精品解析：山东省日照市五莲县2024-2025学年统编版2016六年级下学期7月期末语文试题

六年级语文试题 亲爱的同学们，今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。让我们回望“奋斗的历程”，继承光荣传统，做新时代好少年，开创美好未来。 第1卷 学业水平试题 任务一 博学多识好少年 1. 按照短文中的顺序，根据汉语拼音写词语，注意把字写得规范、端正、美观。 “情以物迁，辞以情发。”读《腊八粥》，锅中的腊八粥咕嘟咕嘟地①（fèi téng）着，一家人围坐喝粥其乐融融，那是沈从文童年最温暖的记忆。在《匆匆》中，朱自清笔下的时光悄悄地②（nuó yí）而去，不曾留下像③（yóu sī）一样的痕迹，让人沉浸在时间匆匆而逝的遗憾中。读《那个星期天》，母亲答应带“我”去玩，可她总是④（dān ge），那是史铁生的失望与委屈。读《十六年前的回忆》，那是⑤（yòu zhì）的孩子心底永远的痛，也有着对革命者献身精神的赞颂。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“沸”“腾”“挪”“移”“游”“丝”“耽”“搁”“幼”“ 稚”的正确写法。 2. 回忆课文内容，下列选项中说法正确的一项是（ ） A. 唐代诗人王建的《十五夜望月》写的是农历正月十五元宵节的夜晚。 B. 《学弈》中“弗若之矣”这句话中，“之”字指代的对象是弈秋。 C. 《表里的生物》一文向我们呈现了一个好奇心强，爱观察，善思考且比较执着的孩子形象。 D. 《为人民服务》一文围绕“为人民服务”阐述了四个方面的内容：如何对待“死”，如何对待批评，如何对待胜利，如何对待死去的同志。 【答案】C 【解析】 【详解】A．唐代诗人王建的《十五夜望月》写的是农历八月十五中秋节，不是正月十五元宵，该选项错误。 B．《学弈》“弗若之矣”里“之”指专心听讲的那个弈者（另一个学棋人），不是弈秋，该选项错误。 D．《为人民服务》三个要点：正确看待生死、正确对待批评、团结互助。没有“如何对待胜利”，该选项错误。 3. 请你找出下列读音和字形完全正确的选项。（ ） A. 钵子 缰（jiāng）绳 拔弄 弓缴（zhuó） B. 敦厚 追悼（dào） 缥缈 簿（bù）记 C. 鄙夷 火炽（zhì） 戛然 唾（tuò）沫 D. 褴褛 凹（āo）陷 倾覆 华（huá）罗庚 【答案】B 【解析】 【详解】A．拨弄； C．火炽（chì）； D．华罗庚（huà）。 4. 下面哪一句不是出自宋词?（ ） A. 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。 B. 水是眼波横，山是眉峰聚。 C. 百啭无人能解，因风飞过蔷薇。 D. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 【答案】D 【解析】 【详解】A．出自苏轼《浣溪沙》，是宋词； B．出自王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》，是宋词； C．出自黄庭坚《清平乐·春归何处》，是宋词； D．出自叶绍翁《游园不值》，是宋诗。 5. 下面句中加点字词解释不正确的一项是（ ） A. 盈盈一水间，脉脉不得语。 （水满了样子） B. 何当金络脑，快走踏清秋。 （什么时候） C. 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?” （同“谓”，说） D. 行道迟迟，载渴载饥。 （则，又） 【答案】A 【解析】 【详解】A．盈盈形容水清浅、波光闪动的样子，不是水满。 任务二：薪火相传好少年 接下来，我们将参加“传承红色基因薪火相传”即兴发言活动。 6. 请在发言稿中加入积累的诗文或名言警句，以增强感染力。‘ （1）中国历史发展进程表明，历代仁人志士无不是在变革创新中为社会发展开辟道路的，正如《礼记》中所讲：“_________，__________，__________。”在为中国谋求光明未来的路上，他们如石灰绝不同流合污：“粉骨碎身浑不怕，________________________。”如竹石百折不挠：“_______________________，任尔东西南北风。” （2）如今，历史的接力棒交到我们手上，我们要珍惜时间，谨记《长歌行》中的教诲：“______________________，_________________！”在前进的路上，不要因为自己稍微领先就沾沾自喜，还有比我们更努力的人，正所谓：“__________________，_______________________。” 7. 请你根据“传承红色基因薪火相传”发言主题，打个即兴发言腹稿。可以把上面已有的两段简化成条目，作为其中的两部分，再补充其他要讲的条目，逐条列出来。（至少4条） _____________________ 【答案】6. ①. 苟日新 ②. 日日新 ③. 又日新 ④. 要留清白在人间 ⑤. 千磨万击还坚劲 ⑥. 少壮不努力 ⑦. 老大徒伤悲 ⑧. 莫道君行早 ⑨. 更有早行人 7. （1）我们从古诗里读懂先辈的精神： 从古诗中读到前辈为了给中国找新路，一直坚持变革创新，他们像石灰一样坚守清白，像竹子一样不怕困难。 （2）作为小学生，我们要接过先辈的接力棒： 一定要记住“少壮不努力，老大徒伤悲”，好好抓住现在的时光好好学习。永远不要觉得自己已经够好了，“莫道君行早，更有早行人”，我们要一直向前走，不能停下脚步。 （3）什么是红色基因：在革命纪念馆，看到了各种普通人为革命付出的故事，他们的奉献精神就是红色基因。 （4）我们小学生该怎么做： 我们要好好听老师的话，上课认真听讲，下课好好锻炼身体，团结同学，帮助别人，从小养成好习惯，长大以后为国家做事，传承红色精神。 【解析】 【6题详解】 （1）第一至三空的答案出自《礼记》，强调不断革新进步的精神‌，与题干“在变革创新中为社会发展开辟道路”匹配；书写时注意“留、磨”的正确写法。 （2）第一、二空的答案出自《长歌行》，告诫人们青春短暂，要趁早努力，不要等老了空留遗憾，与题干“珍惜时间”的教诲匹配； 第三、四空的答案出自《增广贤文》，劝诫谦逊处世、避免自满，与题干“不要因为自己稍微领先就沾沾自喜”匹配。 【7题详解】 第（1）段列举了历代仁人志士在变革创新中为社会发展开辟道路，可概括为“从传统文化中看红色基因的根脉：传承从创新中来”；第（2）段讲述了我们青少年应如何传承红色基因，可概括为“接过历史接力棒：珍惜时代机遇，奋进正当其时”。 围绕“传承红色基因薪火相传”主题，把第（1）和（2）段概括成条目，再补充两条以上的条目。需要按照合理结构展开，如绕“历史溯源→当下责任→情感共鸣→发出倡议”。 示例：（1)红色基因藏在老祖宗留下的话里：从古诗文中可以知道 我们中国人一直就有求新求变的精神，前人不怕牺牲、坚持理想，不管遇到多少风吹雨打都不倒下，才建立了我们的新中国。 （2）我们要向先辈学习，珍惜时间好好努力：“少壮不努力，老大徒伤悲”，我们要努力学习，珍惜当下。 （3）红色基因就在我们身边：红色基因不是远在书上的，我们身边的人，坚守岗位的保安叔叔、默默奉献的老师，都是在传承红色基因，都是在为大家服务。 （4）向小伙伴们提出倡议：让我们从今天开始，主动帮助身边有需要的人，爱护我们的国旗、爱护我们的学校，把红色的种子种在心里，让它慢慢长大，将来做一个对国家有用的人，让红色基因一直传下去！ 任务三 启智铸魂好少年 《真理诞生于一百个问号之后》（节选） ①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。 ②波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，盐酸溅到了紫罗兰的花瓣上。爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏锐地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么?别的植物中会不会有同样的物质?别的酸对这种物质会有什么样的反应?这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以从地衣类生物——石蕊中提取的紫色浸出液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的石蕊试纸，用来检测溶液的酸碱性。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。 ③在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问题之后，就有可能发现真理。 8. 联系上下文，解释词语。 见微知著：______________。 9. 本文的中心论点是_____________，这句话的含义是：_________________。 10. 选文论证观点时列举的具体事例是_____________。此具体事例，是按照先写A_________，再写B__________，最后写发明或发现的顺序写的。请在文中用横线画出能够佐证A处的句子，用波浪线画出能够佐证B处的句子。 11. 选文第3段说“科学并不神秘，真理并不遥远”，请结合文章内容谈谈理解。 ________________ 12. 请仿照课文的写法，列举3个事例论证“失败乃成功之母”。 _______________ 【答案】8. 指从微小、平常的现象中发现问题，察觉到事物的本质与发展趋势，进而探索得到真理‌。 9. ①. 真理诞生于一百个问号之后‌ ②. 真理往往诞生于对现象反复观察、不断提出疑问、持续探索并解决疑问的过程中‌ 10. ①. 波义耳发现紫罗兰遇盐酸变色，最终发明石蕊试纸 ②. 现象 ③. 问题 谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。 这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？ 11. 科学和真理并非遥不可及的高深存在，正如文中的波义耳从紫罗兰变色这一寻常现象出发，通过不断提问和探索，最终发明了石蕊试纸。我们只要见微知著，善于发问并不断探索，就有可能发现真理。 12. 很多人都以为成功是一下子来的，其实都是无数次失败堆出来的，“失败乃成功之母”就是这个意思。 爱迪生发明电灯的时候，试了一千多种材料做灯丝都不行，别人都笑他白费功夫，他却说自己只是找到了一千多种不能做灯丝的材料，最后终于找到合适的钨丝，造出了能亮很久的电灯；在学校运动会的时候，我参加跳远比赛，第一次跳踩线犯规没成绩，第二次又跳得太近没上榜，之后我观察别人怎么跳，调整了助跑的步数，最后一次跳出了不错的成绩，拿到了第三名；古希腊有个演说家叫德摩斯梯尼，小时候口吃说话说不清楚，连上台演讲都被人笑话，可他天天含着石子对着大海练，坚持了好多年，最后成了全希腊最有名的大演说家。 可见，不管是普通人还是名人，都会经历失败，只要坚持爬起来，就一定能走向成功。 【解析】 【导语】这篇议论文以“真理诞生于一百个问号之后”为核心论点，开篇开门见山亮明观点，随后用波义耳发现酸碱试纸的经典科学事例层层推进，最后总结升华，论证严谨流畅。文字浅白却道理深刻，点明“见微知著、不断探索才得真理”的内核，兼具科普性与启发性。 【8题详解】 “见微知著”的本义是见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势；在文中，是指科学家能从紫罗兰变色这类细微常见的现象里发现问题，通过不断发问和探索，最终挖掘出背后的科学真理。 【9题详解】 议论文的中心论点通常在开篇位置，本文开门见山提出观点“真理诞生于一百个问号之后”，全文都围绕这个观点用事例进行论证，故可推断“真理诞生于一百个问号之后”为本文中心论点；“一百个问号”代表不断提出疑问、持续探索的过程，再结合第③段结论“只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问题之后，就有可能发现真理”可推断出，这句话的意思是：真理往往诞生于对现象反复观察、不断提出疑问、持续探索并解决疑问的过程中‌。 【10题详解】 选文只在第②段列举了‌波义耳研究紫罗兰变色现象‌，发明了石蕊试纸这一个事例。故事一开始讲述波义耳发现溅上盐酸的紫罗兰花瓣变红，对应A为发现现象；然后，波义耳提出了一系列问题，促使他行了许多实验，对应B为提出问题。第②段中对应“发现现象”的句子是“谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了”，对应“提出问题”的句子是“这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？”。 【11题详解】 文中波义耳从紫罗兰遇盐酸变色这一常见现象出发，通过不断提问和实验，最终发明了石蕊试纸。这说明科学真理的发现往往始于生活中细微的现象，只要善于观察、勇于发问并持续探索，普通人也能触及科学和真理，因此“科学并不神秘，真理并不遥远”。 【12题详解】 要按照短文“提出观点→列举事例→总结结论”的结构写作，先要列出观点“失败乃成功之母”，再列举三个具体例子（可以是名人事例，也可以是自己或者身边人的经历），最后总结结论。 示例：“失败乃成功之母”这句话说的一点都没错，生活里好多事情都能证明。 学骑车的时候，我刚跨上去就摔了好几次，膝盖都蹭破了皮，本来想放弃不学了。爸爸告诉我每摔一次就能知道哪里不对，我慢慢调整，终于学会了骑车；肯德基的创始人一开始拿着炸鸡秘方找店家合作，多次被拒绝了才有人愿意试试，最后才有了现在的肯德基；我们班同学参加航模比赛，刚开始飞机一下子就掉下来摔坏了，他拆开重新调整机翼角度，试了五六次终于让飞机稳稳飞了起来。由此可见，失败并不可怕，只要我们不放弃，从失败里找问题，最后总能成功。 抗日英雄杨靖宇 ①1940年2月的一天，天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。东北风呜呜地吼叫，肆意地在林间奔跑。由于叛徒告密，杨靖宇和战士们被数千名日寇包围了。 ②战士们边打边退，到了晚上，队伍只剩下七个人。 ③一天没吃东西了，杨靖宇让警卫员把仅有的一块苞米干捣碎熬成汤。大家每个人喝了几口汤，然后计划趁天黑翻过山，但敌人层层包围着，转了一夜仍无法过岭。同志们饿着肚子，在冰天雪地里与数千名敌人周旋。到了第五天的中午时分，敌人采取“拉网”“篦梳”战术，从四面八方围了上来。虽然战士们英勇奋战，但还是有四位同志负伤了。 ④杨靖宇把大家召集在一起，果断地说：“情况危急，大家必须分开走。”但是同志们紧紧拥在一起说：“死，就死在一块儿；活，也活在一块儿。” ⑤“我们不能无谓地死，多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。 ⑥山间的狂风咆哮着，一阵比一阵猛烈，发出“呼——呼——”的吼声。 ⑦杨靖宇将负伤的同志安排在老乡家里，自己则带着另两名战士继续向敌人兵力集中的方向前进，争取能与友邻部队联系上。他们忍受着饥饿和寒冷的煎熬，与敌人浴血奋战三天三夜，一名战士牺牲了，另一名战士也负了重伤。 ⑧杨靖宇把受伤的同志安顿好，之后，只身一人又与敌人周旋了五天五夜。 ⑨23日，杨靖宇边打边走，一大股敌人将杨靖宇团团围住了。杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人。敌人吓得不敢上前，缩在远处猛叫着：“杨靖宇，你跑不了啦，快投降吧！你过来就让你当东边道司令（日本兵官职）。”回答敌人的却是一颗颗仇恨的子弹。 ⑩敌人军官气得发疯，机枪、步枪一起向杨靖宇射击。右手负伤了，杨靖宇顽强地用左手向敌人射击。在他面前，敌人的尸体倒了一大片。又一颗子弹击中了他的腰，顿时鲜血把军装浸透了一大片。杨靖宇倚靠着古松顽强还击，一颗罪恶的子弹穿进了他的胸膛，这位钢铁将军，这位孤胆英雄，就这样壮烈牺牲了！他怒目圆睁，依然保持着射击的姿势…… ⑪杨靖宇牺牲后，敌人无法理解他为何如此英勇顽强。他们把杨靖宇的遗体进行解剖。打开肠胃，发现在这个只身与数千名日本兵战斗了五天五夜的抗联司令的肚子里，竟找不到一粒粮食，有的只是未消化的草根和棉絮…… （选自网络，有更改） 【相关链接】 抗日民族英雄杨靖宇（1905—1940），原名马尚德，河南省确山县人。“靖宇”寓意“平定寰宇”。1927年加入中国共产党。1929年受党组织委派，杨靖宇赴东北工作，他以卓越的军事才能和坚定的信仰，组建东北抗日联军第一路军，率部在冰天雪地中与日寇周旋，让日伪军闻风丧胆。 13. 照样子，按时间节点梳理文章内容，并注明是详写还是略写。 时间 敌方 我方 详略 1940年2月的一天晚上 层层包围 无法翻山过岭，忍饿周旋，只剩七人 略 第五天 “拉网”“篦梳”战术 ________ 较详 又三天三夜 全面围堵 浴血奋战，一人牺牲，一人重伤 ________ 又五天五夜 全面围堵 ________ 略 23日 团团围住 ________ ________ 14. 篦子是一种特殊的梳子，齿比梳子更密。敌人的“拉网”战术说明对我军包围的范围________________，“篦梳”战术说明______________，这也为后文________________埋下伏笔。 15. 短文以环境描写开头，这样写的好处是什么？ _________________ 16. 有版本说杨靖宇将军在战斗的最后时刻，“把最后一颗子弹留给了自己”。结合文章，你认为这种说法可信吗？为什么？ ___________________ 17. 杨靖宇烈士陵园坐落于通化市靖宇山上。陵园门前共有46级台阶，分两部分，第一部分有35阶，第二部分有11阶。结合“相关链接”，你认为35阶代表_________________，11阶代表______________________。 【答案】13. ①. 英勇奋战，四位同志负伤 ②. 较详 ③. 杨靖宇只身一人继续与敌人周旋 ④. 拒绝劝降，带伤奋战，壮烈牺牲 ⑤. 详 14. ①. 很广 ②. 敌人搜捕得非常细致严密，几乎没有死角 ③. 杨靖宇最终陷入重围、壮烈牺牲 15. 渲染了紧张、压抑、恶劣的氛围，衬托出杨靖宇和战士们面临的危险与艰难，为下文他们的英勇战斗和牺牲作铺垫。 16. 这种说法不可信。从第⑩段“一颗罪恶的子弹穿进了他的胸膛”可知，杨靖宇是被人开枪射杀的，并非“把最后一颗子弹留给了自己”。 17. ①. 杨靖宇牺牲时的年龄 ②. 杨靖宇在东北坚持抗战的11年 【解析】 【导语】这篇短文用沉郁的笔调，还原了杨靖宇将军最后血战的全过程。没有宏大叙事，只以冰天雪地的绝境、弹尽粮绝的坚守，戳中人心，尤其是将军胃中仅有草根棉絮的细节，把钢铁般的爱国意志刻进读者心底，让后人读懂了何为民族脊梁。 【13题详解】 “第五天”对应第③段，可知我方的情况是“战士们英勇奋战，四位同志负伤”；“又三天三夜”对应第⑦段，描述了“浴血奋战三天三夜，一名战士牺牲，另一名战士重伤，杨靖宇安顿好受伤战士后只身继续作战”，该部分有具体行动交代，篇幅中等，因此标注为较详；“又五天五夜”对应第⑧段，可知我方的情况是杨靖宇只身一人继续与敌人周旋；“23日”对应第⑨段到第⑪段，是事件的结局部分，详细描写了杨靖宇拒绝劝降、带伤奋战、壮烈牺牲的过程，以及牺牲后敌人解剖发现胃中无粮的细节，叙事篇幅最长，因此标注为详。 【14题详解】 “拉网”如同渔网张开，结合第③段描述敌人“从四面八方围了上来”，可知“拉网”战术说明敌人对我军的包围‌范围很广；结合题干提示篦子齿比普通梳子更密，可知用密齿篦子梳头意味着每一处缝隙都不会放过，因此“篦梳”战术用来比喻敌人搜捕得‌非常细致严密，不留任何一处可以藏身的死角空隙‌；敌人先是大范围包围，再进行细密搜捕，这种高强度的围剿战术直接压缩了杨靖宇和战士们的生存空间，凸显出战士们所处的绝境，为下文杨靖宇最终被敌人团团包围、弹尽粮绝后壮烈牺牲的情节埋下伏笔。 【15题详解】 阴沉的天空、呼啸的狂风，整体营造出压抑、凶险的战前氛围，为全文奠定了悲壮苍凉的感情基调；这样恶劣寒冷的环境，反衬出杨靖宇和战士们不惧严寒、顽强战斗的不屈意志，凸显了抗日英雄的坚韧品格；开篇就描写寒冷恶劣的环境，呼应了后文战士们忍饥挨饿、在冰天雪地周旋的情节，也为最终杨靖宇陷入绝境壮烈牺牲的情节埋下伏笔。 【16题详解】 先指出不可信，再结合短文具体内容分析：第⑩段指出杨靖宇在被包围后，一直持续还击敌军，先后负伤右手、腰部，最后是“一颗罪恶的子弹穿进了他的胸膛”才壮烈牺牲，文中没有“把最后一颗子弹留给了自己”的相关描述。 【17题详解】 从相关链接可知，杨靖宇的生卒年为‌1905—1940‌年，计算出他牺牲时的年龄为35岁，因此35阶代表杨靖宇牺牲时的年龄；相关链接提到杨靖宇1929年受党组织委派赴东北工作，至1940年牺牲，刚好在东北领导抗日斗争11年，因此11阶代表杨靖宇在东北坚持抗战的11年。 任务四 妙笔生花好少年 18. 正是先辈们的浴血奋战才换来我们平安幸福的生活，让我们能够尽情体验生命中的一次次感动与惊喜。请选择生活中的一次感动或惊喜写下来，写的时候把印象深刻的内容写具体，把情感的变化写清楚，让真情自然流露。温馨提示：①题目自拟。②用上学过的描写方法。③文中不要出现真实校名、班级名和姓名。 【答案】例文一： 楼道里的灯 那天我留下来做值日，锁好教室门往家走的时候，天已经完全黑透了，冷风吹得路边的梧桐影晃来晃去，带起一片沙沙的响。进小区单元门才发现，整栋楼的声控灯全都坏了，物业师傅说维修材料要第二天才能送到，只能自己摸黑上楼。我掏出手机打开手电筒，微弱的屏幕微光根本照不清台阶，只能扶着冰凉掉灰的墙面往楼上走，楼道里静得只剩下我咚咚的脚步声，连呼吸都不敢放大，攥着书包带的手心全是冷汗，一步一步慢慢往前挪，后背都沁出了薄薄的冷汗。 刚挪到三楼转角，头顶忽然漫开一团暖融融的光，我吓了一跳抬头，就看见住对门的张爷爷举着个大号充电台灯站在他家门口，暖黄的灯光刚好铺在我跟前的台阶上，连每一级台阶缝隙里的小石子都照得清清楚楚。“丫头别怕，爷爷在这儿给你照着呢。”张爷爷的声音慢悠悠的，带着老年人特有的沙哑，悬在我心口的那块石头一下子落了地，整个人都松了下来。我往上走一层，他就扶着冰凉的栏杆慢慢挪一步，台灯的光始终稳稳落在我脚边，一点都不晃。走了两层我就听见他忍不住轻轻喘气的声音，才猛地想起上个月张爷爷下楼买菜摔了腿，拆了绷带没几天，伤口还没彻底养好。我连忙停下脚步回头：“爷爷您回去歇着吧，我慢慢走就能看得见，不用麻烦您送的。”他却靠着栏杆歇了两秒，笑着摆了摆手：“没事没事，送你到家门口我才放心，黑灯瞎火的摔着可不得了。” 直到我掏出钥匙打开家门，张爷爷才停下脚步，靠在栏杆上跟我说：“快进去吧，明天灯就修好了。”说完才转身扶着栏杆慢慢往下走，台灯的光在青灰色的水泥楼梯上投下长长的摇晃的影子。那天我站在门口看了他好久，原来萍水相逢的陌生人的善意，也能暖得让人胸口发烫，这件小事我一直记到现在，每次走黑漆漆的楼道，我都会想起那盏不亮却足够暖的暖黄台灯。 例文二： 书包上的小狐狸挂件 我每天放学都要绕路经过巷口那家开了好多年的文具店，玻璃橱窗里挂着的那只小狐狸挂件，我盯着看了快半个月。它浑身是软乎乎的米白色绒毛，圆溜溜的黑玻璃眼睛，蓬松的大尾巴尖还染着一点点樱花粉，挂在那里轻轻一晃，藏在肚子里的小铃铛就会发出轻轻的叮铃声，听得人心都跟着痒起来。可是挂件要三十块钱，我把帮邻居奶奶取快递、帮妈妈倒垃圾攒的零花钱都倒出来数了三遍，还是差五块。 我鼓起勇气跟妈妈提了一次，妈妈说这个月零花钱已经给过我了，不要买没用的小玩具，我抿抿嘴把到嘴边的请求咽了回去，把零花钱一块一块塞回小熊储钱罐，之后再也没提过买挂件的事，只是每天放学经过文具店，还是忍不住放慢脚步，扒着橱窗边多看两眼，总怕哪天一睁眼，它就被别的小朋友买走了。 学校组织研学旅行那天，我背着旧书包挤上大巴，一路上都蔫头耷脑靠在车窗边，连同学叫我一起吃薯片都没兴趣，满脑子转来转去都是那只小狐狸，越想越心焦。到了研学基地，老师让我们分组做风筝，我蹲在地上糊纸，心里还飘着文具店的小狐狸，连胶水挤多了都没发现，透明的胶水顺着竹架流到我手背上，粘乎乎的，还是组长帮我擦掉的。回到学校的时候，老师远远叫我去校门口拿包裹，说有人刚刚送来的。我揣着疑惑走到门口，快递盒子小小的，上面工工整整写着我的名字。 我抱着盒子回到树荫底下拆开，那只我朝思暮想的小狐狸乖乖躺在软纸里，脖子上还系着一张叠成小方块的便签，是妈妈的字：“看你天天往文具店跑，记好久了，给你买啦，好好玩。”我攥着小狐狸，轻轻晃了晃，铃铛叮铃叮铃响，暖融融的阳光晒得绒毛都发暖。我把小狐狸挂在书包的侧拉链上，每天背着它上学，风吹过的时候铃铛轻轻响，我就想起那天拆包裹的惊喜。 【解析】 【详解】题目一： 一、审题。 本题为话题作文，围绕“生活中的一次感动”展开，写一篇习作。 二、立意。 紧扣日常生活，选择一件让你感动的事情进行描写。要聚焦细节，运用外貌描写、动作描写、神态描写、环境描写、心理描写等描写方法，让文章更加具体。要体现出情绪的流动，如从最初的平淡、焦急、无助，到逐渐触动、最终心生感动的完整过程。 三、思路。 开头：先交代故事发生的背景，引出自己当下的情绪状态，为后续的感动做铺垫。 中间：把遇到的难处写具体，结合环境描写、动作描写、心理描写，把你当时的低落、窘迫或无助写清楚；写帮助出现的过程，不用刻意安排惊天动地的情节，聚焦日常的小动作、口语化的对话，用细节打动人；详写最能感动你的那个瞬间。 结尾：点明这件事对你的影响，自然收束，真情流露。 题目二： 一、审题。 本题为话题作文，围绕“生活中的一次惊喜”展开，写一篇习作。 二、立意。 扣日常生活，选择一件让你惊喜的事情进行描写。要聚焦细节，运用外貌描写、动作描写、神态描写、环境描写、心理描写等描写方法，让文章更加具体。要写清楚‌情感变化线‌，把你从最开始的心情，到转折时的心情，再到最后的心情变化理清楚。 三、思路。 开头：先直接点出事件的背景，埋下失落的情绪伏笔，吸引读者继续看。 中间：按照事情发展顺叙，交代清楚失落的原因；写转折，把惊喜发生的瞬间写具体，运用语言、动作等描写方法，把惊喜瞬间写得更加生动。 结尾：呼应开头的情绪变化，点出惊喜的意义。 第2卷 博乐阅读试题 一、对号入座 19. 陶渊明《归园田居》中“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”中“荫”字读音是（ ） A. yīn B. yīng C. yìn D. yìng 【答案】C 【解析】 【详解】“荫”是多音字，在这句诗里“荫”是动词，意思是“遮蔽”，读音为yìn。 20. 下列诗句运用的修辞手法与另外三首不同的是（ ） A. 月明荞麦花如雪 B. 春去夏犹清 C. 已惊岩下雪如尘 D. 无风水面琉璃滑 【答案】B 【解析】 【详解】A．把荞麦花比作白雪，比喻。 B．春夏时节气候清爽，没有比喻，只是写实写景。 C．积雪像尘土，比喻。 D．水面像琉璃，比喻。 21. 下列古诗作者与另外三首不同的是（ ） A. 《鲁山山行》 B. 《春夜喜雨》 C. 《曲江二首·其二》 D. 《八阵图》 【答案】A 【解析】 【详解】A．作者是梅尧臣（北宋诗人）； B．作者是杜甫（唐代诗人）； C．作者是杜甫（唐代诗人）； D．作者是杜甫（唐代诗人）。 22. 清代文学评论家毛宗岗在评点《三国演义》时提出书中有“三绝”，分别是“智绝”“义绝”和“奸绝”。你觉得“智绝”是指谁?（ ） A. 周瑜 B. 诸葛亮 C. 徐庶 D. 司马懿 【答案】B 【解析】 【详解】《三国演义》通过草船借箭、空城计、舌战群儒等情节，集中展现了诸葛亮超凡的谋略与智慧，由此可推断出“智绝”是指诸葛亮。 二、思辨阅读 23. 思辨阅读 请用维恩图来比较《骑鹅旅行记》和《汤姆·索亚历险记》的异同，每个区域至少填写两条。 【答案】 【解析】 【详解】可以从作品体裁、主人公、故事内容、故事场景等对两部作品进行对比，先整理共同之处，再分别整理不同之处。 示例： 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级语文试题 亲爱的同学们，今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。让我们回望“奋斗的历程”，继承光荣传统，做新时代好少年，开创美好未来。 第1卷 学业水平试题 任务一 博学多识好少年 1. 按照短文中的顺序，根据汉语拼音写词语，注意把字写得规范、端正、美观。 “情以物迁，辞以情发。”读《腊八粥》，锅中的腊八粥咕嘟咕嘟地①（fèi téng）着，一家人围坐喝粥其乐融融，那是沈从文童年最温暖的记忆。在《匆匆》中，朱自清笔下的时光悄悄地②（nuó yí）而去，不曾留下像③（yóu sī）一样的痕迹，让人沉浸在时间匆匆而逝的遗憾中。读《那个星期天》，母亲答应带“我”去玩，可她总是④（dān ge），那是史铁生的失望与委屈。读《十六年前的回忆》，那是⑤（yòu zhì）的孩子心底永远的痛，也有着对革命者献身精神的赞颂。 2. 回忆课文内容，下列选项中说法正确的一项是（ ） A. 唐代诗人王建的《十五夜望月》写的是农历正月十五元宵节的夜晚。 B. 《学弈》中“弗若之矣”这句话中，“之”字指代的对象是弈秋。 C. 《表里的生物》一文向我们呈现了一个好奇心强，爱观察，善思考且比较执着的孩子形象。 D. 《为人民服务》一文围绕“为人民服务”阐述了四个方面内容：如何对待“死”，如何对待批评，如何对待胜利，如何对待死去的同志。 3. 请你找出下列读音和字形完全正确的选项。（ ） A. 钵子 缰（jiāng）绳 拔弄 弓缴（zhuó） B. 敦厚 追悼（dào） 缥缈 簿（bù）记 C 鄙夷 火炽（zhì） 戛然 唾（tuò）沫 D. 褴褛 凹（āo）陷 倾覆 华（huá）罗庚 4. 下面哪一句不是出自宋词?（ ） A. 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。 B. 水是眼波横，山是眉峰聚。 C. 百啭无人能解，因风飞过蔷薇。 D. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 5. 下面句中加点字词解释不正确的一项是（ ） A. 盈盈一水间，脉脉不得语。 （水满了样子） B. 何当金络脑，快走踏清秋。 （什么时候） C. 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?” （同“谓”，说） D. 行道迟迟，载渴载饥。 （则，又） 任务二：薪火相传好少年 接下来，我们将参加“传承红色基因薪火相传”即兴发言活动。 6. 请在发言稿中加入积累的诗文或名言警句，以增强感染力。‘ （1）中国历史发展进程表明，历代仁人志士无不是在变革创新中为社会发展开辟道路的，正如《礼记》中所讲：“_________，__________，__________。”在为中国谋求光明未来的路上，他们如石灰绝不同流合污：“粉骨碎身浑不怕，________________________。”如竹石百折不挠：“_______________________，任尔东西南北风。” （2）如今，历史的接力棒交到我们手上，我们要珍惜时间，谨记《长歌行》中的教诲：“______________________，_________________！”在前进的路上，不要因为自己稍微领先就沾沾自喜，还有比我们更努力的人，正所谓：“__________________，_______________________。” 7. 请你根据“传承红色基因薪火相传”发言主题，打个即兴发言腹稿。可以把上面已有的两段简化成条目，作为其中的两部分，再补充其他要讲的条目，逐条列出来。（至少4条） _____________________ 任务三 启智铸魂好少年 《真理诞生于一百个问号之后》（节选） ①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。 ②波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，盐酸溅到了紫罗兰的花瓣上。爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏锐地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么?别的植物中会不会有同样的物质?别的酸对这种物质会有什么样的反应?这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以从地衣类生物——石蕊中提取的紫色浸出液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的石蕊试纸，用来检测溶液的酸碱性。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。 ③在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问题之后，就有可能发现真理。 8. 联系上下文，解释词语。 见微知著：______________。 9. 本文的中心论点是_____________，这句话的含义是：_________________。 10. 选文论证观点时列举的具体事例是_____________。此具体事例，是按照先写A_________，再写B__________，最后写发明或发现的顺序写的。请在文中用横线画出能够佐证A处的句子，用波浪线画出能够佐证B处的句子。 11. 选文第3段说“科学并不神秘，真理并不遥远”，请结合文章内容谈谈理解。 ________________ 12. 请仿照课文的写法，列举3个事例论证“失败乃成功之母”。 _______________ 抗日英雄杨靖宇 ①1940年2月的一天，天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。东北风呜呜地吼叫，肆意地在林间奔跑。由于叛徒告密，杨靖宇和战士们被数千名日寇包围了。 ②战士们边打边退，到了晚上，队伍只剩下七个人。 ③一天没吃东西了，杨靖宇让警卫员把仅有的一块苞米干捣碎熬成汤。大家每个人喝了几口汤，然后计划趁天黑翻过山，但敌人层层包围着，转了一夜仍无法过岭。同志们饿着肚子，在冰天雪地里与数千名敌人周旋。到了第五天的中午时分，敌人采取“拉网”“篦梳”战术，从四面八方围了上来。虽然战士们英勇奋战，但还是有四位同志负伤了。 ④杨靖宇把大家召集在一起，果断地说：“情况危急，大家必须分开走。”但是同志们紧紧拥在一起说：“死，就死在一块儿；活，也活在一块儿。” ⑤“我们不能无谓地死，多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。 ⑥山间的狂风咆哮着，一阵比一阵猛烈，发出“呼——呼——”的吼声。 ⑦杨靖宇将负伤的同志安排在老乡家里，自己则带着另两名战士继续向敌人兵力集中的方向前进，争取能与友邻部队联系上。他们忍受着饥饿和寒冷的煎熬，与敌人浴血奋战三天三夜，一名战士牺牲了，另一名战士也负了重伤。 ⑧杨靖宇把受伤的同志安顿好，之后，只身一人又与敌人周旋了五天五夜。 ⑨23日，杨靖宇边打边走，一大股敌人将杨靖宇团团围住了。杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人。敌人吓得不敢上前，缩在远处猛叫着：“杨靖宇，你跑不了啦，快投降吧！你过来就让你当东边道司令（日本兵官职）。”回答敌人的却是一颗颗仇恨的子弹。 ⑩敌人军官气得发疯，机枪、步枪一起向杨靖宇射击。右手负伤了，杨靖宇顽强地用左手向敌人射击。在他面前，敌人的尸体倒了一大片。又一颗子弹击中了他的腰，顿时鲜血把军装浸透了一大片。杨靖宇倚靠着古松顽强还击，一颗罪恶的子弹穿进了他的胸膛，这位钢铁将军，这位孤胆英雄，就这样壮烈牺牲了！他怒目圆睁，依然保持着射击的姿势…… ⑪杨靖宇牺牲后，敌人无法理解他为何如此英勇顽强。他们把杨靖宇的遗体进行解剖。打开肠胃，发现在这个只身与数千名日本兵战斗了五天五夜的抗联司令的肚子里，竟找不到一粒粮食，有的只是未消化的草根和棉絮…… （选自网络，有更改） 【相关链接】 抗日民族英雄杨靖宇（1905—1940），原名马尚德，河南省确山县人。“靖宇”寓意“平定寰宇”。1927年加入中国共产党。1929年受党组织委派，杨靖宇赴东北工作，他以卓越的军事才能和坚定的信仰，组建东北抗日联军第一路军，率部在冰天雪地中与日寇周旋，让日伪军闻风丧胆。 13. 照样子，按时间节点梳理文章内容，并注明是详写还是略写。 时间 敌方 我方 详略 1940年2月的一天晚上 层层包围 无法翻山过岭，忍饿周旋，只剩七人 略 第五天 “拉网”“篦梳”战术 ________ 较详 又三天三夜 全面围堵 浴血奋战，一人牺牲，一人重伤 ________ 又五天五夜 全面围堵 ________ 略 23日 团团围住 ________ ________ 14. 篦子是一种特殊的梳子，齿比梳子更密。敌人的“拉网”战术说明对我军包围的范围________________，“篦梳”战术说明______________，这也为后文________________埋下伏笔。 15. 短文以环境描写开头，这样写好处是什么？ _________________ 16. 有版本说杨靖宇将军在战斗的最后时刻，“把最后一颗子弹留给了自己”。结合文章，你认为这种说法可信吗？为什么？ ___________________ 17. 杨靖宇烈士陵园坐落于通化市靖宇山上。陵园门前共有46级台阶，分两部分，第一部分有35阶，第二部分有11阶。结合“相关链接”，你认为35阶代表_________________，11阶代表______________________。 任务四 妙笔生花好少年 18. 正是先辈们的浴血奋战才换来我们平安幸福的生活，让我们能够尽情体验生命中的一次次感动与惊喜。请选择生活中的一次感动或惊喜写下来，写的时候把印象深刻的内容写具体，把情感的变化写清楚，让真情自然流露。温馨提示：①题目自拟。②用上学过的描写方法。③文中不要出现真实校名、班级名和姓名。 第2卷 博乐阅读试题 一、对号入座 19. 陶渊明《归园田居》中“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”中“荫”字读音是（ ） A. yīn B. yīng C. yìn D. yìng 20. 下列诗句运用的修辞手法与另外三首不同的是（ ） A. 月明荞麦花如雪 B. 春去夏犹清 C. 已惊岩下雪如尘 D. 无风水面琉璃滑 21. 下列古诗作者与另外三首不同是（ ） A. 《鲁山山行》 B. 《春夜喜雨》 C. 《曲江二首·其二》 D. 《八阵图》 22. 清代文学评论家毛宗岗在评点《三国演义》时提出书中有“三绝”，分别是“智绝”“义绝”和“奸绝”。你觉得“智绝”是指谁?（ ） A. 周瑜 B. 诸葛亮 C. 徐庶 D. 司马懿 二、思辨阅读 23 思辨阅读 请用维恩图来比较《骑鹅旅行记》和《汤姆·索亚历险记》的异同，每个区域至少填写两条。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $