第2单元 第3天 没有括号的混合运算-【预备三年级】2026-2027学年三年级上册数学同步预习（人教版·新教材）

参 第一单元观察物体 第1天观察物体（1） (亮亮) 1. (红红) (静静) (明明) 2. (V) (V) ( O G (V) (/) 3.75 í视 第2天观察物体(2) 1.(1)4(2)A 2.（1)御 (2)书 (3)乐 3.（答案不唯一) 型号1号2号 3号 4号 围法 4张 2张 0张 0张 围法 2张 0张 2张 2张 4.3 考答案 第二单元混合运算 第3天没有括号的混合运算 1.（画一画略)559664 2.（1)6×8+25=73 (2)40-30÷5=34 (3)4×6÷3=8 (4)72÷8-3=6 3.（错误原因及改正略) (1)14 (2)2 4.60-6×8=12（个) 5.15÷5×9=27(个) 第4天带括号的混合运算 1.B 2.546（72-18)÷9=6 8324÷(2×4)=3 3.60-(18+15)=27 (15-6)÷3=3 15÷(3+2)=3 (14-6)×2=16 79第3天 没有括号的混合运算 第1步 例题 a 》原有人数 -》减去 》加上 ①公交车上原来有24人， 到站后，下去13人，上来18人。现在公交车 上一共有多少人？ 第二单元 我这样列式。 还可以把两个算式合并成一个。 混合运算 方法一：分步计算。 24-13=11(人) 方法二：列综合算式。 11+18=29(人) 24-13+18=29(人) 像24-13+18这样的算式是综合算式。 可以写出每次运算的结果。 下面这个算式 应该怎样计算？ 脱式计算时， 24-13+18 加法和减法属 15÷5×7 乘法和除法属 等号要写在 于同级运算。 于同级运算。 算式下面的 =11+18 =3×7 左前方，并上 ,第一步不参与运 下对齐。 =29(人) 算的数和它前面 =21 的运算符号直接 落下来。 只有加、减法或只有乘、除法的算式，从左往右按顺序计算。 总结：在四刚运算中，加法和减法是一级运算，乘法和除法是二级运算，含有两种或两 种以上基本运算的算式，通常称为混合运算。 8 1第3天1 2下面一共有多少盒酸奶？ 酸奶 酸奶 奶 酸奶 酸奶 酸奶 酸奶 酸奶 奶 想一想：先算什么，再算什么？ 3组6盒的盒数。 先算燕麦酸奶有多 6×3=18（盒) 少盒，再算一共有 18+4=22(盒) 酸奶的总盒数。 多少盒酸奶。 第二单元 可以列成综合算式： 两级运算 6×3+4 4+6×3 混合运算 =18+4 =4+18 都要先算出燕麦 =22（盒) 酸奶有多少盒。 22 (盒) 这两个算式中都含有乘法、加法两种运算，是含有两级运算的综合算式，且计算方法相同。 既有乘、除法，又有加、减法的算式，要先算乘、除法， 再算加、减法。 第2步 考点 B 必考点1 没有括号的同级混合运算的运算顺序 只有加、减法或只有乘、除法的算式，从左往右按顺序计算。 25-13+19 “=” 另起一行，写在 上一步没有参与 解速记 算式下面的左前方，每 =12+19 运算的“+19”直 步一个“=”且上下对齐。 接落下来。 =31 9 预备三年级·数学上册 必考点2没有括号的两级混合运算的运算顺序 既有乘、除法，又有加、减法的算式，要先算乘、除法，再算加、减法。 5×3+14 “=”另起一行，写在 先算乘法，上 解速 算式下面的左前方，每 ▣=15+14 ◆ 一步没有参与 运算的“+14” 步一个“=”且上下对齐。 =29 直接落下来。 第二单元 第3步 练 习题 G 混合运算 1.想一想，每道题先算什么，用“”画出来，再计算。 48+25-18 26+28+42 48÷6×8 2.把下面各题中的两个算式合并成一个综合算式。 (1)6×8=48 48+25=73 综合算式： (2)30÷5=6 40-6=34 综合算式： (3)4×6=24 24÷3=8 综合算式： (4)72÷8=9 9-3=6 综合算式： 3.说一说，写出下面题目的错误原因，并且改正。 (1)12+8÷4改正： (2)6×2-5×2改正： =20÷4 =12-5×2 =5 =7×2 =14 错误原因： 错误原因： 10 1第3天 4.蛋糕是以鸡蛋、面粉和白糖为主要原料烘烤而成的。某糕点屋购买了60 个鸡蛋，做了8个蛋糕后，还剩多少个鸡蛋？ 做一个蛋糕需 要6个鸡蛋。 5.(新情境·人文历史甲骨文又称“契文”，是我们能见到的最早的成熟文字。 第二单元 乐乐5天学习了15个甲骨文，照这样的速度，他9天能学习多少个甲骨文？ 合运算 除，有时候是减！ 翻 “三下五除二”是一个常见的成语，形容做事干脆利落。不 过你知道吗？其实这里的“除”是“减”的意思！在我国计算器 出现之前，人们普遍用算盘来算数，而“三下五除二”正是来源 课本到 于珠算口诀。 假如要算3+3，下档往上拔了3颗珠子， 上珠 还要再加3颗珠子，下档的珠子就不够拨了。 此时需要在上档往下拨1颗珠子；再在下 档拨回2颗珠子，也就是先加5再减2，即 》下珠 3+3=3+5-2=6。 由此可见，3=5-2，所以“三下五除二”中的“除”是去 除的意思，代表的是“减法”，而不是“除法” 11