2026年中考语文二轮专题复习：课外文言文 （湖南专用）

**基本信息** 21篇课外文言文专项训练，以固定三题型系统覆盖文言文阅读核心能力，强化文化自信与语言运用。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |实词解释|每篇4题|考查多义实词（如“属”“匿”“闻”）、虚词（如“之”“于”）|立足文本语境，构建实词积累体系，为翻译奠基| |句子翻译|每篇3题|包含特殊句式（判断句、省略句）、古今异义（如“走”“交通”）|以实词理解为基础，强化直译与意译结合能力| |人物分析/启示|每篇1题|通过典型事件（如张释之执法、杨震拒金）分析品格|以文本理解为前提，关联文化内涵，提升思维能力与审美创造|

中考课外文言文21篇汇编 参考答案 一、张释之执法 1.实词解释 (1)属：交付，交给 (2)匿：躲藏 (3)固：难道，果真 (④是：正确 2.句子翻译 ()过了很久，他认为皇帝的队伍已经过去 了，就从桥下出来，见到皇帝的车马，于是 就逃跑了。 (2)法律，是天子和天下百姓共同遵守的。 (3)一旦执法标准偏斜，天下执法都会随之轻 重失当，百姓该如何立身行事呢？ 3.人物形象 张释之秉公执法、坚守法度、敢于直言进 谏。他不迎合皇帝怒气，坚持依法判案；深 知法律是天下公器，劝谏文帝维护司法公 正，心怀天下。 二、杨震四知 1.实词解释 (1①)闻：听说 (2)之：到，往 (3)怀：怀揣 (④厚：丰厚，优厚 2.句子翻译 (1)我了解你，你却不了解我，这是为什么 参考答 呢？ (2)天知道，神知道，我知道，你知道，怎么 能说没人知道！ (3)让后代被称作清官的子孙，把这种清白的 品德留给他们，不也是很丰厚的吗！ 3.人物品格 杨震清正廉洁、为人正直、自律慎独。深夜 拒收王密贿赂，坚守“四知”底线；为官不 谋私利，拒绝置办家产，一心留清白名声给 后人。 三、宋濂据实对 1.实词解释 (1)具：全，都 (2)间：暗中，私下 (3)或：有人 (④微：如果没有 2.句子翻译 (1)确实是这样，你没有欺骗我。 (2)品行好的人与我交往，我了解他们；那些 品行不好的人，我并不了解。 (3)他只是对陛下尽忠罢了，陛下刚刚广开言 路，怎么能重重治罪他呢？ 3.优秀品质 诚实坦荡、客观公正、心怀宽厚、敢于直 言。对皇帝如实作答，不隐瞒；评价群臣只 论长处；为直言进谏的大臣辩解，爱惜敢言 之人。 四、董宣强项 1.实词解释 案第1页 (①)数：数落，指责 (2)欲：想要 (3)谢：道歉，谢罪 (4悉：全，都 2.句子翻译 (1)等到公主外出出行，让这个奴仆在车旁陪 乘。 (2)陛下凭借圣德复兴汉室，却纵容奴仆杀害 良民，将凭什么治理天下呢？ (3)董宣双手撑在地上，始终不肯低头。 3.性格特点 董宣刚正不阿、不畏权贵、坚守法度、宁死 不屈。当众拦下公主、处死行凶奴仆；面对 皇帝威压不肯低头谢罪，宁可自尽也不徇 私。 五、陆绩怀橘 1.实词解释 (1)于：在 (2)怀：在怀里揣着 (3)去：离开 (④奇：对…感到惊奇 2.句子翻译 (1)你作为客人，怎么还在怀里藏橘子呢？ (2)我母亲一向爱吃橘子，我想带回去送给母 亲。 (3)袁术对此感到十分惊奇。 3.启示 陆绩小小年纪便心系母亲、孝顺懂事。启示 我们要常怀感恩之心，孝敬长辈，将孝心落 实在日常小事中。 参考答 六、吕蒙正不记人过 1.实词解释 (1)过：过错，过失 (2)是：这 (3)佯：假装 (④)穷：彻底，穷尽 2.句子翻译 (1)他的同僚十分愤怒，想要追问那人的姓名 官位，吕蒙正立刻制止了他们。 (2)一旦知道了他的姓名，就会一辈子记在心 里，不如不知道。不去追问，又有什么损失 呢？ (3)当时的人都佩服他的度量。 3.人物形象 吕蒙正心胸宽广、宽宏大量、不计较他人过 失、为人豁达。面对他人当众嘲讽，他假装 没听见，也不愿追究对方，尽显容人之量。 七、唐太宗论止盗 1.实词解释 (1)或：有人 (2)暇：空闲 (3)轻：减轻 (4是：这 2.句子翻译 (1)百姓之所以做盗贼，是因为赋税繁多、徭 役沉重，官吏贪婪盘剥，百姓饥寒交迫，也 就顾不上廉耻了。 (2)让百姓衣食充足，他们自然就不会偷盗， 哪里还用得上严刑重法呢！ (3)路上没有人捡拾别人遗失的东西，大门不 案第2页 用关闭，行商旅客也可以在野外留宿。 3.治国方法与君主形象 根本方法：戒除奢靡、节省开支、减轻赋税 徭役、任用清廉官吏，保障百姓衣食无忧。 唐太宗是一位体恤民情、开明贤德、以民为 本的明君。 八、陶侃惜谷 1.实词解释 (①)持：拿着 (2)聊：随意，姑且 (3)鞭：用鞭子打 (④语：告诉 2.句子翻译 (①)你自己不耕种，却随意槽蹋别人的庄稼！ (2)因此百姓都勤于耕种劳作，家家户户衣食 富足。 (3)活着对当世没有贡献，死后也没有美名流 传后世，这是自甘堕落啊！ 3.人物特点 珍惜粮食、重视农耕、勤勉自律、珍惜光 阴、志向高远。严惩糟蹋庄稼之人，督促百 姓务农；自身勤勉办公，劝导众人惜时奋 进。 九、包拯家训 1.实词解释 (1)仕宦：做官 (2)本家：老家，宗族 (3)亡殁：死亡 (④从：遵从，听从 参考答 2.句子翻译 (1)不遵从我的志向，就不是我的子孙。 (2)命包珙把家训刻在石碑上，立在堂屋东 墙，用来告诫后代子孙。 (3)包珙，是包拯的儿子。 3.治家理念与启示 理念：严守清廉底线，杜绝贪污受贿，家风 严谨正直。 启示：做人要坚守节操，清白做人、干净做 事，严守道德与法律底线。 十、列子学射 1.实词解释 (1)于：向 (2)所以：…的原因 (3)弗：不 (④报：报告，禀报 2.句子翻译 (1)你知道自己能射中靶子的原因吗？ (2)列子回去继续练习，三年之后，又来向关 尹子报告。 (③)不只是射箭，治理国家、修养自身也都是 这个道理。 3.道理 做事不能只停留在表面成功，要探究本质、 掌握规律、领悟原理；只有吃透根本，才能 长久做好事情。 十一、郭伋待期 1.实词解释 (1)讫：完毕，结束 案第3页 (2)郭：外城 (3)期：约定的日期 (4乃：才 2.句子翻译 (①)听说使君您到来，我们十分高兴，特地前 来迎接。 (2)郭伋吩咐随行官吏，计算好日期告诉孩子 们。 (③)郭伋担心失信于孩童，于是在野外亭中停 留，等到约定日期才进城。 3.人物形象 郭伋诚实守信、言而有信、尊重孩童、品德 高尚。为了遵守和孩子的约定，主动在野外 等候，坚守信用。 十二、范仲淹罢宴 1.实词解释 (1)暇：空闲 (2)觞：酒杯 (3)卒：去世，死亡 (④具：准备，齐备 2.句子翻译 (1)范仲淹急忙派人询问情况，原来是一位寄 居在此的读书人在邠州病逝了。 (2)范仲淹面露伤感，立刻撤掉宴席，拿出财 物救济他们，帮他们办完丧事。 (③)在座的宾客都深受感动，甚至有人流下眼 泪。 3.人物品质 范仲淹心怀百姓、体恤他人、心地善良、仁 爱宽厚。见百姓有难，当即停止宴乐，出手 参考答 相助，心怀悲悯。 十三、司马光训俭示康（节选) 1.实词解释 (1)辄：就 (2)簪：插戴 (3)嗤：嘲笑，讥笑 (4)病：缺点，耻辱 2.句子翻译 (1)一生穿衣只求抵御寒冷，吃饭只求填饱肚 子。 (2)世人都把奢侈浪费当作荣耀，我唯独把节 俭朴素当作美德。 (3)古人把节俭当作美德，如今的人却因为节 俭而相互讥讽。 3.人生追求与启示 追求：崇尚节俭、安于朴素、坚守本心，不 追慕奢靡浮华。 启示：勤俭节约是传统美德，我们应摒弃攀 比享乐的心态，简约生活，坚守本心。 十四、晏子谏杀烛邹 1.实词解释 (1)好：喜爱 (2)亡：使…逃走，丢失 (3)数：列举（罪状） (④轻：轻视，看不起 2.句子翻译 (1)你为国君看管鸟儿却让它飞走了，这是第 一条罪状。 (2)让我们的国君因为一只鸟的缘故杀人，这 案第4页 是第二条罪状。 (3)不要杀他了，我接受你的教导。 3.劝谏方式与人物形象 劝谏方式：正话反说、委婉劝谏，借列举罪 状点明滥杀的危害，引导君主自省。 晏子机智善辩、言辞巧妙、忠心为国、敢于 劝谏。 十五、王恭无长物 1.实词解释 (1)语：告诉，对…说 (2)及：给予，送给 (3)既：已经 (4悉：了解，熟悉 2.句子翻译 (①)王大离开后，王恭就把自己坐的那张竹席 送给了他。 (2)我本以为你有很多竹席，所以才向你讨 要。 (3)我做人向来没有多余的物品。 3.人物品格 王恭生活简朴、清廉自律、不贪图物质享 受。身居官位却家无长物，甘于清贫，坚守 简朴本心。 十六、鲁公治园 1.实词解释 (1)欲：想要 (2)置：安放，堆放 (3)善：认为…好，赞同 (④决：决断，决定 参考答 2.句子翻译 ()挖出来的土可以堆成假山。 (2)修筑小路连通各处，设置栏杆加以防护， 又有什么可担心的呢？ (3)鲁公犹豫不决，建园子的事又就此搁置 了。 3.启示 做事不能优柔寡断、畏首畏尾，过分顾虑琐 事只会一事无成；认定目标就要果断行动， 敢于实践。 十七、唐雎说信陵君 1.实词解释 (1)存：保全，使…存活 (2)德：恩德，恩惠 (3)大：重大 (④教：教诲，教导 2.句子翻译 (1)事情有不该知道的，有不能不知道的；有 不能忘记的，有必须忘记的。 (2)别人对我有恩德，不能忘记；我对别人有 恩德，一定要忘掉。 (③)希望您忘掉自己对赵国的恩德。 3.核心观点与人物形象 核心：受人之恩铭记于心，施人之恩切莫放 在心上，劝信陵君居功不傲。 唐雎聪慧明理、善于劝说、深谙处世之道。 十八、子罕弗受玉 1.实词解释 (1)或：有人 案第5页 (2)诸：之于 (3)丧：失去，丧失 (④若：如，比得上 2.句子翻译 (①)我把不贪财当作珍宝，你把玉石当作珍 宝。 (2)如果把玉送给我，我们两人就都失去了珍 宝，不如各自保有自己的珍宝。 (3)子罕把献玉人安置在自己的乡里，请玉匠 调雕琢玉石，帮他致富后，让他回到家乡。 3.“宝”与品格 子罕的宝：廉洁的品德、不贪的操守。 品格：清正廉洁、坚守本心、体恤他人、品 德高尚。 十九、纪昌学射 1.实词解释 (1)善：擅长，善于 (2)瞬：眨眼 (3)著：明显，清晰 (④)贯：穿透 2.句子翻译 (1)两年之后，即使用锥尖刺到眼眶边，他也 不会眨一下眼睛。 (2)三年之后，看虱子就像车轮一样大。再看 其他东西，都像大山一般。 (3)你已经掌握射箭的真谛了！ 3.成功原因与启示 原因：勤学苦练、循序渐进、听从教导、持 之以恒。 启示：学习技艺要从基本功练起，脚踏实 参考答 地、坚持不解，方能学有所成。 二十、王安石待客 1.实词解释 (1)谒：拜见，拜访 (2)意：料想，猜想 (3)具：准备，齐备 (4怪：对…感到奇怪 2.句子翻译 (1)第二天，萧氏子弟穿着华丽的衣服前来， 心想王安石一定会准备丰盛的宴席。 (2)萧氏子弟骄纵任性，不再动筷子，只吃胡 饼中间的一小部分。 (3)王安石拿起剩下的饼自己吃了，那人十分 羞愧地告辞离开。 3.人物形象 王安石生活简朴、为官清廉、为人质朴、不 慕奢华。身居相位却饮食简单，以身作则， 拒绝奢靡。 二十一、韩信忍辱 1.实词解释 (1)若：你 (2)众：当众 (3)孰：通“熟”，仔细 (④一：全，整个 2.句子翻译 ()你虽然身材高大，喜欢佩戴刀剑，内心其 实十分怯懦。 (2)你要是不怕死，就用剑刺我；如果怕死， 就从我胯下钻过去。 案第6页 (3)全城的人都嘲笑韩信，认为他胆小懦弱。 3.观点分析 不认同。韩信并非胆怯，而是胸怀大志、懂 得隐忍、能屈能伸。他不与市井无赖争一时 意气，忍下胯下之辱，将精力放在建功立业 上，最终成为大将军，成就大业。真正的强 者，懂得隐忍退让。 参考答案 第7页中考课外文言文专项训练21篇 一、阅读下面一篇文章，完成1一3题(14分) 张释之执法 上①行出中渭桥，有一人从桥下走出，乘舆马惊。于是使骑捕，属之廷尉②。释之治问。曰： “县人来，闻跸⑧，匿桥下。久之，以为行已过，即出，见乘舆车骑，即走耳。”廷尉奏当，一 人犯跸，当罚金。文帝怒曰：“此人亲惊吾马，吾马赖柔和，令他马，固不败伤我乎？而廷尉 乃当之罚金！”释之日：“法者，天子所与天下公共也。今法如此而更重之，是法不信于民也。 且方其时，上使立诛之则已。今既下廷尉，廷尉，天下之平也，一倾而天下用法皆为轻重，民 安所措其手足？唯陛下察之。”良久，上曰：“廷尉当是也。” 【注释】①上：指汉文帝。②廷尉：古代官职，掌管全国司法刑狱。③跸(b):帝王出行时 清道戒严，禁止行人通行。 1.解释下列句中加粗的词。(4分) ①属之廷尉属：--- ②匿桥下匿： ③固不败伤我乎固： ④廷尉当是也是：一-一- 2.翻译下列句子。(6分) ①久之，以为行已过，即出，见乘舆车骑，即走耳。 ②法者，天子所与天下公共也。 ③一倾而天下用法皆为轻重，民安所措其手足？ 3.结合选文，简要分析张释之的人物形象。(4分) 湖南中考语文专题训练第1页共23页 二、阅读下面一篇文章，完成1一3题(14分) 杨震四知 杨震字伯起，弘农华阴人也。震少好学，明经博览，无不穷究。大将军邓骘闻其贤而辟①之， 举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才②王密为昌邑令，谒 见，至夜怀金十斤以遗®震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。” 震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒 ④。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，日：“使后世称为清白吏子孙，以此 遗之，不亦厚乎！” 【注释】①辟：征召。②茂才：汉代举荐人才的科目，即秀才。③遗(w):赠送。④私谒： 私下请托。 1.解释下列句中加粗的词。(4分) ①闻其贤而辟之闻：-一一一一 ②当之郡之：--- ③至夜怀金十斤以遗震怀：一一- ④不亦厚乎厚：-- 2.翻译下列句子。(6分) ①故人知君，君不知故人，何也？ ②天知，神知，我知，子知。何谓无知： ③使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！ 3.选文表现了杨震怎样的品格？请结合内容简要分析。(4分) 湖南中考语文专题训练第2页共23页 三、阅读下面一篇文章，完成1一3题(14分) 宋濂据实对 宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔②何物。濂具以实对。 笑日：“诚然，卿不朕欺。”间召问群臣臧否®，濂惟举其善者，曰：“善者与臣友，臣知之； 其不善者，不能知也。” 主事茹太素上书万余言。帝怒，问廷臣。或指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰： “彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶④可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责， 因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。” 【注释】①帝：指明太祖朱元璋。②馔：饭食。③臧否(zang pi):善恶、好坏。④恶(wū)： 怎么。 1.解释下列句中加粗的词。(4分) ①濂具以实对具： ②间召问群臣臧否间：-一一一- ③或指其书曰或：-一-- ④微景濂微： 2.翻译下列句子。(6分) ①诚然，卿不朕欺。 ②善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。 ③彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶可深罪。 3.从选文中可以看出宋濂有哪些优秀品质？请简要概括。(4分) 湖南中考语文专题训练第3页共23页 四、阅读下面一篇文章，完成1一3题(14分) 董宣强项 董宣，字少平，陈留圉人也。后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头①白日杀人，因匿主家，吏 不能得。及主出行，而以奴骖乘②。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失， 叱奴下车，因格杀之。 主即还宫诉帝，帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？” 宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠⑧，请得自杀。”即以头击 楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。 帝曰：“强项令出！”赐钱三十万，宣悉以班④诸吏。 【注释】①苍头：奴仆。②骖乘(can sheng):乘车时居于车右的陪乘。③箠(chui)杀：用 鞭子打死。④班：分发。 1.解释下列句中加粗的词。(4分) ①大言数主之失数： ②欲箠杀之欲： ③使宣叩头谢主谢：-一- ④宣悉以班诸吏悉：一一一 2.翻译下列句子。(6分) ①及主出行，而以奴骖乘。 ②陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？ ③宣两手据地，终不肯俯。 3.文中的董宣具有怎样的性格特点？请结合选文内容分析。(4分) 湖南中考语文专题训练第4页共23页 五、阅读下面一篇文章，完成1一3题(14分) 陆绩怀橘 陆绩，字公纪，吴郡吴人也。父康，汉末为庐江太守。绩年六岁，于九江①见袁术②。术出橘， 绩怀三枚，去，拜辞堕地。术谓曰：“陆郎作宾客而怀橘乎？”绩跪答曰：“吾母性之所爱，欲 归以遗母。”术大奇之。 【注释】①九江：古地名，今江西九江一带。②袁术：东汉末年割据势力之一。 1.解释下列句中加粗的词。（4分) ①于九江见袁术于： ②绩怀三枚怀： ③去，拜辞堕地去：-一- ④术大奇之奇：--一一- 2.翻译下列句子。（6分) ①陆郎作宾客而怀橘乎？ ②吾母性之所爱，欲归以遗母。 ③术大奇之。 3.结合选文，说说陆绩的故事给你带来了什么启示。(4分) 湖南中考语文专题训练第5页共23页 六、阅读下面一篇文章，完成1一3题(14分) 吕蒙正不记人过 吕蒙正相公，不喜计人过。初参知政事①入朝堂，有朝士于帘内指之曰：“是小子亦参政耶？” 蒙正佯为不闻而过之。其同列②怒，令诘其官位姓名，蒙正遽®止之。罢朝，同列犹不能平， 悔不穷问。蒙正曰：“一知其姓名，则终身不能忘，固不如无知也。不问之，何损？”时人皆服 其量④。 【注释】①参知政事：古代官职，相当于副宰相。②同列：同僚。③遽：立刻。④量：度量、 气量。 1.解释下列句中加粗的词。(4分) ①不喜计人过过： ②是小子亦参政耶是： ③蒙正佯为不闻而过之佯：-一一一 ④悔不穷问穷：一-一一 2.翻译下列句子。（6分) ①其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遽止之。 ②一知其姓名，则终身不能忘，固不如无知也。 ③时人皆服其量。 3.结合选文，说说吕蒙正是一个怎样的人。(4分) 湖南中考语文专题训练第6页共23页 七、阅读下面一篇文章，完成1一3题(14分) 唐太宗论止盗 上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上晒②之曰：“民之所以为盗者，由赋®繁役重，官吏 贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭①薄赋，选用廉吏，使民衣食有余， 则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。 【注释】①上：指唐太宗李世民。②哂(shěn):不以为然地笑。③赋：赋税。④徭：劳役。 1.解释下列句中加粗的词。(4分) ①或请重法以禁之或： ②故不暇顾廉耻耳暇： ③轻徭薄赋轻：---一一 ④自是数年之后是： 2.翻译下列句子。(6分) ①民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。 ②使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！ ③路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。 3.唐太宗认为止盗的根本方法是什么？从中可以看出他是一位怎样的君主？(4分) 湖南中考语文专题训练第7页共23页 八、阅读下面一篇文章，完成1一3题(14分) 陶侃惜谷 陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大 怒曰：“汝既不田，而戏贼①人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。 侃性聪敏恭勤，终日敛膝危坐，军府众事，检摄②无遗，未尝少闲。常语人曰：“大禹圣人， 乃惜寸阴，至于众人，当惜分阴。岂可但逸游®荒醉，生无益于时，死无闻于后，是自弃也！” 【注释】①贼：毁坏、损害。②检摄：检查管理。③逸游：游乐放纵。 1.解释下列句中加粗的词。(4分) ①见人持一把未熟稻持：一一一 ②聊取之耳聊：--一- ③执而鞭之鞭： ④常语人日语：-- 2.翻译下列句子。(6分) ①汝既不田，而戏贼人稻！ ②是以百姓勤于农植，家给人足。 ③生无益于时，死无闻于后，是自弃也： 3.选文表现了陶侃的哪些特点？请简要概括。(4分) 湖南中考语文专题训练第8页共23页 九、阅读下面一篇文章，完成1一3题(14分) 包拯家训 包孝肃公①家训云：“后世子孙仕宦，有犯赃滥②者，不得放归本家；亡殁之后，不得葬于大 茔®之中。不从吾志，非吾子孙。”共三十七字。其下押字又云：“仰④琪刊⑤石，竖于堂屋东壁， 以诏⑥后世。”又十四字。珙者，孝肃之子也。 【注释】①包孝肃公：包拯，谥号孝肃。②赃滥：贪污受贿、违法乱纪。③大茔(yg)：家 族墓地。④仰：要求。⑤刊：雕刻。⑥诏：告诫、训示。 1.解释下列句中加粗的词。(4分) ①后世子孙仕宦仕宦： ②不得放归本家本家：- ③亡殁之后亡殁： ④不从吾志从：-- 2.翻译下列句子。(6分) ①不从吾志，非吾子孙。 ②仰琪刊石，竖于堂屋东壁，以诏后世。 ③珙者，孝肃之子也。 3.包拯的家训体现了他怎样的治家理念？对我们有什么启示？(4分) 湖南中考语文专题训练第9页共23页 十、阅读下面一篇文章，完成1一3题(14分) 列子学射 列子学射，中矣，请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也。”关尹子 曰：“未可。”退而习之，三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知 之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。” 【注释】①列子：列御寇，战国时期思想家。②关尹子：古代道家人物。③守：牢记、遵守。 1.解释下列句中加粗的词。(4分) ①请于关尹子于： ②子知子之所以中者乎所以： ③弗知也弗： ---- ④又以报关尹子报： 2.翻译下列句子。(6分) ①子知子之所以中者乎？ ②退而习之，三年，又以报关尹子。 ③非独射也，为国与身亦皆如之。 3.这则短文告诉了我们一个怎样的道理？(4分) 湖南中考语文专题训练第10页共23页 十一、阅读下面一篇文章，完成1一3题(14分) 郭伋待期 郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马®，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远 来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问：“使君 何日当还？”伋谓别驾从事①，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭 ⑤，须期乃入。其为人若此。 【注释】①行部：出巡考察。②西河美稷：古地名。③竹马：儿童以竹竿为马的玩具。④别驾 从事：随行官吏。⑤野亭：野外的亭子。 1.解释下列句中加粗的词。(4分) ①及事讫讫： ②诸儿复送至郭外郭： ③先期一日期： ④须期乃入乃： 2.翻译下列句子。（6分) ①闻使君到，喜，故来奉迎。 ②伋谓别驾从事，计日告之。 ③伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。 3.结合选文，简要分析郭伋的人物形象。(4分) 湖南中考语文专题训练第11页共23页 十二、阅读下面一篇文章，完成1一3题(14分) 范仲淹罢宴 范文正公守邠州，暇日率僚属登楼置酒，未举觞，见缞绖①数人营理葬具者。公亟令询之， 乃寓居士人卒于邠，将出殡近郊，媚②敛棺椁皆所未具。公怃然，即彻⑧宴席，厚赒④给之，使 毕其事。坐客感叹有泣下者。 【注释】①缞绖(cui die):丧服，这里指穿着丧服。②赗(feng):办丧事的财物。③彻：通 “撒”，撒掉。④赒(zhou):救济、接济。 1.解释下列句中加粗的词。（4分) ①暇日率僚属登楼置酒暇： ②未举觞觞： ③乃寓居士人卒于邻卒：-- ④皆所未具具：-- 2.翻译下列句子。（6分) ①公亟令询之，乃寓居士人卒于邠。 ②公怃然，即彻宴席，厚赒给之，使毕其事。 ③坐客感叹有泣下者。 3.这件事表现了范仲淹怎样的品质？请结合选文内容分析。(4分) 湖南中考语文专题训练第12页共23页 十三、阅读下面一篇文章，完成1一3题(14分) 司马光训俭示康（节选） 吾本寒家，世以清白相承。吾性不喜华靡①，自为乳儿，长者加以金银华美之服，辄羞赧②弃 去之。二十忝科名③，闻喜宴独不戴花。同年曰：“君赐不可违也。”乃簪一花。平生衣取蔽寒， 食取充腹；亦不敢服垢弊④以矫俗干名⑤，但顺吾性而已。 众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美。人皆嗤吾固陋，吾不以为病。应之曰：“孔子称‘与其 不逊也宁固'；又曰‘以约失之者鲜矣'；又曰‘士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。’古人 以俭为美德，今人乃以俭相诟病⑧。嘻，异哉！” 【注释】①华靡：奢华浪费。②羞赧(nǎn):害羞脸红。③忝科名：考中进士，谦辞。④垢弊： 肮脏破旧。⑤干名：求取名声。⑥诟病：指责、羞辱。 1.解释下列句中加粗的词。(4分) ①辄羞赧弃去之辄： ②乃簪一花簪： ③人皆嗤吾固陋嗤： ④吾不以为病病：一- 2.翻译下列句子。（6分) ①平生衣取蔽寒，食取充腹。 ②众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美。 湖南中考语文专题训练第13页共23页 ③古人以俭为美德，今人乃以俭相诟病。 3.从选文中可以看出司马光有怎样的人生追求？对我们有什么启示？(4分) 十四、阅读下面一篇文章，完成1一3题（14分) 晏子谏杀烛邹 景公好弋①，使烛邹主鸟而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹②有罪三，请数之以其罪而 杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹！汝为吾君主®鸟而亡④之，是罪一也； 使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。”数烛邹罪已 毕，请杀之。公曰：“勿杀，寡人闻命⑤矣。” 【注释】①弋(y):用带绳的箭射鸟，这里指捕鸟。②烛邹：齐景公的臣子。③主：掌管、 管理。④亡：让…飞走、丢失。⑤闻命：接受教导。 1.解释下列句中加粗的词。(4分) ①景公好弋好：--- ②使烛邹主鸟而亡之亡： ③请数之以其罪而杀之数： ④以吾君重鸟而轻士轻：-一- 2.翻译下列句子。(6分) ①汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也。 ②使吾君以鸟之故杀人，是罪二也。 ③勿杀，寡人闻命矣。 湖南中考语文专题训练第14页共23页 3.晏子是怎样劝谏齐景公的？从中可以看出晏子是一个怎样的人？(4分) 十五、阅读下面一篇文章，完成1一3题(14分) 王恭无长物 王恭从会稽还，王大看之。见其坐六尺簟①，因语恭：“卿东来，故应有此物，可以一领及 我。”恭无言。大去后，即举所坐者送之。既无余席，便坐荐②上。后大闻之，甚惊，曰：“吾 本谓卿多，故求耳。”对曰：“丈人不悉恭，恭作人无长物③。” 【注释】①簟(dian):竹席。②荐：草垫。③长物：多余的东西。 1.解释下列句中加粗的词。(4分) ①因语恭语：一一一- ②可以一领及我及：-- ③既无余席既：-一一- ④丈人不悉恭悉：-- 2.翻译下列句子。(6分) ①大去后，即举所坐者送之。 ②吾本谓卿多，故求耳。 ③恭作人无长物。 湖南中考语文专题训练第15页共23页 3.选文表现了王恭怎样的品格？请结合内容分析。(4分) 十六、阅读下面一篇文章，完成1一3题(14分) 鲁公治园 鲁公治园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰： “不畏小儿女颠踬①耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。 家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷②不能决，事又寝⑧。 【注释】①颠踬(dian zhi):摔倒。②犹夷：犹豫。③寝：停止、搁置。 1.解释下列句中加粗的词。(4分) ①欲凿池欲：-一 ②无地置土置：-- ③公善之善：--- ④公犹夷不能决决：- 2.翻译下列句子。(6分) ①土可垒山。 ②筑径通之，设栏护之，又何忧焉？ ③公犹夷不能决，事又寝。 湖南中考语文专题训练第16页共23页 3.这则故事给了你怎样的启示？(4分) 十七、阅读下面一篇文章，完成1一3题(14分) 唐雎说信陵君① 信陵君杀晋鄙②，救邯郸，破秦人，存赵国，赵王自郊迎。唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：事有 不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何谓也？”对曰：“人 之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也。人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人 也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒然③ 见赵王，愿君之忘之也。”信陵君曰：“无忌④谨受教。” 【注释】①信陵君：魏无忌，战国四公子之一。②晋鄙：魏国大将。③卒然：突然，“卒”通 “猝”。④无忌：信陵君的名。 1.解释下列句中加粗的词。(4分) ①存赵国存：--- ②人之有德于我也德：--- ③此大德也大：-- ④无忌谨受教教：-- 2.翻译下列句子。(6分) ①事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。 ②人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。 湖南中考语文专题训练第17页共23页 ③愿君之忘之也。 3.唐雎劝说信陵君的核心观点是什么？从中可以看出唐雎是一个怎样的人？(4分) 十八、阅读下面一篇文章，完成1一3题(14分) 子罕①弗受玉 宋人或得玉，献诸子罕，子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人②，玉人以为宝也，故敢献之。”子 罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。”稽首®而告曰： “小人怀璧，不可以越乡，纳此以请死也。”子罕置诸其里④，使玉人为之攻⑤之，富而后使复 其所。 【注释】①子罕：春秋时期宋国大夫。②玉人：雕琢玉器的工匠。③稽首：古代跪拜礼。④里： 子罕居住的乡里。⑤攻：雕琢、加工。 1.解释下列句中加粗的词。(4分) ①宋人或得玉或： ②献诸子罕诸： ③皆丧宝也丧：--一 ④不若人有其宝若：-- 2.翻译下列句子。(6分) ①我以不贪为宝，尔以玉为宝。 ②若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。 湖南中考语文专题训练第18页共23页 ③子罕置诸其里，使玉人为之攻之，富而后使复其所。 3.子罕的“宝”指的是什么？表现了他怎样的品格？(4分) 十九、阅读下面一篇文章，完成1一3题(14分) 纪昌学射 甘蝇，古之善射者，彀弓①而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。纪昌者，又 学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。” 纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺②。二年之后，虽锥末倒眦，而不瞬也。以告飞卫。飞 卫曰：“未也，必学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。” 昌以牦悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山 也。乃以燕角之弧，朔蓬之簳®射之，贯虱之心，而悬不绝。以告飞卫。飞卫高蹈拊膺曰：“汝 得之矣！” 【注释】①彀(gòu)弓：拉开弓。②牵挺：织布机的踏板。③燕角之弧，朔蓬之簳(gǎ)： 燕国牛角装饰的弓，北方蓬竹做的箭杆。 1.解释下列句中加粗的词。(4分) ①古之善射者善：-- ②尔先学不瞬瞬：--一- ③视微如著著：-一- ④贯虱之心贯：-- 2.翻译下列句子。(6分) 湖南中考语文专题训练第19页共23页 ①二年之后，虽锥末倒眦，而不瞬也。 ②三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。 ③汝得之矣： 3.纪昌学射成功的原因是什么？这则故事给了我们什么启示？(4分) 二十、阅读下面一篇文章，完成1一3题(14分) 王安石待客 王安石在相位，子妇之亲①萧氏子至京师，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为 公必盛馔②。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬皆不具，其人已心怪之。酒三 行，初供胡饼两枚，次供猪脔®数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下箸④， 惟啖胡饼中间少许，留其四傍。公取自食之，其人愧甚而退。 【注释】①子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。②盛馔：丰盛的饭食。③脔(luan):切成小块的肉。 ④箸：筷子。 1.解释下列句中加粗的词。(4分) ①因谒公谒： ②意为公必盛馔意：---一 ③果蔬皆不具具：--- ④其人已心怪之怪： 2.翻译下列句子。(6分) ①翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔。 湖南中考语文专题训练第20页共23页 ②萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖胡饼中间少许。 ③公取自食之，其人愧甚而退。 3.结合选文，说说王安石是一个怎样的人。(4分) 二十一、阅读下面一篇文章，完成1一3题（14分) 韩信忍辱 淮阴屠中少年有侮信①者，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情②怯耳。”众辱之曰：“信能死，刺 我；不能死，出我胯下。”于是信孰视®之，俛④出胯下，蒲伏⑤。一市人皆笑信，以为怯。 及项梁渡淮，信杖剑从之，居麾下，未得知名。项梁败，又属项羽，羽以为郎中。数以策干© 项羽，羽不用。汉王之入蜀，信亡楚归汉，终为汉大将军，助刘邦定天下，封准阴侯。 【注释】①信：韩信，西汉开国功臣。②中情：内心。③孰视：仔细看，“孰”通“熟”。④俛： 同“俯”，弯腰。⑤蒲伏：同“匍匐”，趴在地上。⑥干：进献、求用。 1.解释下列句中加粗的词。（4分) ①若虽长大若：-- ②众辱之日众：--- ③于是信孰视之孰： ④一市人皆笑信一：-一一一一 2.翻译下列句子。(6分) ①若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。 湖南中考语文专题训练第21页共23页 ②信能死，刺我；不能死，出我胯下。 ③一市人皆笑信，以为怯。 3.众人认为韩信“怯”，你认同吗？结合选文说说你的看法。(4分) 湖南中考语文专题训练第22页共23页