第18课《井冈翠竹》导学案 2025—2026学年统编版语文七年级下册

该初中语文导学案聚焦七年级下册《井冈翠竹》，核心围绕托物言志手法赏析、翠竹象征意义理解及语言品味。以“红色精神宣讲”活动为导入，通过“字音探秘”“词汇解码”“文学常识”“内容解读”四关任务，搭建从基础积累到深层文本分析的学习支架，引导学生逐步梳理文章脉络。 特色在于情境化任务驱动与革命文化浸润，闯关形式激发学习兴趣，结合历史背景资料辅助理解翠竹象征的革命精神，提升文化自信。任务设计注重语言运用（字词积累与语境分析）和思维能力（脉络梳理与象征意义探究），助力学生自主构建文本与精神的关联。

2026年五原县中小学优秀教学案例大赛 翠竹凝铸井冈魂 ---七年级下册第五单元第18课《井冈翠竹 》导学案 课程基本信息 主备人 聂娜 课型 新授课 学科 语文 年级 七年级 学段 初中 版本章节 人教版第五单元18课 教学目标： 1.赏析托物言志的表现手法。 2.理解井冈翠竹的象征意义。 3.品味文章富有感染力的语言。 教学重难点：1. 梳理文章描写翠竹的角度，把握井冈翠竹的特点。 2. 理解托物言志的写法，体会翠竹所象征的革命精神。 3. 结合历史背景，理解作者借翠竹赞美革命军民的深层情感，感悟井冈精神的时代内涵。 学情分析： 七年级学生具备基础的散文阅读能力，能够感知景物描写的语句，但对托物言志的写作手法理解较为浅显，同时对井冈山革命历史背景不够熟悉，难以快速将翠竹与革命精神建立关联，需要借助史料、图片辅助理解，通过问题引导逐步突破难点。 同学们，春风拂过，翠影婆娑。我校为了弘扬革命精神，活跃学校文化，将开展“红色精神宣讲”活动，我们宣讲选择的是“井冈翠竹”，现邀请大家认真梳理《井冈翠竹》生字、词语、重点句段，扎实积累语文基础知识，争当字词达标小达人，为宣讲井冈翠竹之魂筑牢功底，快来认真完成挑战吧！ 第一关：字音探秘先锋关 请给下列加横线的字注音，或根据拼音写汉字，并大声朗读下列词语。 深坳（ ）　梭镖（ ）　砍伐（ ）　摇hàn（ ） 殷切（ ）　功勋（ ）　郁郁cāng cāng（ ）　重重叠叠（ ） 　魂飞魄散（ ）　绞尽脑汁（ ）xuán（ ）岩绝bì（ ） 血雨腥风（ ）（ ）　yōu（ ）谷荒tān（ ） 第二关：重点词汇解码站 结合语境理解词语。 1.从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。 郁郁苍苍： 重重叠叠： 2.可是，怎样叫这一千多万根毛竹顺顺当当地下山去，是井冈山建设者们曾经绞尽脑汁的大事。 绞尽脑汁： 3.在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嚎。 魂飞魄散： 鬼哭狼嚎： 第三关：文学常识探秘营 请根据你课前查阅资料所得补全下列空缺。 （ ）( 1924-2023 ),原名田锺洛,江苏淮安人,作家。他的作品（ ）在第一次全国少年儿童文艺创作评奖中获二等奖,（ ）一诗在第二次全国少年儿童文艺创作评奖中获一等奖。 【知识链接】 背景资料:作者于 1960年 10月第一次瞻仰革命圣地井冈山后写的一组散文中的一篇。当时，我国正处于严重困难时期。作者访问井冈山，看到当地人民改造山河的艰苦创业，想到老一辈革命家披荆斩棘、筚路蓝缕的英雄伟绩，感受到了井冈山的精神和井冈山人在任何逆境中含辛茹苦、奋斗不息的战斗精神和不畏风雨、不避强暴、巍然挺立的坚强性格。于是，他在返回北京后陆续撰写了一组散文《井冈山记》，旨在向广大青年传达其所见、所闻、所感。他从众多给自己留下难忘印象的井冈山景物中，选中毛竹作为写作对象，创作了《青山翠竹》。原文在选入中学语文课本时，更名为《井冈翠竹》。 第四关：内容解读冲刺关 我校宣讲小组邀请大家深入品读，理解文章内容，读懂翠竹的“心声”，感受作者的情感。完成任务后，可获得“竹韵赏析家”勋章，快来展现你的文学素养吧！ 任务一:竹迹探寻·脉络梳理 阅读课文，用结构图简要梳理文章的脉络，说说课文围绕“井冈翠竹”写了哪些内容。又是如何层层推进地写出“井冈山的竹子，是革命的竹子”的。 （第13段） 叙写井冈山毛竹的贡献和精神。 （第5--12段 ） （第1--4段） 任务二:竹魂解码·精神传承 1.速读第5-12段，梳理围绕竹子写了哪些人和事，从这些与竹子有关的事情中可以看出人物怎样的特点? (1)革命战争时期:①红军用竹子 ②老表们用竹子当盐罐，冒着生命危险给山上的红军送饭 ③毛委员和朱军长 ④)红军山下山后，毛竹不断生长 ⑤敌人放火烧山，毛竹 结论:可以看出红军战士和井冈山人民 的特点。 (2) 社会主义建设时期: ①用毛竹盖房落脚，竹简盛水蒸饭 ② ③砍伐毛竹支援各地 结论:可以看出建设者们 的特点。 2.作者写竹子的这些品格，真的只是为了介绍竹子吗？如果不是，那他真正想借竹子赞美谁？这是什么写作手法？ 3. 当代青少年如何传承井冈山精神？ 4.查阅井冈山革命故事，结合课文内容，写一篇200字左右的“井冈翠竹精神”读后感。 恭喜同学们闯关成功，理清了“翠竹”与“井冈山精神”的关联，为宣讲活动准备好了素材。请大家积极报名参与，争当“红色宣讲员”，传承井冈山精神！ 学科网（北京）股份有限公司 $