第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡质量检测试题--2026-2027学年统编版七年级历史上册
2026-06-12
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 初中历史统编版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 第二单元 夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 |
| 类型 | 作业-单元卷 |
| 知识点 | 中国古代史 |
| 使用场景 | 同步教学-单元练习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 130 KB |
| 发布时间 | 2026-06-12 |
| 更新时间 | 2026-06-12 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-12 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58311527.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
初中历史第二单元卷(夏商周至春秋战国),以选择与非选择结合,通过史料实证与历史解释,适配单元复习,强化时空观念与唯物史观。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|选择题|25题/50分|夏商周更替、分封制、商鞅变法、百家争鸣|以何尊铭文、二里头遗址等考古材料设题,如第2题据遗址推断早期国家等级秩序|
|非选择题|4题/50分|王朝兴衰、变法影响、水利工程、思想科技|28题水利工程小论文培养史论结合能力,29题结合铁农具、甲骨文图片考实证分析|
内容正文:
第二单元质量检测
(全卷两个大题,共29个小题,共8页;满分100分,考试用时75分钟)
一、选择题:本题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题目要求。
1.《《礼记》记载:“大道之行也,天下为公,选贤与能……是谓大同。今大道既隐,天下为家……是谓小康。”其中,“天下为家”的局面是从下列哪一历史事件开始的? ( )
A.禅让制确立 B.世袭制代替禅让制
C.分封制实行 D.郡县制推行
2.考古发掘显示,二里头遗址宫殿区布局规整,手工业作坊分区明确,墓葬随葬品数量、品类差距悬殊,还发现多处用于祭祀的礼制建筑。据此史料可推断当时 ( )
A.分封制度体系趋于完备 B.早期国家等级秩序已然形成
C.青铜手工业达到鼎盛 D.南北经济文化交流频繁
3.公元前1300年,盘庚把都城迁到了殷(今河南安阳西北),进行政治改革,出现了中兴局面。此后直到纣王的覆灭,商朝后半期的二百七十三年中,再也没有迁都。这表明 ( )
A.商初因为战乱和环境变化而多次迁都
B.商朝长期对外征战控制范围不断拓展
C.河南安阳一直是商朝的政治经济中心
D.“盘庚迁殷”成为商朝历史的转折点
4.西周何尊铭文记载了周成王营建成周(今洛阳)、“宅兹中国”的史实,成周承担稳定天下的职能。周成王将此尊赏赐给贵族“何”,何尊出土于宝鸡,是西周建国时的西部要地。这一现象反映当时
( )
A.推行了禅让制度 B.实现大一统的格局
C.实现了民族交融 D.实行分封巩固统治
5.在学校举行的研学中,同学们参观了下图三个博物馆。由此推断,此次研学的主题是 ( )
A.缅怀中华民族人文初祖 B.探秘远古人类活动足迹
C.探寻夏商西周王朝更替 D.寻访原始农业起源之路
6.西周通过分封直接对诸侯“授民”“授疆土”,周天子成为名副其实的“诸侯之君”,形成“礼乐征伐自天子出”的政治格局。这反映出分封制 ( )
A.加强中央集权与地方管理 B.解决了西周的根本矛盾
C.促进各民族文化交流 D.保障财政收入的稳定
7.下表中“诸侯救驾”的行为,源于西周分封制规定 ( )
《史记·周本纪》记载:周幽王为了博得褒姒的一笑,登上了骊山烽火台,命令守兵点燃烽火。各地诸侯一见警报,以为犬戎打来了,带领兵马赶去救驾,始知被戏弄……
A.诸侯承担向周王进献贡赋的义务 B.诸侯与周王之间有血缘关系
C.诸侯可在自己封地内进行再分封 D.诸侯的军队要服从周王调遣
8.春秋晚期至战国早期,晋国及韩、赵、魏地区的青铜器铭文中,关于“诸侯”“大夫”等爵位的记载明显减少,而关于“县”“郡”长官和“军功爵”获得者的记载大量增加。这体现出当时 ( )
A.青铜制作技术已失传 B.分封制逐渐走向瓦解
C.诸侯的地位更加巩固 D.郡县长官由贵族担任
9.春秋时期,齐桓公任用管仲为相,改革内政,发展生产,打着“尊天子,攘四夷”的旗号,成为第一个霸主。这体现春秋时期,齐桓公任用管仲为相,改革内政,发展生产,打着“尊天子,攘四夷”的旗号,成为第一个霸主。这体现了当时政治格局的特点是 ( )
A.诸侯争霸,周天子权威受损 B.分封制得到巩固
C.民族交融加强 D.社会秩序稳定
10.春秋时期,诸侯争霸,中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中,出现了大规模的民族交融。这种交融在当时的主要影响是 ( )
A.加速了土地私有化进程 B.促进了社会制度的变革
C.为统一多民族国家奠定基础 D.推动了铁器牛耕的普及
11.春秋时期,西周建立的土地制度趋于崩溃瓦解,主要的土地占有形态逐渐演变为封建地主的土地所有制,农作物的亩产量也不断增长。这根本上是因为 ( )
A.分封制的瓦解 B.铁农具和牛耕的出现
C.中央集权制的建立 D.百家争鸣的出现
12.战国时期,赵国公子魏等几位贵族在举行家宴时,竟使用了原本专属于周天子的九鼎八簋礼器组合来陈设食物。按照周代的礼制规定,九鼎八簋是天子祭祀和宴饮时才能使用的最高规格礼器。这一现象反映出 ( )
A.各国经济实力的增强 B.周王室地位的下降
C.鬼神观念的广泛盛行 D.青铜器具普遍使用
13.下表是某中学学生在历史课前预习时网上查找的资料目录,据此可知他学习的主题应该是
( )
田氏代齐
完璧归赵
长平之战
A.夏商周王朝的更替 B.动荡变化中的春秋时期
C.战国时期的社会变革 D.古代思想文化发展的高峰
14.战国时期,李悝在魏国推行“尽地力之教”,吴起在楚国“明法审令”,商鞅在秦国“废井田,开阡陌”。三人的变法措施都顺应了 ( )
A.诸侯争霸战争的需要 B.国家大一统的趋势
C.封建制度确立的潮流 D.思想文化繁荣的局面
15.《史记·商君列传》记载:“为田开阡陌封疆,而赋税平。”“集小乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县。”这些措施共同产生的作用是 ( )
A.废除井田制,确立土地私有 B.加强中央集权,推动社会转型
C.奖励军功,提高军队战斗力 D.统一度量衡,促进经济交流
16.战国时期,商鞅变法规定“戮力本业,耕织致粟帛多者复其身;事末利及怠而贫者,举以为收孥”,而齐国则“通工商之业,便鱼盐之利”,两国经济政策差异反映了 ( )
A.地域经济条件影响治国策略 B.商鞅变法更符合历史发展趋势
C.齐国放弃了重农抑商的政策 D.战国时期商业发展已成为主流
17.商鞅在秦国实行分户分家政策,禁止父子兄弟(成年者)居住在一个大家庭内,激发小家庭的独立自主和权利意识。规定:“民有二男以上不分异者,倍其赋”。这一规定 ( )
A.壮大秦国经济实力和军事实力 B.彻底瓦解了传统的宗法制度
C.削弱了国家对农民的人身控制 D.保障个体小农的生产自主权
18.考古发现,战国时期秦国铁锸广泛使用,规格高度统一,重量、大小、形状差异小,铁锸的分发、修补均经严格审查与记录,保障农户使用标准农具,这说明秦国 ( )
A.推行手工业标准化管理 B.依靠重农政策革新技术
C.具备领先六国农业水平 D.强化生产领域国家管控
19.有史籍评价该工程:“水旱从人,不知饥馑,时无荒年,天下谓之天府也。”据此可知,该工程最深远的价值在于 ( )
A.便利各地水上交通往来 B.抵御自然灾害彻底根除
C.赋能区域农业长久发展 D.彰显古代工匠高超技艺
20.从春秋到战国,民族关系发生了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国,在战国时期已认同了华夏,中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分,与齐、燕、赵、魏、韩并称战国七雄。
这表明( )
A.华夏认同观念逐渐产生 B.南北经济发展差距缩小
C.诸侯国之间的矛盾消除 D.改革推动分封制的瓦解
21.战国时期某学者提出:“民为贵,社稷次之,君为轻。若暴君虐民,百姓可替天行道。”其弟子编撰的典籍中记载:战国时期某学者提出:“民为贵,社稷次之,君为轻。若暴君虐民,百姓可替天行道。”其弟子编撰的典籍中记载:“不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也。”该学者的思想最符合 ( )
A.墨家“兼爱非攻” B.法家“严刑峻法”
C.儒家“仁政民本” D.道家“无为而治”
22.以下图示体现了春秋战国时期时代的变革,据此判断这一时期社会变革的根源是 ( )
A.诸侯争霸 B.百家争鸣 C.各国变法 D.生产力发展
23.春秋战国时期,道家宣扬“我无为而民自化,我好静而民自正”,儒家提出“民为贵,社稷次之,君为轻”,墨家主张“饥者得食,寒者得衣,劳者得息”。这些思想都 ( )
A.表明仁政成为共识 B.反对君主专制统治
C.关注社会民生问题 D.追求小国寡民状态
24.下图是商周时期甲骨文实物拓片,卜辞内容多涉及祭祀、征伐、天象、农事等活动。学者研究发现,甲骨文字形结构已基本固定,部分汉字沿用至今。这说明甲骨文 ( )
A.是世界上最早的成熟文字B.全面反映商周民众日常生活
C.标志我国有文字可考历史始于商朝
D.字体规整统一,与现代楷书无异
25.某校七年级同学在开展“走进博物馆”主题学习时,收集了以下三件青铜器文物图片。三件青铜器出土于不同地域,造型风格既有相似之处又各具特色。这一现象反映了 ( )
A.原始农业在各地区独立发展
B.中华文明具有多元一体的特点
C.青铜器的使用仅限于中原地区
D.夏商时期各地经济水平完全一致
二、非选择题:本大题共 4 小题,共50分。
26.阅读材料,完成下列要求。
材料一 夏朝后期,君主荒淫无道,百姓苦不堪言。商族首领汤以“天命”为号召,率诸侯起兵,在鸣条之战击败夏军,推翻夏朝统治,建立商朝。商朝前期,都城频繁迁徙,直到盘庚将都城迁至殷,才稳定下来。商朝末年,纣王沉迷酒色、重刑厚敛,西伯侯姬昌(即周文王)暗中积蓄力量。姬昌死后,其子姬发(周武王)联合众多部落,在牧野之战中,商军阵前倒戈,周军大获全胜,商朝覆灭。周朝建立后,周天子把土地和人民分封给诸侯,诸侯需按时朝贡、随从作战。然而到了西周后期,周厉王专断横行,引发国人暴动;周幽王为博美人一笑,“烽火戏诸侯”,最终犬戎入侵,西周灭亡。
——摘编自《上古史话:夏商西周兴衰录》
材料二 西周初年,周公为稳定局势,营建洛邑,制礼作乐。同时,将大量同姓子弟和功臣分封到各地,如封康叔于卫,统治殷商遗民。诸侯需承担向周王纳贡、随王出征等义务,以拱卫王室。但到西周后期,诸侯势力坐大,出现“诸侯不朝”的情况,周王室衰微,礼崩乐坏。
——摘编自《先秦史研究辑录》
(1)根据材料一,梳理夏、商、西周灭亡的关键事件,对应填写下表。结合所学知识,写出我国历史上第一个奴隶制王朝的名称及其建立者。
王朝
灭亡关键事件
夏
鸣条之战中商汤击败夏军
商
①中周军大获全胜
西周
②入侵,西周灭亡
(2)根据材料二,分析分封制在西周不同阶段对周王室的影响。
(3)综合上述材料,从王朝兴衰角度,分析夏、商、西周灭亡的共同原因及对后世的启示。
27.阅读下列材料,回答问题。
材料一 商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近……
——《战国策·秦策一》
材料二 战国时期秦国商鞅变法的部分内容:
领域
变法措施
经济
废除井田制,允许土地自由买卖
军事
奖励军功,按军功授爵
政治
建立县制,由国君直接派官吏治理
材料三 商鞅相秦十年,宗室贵戚多怨望者……秦孝公卒,太子立。公子虔之徒告商鞅欲反,发吏捕商鞅……车裂商鞅以徇。
——《史记·商君列传》
(1)根据材料一,概括商鞅变法的特点。
(2)根据材料二,指出商鞅变法在经济和军事方面的措施。
(3)根据材料三,指出商鞅的结局如何?这说明了什么?
28.阅读材料,根据题意撰写小论文。
材料:春秋战国时期的部分水利工程。
诸侯国
水利工程
作用
楚国
芍陂(què bēi)
防洪除涝、“灌田万顷”、水产养殖、水运
魏国
鸿沟
沟通黄河与淮河,提高了水运能力,改善了农业灌溉条件
引漳十二渠
分洪泄洪、引水灌溉,加速魏国经济发展
秦国
郑国渠
灌溉农田,极大促进了关中平原的农业发展
都江堰
发挥出防洪、灌溉、水运等多方面作用,使成都平原成为沃野
结合所学知识,选取材料中两个以上的水利工程,拟定一个观点,撰写一篇历史小论文。(要求:观点明确,史论结合,条理清楚,不少于150字)
29.春秋战国时期,社会处于动荡与变革中,这一时期经济发展、思想学术繁荣、科技文化进步。阅读材料,完成下列问题。
【经济发展】
材料一 常用的铁制农具有犁、锄、铲、镰、凿、锤等。常用的铁制手工业工具有斧、削、锯、锥、凿、锤等。铁制农具的使用,使在农业上比较广泛地使用牲畜成为必要。春秋时期用牛耕田,已经是人们习见的事。
——摘编自白至德编著《白寿彝史学二十讲》之《上古时代:夏商周春秋战国时期》
【思想文化繁荣】
材料二
墨子
“若使天下兼相爱,国与国不相攻、若此则天下治”。
孟子
“民为贵,社稷次之,君为轻”。
韩非
“法不阿贵”“事在四方,要在中央”。
【科技文化进步】
材料三
(1)根据材料一,指出春秋战国时期我国农业生产领域出现的新现象。
(2)根据材料二,分别概括三位思想家的核心主张。结合所学知识,分析材料二反映的文化繁荣局面指的是?
(3)请仿照下面示例,从图2、图3中任选其一,为其编写一份解说词。(提示:可以介绍用途、地位、工艺、特点、影响等方面内容,至少写出两个方面)
【示例】图1是西周青铜器,一般是用于祭祀的礼器,腹内铭文记载了周武王在牧野伐纣的时间,所以青铜器有非常重要的史料价值。
参考答案
1. B 2. B 3. D 4. D 5. C 6. A 7. D 8. B 9. A 10. C
11. B 12. B 13. C 14. C 15. B 16. A 17. A 18. D 19. C
20.A 21. C 22. D 23. C 24. C 25. B
26.(1)①牧野之战;②犬戎。
名称:夏朝。
建立者:禹。
(2)初期:分封制使诸侯拱卫王室,承担纳贡、出征义务,巩固周王室统治,拓展统治区域,加强对地方控制,助力西周成为强盛王朝。
后期:诸侯势力壮大,“诸侯不朝”,周王室衰微,分封制难以维系,加速西周统治危机,礼崩乐坏局面出现。
(3)共性:王朝后期统治者统治腐败(如夏桀、商纣王、周厉王、周幽王等暴政或失政),引发社会矛盾激化,导致王朝灭亡。
启示:统治者应施行仁政,重视民生,维护社会稳定;政治制度需与时俱进,保障国家长治久安。
27.(1)法令严明,公平公正,赏罚分明。
(2)经济:废除井田制,允许土地自由买卖;军事:奖励军功,按军功授爵。
(3)商鞅被车裂处死。说明改革会遇到旧贵族的强烈反对,改革者往往要付出巨大
代价。
28.观点:大型水利工程的修建,推动了社会经济的发展。
论述:战国时期,兼并战争异常激烈,为了在战争中取得优势,各国都十分重视兴修水利。楚国修建的芍陂,是一座多功能的水利工程,不但发挥了防洪除涝的功能,还“灌田万顷”,极大地促进了楚国农业的发展,并为水产养殖、水运提供了便利,这在一定程度上增强了楚国的国力,推动了楚国社会经济的发展。公元前256年,为解除岷江水患,在蜀郡郡守李冰主持下,秦国民众在成都附近的岷江上修建了大型水利工程都江堰。建成之后,成都平原成为沃野。2200多年来,都江堰一直发挥着巨大的作用,这在世界水利史上绝无仅有,是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。
综上所述,战国时期各国修建的水利工程,不仅增强了自身的实力,也推动了各国社会经济的发展,我们要重视水利工程的修建。
29.(1)新现象:出现了铁制农具和牛耕技术。
(2)墨子主张:兼爱、非攻。孟子主张:民贵君轻,得民心才能得天下。韩非主张:以法治国,建立中央集权专制统治。局面:百家争鸣。
(3)【示例】图2是商朝青铜器,是迄今世界上出土的最重的青铜器,重达832.84千克,铸造这样硕大的器物工艺十分复杂,需要很多人协同合作才能完成。
【示例】图3中刻在甲骨上的文字被称为“甲骨文”。甲骨文已经具备了汉字的基本结构,是汉字发展的重要阶段;它是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较
为完整的成熟文字;我国有文字可考的历史从商朝开始。
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