期末情境素养测评（四）—2025-2026学年语文六年级下册（统编版）

**基本信息** 以“策马扬鞭”为主题情境，融合神舟二十号、传统书法、名著阅读等素材，通过基础夯实、经典品读、实践协作、习作表达四任务，分层考查文化自信、语言运用与思维能力，适配小学期末综合测评需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |书法实践|3题/5分|字体识别、楷书书写|结合书法作品考查文化传承，培养审美创造| |阅读理解|2篇/22分|小古文《周处除三害》、现代文《米糖甜》|通过文言字词迁移、人物形象分析，提升思维能力与文化理解| |习作|1题/25分|名著人物与情节感受|要求结合具体情节写感悟，强化语言运用与文化自信|

期中情境素养测评(四) (考试时间：90分钟 考试内容：一至四单元 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 亲爱的同学们，期末的号角已经吹响！愿你们以马为梦，策马扬鞭，在字里行间奔赴热爱。请沉着冷静，细心作答，用智慧和汗水书写这份属于你的成长答卷！加油！ 任务一：策马夯实基础 一、书法实践与运用。(5分) 1、作品B和作品D的字体分别是 和 。(2分) 2、书法讲究传承，从笔法可以看出，作品C的作者主要临摹的是著名书法家( )的作品。(选序号，1分) ①欧阳询 ②柳公权 ③颜真卿 3、请将作品A的内容用楷书正确、规范地书写在下面的横线上。(2分) 二、阅读语段，完成练习。(13分) 2025年11 月14 日,神舟二十号zhí xíng( )的载人飞行任务取得圆满成功!那一刻,我感到 rè xuè fèi téng( )，激动不已。我深知，这次成功离不开航天人 tōng xiāo( )达旦的付出。他们守得住清贫，耐得住jì mò( ),面对yán jùn( )的考验,毫不 wèijù( ),不断助力中国航天 lǐng yù( )迈向新高度！ 从地面到太空，他们锲而不舍，把自己对祖国和航天事业的热爱融入每一次训练，写满浩瀚太空！他们就是 的时代楷模！ 1、根据拼音和语境，在括号内写出正确的词语。(7分) 2、用“√”为加点字选择正确的读音。(2分) 载人飞行(zǎi zài) 锲而不舍(qì qiè) 3、填入横线处的词语最恰当的一项是( )。(1分) A.呕心沥血 B.鞠躬尽瘁 C.当之无愧 D.理所当然 4、联系生活，请你用夸张的修辞手法把“激动不已”的意思用具体的情境表现出来。(2分) 5、同学们对神舟二十号的三位航天英雄心生敬意，想写一副对联送给他们，请你根据上联写出合适的下联。(1分) 上联：乘舟探宇逐星梦 下联： 三、选择题。(10分) 1、下面每组中加点字意思不同的一项是( )。(2分) A.虽与之俱学 声泪俱下 B.思援弓缴而射之 孤立无援 C.及其日中如探汤 赴汤蹈火 D.通国之善弈者也 能歌善舞 2、读下面各句，依次填入横线上的词语正确的一项是( )。(2分) ①老师告诉我们：“非法捕杀和食用野生动物者，必须受到 的处罚。” ②相关企业和人员对产品质量要 把关，严禁偷工减料、粗制滥造的劣质产品出厂。 ③我们对待科学实验一定要 ，千万不能有半点儿敷衍和马虎。 ④面对 复杂的国际形势和经济环境，我们要作好较长时间应对外部环境变化的准备。 A.严格 严峻 严厉 严谨 B.严厉 严格 严谨 严峻 C.严厉 严酷 严谨 严峻 D.严厉 严酷 严格 严峻 3、下列句子运用的修辞手法与其他三句不同的是( )。(2分) A.六年的小学时光眨眼就溜走了。 B.妹妹开心地笑了，笑容照亮了整个世界。 C.小文在书法比赛中获得了一等奖，他高兴得一蹦三尺高。 D.她哭得伤心极了，眼泪像断线的珠子往下掉。 4、下面句子中填入的内容排序正确的是( )。(2分) 时间飞了， ；皱纹深了， ；泪水干了, ;太阳落了, 。 ①每一道泪痕生动起来 ②梦的脚印留了下来 ③月亮的笑容浮现出来 ④躺在里面的故事丰盈起来 A.②④①③ B.①②③④ C.④③②① D.④②①③ 5、下面一则逸事中，作家的回答表现了什么?( ) (2分) 一位著名的作家在只能容一个人通过的小路上，与一个怀有敌意的批评家相遇。那个批评家蛮横地说：“我从不给傻瓜让路！”作家退到路边，说：“我恰恰相反。” A.表现了作家宽宏大量。 B.表现了作家自以为是。 C.表现了作家的反击艺术。 D.表现了作家自命清高。 四、按要求完成练习。(6分) 1、根据语境填写与“说”相关的词语。(2分) 春天来了，我看到天空中各式各样的风筝，忍不住( )：“真美啊！”我一不小心踩到了一位爷爷的脚，“对不起！”我连忙( )。爷爷摇了摇头，微笑( )：“没关系，你真是个有礼貌的孩子！”天色渐暗，小伙伴约我去他家吃饭，我怕妈妈担心，便( )了他的邀请。 2、偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。(仿写一个人物入迷的句子)(2分) 3、从下面的情境中选择一个，把你想到的画面写下来。(2分) 温暖的怀抱 喧闹的菜市场 浪花朵朵 雪花飘飘 五、根据所学知识填空。(10分) 1、诗以绘景。“ ，草色遥看近却无”令我感受到早春的清新美好；“ ，冷露无声湿桂花”渲染出中秋月夜的寂寥冷清；“绿遍山原白满川， ”描绘了江南农村初夏时节的旖旎风光。 2、诗以言志。于谦借“ ，要留清白在人间”表明自己持身清白的心性；李贺借“何当金络脑， ”表达自己渴望保家卫国的雄心壮志。 3、诗以抒情。从“劝君更尽一杯酒， ”我感受到诗人与友人之间的依依惜别之情；从“春风又绿江南岸， ”，我感受到诗人对家乡的思念；从“ ，泣涕零如雨”，我感受到织女的相思愁绪。 4、文以载道。“ ，事非经过不知难”劝诫人们要多读书，多实践；“虽与之俱学， ”启示我们学习要专心致志，不可三心二意。 任务二：踏春品读经典 6、 小古文阅读。(6分) 周处除三害① 周处年少时，凶强侠气②，为乡里所③患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为“三横”④，而处尤剧⑤。或说⑥处杀虎斩蛟，实冀⑦三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱，经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。 【注】①本文选自南朝宋刘义庆编著的《世说新语》。②侠气：意气用事。③为……所:被……认为。④三横(hèng):三个祸害。⑤尤剧:更加厉害。⑥或说(shuì):有人劝说。⑦冀:希望。 1、根据表格中提示的方法，理解加点词的意思。(2分) 原文 方法 理解 处与之俱 结合阅读经验：联系“虽与之俱学”中“俱”的意思。 俱: 始知为人情所患 查工具书法：工具书中“始”有以下解释：①最初；②开始；③才。 始: 2、乡人“说处杀虎斩蛟”的真正目的是 (用原文中的语句填空)。(6分) 3、下列对本文内容的理解不正确的一项是( )。(2分) A.周处与水中的蛟龙、山上的白额虎被义兴人称作三个祸害。 B.周处杀虎击蛟三日未归，乡人们非常担忧，希望他早日归来。 C.周处杀死蛟龙后，了解到自己被家乡人讨厌，下决心改正错误。 D.本文告诉我们人有过错并不可怕，关键要有改正错误的态度和决心。 七、阅读课文片段，完成练习。(9分) 北京的春节(节选) ①元宵(或汤圆)上市，春节的又一个高潮到了。……元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。…… ②孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。……大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。 1、选段中加点字词都是“全部”的意思，体现了选段语言表达的 。(1分) 2、好文章不能增减一字。联系上下文，说说画“ ”部分中的“又”字好在哪里。(2分) 3、选段写了 、 和 三种习俗，其中详写了 ，略写了 。请根据选段内容完成下图，体会作者是如何具体写元宵节花灯的。(4分) 4、详略得当下列对选段的详略安排理解错误的一项是( )。(2分) A.让人感受到元宵节的“火炽而美丽”。 B.表现出人们对辞旧迎新、阖家团聚的期盼。 C.表现元宵节是“美好快乐的日子”。 D.详略得当，突出元宵节是春节的又一个高潮。 八、现代文阅读理解。(13分) 米糖甜 ①费海平对老槐说：“过年给我打两锅米糖吧。”老槐莫名其妙地盯着费海平：“满大街都有卖的，谁还自己打啊?”“手工打的，那是甜而不腻，比机器生产的口感好多了，更何况是你老槐打的米糖。”费海平这么一说，老槐的脸笑出了一堆褶子。 ②老槐以前就是打米糖的，在十里八村很有名气，东家打了西家打，过年也能赚上一笔。只是后来手艺歇了，毕竟超市里什么都有，本地也有好几家工厂做米糖，产量上手工不能比，至于口感嘛，老槐不作评价，只哼哼一声。只是少了这一份收入，老槐过年还是有些紧巴。 ③听着费海平这么一说，老槐算是应下了这活。∥ ④第二天，老槐便开始准备了。打米糖用的手工栏搭还在，只是布满灰尘，清洗一下就可以使用。老槐先将糯米淘洗，浸泡三四个小时，然后磨浆、上锅，用柴火蒸熟，搁麦芽发酵后滤渣，熬制成饴糖。饴糖在逐渐冷却的过程中缓慢成形，就可以上手工栏搭拉糖。a.老槐将糖坯缠绕于木棍，双臂裸露，将饴糖拉直再反向缠回木棍，像极了咏春练功手法。对于米糖的好坏来说，这一环节至关重要。如此反复，糖变成白色，搁案板搓捏成圆袋状，灌上配制好的芝麻、豆末和白糖，从一个口上抽丝成条形，剪成一寸左右的糖段，一锅米糖大功告成。 ⑤老槐打米糖是在室外空地上，引来不少人驻足观赏，大家都啧啧称奇，还有一中年男子求购。老槐说：“我这不卖，是给朋友打的。”中年男子仍不死心：“听人介绍才专程赶来的，卖给我吧，朋友那儿你再打呗。”老槐心想也是，离过年还早，便算了算成本，说了个价钱。小赚几十，心里挺畅快。至于对费海平的承诺，继续打便是，保证不耽误。 ⑥说来也怪，一连十几天，每天打两锅，最后都卖了。有些还是慕名上门来买，特意从县里开车过来。先前准备的糯米、芝麻等早就用尽，老槐又采购了几次。倒是费海平的米糖一直没有着落，老槐多少有些不安。费海平是一位从县里下来的干部，是一位一心为人民办实事的干部，也是老槐的帮扶干部，为了解决老槐生活上的困难，经常上门嘘寒问暖，送米送油，帮了他许多。∥ ⑦眼看就要过年，老槐算着日子，准备了最后两锅。蒸糯米时，费海平来了，说：“听说你最近打了几十锅米糖，生意好得很啊。”老槐嘿嘿一笑：“这两锅就是给你的。” ⑧两人正说着，一辆小车开到，下来两人，其中一个说：“就是在这儿买的。”另一个便对老槐说：“师傅，请给我打两锅米糖。”b.老槐脑袋摇得像拨浪鼓：“不行，不行，这两锅得给我朋友，人家早定了。”“师傅，我可是从县里专门跑来的，就卖给我吧。”老槐仍摇头。 ⑨费海平说：“人家大老远来不容易，你就先给他吧。”“给了他，你的米糖咋办?” ⑩费海平附在老槐耳边说：“告诉你个秘密，我有糖尿病，吃不得糖，一点儿都吃不得。”说完，费海平拍拍老槐的肩膀，大笑而去。而老槐一时没反应过来，摸了摸后脑勺，一脸呆愣……∥ 1、短文已经用“∥”划分为三个部分，请概括各部分的大意。(2分) 2、读画“ ”的句子，联系上下文可知，老槐的米糖卖得这么好的原因有( )。(多选)(2分) A.老槐手艺好，吸引了很多顾客。 B.老槐能说会道，善于推销。 C.费海平暗中帮忙宣传米糖。 D.老槐摆摊儿的位置好，来往的行人多。 3、关注人物的外貌、神态、言行描写，有助于深入地体会人物形象，完成下面练习。(5分) (1)句a是对老槐的 描写，塑造了老槐 的形象；句b是对老槐的 描写，塑造了老槐 的形象。(4分) (2)阅读第⑩段中对费海平言行的描写，再联系上文可知，本文刻画了一个 的干部形象。(1分) 4、为什么费海平不能吃糖，却还要请老槐给他打米糖?(2分) 5、阅读全文，你认为“米糖甜”中的“甜”包含( )。(多选)(2分) A.老槐打的米糖味道甜。 B.老槐的日子过得富足而甜美。 C.老槐和费海平的心灵“甜”而美。 D.慕名求购的顾客帮助老槐，心灵“甜”。 　 任务三：展喉畅言协作 九、语文实践。(3分) 班级开展了一次以“我探险，我快乐”为主题的班会活动，作为主持人的你，将怎样带领大家进入一个奇妙的探险世界呢?请你写一段开场白。 任务四：凌云挥毫绘景 十、习作。(25分) 读书节活动结束了，但我们对阅读的热爱不会停止。想一想：你最喜欢文学名著中的哪个人物?哪些情节让你印象深刻?读了名著，你有什么感受?请选择你最喜欢的一部名著写一篇习作。 要求：①围绕名著中印象深刻的情节、人物写感受，自拟题目；②故事完整，脉络清晰，语言简练；③不少于400字。 参考答案 一、1、篆书、草书 2、① 3、淡泊明志，宁静致远 二、1、执行、热血沸腾、通宵、寂寞、严峻、畏惧、领域 2、zài、qiè 3、C 4、示例：听到神舟二十号成功发射的消息，我激动得跳了起来，心都快跳出嗓子眼了，仿佛要飞到太空和航天员一起庆祝。 5、示例：为国争光铸辉煌 三、1、B 2、B 3、D 4、A 5、C 四、1、示例：赞叹、道歉、说、婉拒 2、示例：弟弟看动画片看得入了迷，眼睛直勾勾地盯着屏幕，连妈妈喊他吃饭都没听见。 3、示例：喧闹的菜市场：清晨的菜市场里，吆喝声、讨价还价声此起彼伏。鲜红的西红柿带着露珠，翠绿的黄瓜顶着小黄花，摊主们热情地招呼着客人，空气中满是烟火气。 五、1、天街小雨润如酥；中庭地白树栖鸦；子规声里雨如烟 2、粉骨碎身浑不怕；快走踏清秋 3、西出阳关无故人；明月何时照我还；终日不成章 4、书到用时方恨少；弗若之矣 六、1、一起；才 2、实冀三横唯余其一 3、B 七、1、丰富多样（用词有变化，避免重复） 2、“又” 字表明元宵节是春节的另一个高潮，呼应了前文除夕、初一的高潮，体现了春节的热闹持续不断，也突出了元宵节的重要地位。 3、挂花灯、放花炮、吃元宵；挂花灯；放花炮、吃元宵； ①数量（规模）：有名的老铺都要挂出几百盏； ②材质：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯； ③图案：有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。 4、B 八、1、第①~③段：费海平请老槐打米糖，老槐答应。 第④~⑥段：老槐打米糖，生意火爆，却耽误了费海平的订单，内心不安。 第⑦~⑩段：费海平说明自己不能吃糖，让老槐把最后两锅米糖卖给别人，解开了老槐的心结。 2、AC 3、(1) 动作；手艺娴熟、经验丰富；语言；诚实守信、坚守承诺 (2) 一心为民、善良体贴、善解人意 4、费海平知道老槐生活困难，想通过请他打米糖的方式，帮助老槐重拾手艺、增加收入，同时维护老槐的自尊心，让他靠自己的劳动改善生活。 5、ABC 九、示例： 同学们，大家好！提到探险，你会想到什么？是神秘的热带雨林，还是深邃的海底世界？今天，就让我们一起走进奇妙的探险世界，聊聊那些惊险刺激的探险故事，分享探险带给我们的勇气与快乐吧！ 十、习作范文 我心中的孙悟空 “你挑着担，我牵着马……” 每当这首歌响起，我就会想起《西游记》里那个神通广大的孙悟空。他不仅会七十二变，还有一根能变大变小的金箍棒，一路斩妖除魔，保护唐僧西天取经。 让我印象最深的是 “三打白骨精” 的情节。白骨精三次变成人形，想骗唐僧的信任，可都被孙悟空识破了。唐僧却误会孙悟空滥杀无辜，念起紧箍咒，还把他赶走。看着孙悟空委屈又无奈的样子，我心里又气又疼 —— 气唐僧不分好坏，疼孙悟空明明是为了保护师父，却被冤枉。可即使被赶走，孙悟空还是心系唐僧，后来得知师父被抓，立刻回来相救。 孙悟空的身上，有太多值得我学习的地方。他面对妖魔鬼怪从不退缩，哪怕被误解也始终坚守初心；他聪明机智，总能想出办法解决难题；他重情重义，对师父不离不弃。读了《西游记》，我明白，成长路上难免遇到误解和挫折，但只要心怀正义、永不放弃，就能克服困难，成为更勇敢的自己。 孙悟空，不仅是神话里的英雄，更是我心中的榜样。他教会我，真正的强大，不仅是本领高强，更是坚守信念、永不言弃的勇气。 学科网（北京）股份有限公司 $