期末综合素养评价D卷-2025-2026学年语文六年级下册（统编版）

**基本信息** 小学语文期末综合素养评价D卷，90分钟100分，覆盖一至四单元，注重基础与综合能力结合，融入航天、毕业季等现实情境与名著阅读，全面考查文化自信、语言运用、思维能力及审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|30分|字词句书写、拼音、近义词、病句修改|结合航天素材考查词语运用，仿写夸张句提升语言表现力| |阅读|31分|《汤姆·索亚历险记》非连文本、《学弈》文言文、现代文《好奇》|名著阅读设人物推荐卡，文言文对比学习态度，现代文正反论证培养逻辑思维| |表达|39分|口语交际（交通劝导）、习作（“令我心动的”）|口语交际贴近生活，习作引导结合成长经历抒发真情实感，体现审美创造|

期末综合素养评价D卷 (考试时间：90分钟 考试内容：一至四单元 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 任务一：字词句海拾贝 一、认真抄写下面语段，注意书写端正、行款整齐、布局合理。(3分) 二、阅读语段，完成练习。(10分) 广袤(mào)而深邃(suì)的星空,充满了无穷的ào mì( )。从古至今，中华民族对宇宙的思考和探索从未停止，那夜夜可见的星星承载着多少人的梦想。嫦娥奔月的神话，写满了对月的向往；玉兔桂树的传说， 。千百年来，这炽热的逐月梦从未消退。无数灯火tōng xiāo( )的夜晚，航天人忘我工作、协同攻坚，让那看似yòu zhì( )的梦想今朝变成了现实。航天人用坚实的脚步踏上了追寻梦想的征程，他们的精神值得弘扬。同学们，梦想就在前方，不要pái huái( )，不要惆怅，大展心中的宏图，去努力追寻我们美好的梦想！ 1、根据语境和拼音，在括号中填写正确的词语。(4分) 2、给文中加点字注音，下列正确的是( )。(2分) A. zài chì chóu chàng B. zài zhì chóu chàng C. zǎi chì zhóu chàng D. zài chì chóu zhàng 3、给这段话中的“广袤”“深邃”找近义词，下列正确的是( )。(2分) A.广博 深入 B.广漠 深厚 C.广阔 深奥 D.广泛 高深 4、在文中横线上填入合适的内容，下列正确的是( )。(2分) A.彰显了对月的探索 B.饱含着对月的想象 C.显示出对月的思考 D.抒发了对月的情感。 三、选择题。(10分) 1、下列毕业赠言中加点字的意思相同的一项是( )。(2分) A.清汤寡水\及其日中如探汤 B.谁道人生无再少\道听途说 C.故园无此声\见两小儿辩斗，问其故 D.孰为汝多知乎\人孰无过 2、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是( )。(2分) A.他的缺点在这次谈话中暴露无遗。 B.他在比赛中技高一筹，战胜了对手。 C.一声巨雷，惊天动地，随后大雨倾盆而下。 D.罪犯被当场击毙，真是死得其所。 3、“毕业典礼眨眼就到了，我们得抓紧时间彩排啊！”与这句话中加点部分的写法不同的一项是( )。(2分) A.听说我们的节目要在全市汇报演出，我们个个喜得发狂。 B.我端起饭碗，觉得它有千斤重，怎么也送不到嘴边。 C.校园里的蔷薇花开了，朵朵粉红，好像害羞了一般。 D.这块巴掌大的地方，却是见证我们深厚友谊的乐园。 4、在下面横线上填入语句，衔接最恰当的一项是( )。(2分) 少年智则国智，少年强则国强。 相信我们一定能不负先辈重托，强国有我！ ①我们要树立远大理想，努力学习，为报效祖国打好坚实的基础。 ②还要在实践中成长，面对各种艰难险阻，勇往直前，攻坚克难。 ③想今朝，应如何继承和发扬革命传统，为祖国的繁荣发展接续奋斗? ④忆往昔，无数革命先辈用生命换来祖国的和平与安定。 A.①②③④ B.④③①② C.①③④② D.④①②③ 5、下面关于名著的说法有误的一项是( )。(2分) A.《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊被困荒岛28年后回到了英国。 B.勇敢而顽皮的汤姆·索亚是美国作家马克·吐温笔下的人物。 C. “三打白骨精”“三打祝家庄”都是《西游记》中的情节。 D.《水浒传》中，宋江有“及时雨”的称号，吴用有“智多星”的称号，林冲有“豹子头”的称号。 四、按要求完成句子练习。(8分) 1、仿照例句，从以下词语中选择两个各写一句话。(2分) 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。 饿 厚 挤 盼望 安静 愤怒 ①( ): 。 ②( ): 。 2、我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人。(仿照句子，列举事例说明观点)(2分) 我们都听过“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这句名言，事实的确如此。 3、下面语段中有四处语病，请用正确的修改符号在原句上修改。(4分) 升入六年级以来，我阅读了许多课外书。比如《骑鹅旅行记》，这本书的作 者是瑞典作家塞尔玛·拉格洛芙创作的，书里的故事情节对我很感兴趣，里面的 人物也给我留下了深刻印象。通过阅读，丰富了语言积累和写作水平。 五、根据所学知识填空。(9分) 1、【珍惜时间】孩子们，你们承载着家庭的期待，要珍惜时间。“过去的日子 ，被微风 ， ，被初阳 。”时光匆匆流逝，要趁年轻全力拼搏。 2、【用心读书】孩子们，你们要牢记母校的嘱托，用心读书。“ ， ”，书中的每个字都价值千金，只有下苦功夫，才能收获更多知识。 3、【勇往直前】孩子们，你们肩负着国家的希望，要勇往直前。面对挫折，要有“ ，任尔东西南北风”的自信；身处逆境，要有“ ， ，通则久”的求变思维。 任务二：文海泛舟赏韵 6、 非连续性文本阅读。(10分) 《汤姆·索亚历险记》阅读交流 【材料一】故事梗概 (1)汤姆又一次惹祸，波莉姨妈罚他刷墙，他却巧妙地让小伙伴们觉得刷墙是件有趣的游戏，不仅替他完成了工作，还送上各种小礼物。(2)汤姆和哈克是好朋友。一天深夜，他们在墓地玩耍时，意外目睹了印江·乔埃杀死了医生，还将罪行嫁祸给醉鬼彼得。两个孩子又惊又怕，发誓保守秘密。(3)汤姆因与贝琪闹别扭，带着哈克和乔奇一起到岛上当“海盗”。逍遥几天后，发现小镇居民以为他们淹死了，正为他们举办葬礼。于是悄悄返回，出现在人们面前。(4)法庭审判彼得时，汤姆勇敢地站出来指认印江·乔埃是凶手，而凶手却破窗逃走了。汤姆和贝琪在山洞野餐时迷路，两人在饥饿和恐惧中挣扎，还意外发现了印江·乔埃。汤姆凭借智慧找到出口，最终和贝琪成功离开山洞。人们从汤姆那里得到消息，到山洞捉拿印江·乔埃，发现他已饿死在洞内。汤姆和哈克重返山洞，找到了印江·乔埃藏的金币，成了小镇上的富翁。 【材料二】精彩片段 那是个荒凉的地方，一个小时的等待使他们想起了古老的传说，他们感到阴森恐怖。幽灵随着沙沙的树叶声低语，鬼魂隐藏在阴暗的角落里，远处飘来猎狗低沉的吠叫，一只猫头鹰发出阴森的叫声回应着。这种阴森恐怖的气氛把两个男孩子吓住了，他们很少讲话。不一会儿，他们断定到了十二点钟了。他们在树枝阴影处做了标记，然后开始挖起来。 (选自《汤姆·索亚历险记》第二十五章) 【材料三】名家评价 鲁迅先生评价，“汤姆是一个有着独特魅力的孩子，《汤姆·索亚历险记》是了解外国孩子童年的一扇窗”。老舍先生则认为，“《汤姆·索亚历险记》是一幅生动的童年风俗画，展现那个时代孩子的生活风貌”。 1、材料一将汤姆的经历用序号划分为四部分，请用小标题概括。(每处不超过15个字)(3分) (1)被罚刷墙，巧变游戏得礼物；(2) ； (3) ;(4) 。 2、根据材料二、三的内容以及对这本书的阅读经验，判断下面说法是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。(3分) (1)“那是个荒凉的地方”指的是印江·乔埃杀死医生的地方，所以两个男孩子被吓住了。( ) (2)材料二中的环境描写，从侧面反映出两个男孩子敢于冒险的精神和对宝藏的渴望。 ( ) (3)材料三中，鲁迅和老舍都认为该书以汤姆为主要人物，映射出孩子童年的生活状态。 ( ) 3、大家一致认为汤姆实现了从“顽童”到“小英雄”的完美蜕变。请你结合以上材料以及阅读这本书的经验，为汤姆做人物推荐卡，分别从“顽童”和“小英雄”的角度，介绍他的个性特征，并结合事例加以说明。(4分) 人物推荐卡 角度 顽童 小英雄 个性特征 事例 七、阅读课内文言文，完成练习。(9分) 学 弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。 1.下列加点词解释错误的一项是( )。(2分) A.通国之善弈者也(全国) B.思援弓缴而射之(牵引，拉开) C.虽与之俱学，弗若之矣(不如) D.曰：非然也(对，不错) 2、下列句子的朗读节奏划分正确的一项是( )。(2分) A.思援/弓缴/而射之 B.思/援弓缴/而射之 C.思援/弓缴/而射/之 D.思/援弓缴而射/之 3、在学弈的过程中，两个人分别有怎样的表现?导致了什么结果?(用原句作答)(3分) 4、比较两个人不同的学习态度和结果，你受到了什么启发?(2分) 八、现代文阅读理解。(12分) 好 奇 壶里的水开了，壶盖噗噗地往上跳，那么多人看过，他们最多只是把壶从炉子上提下来。只有瓦特很好奇，他非要弄明白壶盖为什么能被水蒸气顶起来，于是后来他改良了蒸汽机。 树上的苹果熟了，啪啪地往下掉，那么多人被砸到，他们最多只是把苹果捡起来吃了。只有牛顿很好奇，他深入分析苹果成熟便坠落的原因，于是便有了万有引力定律。 说好奇心是世界上一切发明创造的源泉，恐怕一点儿也不为过。没有好奇心的人，觉得一切都是司空见惯的，他们好似看破红尘的过客，又如心如止水的高僧，其实无非是为了掩饰自己那颗麻木不仁的心。他们的眼睛虽然睁着，其实却视而不见；他们的耳朵虽然也没堵着，其实却充耳不闻。五彩缤纷的大千世界，在他们眼中只是浮光掠影，他们就像浮萍，永远无法洞悉海底深处的奥秘。肤浅的认知也注定了他们庸庸碌碌的一生。 有好奇心的人，凡事总爱问为什么，总想探个究竟。他们从来不满足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，总想看出事物背后所隐藏的东西，而这些东西往往给人们带来一个旖旎的新世界。花开花谢，草长莺飞，在常人看来不过是一些自然现象，竺可桢先生却告诉我们，这些都是“大自然的语言”，里面深藏着复杂的物候学知识。稻田里长了一株“毛毛草”，别人看到了，可能顺手就拔下来扔到一边，袁隆平却受到启发，培育出杂交水稻。 古往今来，所有的创造发明，几乎都源于创造者拥有的一颗好奇心。好奇，是生命焕发光彩的字眼；好奇，是人类发展提升的源泉。如果你不想你的人生庸庸碌碌，那么请保持好奇心吧，它能让你的灵魂插上翅膀；如果你不想你的事业徘徊不前，那么请保持好奇心吧，它能为你的航船扬起风帆！ 1、本文中，作者要表达的主要观点是什么?为了证明自己的观点，作者列举了哪几个人的事例?请用简洁的语言概括。(4分) 2、短文中，作者在列举事例时，都是先写普通人的表现，后写拥有好奇心的名人的表现，这样安排的好处是 。(2分) 3、根据短文内容，判断下面说法的对(√)错(×)。(3分) (1)第1~2自然段以两个家喻户晓的事例引出观点，表明了有好奇心的重要性。 ( ) (2)第3自然段中“看破红尘的过客”指的是不能观察、体会生活，不能有所发现的人；“心如止水的高僧”指的是能参透世间万物规律的智者。 ( ) (3)第3自然段和第4自然段从正、反两个方面阐述了有好奇心的重要性。 ( ) 4、请仿照本文，用具体事例说明“坚持不懈就有可能成功”这一观点。(3分) 　 任务三：展喉畅言协 九、口语交际。(4分) 在“维护交通秩序，提升城市形象”的活动中，你作为一名学生志愿者，在学校附近路口维持交通秩序。当绿灯已转为红灯时，一位阿姨牵着孩子的手准备横穿马路，你认为这样做既不文明又不安全，就拦住这位阿姨说：“ ”阿姨听后微微一笑，停了下来。 任务四：凌云挥毫绘景 十、习作。(25分) 小学生活即将结束，你在收集和整理成长资料的时候，有没有一张有纪念意义的照片、一张令你骄傲的获奖证书、一件自己得意的作品……最让你心动的又是哪一张?背后又有怎样的故事?请你以“令我心动的 ”为题，写一篇文章，分享成长中的故事，抒发你的真情实感。 要求：①请将题目补充完整；②语句通顺，叙事完整，内容具体，写出自己的真情实感；③文中不要出现真实的校名、人名;④不少于400字。 参考答案 一、那些被点亮的仓库，每一面墙都是故事的载体，每一个角落都值得驻足欣赏。 二、1、奥秘、通宵、幼稚、徘徊 2、A 3、C 4、B 三、1、D 2、D 3、C 4、B 5、C 四、1、示例： ①饿：我饿得能吞下一头大象！ ②安静：教室里安静得连一根针掉在地上都能听见。 2、示例： 我们都听过 “谦虚使人进步，骄傲使人落后” 这句名言，事实的确如此。战国时期的庞涓，因骄傲自满，轻视孙膑，最终在马陵之战中兵败身亡；而孙膑谦虚好学，潜心钻研兵法，终成一代军事家。 3、修改病句： “这本书的作者是瑞典作家塞尔玛・拉格洛芙创作的” 删去 “的作者” 或 “创作的”； “书里的故事情节对我很感兴趣” 改为 “我对书里的故事情节很感兴趣”； “通过阅读，丰富了语言积累和写作水平” 改为 “通过阅读，我丰富了语言积累，提高了写作水平”（或删去 “通过”）。 五、1、如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了 2、读书须用意，一字值千金 3、千磨万击还坚劲；穷则变，变则通 六、1、(2) 目睹凶杀，发誓保密；(3) 离家出走，“海盗” 归来；(4) 指认凶手，找到宝藏 2、(1)×；(2)√；(3)√ 3、示例： 顽童：调皮捣蛋，鬼点子多。事例：被罚刷墙时，他用 “刷墙是游戏” 的谎言让小伙伴主动帮忙，还收到礼物。 小英雄：勇敢正直，有担当。事例：法庭上他克服恐惧，指认凶手；山洞中凭借智慧找到出口，救了自己和贝琪。 七、1、D 2、B 3、一人：其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人：虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。结果：虽与之俱学，弗若之矣。 4、启发：学习要专心致志，不能三心二意，否则就会一事无成。 八、1、观点：好奇心是发明创造的源泉，能让人取得成就。事例：瓦特改良蒸汽机、牛顿发现万有引力定律、竺可桢研究物候学、袁隆平培育杂交水稻。 2、通过对比，突出好奇心对发现、创造的重要性，使观点更鲜明，更有说服力。 3、(1)√；(2)×；(3)√ 4、示例：爱迪生发明电灯时，经历了上千次失败，但他坚持不懈，反复试验不同材料，最终找到钨丝，让电灯照亮了世界。这说明只要坚持不懈，就有可能取得成功。 九、“阿姨，现在是红灯，过马路不安全，也会影响交通秩序。您牵着孩子，更要注意安全，等绿灯亮了再走，好吗？” 十、习作范文 令我心动的那张奖状 翻开我的成长相册，一张泛黄的奖状总能让我心跳加速 —— 那是我第一次在学校作文比赛中获奖的证明。 记得五年级时，语文老师鼓励我参加全市小学生作文比赛。我既兴奋又紧张，写了一篇《我的外婆》。为了写好这篇文章，我回忆了外婆陪我度过的每个傍晚，她的唠叨、她的笑容、她为我煮的糖水，一字一句都饱含着我的真情。可初稿交上去后，老师说情感不够细腻，让我再改。我有些泄气，甚至想放弃。但老师的一句话点醒了我：“作文要写进心里，才能打动别人。” 于是，我重新拿起笔，把外婆深夜为我缝补衣服的细节写了进去，把我对她的思念揉进了字里行间。 比赛结果公布那天，当老师念到我的名字时，我激动得说不出话。拿到奖状的那一刻，我仿佛看到了外婆欣慰的笑容。那张奖状，不仅是对我作文的肯定，更是对我坚持和努力的鼓励。它让我明白，只要用心去写，真情实感总能打动人心。 如今，那张奖状被我夹在日记本里，每当我遇到挫折，看到它，就仿佛看到了那个努力的自己，重新燃起前进的勇气。它，是我成长路上最珍贵的礼物。 学科网（北京）股份有限公司 $