期末综合素养评价F卷 -2025-2026学年语文六年级下册（统编版）

**基本信息** 小学语文期末综合素养评价F卷，以“文化浸润与实践创新”为核心，通过书法鉴赏、风筝文化阅读、古诗积累、名著关联赠言及“二十年后的我”想象作文，考查语言运用与思维能力，体现文化自信与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |书法展示与运用|2题/4分|楷书书写、书法鉴赏|结合雨果名言书写，图片选项辨析行书笔意与结构特征，融合审美创造| |非连续性文本阅读|4题/11分|风筝起源、图案寓意、《清明上河图》民俗|三则材料分层考查概括与关键句分析，图案选择题引导理解蝙蝠、龙纹的吉祥文化| |综合性学习|4题/6分|毕业纪念册命名、赠言创作|关联《钢铁是怎样炼成的》，要求用名著人物特质撰写临别赠言，强化语言运用与文化积淀| |习作|1题/25分|想象作文|要求结合古智慧与新科技（如古建修复工程师），引导将文化传承与时代发展结合，培养创造思维|

期末综合素养评价F卷 (考试时间：90分钟 考试内容：一至四单元 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 任务一：字词句海拾贝 一、书法展示与运用。 (4分) 1、请用楷书抄写下面的句子，注意字迹端正，行款整齐，有一定的速度。(2分) 未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。——雨果 2、下列对书法作品的鉴赏不正确的是( )。(2分) A.点画圆润多姿，具有行书的笔意 B.结构严谨端庄，平正宽绰 C.用笔方圆并施，结构精妙 D.整体上显得秀丽柔美，稳健大方 二、阅读语段，完成练习。(10分) 六年的时光过得真快。【 】这段时光像被初阳 zhēng róng( )而无可挽回地xiāo shì( )了,【 】曾经的美好,时常在眼前pái huái ( ):六年前,我yī wēi( )在妈妈的身旁,一脸zhì qì( )地走进学校。老师为我提供(gōng gòng)知识的养分，同学为我排解生活的苦闷(mēn mèn)，理想为我点亮未来的bǎn tú( )。如今，我对未来充满期待，我会珍惜时间、勇往直前、拔节成长。 1、看拼音写词语，将语段补充完整。(6分) 2、用“√”为加点字选择正确的读音。(1分) 3、在【】内填写合适的关联词语，使语句衔接顺畅。(1分) 4、为了使表达更简洁，下列替换画“ ”的句子最恰当的一项是(2分) A.一日三秋，度日如年。 B.白驹过隙，声势浩大。 C.光阴似箭，日月如梭。 D.长年累月，遥遥无期。 三、选择题。(10分) 1、下列加点词语使用不恰当的一项是( )。 A.同学们都喜欢听田老师的课，因为他总是把故事讲得娓娓动听。 B.童年是甜滋滋的棉花糖，裹着阳光的温度，在记忆里融成蜜色的糖霜，让人回味无穷。 C.班主任哽咽着讲完这个感人的故事，引得孩子们哄堂大笑。 D.见微知著，举手投足间的细节，往往藏着一个人最深的教养。 2、根据“袭”字的释义，给下面句中的加点字选择正确的解释。(2分) 袭：A.袭击，趁敌人不备给以攻击。B.照样做，照样继续下去。C.量词，用于成套的衣服。 (1)他穿着一袭新衣，精神极了。 ( ) (2)桂花具有清浓两兼的特点，它清芬袭人，浓香远逸。 ( ) (3)这不是演习，是偷袭。 ( ) (4)“铁帽子王”是清代对世袭罔替王爵的俗称。 ( ) 3、下面句子没有语病的一项是( )。(2分) A.不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服困难，成功登上了顶峰。 B.随着人工智能的发展，一些与人工智能相关的新职业也在不断涌现。 C.参加“红领巾寻访百年路”活动后，决定传承红色精神，争做新时代好少年。 D.我的脑海中浮现出了两年前刚刚发生的事情。 4、下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )。(2分) A.“你怎么还不出发?”妈妈焦急地说：“再晚就赶不上大陈岛的船啦！” B.台州美食口感糯叽叽，鲜哒哒，甜蜜蜜，辣乎乎，刺激着游客的味蕾。 C.章安老街的手艺人坚守传统技艺——竹编、灰雕、剪纸、狮子帽等……传承着匠心精神。 D.登上括苍山，繁星与云霞编织无边浪漫；走进国清寺，清幽的环境抚慰浮躁的心灵；漫步神仙居，夕阳的余晖勾勒云端秘境。 5、有同学想围绕“有志者事竟成”的观点撰写赠言，以下事例不适合用在该赠言中的一项是( )。(2分) A.王羲之坚持“临池学书”，染黑一池清水，终于成为大书法家。 B.“杂交水稻之父”袁隆平专注研究杂交水稻，并将它做到极致。 C.苏炳添日复一日刻苦训练，打破比赛纪录。 D.李白游览庐山时，被瀑布的景色触动，即兴创作《望庐山瀑布》。 四、按要求完成练习。(7分) 1、阅读小说、诗歌、散文以及外国名著，可以增长我们的见识，开阔我们的视野。(修改病句)(2分) 2、他大吼了一声，大山都抖了三抖。(从下面任选一个词语，运用夸张的修辞手法仿写句子)(2分) 渴 高 安静 伤心 激动 3、从下面的两个情境中选择一个写几句话，体现出人物当时的心情。(3分) 情境一：我协助老师策划班会，老师当着全班同学的面表扬了我。我走出校门，阳光照在身上…… 情境二：我向爸爸撒了谎，爸爸知道后严厉地批评了我。我走出家门，阳光照在身上…… 我选择情境( )来写： 五、根据所学知识完成练习。(11分) 1、春天，是诗人永恒的话题。韩愈笔下的早春柔媚温婉：“天街小雨润如酥， 。”韩翃眼中的春天落红飞舞：“ ，寒食东风御柳斜。”游园不值的叶绍翁毫不遗憾，因为：“ ， 。”王观对鲍浩然千叮咛万嘱咐：“若到江南赶上春， 。”王安石面对江南春色，却盼归途：“春风又绿江南岸, 。”(6分) 2、每逢七夕佳节，人们边吟诵“盈盈一水间， ”，边讲述牛郎织女的故事；到了中秋，人们望着月亮吟诵“ ，不知秋思落谁家”，以表相思之情。(2分) 3、在学习和生活中，要多读书、多实践：“ ，事非经过不知难”；还要懂得变通：“ ，变则通， 。”(3分) 任务二：文海泛舟赏韵 6、 非连续性文本阅读。(11分) 【材料一】 关于风筝的起源有很多说法，比如斗笠说、树叶说、帐篷说、飞鸟说等，观点虽不统一，但风筝很早就出现在中国并无异议。《韩非子·外储说左上》中记载：“墨子为木鸢，三年而成，蜚一日而败。弟子曰：‘先生之巧，至能使木鸢飞。’”可见春秋战国时期已有风筝，不过为木质。随着造纸术的发展，从唐朝开始，纸糊的风筝逐渐兴起。到了宋代，放风筝已经成为当时人们喜爱的户外活动。 (摘自《早春的风筝》) 【材料二】 风筝上绘制的图案十分丰富，它们往往寄寓着人们追求幸福的愿望。蝙蝠并不美丽，但因与“遍福”谐音，中国人就常把它作为象征“福”的吉祥图案绘制在风筝上。龙是人们想象中的瑞禽仁兽，常常用来象征祥瑞，因此人们常用龙及其他事物构成传统吉祥图案，如“龙凤呈祥”“二龙戏珠”等。这些风筝图案无不表现了人们对美好生活的憧憬。 【材料三】 《清明上河图》是一幅具有历史价值的风俗长卷。作者通过对清明节当日各阶层人物活动情景的描绘，反映当时的生活风俗。在这幅长卷中，可以看到当时放风筝的情景。其中，两个成年男子在放风筝，风筝高飞在空中；一小童立在旁边抬头凝望，身后一人着深色衣服，怀抱衣着鲜艳的孩子，亦是盯着高空中的风筝；稍远处的树下，站着两个男子，同样注视着高飞在空中的风筝。 (摘自《〈清明上河图〉中看清明民俗》) 1、三则材料分别介绍了和风筝相关的什么内容?简要概括并填写进思维导图中。(3分) 2、材料二是围绕哪句话写的?围绕这句话，作者又分别列举了哪两个例子?请根据材料内容补充下面的思维导图。(3分) 3、阅读三则材料，下面说法有误的一项是( )。(2分) A.纸糊的风筝到宋代才开始出现，所以《清明上河图》中出现的风筝有可能是纸糊的。 B.风筝上绘制的各式各样的图案往往代表着人们对幸福的追求和憧憬。 C.《清明上河图》中绘制的放风筝的情景有助于我们了解古代清明节的风俗习惯。 4、如果让你给自己制作的风筝绘制图案，你会选择下面哪个图案呢?请说明理由。(3分) 蜈蚣 蝴蝶 鲤鱼 七、阅读课文片段，完成练习。(8分) 为人民服务(节选) ①我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。 ②人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 ③ 我们是为人民服务的， ，我们 有缺点， 不怕别人批评指出。 是什么人，谁向我们指出 行。 你说得对，我们 改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 1、《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志的追悼会上所作的演讲。下列词语中，与“服务”的意思相近的一项是( )。(1分) A.服从 B.效劳 C.服气 D.任职 2、根据第②段，梳理信息，完成下面的思维导图。(2分) 3、请在第③段中的横线处填上合适的关联词。(1分) 4、第③段为了说明“你说的办法对人民有好处，我们就照你的办”这一观点，举了什么例子?请简要概述。(2分) 5、借助资料，联系生活，谈谈你对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的理解。(2分) 重于泰山：文天祥，南宋抗元名臣。1278年不幸被俘，后被押解至元大都，元世祖忽必烈亲自劝降。文天祥大义凛然，宁死不屈。1283年1月，于大都就义，终年47岁。 轻于鸿毛：秦桧，南宋权臣。奉行割地、称臣、纳贡的议和政策。第二次任相期间，极力贬斥抗金将士，结纳私党，斥逐异己，屡兴大狱，是中国历史上著名的奸臣之一。 八、现代文阅读理解。(8分) 海底两万里(节选) 梗概 ①“功夫不负有心人”是一句很有名的俗语。古今中外，每个成功人士的背后都饱经沧桑，然而他们面对困难迎难而上，锲而不舍，最终取得了成功。 ②大诗人李白小时候不喜欢读书。一天，趁老师不在，他悄悄溜出门去玩儿，来到山下小河边，见到一位老婆婆在石头上磨一根铁杵。李白很纳闷，问老婆婆在做什么，老婆婆说她在磨针。李白很吃惊：铁杵这么粗大，怎么能磨成针呢?老婆婆说，只要功夫深，铁杵磨成针。李白听后很惭愧，回了书屋。从此，他牢记“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理，发奋读书，成了著名的诗人。 ③这样的事情不止一例。西汉的匡衡，家里很穷，但他非常喜欢读书。可是他家晚上没有油点灯，邻居房里点着灯，于是匡衡就在墙壁上凿了一个洞，用洞里照过来的光看书。他夜以继日地努力，后来成为汉代著名的政治家。还有现代的徐悲鸿，他在法国留学时，遭到外国学生的嘲笑。于是，他就要和那个外国学生比试一番。从此，徐悲鸿勤奋练习画画。最后，他的油画在巴黎展出时，轰动了巴黎美术界，而当初那个嘲笑他的外国学生也不得不承认自己不是中国人的对手。 ④南宋理学家朱熹也说过：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”少年必须爱惜光阴，方能有所成就。是啊！只要认真努力去做了，还有什么事会难倒我们呢?不论你是在追求自己美好理想的历程中，还是灰心失败或准备放弃的时刻，都要记住一句话：功夫不负有心人。 1、本文的主要观点是什么?作者列举了哪些事例来证明自己的观点?请用简洁的语言概括。(3分) 2、文中作者列举的事例，都是按照“先写人物遇到的问题或困难，再写 ”的顺序写的。这样写使得文章条理清晰。(1分) 3、读第④段中画“ ”的句子，这样引用的好处是 。(2分) 4、结合“功夫不负有心人”这句话的含义，联系生活说说你从中受到的启发。(2分) 　 任务三：展喉畅言协 九、综合性学习。(6分) 我们马上就要告别熟悉的校园、老师和同学，步入初中生活。为此，班里开展了以“难忘小学生活”为主题的综合性学习活动，请你参与进来，完成练习。 1、班长收集了同学们六年来参加各类活动的照片，想制作成电子相册，重温美好的回忆。下面最适合作为相册名称的一项是( )。(1分) A.多彩的活动 B.才艺大舞台 C.美丽的校园 D.辉煌的时刻 2、制作班级纪念册时，小文想在“难忘师恩”版块写两句诗来表达对老师的感谢和敬意。下面诗句中最恰当的一项是( )。(2分) A.海内存知己，天涯若比邻。 B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 C.随风潜入夜，润物细无声。 D.百川东到海，何时复西归? 3、大家共同制作的纪念册受到好评，这时，我会动情地对同学们说：“ ”(1分) 4、临别之际，你一定有很多话想对同学说。请联系读过的经典名著，照样子，用几句话写写自己的感受，作为临别赠言送给你的同学。(2分) 保尔·柯察金勇敢顽强，虽然历经战场上的搏杀和生活中的苦难，但从不屈服。愿你像保尔一样坚强，奋勇向前！ 任务四：凌云挥毫绘景 十、习作。(25分) 同学们，回溯小学六年的语文征程，你们曾在“古韵时空拾趣站”触摸古代文明；于“时代英模事迹馆”感悟时代精神；在“世界名著星图馆”对话外国智慧；从“AI智海探索间”看见时代光影——这些浸润着文化、精神、智慧与科技的养分，早已化作你们的血脉，成为你们奔赴未来的底气。 二十年后的你，会在什么岗位为祖国出力?是用古智慧+新科技创造价值，还是像2025年的时代英模们一样为幸福奋斗?请以“二十年后的我”为题，写一篇想象作文，为自己的未来描绘画像吧！ 要求：①符合题意，想象合理；②语言流畅，结构严谨，能体现真情实感；③书写准确规范，不少于400字。 参考答案 一、1、未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。——雨果 2、A 二、1、蒸融、消逝、徘徊、依偎、稚气、版图 2、gōng、mèn 3、虽然…… 但是…… 4、C 三、1、C 2、(1) C；(2) A；(3) A；(4) B 3、B 4、D 5、A 6、D 四、1、修改：阅读小说、诗歌、散文和外国名著，可以增长我们的见识，开阔我们的视野。（或删去 “以及外国名著”，或改为 “阅读小说、诗歌、散文等各类文学作品，可以增长我们的见识，开阔我们的视野”） 2、示例：渴：我渴得嗓子都冒烟了。/ 高：这楼真高，仿佛要刺破青天。/ 安静：教室里静得连根针掉在地上都听得见。/ 伤心：他伤心得肝肠寸断。/ 激动：他激动得跳了起来，声音都在发抖。 3、示例：情境一：阳光照在身上，暖融融的，仿佛带着老师表扬的温度，连路边的小花都朝着我点头微笑，风里都裹着甜甜的气息，脚步也变得轻快起来，忍不住哼起了歌。/ 情境二：阳光照在身上，却觉得格外刺眼，风也凉飕飕的，路边的小花蔫蔫的，连平时熟悉的街道都显得陌生，脚步沉重得抬不起来，心里像压了一块石头。 五、1、草色遥看近却无；春城无处不飞花；春色满园关不住，一枝红杏出墙来；千万和春住；明月何时照我还 2、脉脉不得语；今夜月明人尽望 3、书到用时方恨少；穷则变；通则久 六、1、材料一：风筝的起源与发展历史；材料二：风筝图案的吉祥寓意；材料三：《清明上河图》中描绘的放风筝情景（古代放风筝的民俗） 2、所围绕的句子：风筝上绘制的图案十分丰富，它们往往寄寓着人们追求幸福的愿望。例一：蝙蝠图案（谐音 “遍福”，象征福气）；例二：龙及龙凤呈祥等图案（象征祥瑞） 3、A 4、示例：我会选鲤鱼图案，因为 “鱼” 与 “余” 谐音，寓意 “年年有余”，象征着生活富足、吉祥如意，也希望自己的生活能像鱼儿一样自由自在、充满活力。 七、1、B 2、①重于泰山；②为人民利益而死；③轻于鸿毛；④替法西斯卖力、替剥削压迫人民的人去死（示例：雷锋、焦裕禄；秦桧、汪精卫） 3、因为、所以、如果、就、不管、都、只要、就 4、举了李鼎铭先生提出 “精兵简政” 的意见，党和政府采纳了这一建议的例子。 5、示例：为人民利益而死的人，他们的死是光荣的，价值比泰山还重，会被人民永远铭记；而为剥削压迫人民的人去死的人，他们的死是可耻的，毫无价值，比鸿毛还轻，会被人民唾弃。我们要树立正确的生死观，做有意义的事，让生命更有价值。 八、1、观点：功夫不负有心人（只要坚持不懈、努力奋斗，就能取得成功）。事例：李白受老婆婆 “铁杵磨成针” 启发，发奋读书，成为著名诗人；匡衡凿壁偷光，勤奋读书，成为汉代政治家；徐悲鸿刻苦练习画画，作品轰动巴黎美术界。 2、写人物如何克服困难、努力奋斗，最终取得成功 3、引用朱熹的名言，既增强了文章的说服力，又点明了珍惜光阴、努力奋斗的重要性，使观点更鲜明，语言更有文采。 4、示例：“功夫不负有心人” 告诉我们，只要有坚定的信念，坚持不懈地努力，就一定能克服困难，实现目标。比如我练习跳绳时，一开始总是跳不好，后来每天坚持练习，克服了手脚不协调的问题，最终在比赛中取得了好成绩。生活中没有不劳而获的成功，只有付出努力，才能收获成长与进步。 九、1、A 2、C 3、示例：“六年时光匆匆而过，我们一起哭过、笑过、成长过，这些回忆会永远珍藏在我们心里。愿我们带着这份温暖，奔赴更美好的未来！” 4、示例：尼尔斯在骑鹅旅行中，从顽皮捣蛋变得懂事善良，学会了责任与担当。愿你像尼尔斯一样，在成长的旅途中不断蜕变，成为更好的自己！ 十、习作范文 二十年后的我 时光飞逝，转眼已是 2045 年，我成为了一名古建修复工程师，正带着团队在老家的古村落忙碌。 清晨，我穿着轻便的工作服，站在一栋百年老宅前。这栋房子的木梁已经腐朽，瓦片也破损不堪，但我知道，这里藏着祖辈的生活记忆。我用 3D 扫描仪对建筑进行全方位建模，AI 系统很快分析出了木材腐朽的位置和程度。接着，我们用特制的环保材料替换腐朽的部分，同时保留了原有的榫卯结构，既修复了房屋，又留住了传统工艺的温度。 中午，我和当地的老工匠一起吃饭，听他们讲老宅的故事。老工匠告诉我，以前修复全靠经验，现在有了科技，效率高多了。我笑着说：“传统和科技结合，才能让这些老房子一直活下去。” 傍晚，夕阳洒在修复一新的老宅上，瓦片泛着柔和的光。我看着村民们在院子里聊天、晒太阳，心里满是成就感。二十年前，我从课本里学到了古建筑的知识；二十年后，我用自己的双手，让这些古老的建筑重新焕发生机。我知道，只要我继续努力，就能让更多的传统文化瑰宝，在新时代里绽放光彩。 学科网（北京）股份有限公司 $