2026年中考化学核心素养专题练习题

**基本信息** 以核心素养为统领，通过概念辨析、实验探究等题型构建“概念理解-原理应用-实践迁移”逻辑体系，解析渗透排除法、对比法等解题技巧。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |化学观念|8题（1-4,8,12,16,25）|微观实质推导、物质分类对比|元素-原子-分子-物质的构成关系，性质决定用途的因果链| |科学思维|7题（3,9,11,21,23,27,28）|证据推理、逻辑判断|从实例归纳规律，通过反例验证结论的科学思维路径| |科学探究与实践|7题（5,10,13,14,20,22,26）|实验方案评价、变量控制|实验原理-操作规范-误差分析的探究闭环| |科学态度与责任|6题（6,7,17,19,24）|绿色化学判断、社会责任分析|化学技术与环境、资源的可持续发展关联|

中考化学核心素养专题练习题 1. 宏观辨识与微观探析是化学核心素养之一。下列对宏观现象的微观解释正确的是（ ） A. 水降温结成冰块，水分子停止运动 B. 金刚石和石墨物理性质差异很大，构成二者的原子种类不同 C. 氧气和液氧都能支持燃烧，同种分子化学性质相同 D. 稀盐酸、稀硫酸都能使紫色石蕊溶液变红，溶液中都含有酸根离子 2. 从微观角度分析化学反应的实质，下列说法正确的是（ ） A. 化学变化中分子、原子都可以再分 B. 电解水的过程中，水分子发生改变，氢原子和氧原子不会改变 C. 蔗糖溶于水后消失，是蔗糖分子分解成了更小的粒子 D. 气体容易被压缩，是因为气体分子体积变小 3. 证据推理是化学学科核心素养的重要内容，下列推理合理的是（ ） A. 溶液是均一、稳定的混合物，则均一、稳定的物质一定是溶液 B. 单质是由同种元素组成的纯净物，则只含一种元素的纯净物一定是单质 C. 中和反应有盐和水生成，则有盐和水生成的反应一定是中和反应 D. 有机物都含有碳元素，则含碳元素的物质一定属于有机物 4. 模型认知可以帮助我们梳理化学知识，下列化学分类模型构建正确的是（ ） A. 纯净物分为单质、化合物、混合物 B. 原子都是由质子、中子、核外电子构成 C. 四大基本反应类型包含化合、分解、置换、复分解反应 D. 溶液中的溶质只能有一种 5. 科学探究与创新意识要求设计合理实验方案，下列实验操作能达到实验目的的是（ ） A. 检验某固体中是否含有碳酸根离子，取样加稀盐酸，观察是否产生气泡 B. 验证铁、铜、银的金属活动性顺序，选用铁丝、银丝、硫酸铜溶液完成实验 C. 除去氯化钠固体中的碳酸钠，加入过量稀硫酸，蒸发结晶 D. 用pH试纸测定溶液酸碱度时，先将试纸润湿再进行测定 6. 树立科学态度与社会责任，践行绿色化学理念，下列做法不符合该理念的是（ ） A. 实验废液分类收集，集中无害化处理后再排放 B. 化工生产提高原子利用率，尽可能将原料全部转化为目标产品 C. 为增产农作物，大量无节制施用化肥、农药 D. 回收废旧金属重新冶炼，节约矿产资源 7. 化学技术服务社会生产生活，下列叙述错误的是（ ） A. 新型合金材料可用于航空航天设备制造 B. 净水药剂能够净化天然水，保障生活饮用水安全 C. 化石燃料无限制开采使用，不会加剧温室效应与大气污染 D. 可降解塑料的推广使用，能够缓解白色污染问题 8. 按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的一组物质是（ ） A. 氧气、氧化镁、空气 B. 金刚石、氢氧化钙、矿泉水 C. 铁、高锰酸钾、海水 D. 氮气、碳酸钙、稀有气体 9. 某无色待测溶液滴入酚酞溶液后变红，下列推理正确的是（ ） A. 该溶液一定是碱溶液 B. 该溶液pH一定大于7 C. 溶液中不存在氢离子 D. 该物质一定能与酸发生中和反应 10. 对课本经典实验进行改进，下列改进方案可行的是（ ） A. 测定空气中氧气含量时，将红磷替换为木炭，装置无需改动 B. 一氧化碳还原氧化铁实验，尾气直接点燃处理，无需额外收集 C. 验证质量守恒定律，碳酸钠与盐酸反应敞口装置称量反应前后总质量 D. 量取水时俯视读数配制溶液，配制完成后无需重新配制 11. 根据质量守恒定律，化学反应前后一定不会发生变化的是（ ） ①分子种类 ②原子种类 ③原子数目 ④元素种类 ⑤物质总质量 ⑥分子数目 A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ③④⑤⑥ D. ①③⑤⑥ 12. 下列关于几种化学符号含义的表述，说法正确的是（ ） 符号：O、2H、Mg²⁺、P₂O₅ A. 2H表示2个氢分子 B. Mg²⁺中的数字2表示镁元素化合价为正二价 C. P₂O₅中的数字5表示五氧化二磷里含有5个氧原子 D. O既能表示氧元素，也能表示一个氧原子 13. 控制变量法是化学常用探究方法，下列实验没有运用该方法的是（ ） A. 探究可燃物燃烧的条件 B. 探究铁制品锈蚀的条件 C. 测定不同温度下固体物质的溶解度 D. 验证二氧化碳可溶于水 14. 实验室药品取用与存放操作符合安全规范的是（ ） A. 品尝白色固体药品辨别试剂种类 B. 取用浓酸、浓碱时佩戴橡胶手套和护目镜 C. 剩余固体试剂直接丢入垃圾桶 D. 易燃试剂放置在酒精灯、电热器周边存放 15. 物质的性质决定用途，下列性质与用途对应关系错误的是（ ） A. 石墨导电性良好，用作电极 B. 干冰升华吸热，可用于人工降雨 C. 氧气具有可燃性，可作燃料 D. 氮气化学性质稳定，填充食品包装袋防腐 16. 将锌片插入蓝色盐溶液中，溶液蓝色褪去，锌片表面析出红色固体，下列结论错误的是（ ） A. 原溶液中含有铜离子 B. 该反应属于置换反应 C. 金属活动性锌大于铜 D. 反应后溶液总质量一定减小 17. 绿色化学追求原子利用率100%，下列反应最符合该要求的是（ ） A. 甲烷燃烧生成二氧化碳和水 B. 氧化钙与水反应生成氢氧化钙 C. 碳酸钙高温分解 D. 锌和稀硫酸制取氢气 18. 下列各组物质按照一定顺序加入水中，能发生复分解反应且最终得到无色透明溶液的是（ ） A. 氯化铁、硝酸钠、氢氧化钾 B. 稀硫酸、氯化钡、硝酸钾 C. 稀盐酸、氢氧化钠、硫酸钠 D. 碳酸钾、氯化钙、硝酸银 19. 能源利用与社会发展密切相关，下列说法正确的是（ ） A. 氢气是清洁能源，现已大规模推广使用 B. 天然气属于可再生能源，可无限制开采 C. 太阳能、风能、地热能属于无污染可再生能源 D. 化石燃料充分燃烧不会产生空气污染物 20. 下列变化既能证明分子可分，又能证明原子不可分的是（ ） A. 水蒸发 B. 品红扩散 C. 过氧化氢分解制氧气 D. 蔗糖溶解 21. 逻辑推理是化学常用思维方法，下列推理正确的是（ ） A. 带负电荷的粒子都是阴离子 B. 质子数相同的原子一定属于同种元素 C. 同种元素组成的物质一定是单质 D. 最外层电子数小于4的原子都是金属原子 22. 下列实验方案能达到中考指定实验目的的是（ ） A. 区分硬水和软水：取样，加等量肥皂水振荡，观察泡沫多少 B. 除去二氧化碳中的一氧化碳：点燃混合气体 C. 检验氢氧化钠是否变质：加水溶解后滴加酚酞溶液 D. 分离氯化钾和二氧化锰：溶解、过滤、干燥固体即可 23. 物质分类是重要模型认知方法，下列分类完全正确的是（ ） A. 有机物：甲烷、葡萄糖、二氧化碳 B. 碱：烧碱、熟石灰、纯碱 C. 合成材料：塑料、合成橡胶、合成纤维 D. 金属单质：钢、铁、铝 24. 从源头消除污染是绿色化学核心，下列生产设计符合该要求的是（ ） A. 废气高空直接排放 B. 反应副产物回收循环利用 C. 废水稀释后排入河道 D. 废渣就地填埋处理 25. 关于分子、原子、离子的说法，表述正确的是（ ） A. 分子体积一定大于原子 B. 离子无法重新转化为原子 C. 分子、原子、离子都能直接构成物质 D. 原子中质子数一定等于中子数 26. 探究金属与酸反应速率，只改变金属颗粒大小，其余条件全部一致，控制的变量是（ ） A. 金属活动性强弱 B. 反应物接触面积 C. 酸溶液浓度 D. 反应温度 27. 下列推理无逻辑漏洞，符合中考答题规范的是（ ） A. pH小于7的雨水属于酸雨 B. 无化合价改变的反应一定是复分解反应 C. 加酸产生气体的固体不一定是碳酸盐 D. 饱和溶液析出晶体后溶质质量分数一定变小 28. “收集呼出气体，倒入澄清石灰水观察浑浊现象”，该操作属于科学探究环节中的（ ） A. 提出问题 B. 进行实验 C. 得出结论 D. 反思评价 参考答案 1.C 2.B 3.B 4.C 5.B 6.C 7.C 8.A 9.B 10.B 11.B 12.D 13.C 14.B 15.C 16.D 17.B 18.C 19.C 20.C 21.B 22.A 23.C 24.B 25.C 26.B 27.C 28.B 逐题解析 题号1解析： A 分子永远在不断运动，结冰后水分子仍在运动；B 金刚石、石墨原子种类相同，原子排列方式不同；D 酸使石蕊变红是因为溶液中含有氢离子；C说法正确。 题号2解析： A 化学变化中原子不可再分；C 蔗糖溶解属于物理变化，分子没有拆分；D 气体压缩是分子间隔减小，分子本身体积不变；B正确。 题号3解析： A 纯水均一稳定，但属于纯净物不是溶液；C 金属氧化物和酸反应生成盐和水，不属于中和反应；D 一氧化碳、二氧化碳含碳元素，属于无机物；B推理成立。 题号4解析： A 纯净物和混合物为并列关系，纯净物只分单质、化合物；B 氢原子不含中子；D 溶液可以含有多种溶质；C正确。 题号5解析： A 碳酸氢盐也能和盐酸产生气泡，无法单独检验碳酸根；C 加入稀硫酸引入新杂质硫酸钠；D pH试纸润湿会稀释待测液，造成测定误差；B方案可行。 题号6解析： 大量施用化肥农药会造成水体富营养化、土壤板结，严重污染环境，不符合绿色化学；其余选项操作规范环保。 题号7解析： 化石燃料大量燃烧释放二氧化碳、二氧化硫等，加剧温室效应与大气污染，C错误，其余表述均正确。 题号8解析： B氢氧化钙属于碱不是氧化物；C高锰酸钾含三种元素，不属于氧化物；D碳酸钙不是氧化物；A顺序完全匹配。 题号9解析： 碳酸钠溶液显碱性，能使酚酞变红，但属于盐溶液；碱性溶液中仍存在极少量氢离子；盐溶液不能发生中和反应；碱性溶液pH一定大于7，选B。 题号10解析： A 木炭燃烧生成气体，装置内压强不变，无法测定氧气体积；C 敞口装置气体逸出，不能验证质量守恒；D 俯视量取水，溶剂偏少，溶质质量分数偏大，必须重新配制；B改进合理。 题号11解析： 依据质量守恒定律，反应前后原子种类、原子数目、元素种类、物质总质量一定不变；分子种类一定改变，分子数目可能改变，选②③④⑤。 题号12解析： A 2H表示2个氢原子；B Mg²⁺数字2表示一个镁离子带2个单位正电荷；C P₂O₅数字5表示一个五氧化二磷分子中含有5个氧原子；D表述完全正确。 题号13解析： 测定不同温度下溶解度，仅记录对应数值，不需要设置对照实验组，未使用控制变量法；其余实验均用到控制变量法。 题号14解析： 实验室任何试剂严禁品尝；剩余药品不能随意丢弃；易燃易爆试剂远离热源；只有B操作符合安全规范。 题号15解析： 氧气只具有助燃性，没有可燃性，不能用作燃料，对应关系错误，其余均匹配正确。 题号16解析： 每65份质量锌进入溶液，析出64份质量铜，溶液质量增大，D结论错误；其余推理全部成立。 题号17解析： 化合反应只生成一种物质，原子全部进入目标产物，原子利用率100%；其余反应生成物不止一种，无法实现原子全部利用。 题号18解析： A 氯化铁和氢氧化钾生成氢氧化铁红褐色沉淀；B 稀硫酸和氯化钡生成硫酸钡白色沉淀；C 盐酸和氢氧化钠发生中和反应生成氯化钠和水，溶液无色透明，符合要求；D 会生成多种沉淀。 题号19解析： A氢气储运成本高，未大规模推广；B天然气属于不可再生化石能源；D化石燃料充分燃烧仍会产生二氧化硫等污染物；C说法正确。 题号20解析： 分子可分、原子不可分属于化学变化特征，只有过氧化氢分解属于化学变化，其余均为物理变化。 题号21解析： A电子也带负电，不一定是阴离子；C氧气和臭氧混合物只含一种元素，但属于混合物；D氢原子最外层电子数为1，属于非金属原子；B推理正确。 题号22解析： B二氧化碳中少量一氧化碳无法点燃；C变质生成的碳酸钠溶液同样显碱性，酚酞无法检验；D还需要蒸发滤液得到氯化钾固体；A方案可行。 题号23解析： A二氧化碳属于无机物；B纯碱是碳酸钠，属于盐；D钢是合金，属于混合物不是单质；C分类全部正确。 题号24解析： 副产物回收再利用，提高原料利用率，从生产源头减少废弃物产生；其余方式都会造成环境污染。 题号25解析： A分子不一定比原子大；B离子得失电子可以重新变回原子；D质子数不一定等于中子数；分子、原子、离子均可直接构成物质，C正确。 题号26解析： 仅改变金属形状，固体表面积不同，控制的变量是反应物接触面积，选B。 题号27解析： A 酸雨pH小于5.6；B 氧化钙和水化合化合价无变化，不是复分解反应；D 恒温饱和溶液析出晶体，溶质质量分数不变；C逻辑无误。 题号28解析： 收集气体、加试剂观察实验现象，属于进行实验环节，选B。 1 学科网（北京）股份有限公司 $