期末模拟测试卷（试题）2025-2026学年统编版三年级语文下册

**基本信息** 以“奇妙自然·探索之旅”为主题，整合基础积累、阅读感悟、习作表达，构建“积累-理解-运用”的知识逻辑链，渗透文化自信与语言运用素养。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|5题（拼音、词语、诗词等）|情境化基础题型，结合自然研学场景|从字词句积累到文学常识，夯实语言基础| |阅读感悟|2篇（课内《荷花》+课外“海洋医生”）|兼顾课内迁移与课外拓展，侧重信息提取与理解|由课内文本分析到课外科普阅读，培养思维能力| |习作|1题（《我最喜欢的海洋动物》）|命题作文，要求抓特征、写趣事|从阅读输入到表达输出，提升审美创造与语言运用能力|

2025-2026学年三年级语文下册期末模拟测试卷 主题：奇妙自然·探索之旅 时间：90分钟 满分：100分 第一站：行囊整理·基础积累（35分） 1. 研学日记·看拼音写词语（8分） 春天来了，学校组织我们去郊外研学。一路上，大家心情格外舒畅。请根据拼音，将日记中的词语补充完整。 清晨，我们排着整齐的队伍出发了。路边的小草探出了嫩绿的脑袋，花儿在微风中展现出迷人的 zī tài（ ）。同学们 yōng jǐ（ ）在车窗前，兴奋地欣赏着窗外的美景。远处的山峦连绵起伏，近处的溪流清澈见底，构成了一幅 hé xié（ ）的田园画卷。大家一路上引吭高歌，那歌声婉转动听，让人 táo zuì（ ）其中。 2. 自然密语·多音字与字义（6分） （1）在野外，我们看见一只母鸡率（shuài lǜ）领着一群小鸡在竹林里觅食，它们警惕地观察着四周，生怕有什么草率（shuài lǜ）的举动惊扰了敌人。 （2）下列加点字的解释有误的一项是（ ）。 A. 儿童急走追黄蝶（跑） B. 最喜小儿亡赖（顽皮、淘气） C. 树头新绿未成阴（阴凉） D. 日长篱落无人过（篱笆的影子） 3. 诗词长廊·名句填空（10分） 研学途中，同学们看着眼前的美景，不禁吟诵起古诗来。 （1）看到乡村的宁静与美好，我想起了范成大的诗句："日长篱落无人过，__________________。" （2）看到孩子们快乐玩耍的场景，我想起了杨万里的诗句："__________________，飞入菜花无处寻。" （3）看着毛茸茸的枝头，我不禁想起了艾青的诗句："毛茸茸的枝头，__________________，串串花穗齐绽，__________________。" 4. 语言工坊·句子训练（5分） （1）【体会冒号用法】这只小猫可真淘气：__________________。（请仿照例句，围绕冒号前的意思把句子写具体） （2）【修改病句】通过这次研学活动，使我感受到了大自然的神奇与美丽。（请用修改符号在原句上修改） 5. 寓言收藏夹·文学常识连线（6分） 列车经过"寓言隧道"，请你将下列寓言故事与对应的道理连起来。 守株待兔 告诉我们做人要谦虚，不能骄傲自满。 南辕北辙 告诉我们不能死守狭隘经验，要懂得变通。 刻舟求剑 告诉我们行动和目的相反，永远达不到目的。 龟兔赛跑 告诉我们不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子是不会有好结果的。 第二站：山林探秘·阅读感悟（35分） （一）课内阅读·《荷花》（节选）（15分） 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 1. 选文第一自然段描绘了荷花的三种姿态：初开、____和____。（4分） 2. 画" "的句子运用了______的修辞手法，把______比作____，生动形象地写出了荷叶______、______的特点。（6分） 3. "冒"字用得好，它写出了白荷花______的样子，表现了白荷花______。（3分） 4. 选文最后一句话中的"画家"指的是______，表达了作者______的思想感情。（2分） （二）课外阅读·奇妙的"海洋医生"（20分） 清洁鱼的工作非常认真。当大鱼张开嘴巴，甚至露出锋利的牙齿时，清洁鱼一点也不害怕。它们灵活地游进大鱼的嘴里，仔细啄食大鱼牙齿上的寄生虫和坏死组织。大鱼不仅不会吃掉它们，还会舒服地闭上眼睛，享受这免费的"牙科服务"。 除了给大鱼看病，清洁鱼还会清理伤口。如果大鱼身上有伤口，清洁鱼就会游过去，把伤口处的细菌和脏东西清理干净，帮助大鱼早日康复。 清洁鱼用自己的勤劳和勇敢，维护着珊瑚礁的健康。它们是当之无愧的"海洋医生"。 1. 为什么称清洁鱼为"海洋医生"？（4分） 2. 短文从哪两个方面写了清洁鱼的工作？（4分） 3. "大鱼不仅不会吃掉它们，还会舒服地闭上眼睛，享受这免费的'牙科服务'。"这句话说明了什么？（4分） 4. 结合生活实际，说说你还知道哪些动物有特殊的本领？（8分） 第三站：自然笔记·妙笔生花（30分） 习作：我最喜欢的海洋动物 今天的海洋探秘之旅结束了，你一定被神奇的海洋生物深深吸引。请以《我最喜欢的海洋动物》为题，写一篇作文。 要求： 1. 抓住这种动物的外形特点或生活习性来写。 2. 可以写写你和它之间发生的趣事，或者你对它的了解。 3. 语句通顺，条理清晰，不少于300字。 参考答案与解析 第一站：行囊整理·基础积累 1. 姿态、拥挤、和谐、陶醉 2. （1）shuài、shuài （2）D（"日长"指白天变长） 3. （1）惟有蜻蜓蛱蝶飞 （2）儿童急走追黄蝶 （3）雪绣的花边潇洒、洁白的流苏如画 4. （1）示例：它一会儿跳到桌子上打翻水杯，一会儿钻进纸箱里抓老鼠，弄得家里鸡飞狗跳。 （2）删去"通过"或"使"。 5. 守株待兔——告诉我们不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子是不会有好结果的。 南辕北辙——告诉我们行动和目的相反，永远达不到目的。 刻舟求剑——告诉我们不能死守狭隘经验，要懂得变通。 龟兔赛跑——告诉我们做人要谦虚，不能骄傲自满。 第二站：山林探秘·阅读感悟 （一）课内阅读 1. 全开、含苞待放（或花骨朵儿） 2. 比喻；荷叶；碧绿的大圆盘；多（或挨挨挤挤）；大（或圆） 3. 生机勃勃（或生命力旺盛）；顽强的生命力（或喜爱之情） 4. 大自然；对荷花（或大自然）的喜爱和赞美 （二）课外阅读 1. 因为清洁鱼能给大鱼啄食寄生虫、清理伤口，维护珊瑚礁的健康，就像医生治病一样。 2. ①给大鱼啄食牙齿上的寄生虫和坏死组织；②清理大鱼身上的伤口。 3. 说明了大鱼非常信任清洁鱼，也体现了清洁鱼工作的重要性。 4. 示例：壁虎遇到危险会断尾逃生；蝙蝠利用超声波在夜间飞行；变色龙能根据环境改变身体颜色。（言之有理即可） 第三站：自然笔记·妙笔生花 （略。评分标准：紧扣主题，描写具体生动，能运用恰当的修辞手法，语句通顺，情感真实，字数达标。） 学科网（北京）股份有限公司 $