资料，认识杆秤构造和使用方法。 2.制作一个简易杆秤，并设计增大杆秤的量程 【项目实施】 1.查阅资料，认识杆秤构造和工作原理。 构造：带有秤星（刻度）的秤杆、秤砣、秤盘、提纽等组成； 使用方法：称量时将被称量物体放在秤盘中，移动系秤砣的挂绳使秤杆水平平衡，根据挂绳所处位置的秤星（刻度）就可以读出被称量物体的质量； 杆秤使用时利用到杠杆的平衡条件为：______（用公式表示即可），使用提纽______时，杆秤的量程更大。（选填“1”或“2”） 2.制作一个简易杆秤，并设计增大杆秤的量程。 材料：一根长度约为的木制筗子，一个小盆，一个的钩码，一个砝码，细线若干，一把刻度尺，一支记号笔等。 步骤： ①在筷子的一端刻一个槽A，在距离槽A稍近处再刻一个槽B。把小盆挂在槽A处作秤盘，在槽B处系一根细线作为提纽； ②用细线系一个的钩码，作为秤砣。空秤盘时，调节秤砣的位置使秤杆水平平衡，这时细线在秤杆上的位置为秤的定盘星O，用记号笔标记此位置，即为零刻度线； ③在秤盘中放砝码，手提提纽，并调节秤砣的位置使秤杆水平平衡。此时，标记系秤砣的细线在秤杆上的位置C，并记为。在定盘星O到C之间均匀地画上49条刻度线，每一格就表示______g，即为该杆秤的分度值，并确定量程。下列做法中能增大杆秤量程的方法是：______；（至少一个选项正确） A．减小钩码的质量        B．减小间的距离 C．减小秤杆的质量        D．增加秤杆的长度 【项目拓展】 利用杆秤的原理，某物理兴趣小组设计了一个模拟超载报警的装置，如图为该装置的一部分，模拟车辆放置在托盘内（托盘、压杆和杠杆的质量均忽略不计）。水平杠杆，长为，长为，杠杆通过压杆与压力传感器相连，当传感器受到压力为时，装置开始发出报警信号。当报警器刚开始报警时，托盘限载重力______；（用题中物理量表示结果） 为了调小报警装置超载报警的限载重力G，可以将A点适当的向______移动。（选填“左”或“右”） 答案第6页，共6页 答案第1页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $