第19课 《登勃朗峰》分层作业练习 2025-2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 《登勃朗峰》同步练习通过“基础巩固-课文理解-课外阅读”三层设计，实现从语言基础到思维能力的递进，适配新授课知识内化与能力迁移需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|字音字形、词语运用、文学常识|以选择、填空为主，夯实语言基础，培养语言运用素养| |课文理解|内容分析、手法赏析、情感把握|结合课内文段，通过段落作用、句子赏析题，提升思维能力与审美创造| |课外阅读|迁移应用、拓展理解|选取游记类文本，考查概括、分析能力，渗透文化自信与思维深度|

2025-2026学年八下语文 《登勃朗峰》分层作业练习 ( 目录 练基础+练课文+练阅读+答案解析 ) 1. 阅读下面的文字，完成下列小题。 抵达阿冉提村前约莫半小时，在一道呈V字形的山口中间，一座巨大的白雪穹顶骤然映入眼帘，日照其上，光艳耀目。原来我们已目dǔ了被称为“阿尔卑斯之王”的勃朗锋。我们拾级而上，威严的穹顶也随之愈升愈髙，耸入蓝天，最后仿佛独jù苍穹。 （1）给下列加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 穹顶（ ） 目dǔ（ ） 拾级而上（ ） 独jù苍穹（ ） （2）文段中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。 2.下列词语书写无误的一项是() A.颠簸　 陡峭　 穹顶 一如即往 B.翌日  浮燥  缭绕 皑皑白雪 C.巍峨  打嗝  逗留 物有所值 D.可悯  歇息  妩媚 色彩班斓 3.下列句子中加点词语解释有误的一项是( ) A.如我所说吧——我可是名副其实的车王之王啊。(名声或名义和实际相符) B.俯瞰脚下峡谷,只见其间一股清流急湍,环顾四周,岩壁巉峻,丘岗葱绿,美不胜收。(美好的东西很多,一时看不过来) C.……但见色彩斑斓,彩霞满天,白云缭绕,轻歌曼舞……(音乐轻快,舞姿优美) D.这一彩幻只是稍作驻留,顷刻间便飘忽不定,相互交融,暗淡隐去,可又骤然返光灼灼,瞬息万变,真是无穷变幻,纷至沓来……(形容数量极多,不可计量) 4.下列加横线成语运用不恰当的一项是( ) A.每到春暖花开之时,都会有大量不同种类的飞鸟聚集而来,可谓络绎不绝。 B.对犯错的学生,张老师也总是和颜悦色地劝告,从不斥责他们。 C.他写的诗清新脱俗,他“诗仙”的美名名副其实。 D.春水涨了,在山间轻歌曼舞、浅斟低唱;枝头青了,让那春天的意气四处飞扬。 5.下列句子运用修辞手法不同于其他三项的一项是( ) A.有些顶端尖峭,并微微倾向一旁,宛如美女的纤指。 B.洁白轻薄的云朵,微光闪烁,仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。 C.此乃一座山门,原来我们已亲眼目睹了被称“阿尔卑斯之王”的勃朗峰。 D.刚才空中的华丽色彩,天衣云锦,恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。 6.下列说法错误的一项是（ ） A.马克·吐温是法国作家,著有《汤姆·索亚历险记》等小说。 B.《远处的青山》收录了查尔斯·狄更斯、奥斯卡·王尔德、约翰·高尔斯华绥、华盛顿·欧文等名人名家旅行中的所见所感。 C.本文写作手法自由，既有散文的笔法，也有小说的写法。 D.《登勃朗峰》是一篇游记,但语言也体现了“马克·吐温式的幽默”。 7.填空题     本文作者是____________， （国籍）作家，其作品风格以幽默和讽刺为主，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析。代表作品有《________________》等。 8.作者在文中为什么会觉得乘车骑骡的游客非常可怜？ 9.作者在第二段从哪些角度写了沿途的景色？ 10.第四段中作者用了哪些词来形容勃朗峰周围山峰的形状？这么写的作用是什么？ 11.文中写车夫和他朋友的表现有什么作用？从中可以看出车夫是一个什么样的人？ 12.课文的题目是“登勃朗峰”，为什么文中还写了下山的经过？ 【课内阅读】 阅读下面文段，完成题目。 ①前往勃朗峰的途中，我们先坐火车去了马蒂尼，翌日早晨八点多，便徒步出发。路上有很多人结伴而行，乘坐马车的，骑骡的——因而扬起阵阵尘埃。队伍分散开去，络绎不绝，前后长达一英里左右。路为上坡——一路都为上坡——且相当陡峭。天气灼热难当，乘坐在缓慢爬行的骡子背上和辚辚前进的马车里的男男女女，焦炙于火辣辣的艳阳之下，真是可怜可悯。我们可在树林中避暑纳凉，稍作歇息，可那些人不行。既然花了钱坐车, 就一定要使他们的旅行物有所值。 ②我们取道黑首,抵达高地，沿途不乏秀色美景。有一处需经隧道，穿山而过；俯瞰脚下峡谷，只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。整个黑首道上，到处瀑布倾泻，轰鸣作响。 ③抵达阿冉提村前约莫半小时，在一道呈V字形的山口中间，一座巨大的白雪穹顶骤然映入眼帘，日照其上，光艳耀目。原来我们已目睹了被称为“阿尔卑斯之王”的勃朗峰。我们拾级而上，威严的穹顶也随之愈升愈髙，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。 ④勃朗峰周围的一些山峰奇形怪状——都为浅棕色的光秃尖岩。有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。因巉岩太过陡峭，皑皑白雪无法堆积，只能在分野处偶见几堆。 ⑤在逗留高地、向山下的阿冉提村进发之前，我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人。我们干脆就地而坐，饱览独特美景。这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然反光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，纷至沓来；洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。 ⑥良久，我们终于感悟到，眼前的绚丽色彩以及它们的无穷变幻便是我们从飘浮的肥皂泡中看到的一切，泡泡所到之处，种种色彩变幻，尽被摄入其中。自然界中最美丽最精致的造物，莫过于肥皂泡泡了：刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。我想，假如世上只有一个肥皂泡，其价值会是多少呢？ 13.文章第①段写其他游客和天气有何用意？                                         14.赏析下面的句子。 自然界中最美丽最精致的造物，莫过于肥皂泡了：刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。                                                                              15.概括第⑤段所写景物的特点。 16.作者为什么会写到“威严的穹顶也随之愈升愈髙”？ 【课外阅读】 （一）阅读下面的文字，回答问题。 龙湖游记 陈忠实 ①踏上游艇,在清湛湛的湖面上划行,一缕缕清凉湿润的风迎面拂过,把满身三伏酷暑的溽热顿时荡涤光净,从头到脚从外到里都是一种期待里的舒服。我似乎还不尽兴,忍不住撩起水来,搓了胳膊又搓洗了脸,便融入这水天一色的湖了。 ②水是湛蓝湛蓝的水,天是湛蓝湛蓝的天。眼前的水看不到边际,远处的水被灰白的水汽遮住了蓝色,与目力所能及至的同样呈现着灰雾的蓝天相接相融。一叶小艇泛在这水天相接的水面上,很容易让人产生海的迷幻,尤其是对我这样意识和习惯里储存着黄土原和杂生着荆棘野草榆树枸树的坡岭的人,漂浮在这样无边无际的水面上,往往会产生风平浪静的海的错觉。然而,这确凿是湖。 ③后来我不再发生湖与海的混淆性错觉了,湖里生长着大片大片的蒲草,小艇在蒲苇丛中的狭窄水道上缓缓划行,不时有鸟儿从蒲苇丛中飞出,又有鸟儿沉落其中,偶尔能听到幼雏混乱一团的叫声,可以猜想是争夺食物的颇为激烈的本能的叫声。无法想象,这密不透风的蒲苇丛林里,有多少双鸟儿在自由地繁衍后代,这种鸟在我并不陌生,我的家乡灞河边的苇子林丛是它们的福地,叫声不大优美,是比较单调的“呱呱呱”的粗声,当地人就因其叫声称作“苇呱呱鸟”。一个苇字,标明了它生存繁衍的独特领地——苇丛。这湖里的苇丛更是难得一方自由领地了,首先不担心安全,没有如曾经的我一样捣乱的孩童掏取鸟蛋。 ④在蒲苇丛里相间着的大块水面上,有通体白亮的鹭鸶悠然浮游,它们总是成双成对,一会儿游远了,一会儿又聚拢并行了。我无意间捕捉到一个瞬间即逝的画面,一只鹭鸶张开翅膀从水面跃起,不偏不倚落在另一只鹭鸶的背上,又滑落到水里去了,被踏了一下的鹭鸶抖一抖身子,似乎没有在意,又并头游动着。还有几只野鸭,显然缺乏鹭鸶的优雅风度,却洋溢着活泼的天性,不时把头伸入水中又冒出来,争前恐后,左右穿梭,自然都是在水里捕捉小鱼小虾等食物。几种叫不上名字的小鸟,从空中掠过,有一种背上是一抹鲜艳的红色,瞬间就消失了。 ⑤小艇从芦苇丛中出来,又进入野生的荷花丛中。许是得了这好水和好水下的好泥的滋养,硕大的荷叶遮罩着水面,红色白色粉红粉白的荷花竞相开放,开放的荷花和含苞待放的花蕾都是出奇的硕大,浓郁的香气弥漫在水面上,真有仙境里的沉醉了。我便想到,无论密不透风的苇丛,无论花香扑鼻的荷花,当是适宜所有职业所有年龄的男女驾舟散漫的好去处。进入苇丛和荷花丛中,得意的事和烦恼的事都会被荡涤出心胸,获得一分娴静和爽快。 ⑥直到我如此沉迷的时候,仍然不敢相信这一方好水是在河南淮阳大地上。不单是我孤陋寡闻,更在我多年来偏颇的心性,以为和我住得相邻的省份大同小异,就把兴趣偏向于那些自然景观奇特的边远地域,大漠荒原,海洋冰山,少数民族聚居的山寨,野狼游走的草原,寸草不生蠓虫难觅的生命禁区的盐湖……此刻,我甚至有某种懊悔,竟不知和我相邻的中原河南淮阳,有这样一方好水——龙湖。 ⑦湖以龙命名,也是这一方好水所系的悠远到神话时代的神秘历史。传说伏羲从我的家乡渭河来到这里寻求更广阔的发展天地,神农氏也在这里教民稼穑,陈胜在这儿建立了第一个农民政权,更有诸多文人墨客如李白苏轼等都留下不朽诗篇。在我尤为惊喜的收获,是陈姓氏族的源头就在这里。这龙湖在夏代称为陈,到西周时,在龙湖上建城立国为陈国。随之以国名为姓氏,便有了陈姓,十多年前我在广州的陈氏家谱园里获悉,陈氏源自舜的后裔所在的陈国,却不知具体方位,今天竟然一脚踏进陈姓始祖所在的陈国的门槛了,无意间完成了一次最久远的寻根,顿然觉得和淮阳亲近到有亲情相系了。 ⑧龙湖有好水,《诗经·陈风》有赞美龙湖的诗章:彼泽之陂,有蒲与荷……彼泽之陂,有蒲与兰……彼泽之陂,有蒲菡萏。把龙湖上这些水生花草能写进《诗经》,可以猜想肯定是这龙湖的风景激发了作者的诗兴,留下这生动的诗章。我在龙湖蒲苇丛中的忘情和沉醉,和几千年前《诗经·陈风》的作者相通,只是我笨拙,吟咏不出一首诗来,仅留笔记一篇,聊以尽兴。 17.对文本理解正确的一项是（ ） A.第③段写鸟儿们的叫声反衬了湖水的静谧。 B.第⑤段从视觉、听觉、嗅觉立体地展现荷花的姿态。 C.第⑥段用边远地域的奇特景观来衬托龙湖是“一方好水”。 D.文章运用托物言志的手法表达作者的情感。 18.从全文看,作者赞美龙湖的理由有哪些？  19.文章最后用诗歌结文有什么好处？ （二）阅读下面的文字，回答问题。 梦想在珠峰之巅 林嘉 ①环境越来越险恶,猛烈的山风吹得人摇摇欲坠,登山鞋已经很难扎进坚硬的冰川,这使得每一次行进都变成了世界上最洁净也是最难以忍受的吃苦方式。罗丽莉必须用冰镐开路,努力挖出一个坑来才能小心翼翼地行走一步。尽管如此,脚下依然十分滑,稍有不慎就会出现危险。在途中,她目睹了一名登山者在数百米下的一处石缝里挣扎,显然是站立不稳滑下去的。攀登雪山就是这么残酷!看着他艰难挣扎的身影,罗丽莉真想下去救他,可这是不可能的,因为根本无路可下,除非她也滑下去,然而这一滑,就不知会滑到什么地方了,也许是万丈深渊!她唯有默默地祝愿他自救成功。 ②卓奥友峰,位于中国和尼泊尔交界处,与珠穆朗玛峰相距仅100千米,海拔8201米,山体雄健陡峭,常年被积雪和冰川覆盖,攀登难度极大。“卓奥友”在藏语中的意思是“首席尊师”。迄今为止,只有20多年前一位当地的藏族女登山运动员成功登顶。来此之前,罗丽莉已从资料上看到一个个伤心的故事:1999年,一位瑞典登山者成功登上了卓峰山顶,可是下撤到7000米的C2营地后,在睡梦中悄然死去;2001年,韩国一支登山队的队长因高山病死亡;2003年,猛烈的山风把一位登山者吹下山脊摔死……而登山伊始,卓奥友峰果然不断地给罗丽莉和同伴下马威:几名登山协作员从C2营地抬着一名登山者下山,他的双臂已被冻僵,毫无疑问,这双手臂将被锯掉;不久,又有一位瑞士登山者被扶着下山,他的鼻子已被冻得发黑,这只鼻子也将被切掉;在途中,罗丽莉还看到一个外国人在艰难地攀行,从他的腿部动作可以看出,这是一双假腿。罗丽莉认得他,5月份攀登珠峰北坳时就见过他,就是在那次攀登中,他的腿被冻坏了。“高山把他的腿收走了,但没有收走他的命,他还是要登山,真是让人受刺激啊。”罗丽莉百感交集,暗暗鼓励自己,“我一定要爬上去,完整地上去,完整地下来!” ③这时,两名照顾罗丽莉的高山协作员出现了高山反应,直叫头昏脑涨,罗丽莉只好放慢步伐反过来照顾他们。7700米处的C3营地看上去近在咫尺,却又似远在天涯一般难以接近。她崭新的登山靴并不合脚,脚后跟已经磨破了,每走一步都钻心地疼。罗丽莉只能咬紧牙关,拼命地告诫自己要顶住、顶住!她开始出现高山反应了,晕沉沉的脑袋像要胀裂一般,每走一步都变得十分艰难…… ④好不容易到达C3营地,休息到凌晨1点,罗丽莉开始向巅峰冲刺。半夜里,风力小了点儿,更容易站得稳一些,然而迷蒙的夜色让她无法看清前方的路,却是另一种危险。夜色中,罗丽莉挥镐使劲地挖,冰镐撞在冰川上迸出的火花都能清晰地看见。头顶的探灯,只能照出十米开外,前方怎么走?她的心里一点儿底都没有,只有凭着感觉一步步地往上移。这时的罗丽莉,已经没有了时间概念,心里只有一种意识,那就是走,不停地走。 ⑤天渐渐亮了。罗丽莉的脚底下出现了一抹抹红色,这是阳光照在低于她的平流层映射出来的迷人景象。突然,在挥镐将要挖掘下一个坑时,罗丽莉发现前方已没有坡,抬头一看,眼前是一个巨大的平台——到巅了!8201米之巅! ⑥这位22岁的广西女孩、广西某公司的普通职员罗丽莉以业余选手的身份一举登上了世界第六高峰——卓奥友峰,名副其实地成为“汉族女子登山第一人”。 (选文有改动) 20.请用简洁的语言概括选文内容。     21.文章开头的画线句子属于什么描写?有何作用?         22.文章第②段讲“罗丽莉已从资料上看到一个个伤心的故事”运用了哪种记叙顺序?有什么作用?       23. 读了此文,你想对文中的罗丽莉说些什么?请说出你的心里话。   1.（1）qióng 睹shè 踞 （2）锋-峰 2.C 解析A项,“一如即往”应为“一如既往”。B项,“浮燥”应为“浮躁”。D项,“色彩班斓”应为“色彩斑斓”。 3.D 解析 “纷至沓来”在文中形容接连不断地到来。 4.A 解析“络绎不绝”形容人马、车船来来往往,连接不断。用于形容飞鸟聚集不恰当。 5.C 解析其余三项运用了比喻的修辞。 6.A 解析：本题考查识记重要文学常识的能力。A项，“法国作家”表述有误，应是“美国作家”。 7.马克•吐温；美国；《哈克贝利•费恩历险记》《汤姆•索耶历险记》《百万英镑》《竞选州长》等。（任选其一填写即可） 8.这是因为当天天气炎热，乘车骑骡的游客会被烈日照射，而步行的人则可以挑选那些阴凉的地方走，或者是在树阴下稍作休息。 9.主要从视觉和听觉上，比如视觉上的有“清流急湍” “丘岗葱绿”等，声觉上的有“（瀑布）轰鸣作响”等。 10.美女的纤指、塔糖、主教头上的帽子，作者在这里采用了比喻的手法来描写山峰的奇形怪状，从而将这里的景色特征更加形象地表现出来。 11.用“纵饮”和“畅饮”来形容车夫以及车夫的朋友，为后文车夫驱马飞驰和车夫朋友的自我标榜埋下了伏笔。可以看出车夫是一个自信、镇定、大胆而且车技非常娴熟的人。 12.在下山的过程中，作者遇到行为怪异的车夫。车夫驾车的技术非常熟练，而且胆量很大，带着作者和他的朋友一路飞驰，超过了其他游客的车。作者在文中加入了这些奇人奇事，避免了全文平铺直叙的尴尬，使文章更具有可读性。 13.暗示勃朗峰不同寻常，烘托登峰时愉悦的心情，为全文奠定欢快活泼的感情基调。 14.本句运用了比喻修辞，将华彩的天空比作美丽的皂泡，生动形象地写出了勃朗峰的瑰丽色彩和无穷变幻，表达了作者的喜爱之情。 15.色彩缤纷、浓淡相宜、瞬息万变、精妙绝伦。 16.这是因为作者和朋友们不断攀登，离勃朗峰越来越近。与高大的勃朗峰比起来，人显得越发渺小，所以才会使人感觉“威严的穹顶也随之愈升愈髙”。 17.C 解析本段通过摹写自己内心的懊悔来表现龙湖之美。 18.景美，充满生气或生命力的象征;荡涤心胸，给人娴静和爽快之感，激发灵感、诗兴;丰富的历史文化渊源;家族寻根。 19.呼应上文，总结全文;把对富有生机和富有文化底蕴的龙湖的赞美之情推向高潮。透出古韵，赋予诗意，余韵无穷，丰富文化内涵，增加文采。  20.本文记叙了罗丽莉克服重重困难,终于登上了卓奥友峰,成为“汉族女子登山第一人”的事。 解析：阅读全文,按照“谁+做了什么事+结果如何”的格式概括。 21.环境描写。写出了登山环境的险恶,衬托罗丽莉等登山人不怕困难、坚忍顽强的品质。 解析：从“环境”“山风”可看出是环境描写。其作用可以从对塑造人物的衬托方面思考。 22插叙。这段插叙突出了登山的险恶环境及可怕的后果,衬托了罗丽莉顽强的攀登精神。 解析“罗丽莉已从资料上看到一个个伤心的故事”是插入文章中的。从对塑造人物形象的作用回答第二问。 23.示例罗丽莉,你为实现梦想坚忍顽强的精神感染着大家,你将美丽的身影和精彩的人生留在巅峰之上,你是好样的。                               ( 3 ) 学科网（北京）股份有限公司 $