期末（课内阅读）专项训练-2025-2026学年统编版语文五年级下册

**基本信息** 聚焦课内经典文本，以分层设问构建"文本解读-方法迁移-素养提升"的训练体系，强化语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读|6篇/24题|信息定位法、修辞分析法、人物评价三维度（言行/心理/品质）|从基础信息提取到情感体悟，形成"词-句-段-篇"的解读链条| |文言文阅读|2篇/8题|字词迁移法、句式对译技巧、寓意推导路径|遵循"释词-译句-明理"的文言学习逻辑，渗透文化自信|

统编版语文五年级下册期末专项练习（课内阅读） 一、阅读《祖父的园子》选段，回答问题。（12分） 我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。 祖父一天都在园子里边，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。 1.选段第一自然段中，作者描写了园子里的哪些昆虫？请至少写出四种。（2分）   ____________________________________________________ 2.“就像一个小毛球”这句话运用了什么修辞手法？写出了蜜蜂怎样的特点？（3分）   ____________________________________________________ 3.选段第二自然段中，作者描写了“我”跟祖父在园子里做什么？从中可以看出“我”怎样的特点？（4分）   ____________________________________________________ 4. 从这一选段中，你感受到了作者怎样的情感？（3分）   ____________________________________________________ 二、阅读《草船借箭》选段，回答问题。（13分） 这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮就回去。” 曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 1.诸葛亮选择“大雾漫天”的天气去“借箭”，这体现了他怎样的特点？（2分）   ____________________________________________________ 2.文中画线的句子“诸葛亮笑着说”，从“笑”字中你能体会到诸葛亮怎样的心理？（3分）   ____________________________________________________ 3.曹操为什么不敢派兵出来？这反映了他怎样的性格特点？（4分）   ____________________________________________________ 4.请用简洁的语言概括这一选段的主要内容。（4分）   ____________________________________________________ 三、阅读《军神》选段，回答问题。（13分） 沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！” 病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！” 沃克医生再一次愣住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！” “试试看吧。” 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 1.病人拒绝使用麻醉剂的理由是什么？这表现了他怎样的品质？（3分）   ____________________________________________________ 2.选段中，沃克医生的心理发生了怎样的变化？请从文中找出相关词语说明。（4分）   ____________________________________________________ 3.文中画线的句子运用了什么描写方法？写出了什么？（3分）   ____________________________________________________ 4. 为什么沃克医生称这位病人为“军神”？（3分）   ____________________________________________________ 四、阅读《人物描写一组·摔跤》选段，回答问题。（10分） 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 1.选段中，小嘎子一开始采用了怎样的战术？用文中的词语回答。（2分）   ____________________________________________________ 2.小胖墩儿是怎样应对小嘎子的进攻的？这表现了他怎样的特点？（3分）   ____________________________________________________ 3.文中画线的句子“两个人走马灯似的转了三四圈”运用了什么修辞手法？写出了怎样的场面？（2分）   ____________________________________________________ 4. 这场摔跤比赛的结果怎样？你从中得到了什么启示？（3分）   ____________________________________________________ 五、阅读《自相矛盾》一文，回答问题。（10分） 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 1.解释下列句中加点的字。（2分）   （1）誉之曰：__________  （2）或曰：__________ 2.请用现代汉语翻译下面的句子。（4分）   （1）吾盾之坚，物莫能陷也。   ____________________________________________________   （2）以子之矛陷子之盾，何如？   ____________________________________________________ 3.那个楚国人为什么“弗能应也”？（2分）   ____________________________________________________ 4.这个故事告诉了我们什么道理？（2分）   ____________________________________________________ 六、阅读《威尼斯的小艇》选段，回答问题。（12分） 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 1.选段第一自然段中，作者把小艇比作什么？这样写有什么好处？（3分）   ____________________________________________________ 2.选段第三自然段是围绕哪一句话来写的？请用“____”画出来。（2分） 3.从哪些地方可以看出船夫的驾驶技术特别好？请概括出两点。（4分）   ____________________________________________________ 4.“两边的建筑飞一般地往后倒退”这句话运用了什么描写方法？写出了什么？（3分）   ____________________________________________________ 七、阅读《杨氏之子》一文，回答问题。（12分） 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 1. 解释下列句中加点的字。（3分）   （1）甚聪惠：__________  （2）诣其父：__________   （3）乃呼儿出：__________ 2. 请用现代汉语翻译下面的句子。（4分）   （1）孔指以示儿曰：“此是君家果。”   ____________________________________________________   （2）未闻孔雀是夫子家禽。   ____________________________________________________ 3. 杨氏子的回答妙在哪里？（3分）   ____________________________________________________ 4. 文中的杨氏子给你留下了怎样的印象？（2分）   ____________________________________________________ 八、阅读《手指》选段，回答问题。（10分） 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。 1. 选段中，大拇指的外形特点是什么？请用文中的词语概括。（2分）   ____________________________________________________ 2. 大拇指的“最肯吃苦”表现在哪些方面？请概括出三点。（3分）   ____________________________________________________ 3. 选段中，作者将大拇指与其他四指进行对比，这样写有什么作用？（3分）   ____________________________________________________ 4. 从大拇指身上，你受到了怎样的启发？（2分）   ____________________________________________________ 参考答案 一、《祖父的园子》（12分） 1. 蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱。（2分，写出四种即可） 2. 比喻。（1分）写出了蜜蜂胖乎乎、圆滚滚的可爱样子。（2分） 3. “我”跟祖父栽花、拔草、种小白菜。（2分）从中可以看出“我”天真活泼、淘气可爱的特点。（2分） 4. 感受到了作者对童年生活的怀念、对祖父的依恋以及对园子的喜爱之情。（3分，意思对即可） 二、《草船借箭》（13分） 1. 体现了诸葛亮神机妙算、足智多谋的特点。（2分） 2. 从“笑”中可以体会到诸葛亮的自信、从容以及对计划成功的胸有成竹。（3分，意思对即可） 3. 因为雾很大，曹操看不清虚实，怕敌人有埋伏。（2分）反映了曹操谨慎多疑的性格特点。（2分） 4. 诸葛亮利用大雾天气，带领船只靠近曹营，擂鼓呐喊诱使曹军放箭，成功“借”到了箭。（4分，意思对即可） 三、《军神》（13分） 1. 因为眼睛离脑子太近，担心麻醉会影响脑神经，他今后需要一个清醒的大脑。（2分）表现了他意志坚定、不怕疼痛的品质。（1分） 2. 从“生气”到“愣住”再到“口吃”“颤抖”，最后忍不住劝病人可以哼叫。（4分，写出两个变化即可） 3. 运用了动作描写和神态描写。（1分）写出了病人忍受巨大疼痛时的痛苦和坚强。（2分） 4. 因为病人拒绝使用麻醉剂，在手术中一声不吭，忍受了常人难以忍受的痛苦，表现了他钢铁般的意志。（3分，意思对即可） 四、《摔跤》（10分） 1. 使巧招，下冷绊子。（2分） 2. 小胖墩儿塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。（2分）表现了他沉稳、有经验、力量大的特点。（1分） 3. 比喻。（1分）写出了两人转圈对峙、紧张激烈的场面。（1分） 4. 小嘎子摔了个仰面朝天。（1分）启示：做事不能只靠小聪明，还要有真本领和实力。（2分，意思对即可） 五、《自相矛盾》（10分） 1. （1）夸耀。（2）有人。（2分） 2. （1）我的盾非常坚固，没有什么东西能刺穿它。（2分）   （2）用你的矛去刺你的盾，会怎么样呢？（2分） 3. 因为他如果回答矛能刺穿盾，就说明盾不坚固；如果回答矛不能刺穿盾，就说明矛不锋利。他无法自圆其说。（2分，意思对即可） 4. 说话做事要前后一致，不能自相矛盾。（2分，意思对即可） 六、《威尼斯的小艇》（12分） 1. 把小艇比作独木舟、新月、水蛇。（2分）生动形象地写出了小艇的形状特点和行动灵活的特点。（1分） 2. 船夫的驾驶技术特别好。（2分） 3. 示例：① 行船速度极快，操纵自如，不手忙脚乱。② 不管怎么拥挤，总能左拐右拐地挤过去。③ 遇到极窄的地方，总能平稳穿过，还能作急转弯。（4分，写出两点即可） 4. 侧面描写（或：借景衬托）。（1分）写出了小艇行驶速度之快，以及船夫驾驶技术之高。（2分） 七、《杨氏之子》（12分） 1. （1）很，非常。（2）拜访。（3）于是，就。（3分） 2. （1）孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”（2分）   （2）没有听说孔雀是您家的鸟。（2分） 3. 杨氏子没有直接反驳，而是顺着孔君平的思路，用“未闻孔雀是夫子家禽”来回应，既委婉又有力地反驳了对方，体现了他的机智和幽默。（3分，意思对即可） 4. 杨氏子是一个聪明机智、反应敏捷、有礼貌的孩子。（2分，意思对即可） 八、《手指》（10分） 1. 身体矮而胖，头大而肥，构造简单。（2分） 2. 示例：① 扶住琴身；② 死力抵住喷出来的水；③ 拼命按住流出来的血；④ 用劲扳住要翻倒的重物；⑤ 翻书页；⑥ 揿电铃。（3分，写出三点即可） 3. 通过对比，突出了大拇指虽然外形不美，但最肯吃苦的特点。（3分） 4. 示例：我们要学习大拇指默默奉献、吃苦耐劳的精神，做一个有用的人。（2分，意思对即可） 学科网（北京）股份有限公司 $