第3单元 第7课 法兰克王国和西欧封建制度(速查速记)-【鸿鹄志·名师测控】2026-2027学年九年级上册历史(统编版·新教材 贵州专版)

2026-07-13
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版九年级上册
年级 九年级
章节 第7课 法兰克王国和西欧封建制度
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2026-2027
地区(省份) 贵州省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 659 KB
发布时间 2026-07-13
更新时间 2026-07-13
作者 湖北时代卓锦文化传媒有限公司
品牌系列 鸿鹄志·名师测控·初中同步
审核时间 2026-06-12
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来源 学科网

内容正文:

5.【课后活动2】据统计,1世纪时,罗马全年的节庆娱乐日约为66天,2世纪增至123天,4 世纪甚至达到175天。在节日里,奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动的费用皆由国库开 支。这些社会现象会对罗马帝国造成什么影响? 耗费国库钱财,助长奢靡风气,社会腐化,经济衰退,加速罗马帝国衰落。 第三单元封建时代的欧洲 第7课法兰克王国和西欧封建制度 ◆考点回顾 ★1.法兰克王国: (1)建立:481年日耳曼人克洛维建立。 (2)发展: ①为稳固自己的统治,他皈依基督教,承认罗马教会的重要地位。②保留 克洛维的统治 原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的部分土地和无主土地封赏给 部下或捐赠给教会,赢得广泛支持 即位 768年,查理成为法兰克王国国王 查 版图 扩展到今天法国大部、意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区 理 查理把新扩张的地区划分为若干教区,命令每个教区的人民把每年收入 曼 查理的统治 的1/10贡献给教会,称为“什一税” 帝 800年,教皇在罗马为查理举行加冕礼,称查理为“罗马人的皇帝”。他统 国 查理加冕 治时期的法兰克王国被称为查理曼帝国 (3)分裂:843年,查理曼的三个孙子缔结条约,将帝国一分为三。这三个王国成为后来 德意志、法兰西和意大利的维形。 ★2.封君封臣制度: 项目 概况 8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行改革,不再像以前那样无偿赏赐,而是 形成 要求得到封地的人必须服兵役。这样,赐地的人成为封君,接受封地的人成为封臣 ①以土地封赐为纽带。②是西欧封建社会最具特点的制度之一。③封君与封臣的 特点 关系有着严格的等级性,而且权利、义务交织在一起,有一定的契约意义 封君与封 封臣必须效忠于封君,要为封君服兵役、提供财物等;封君不能任意侵害封臣的荣 臣的关系 誉、人身和财产安全,当封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护 ·12· ★3.庄园和农奴制度: (1)兴起与发展:9一11世纪,庄园在西欧逐渐流行,西欧绝大多数人居住在庄园里。 (2)性质:庄园既是一个自给自足的经济组织,也是相对独立的政治单位,是西欧封建制度 的基础。 (3)居民:庄园的主人是领主;居民主要是领主的田户,包括自由农和缺少自由的农奴。 (4)佃户义务:①为领主提供劳役是佃户的基本义务。②使用领主的磨坊、酿酒机、面包 炉等,都必须缴纳使用费。③教会也向佃户征收什一税。④农奴负担更重:给领主交 纳劳役地租;承担的人身义务还包括交纳人头税、结婚税、继承税等;被束缚在土 地上,不能随意离开领主。 (5)庄园法庭:庄园设有法庭,起着维护庄园公共秩序的作用。主持庄园法庭的是领主或 他的管家。 ◆图片解读 【常考点】 1.形成:8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行改革,不再像 以前那样无偿赏赐,而是要求得到封地的人必须服兵役。这样,赐地的人成 为封君,接受封地的人成为封臣。此后,这种以土地封赐为纽带而形成的封 建制度在西欧逐渐流行。 2.特点:①以土地封赐为纽带。②是西欧封建社会最具特点的制度之 缔结封君封臣 一。③封君与封臣的关系有着严格的等级性,而且权利、义务交织在一起, 关系的仪式 有一定的契约意义。④封君与封臣关系的结成有明确和规范的仪式。 3.封君与封臣的关系:封臣必须效忠于封君,要为封君服兵役、提供财 物等;封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全,当封臣受到外来攻 击时,封君必须提供保护。 ◆教材问题解答 1.【想一想】中世纪西欧社会封君与封臣是什么关系? 以土地为纽带,有着严格的等级性,而且权利、义务交织在一起,有一定的契约意 义;封臣必须效忠于封君,要为封君服兵役、提供财物等;封君不能任意侵害封臣的荣 誉、人身和财产安全,当封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护。 ·13· 2.【材料研读】阅读材料,谈谈你对庄园法庭作用的看法。 庄园法庭主要维护领主的利益,而且强制佃户履行义务。同时起着维护庄园公共 秩序的作用,本质上是维护封建剥削制度。 3.【课后活动1】结合课文,完成时序图。 日耳曼人克洛维建立法 教皇在罗马为查理举行 查理曼帝国一分为三 兰克王国 成为后来德意志、法 加冕礼 兰西和意大利的雏形 481年 800年 843年 4.【课后活动2】结合课文,查找资料,说说中世纪西欧庄园的布局和居民的日常生活。 庄园的布局:①核心区:领主住宅(权力中心)、教堂(宗教中心),搭配磨坊、面包房、 铁匠铺等公共设施。②土地分区:领主自营地(领主直接经营)、佃户份地(佃户的生活 来源)、共用地(庄园周围的林地、荒地等)。 居民日常生活:领主:庄园的统治者,靠佃户的劳役和地租生活,居住在庄园主宅 (或城堡中),不从事生产劳动,掌握庄园行政、司法大权。佃户:自由农为领主提供劳 役,并缴纳使用公共设施的费用,以及向教会缴纳什一税;农奴人身自由受限,需缴纳劳 役地租和各种赋税;居住简陋、饮食简单。 第8课西欧的城市和大学 ◆考点回顾 1.西欧的城市: ★(1)兴起时间及原因:从10世纪起,西欧社会经济开始恢复,农业技术提高,农业剩余产品增加, 商业贸易发展,人口增长。 (2)分布与特点:城市主要集中在道路交会处、港口、主教驻地等交通便利、相对安全、能 够吸引人们聚集的地区。以手工业和商业为中心的城市发展更快。 ★(3)城市自治斗争: ①斗争方式:金钱赎买或武力斗争。 ②斗争成果:一些城市取得一定程度的成功,市民有人身自由,享有财产权,领主 不得向市民任意征税。部分城市还有权选举市长、市政官员,设立城市法庭,成 为自治城市。 ③局限性:自治城市并不能完全摆脱领主控制。 ·14·

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