山东省东营市河口区2025-2026学年第二学期期末考试六年级语文试题

秘密★启用前 试卷类型A 东营市河口区2025-2026学年第二学期期末考试 六年级语文试题 (总分120分考试时间120分钟) 注意事项： 1.答卷前务必将你的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上的相应位置。 2.本试题不分IⅡ卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题， 3.必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域，不得超出规定范围。 一、积累与运用(26分) 1.阅读下面文字，文中根据拼音写的汉字和加点字的注音全部正确的一项()（2分) 港珠澳大桥的建设面临巨大挑战：海底淤泥层是首要症结，工程师们凭借如履薄冰的谨慎 态度攻坚克难。他们精密焊接每段钢梁，确保接缝无瑕：用智慧zhù造出世界最长的沉管隧 道。当这道由汗水与科技熔铸的钢铁“彩虹”横跨伶仃洋时，建设者们凝视着xuàn丽的孤线， 澎湃的心潮如浪翻涌一这不仅是工程的奇迹，更是民族精神的巍然丰碑！ A.zhēngbáo筑炫 B.zhèngbáo铸炫 C.zhèngb6筑绚 D.zhēngb6铸绚 2.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（)（2分) A.民俗展区司空见惯的剪纸、皮影，吸引同学们驻足。 B老旧小区改造后，道路平整、绿树成荫，居民们感叹：“真是焕然一新啊！” C.探索科学真理需要见微知著的能力，从现象中发现本质。 D.“五一”期间的东营气候宜人，景色优美，各地游容纷至沓来。 3.下列各项标点使用正确的一项是（)(2分) A.我一连两次默书都得到八十分，张先生每次都鼓励我：最近一次默书，我居然一个字也 没有错，得到一百分！ B.春天来了，“黄海绿洲”公园里的迎春花，桃花，樱花，玉兰花竞相绽放，把整个公园 装扮得绚丽多彩， C.因为坚守正道，所以敢于推陈出新、海纳百川，因为主动求变，所以时代气息更浓，生 机活力更足。 D.《腊八粥》中写道：“锅中的粥，有声无力的叹气还在继续”， 4.给下列句子排序，衔接最怡当的一项是()（2分) 就在这时候，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。 ①导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。 ②他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！” ③一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒， ④在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右 手猛地一拉导火索。 A.④③①② B.④①③② C.③④①② D.③①④② 5.下列表述不正确的一项是()（2分) A.数字“五”在我国传统文化中有特殊的地位。五行包括金、木、水、火、土：五味包括酸、 苦、辛、咸、甘：五经包括《诗》《书》《礼》《易》《尚书》。 六年级语文试题第1页共8页 B.柳公权是唐代著名的书法家。人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，即形容其书法瘦硬挺 拔，骨力遒劲。 C.“弱冠”“而立”“不惑”“古稀”这些表示年龄称谓的词语，分别指“20岁”“30岁” “40岁”“70岁”，耄耋泛指高龄、高寿。 D.写倡议书，标题要鲜明：要依据侣议的对象写称呼，有时也可以不用称呼：最后要署名并 写上日期。 6.诗词填空(6分) 诗言志是古诗文常见的主题。李贺用“①】 ”(《马诗》)借马抒情， 表达自己强烈的报国之情：虞世南用“② ”（《蝉》)强调毋需借助秋 风，蝉声居高自然远播，表达了立身高洁的品行志趣：郑燮用“③ (《竹石》)借竹的坚韧坚贞，表现自己刚正不阿，铁骨铮铮的傲气， 传统习俗的意蕴融于诗歌韵律之中，思接千载，理解诗人独特的情思。韩棚用 ④ ”（《寒食》)绘出一幅寒食节宫廷走马传烛图：王建在《十 五夜望月》中用“⑤ ”表达了诗人对故友无限的思念之情，含蓄深沉 的怀人之思。还有不少古诗词描写传统习俗，烘托节日氛围，请你任意写出连续的两句： ⑥ 7.阅读名著《林海雪原》，按要求完成下面小题。(5分) （1)请你补全名著介绍卡的相关信息。(3分) 作者： 内容概括： 讲述解放战争初期东北剿匪的战斗故事。 小分队唯一的女同志白茹的呢称是： 2 侦察英雄杨子荣独闯匪窝，他献给座山雕的礼是： 3 (2)请阅读杨子荣只身飞跃绝壁，潜入奶头山的片段，刻画很精彩，请自选角度对这段 文字作阅读批注。(2分) 当他确信无问题时，便全身用力地一收缩，然后猛一仲张，双脚向石壁猛劲一蹬，全身一 纵，他就像一粒小弹丸从巨石上射出去了，飞在空中，飞向奶头山的树梢。战士们顿时全身一 惊，还没来得及呼出一口气，小弹丸似的杨子荣已挂在奶头山仲过来的树梢上了。 8.综合性学习(5分) 六年级开展“节约环保在行动”主题活动，请你积极参与吧！ (1)同学们为本次活动准备了两张宣传海报，你喜欢哪一张？请结合画面内容和活动主 题说明理由。（2分) 节约用纸，保护生态！ 随手关灯，节约用电！ 我不想无故 暴瘦，呜~ 我不想日夜 加班，呜 ① ② 六年级语文试题第2页共8页 (2)为倡导师生做好节约环保工作，六年级一班拟写了一份倡议书。（1分) 倡议书 各位同学： 低碳生活、节能减排已是大势所趋。节约环保要从我做起，从身边小事做起。为此，我 班向全校师生发出如下倡议： 1.自备水壶、水杯，少喝瓶装水，尽量节约自来水。 2 0 3. 一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让我们行动起来吧！ 2026年6月28日 光明中学六年级一班 倡议书中有一处格式错误，请写出修改意见。 修改意见： (3)请联系生活实际，将倡议书中的内容补充完整。(2分) 二、阅读理解（44分) (一)文言文阅读（12分) 【甲】弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人 虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？ 曰：非然也。 一《学弈》 【乙】列子学射，中矣，请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知 也。”关尹子曰：“未可”。退而习之。 三年，又以报关尹子。尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣。”关尹子曰： “可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡而察其所以然。” 一《关尹子教射》 9.解释下列句中加点的词语。(4分) (1)通国之善弈者也善：.」 (2)思援弓缴而射之 援： (3)请于关尹子 请： (4)退而习之 习： 10.翻译下列句子（4分) （1)为是其智弗若与？ (2)非独射也，为国与身亦皆如之。 11.乙文中列子与关尹子形象鲜明，请结合文章内容分析他们各自的特点（2分) 12.《学弈》和《关尹子教射》这两个故事都与学习有关，强调学贵得其道，请结合两文和自 己的经历，向同学介绍你的学习之“道”。（两种即可)（2分) 六年级语文试题第3页共8页 (二)课内现代文阅读(10分) 十六年前的回忆 李星华 ①1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 … ②可怕的一天果然来了。4月6日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲带她到儿童娱乐场去 散步了。父亲在里间屋里写字，我坐在外间的长木椅上看报。短短的一段新闻还没看完，就听 见啪，啪…几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。 ③“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。 ④“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。” ⑤父亲不慌不忙地向外走去。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。 ⑥一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父 亲。 年0年 ⑦他们仔细地把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何 道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。 ⑧残暴的匪徒把父亲绑起来，拖走了。我也被他们带走了。在高高的砖墙围起来的警察厅 的院子里，我看见母亲和妹妹也都被带来了。我们被关在女拘留所里。 ⑨十几天过去了，我们始终没看见父亲。有一天，我们正在啃手里的窝窝头，听见警察喊 我们母女的名字，说是提审。 ⑩在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看 到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ①“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ②“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ③父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟 大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的一他对于革命事业的信心。 ④“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个孩子。” ⑤“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。 ⑥“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来 的机智和勇敢。 ⑦B“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。 ⑧父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年 纪都还小，她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。 ⑨0法官命令把我们押下去。我们就这样跟父亲见了一面，匆匆分别了。想不到这竞是我 们最后一次见面。 ②028日黄昏，警察叫我们收拾行李出拘留所。 @我们回到家里，天已经全黑了。第二天，舅姥爷到街上去买报。他是哭着从街上回来的， 手里无力地握着一份报。我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”，立刻感到眼前 蒙了一团云雾，昏倒在床上了。母亲伤心过度，昏过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了。 ②过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日 六年级语文试题第4页共8页 子。” ③我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说：“妈， 昨天是4月28日。” 13.下列对文章内容表述不正确的一项是()（2分) A.《十六年前的回忆》一文的结尾与开头形成呼应，不仅使文章结构严谨，强化了文章中 心，也表达了作者对父亲的无限追思。 B.全文采用插叙的手法，回忆了李大钊同志被捕前、被捕时、被审时、被害后的情形，表 现了李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。 C.“父亲说完了这段话，又望了望我们。”这里的“又”字更多体现的是父亲对家人的不 舍和牵挂。 D.本文属于回忆式文章，采用第一人称叙述，并且运用对比烘托的写作手法。 14.本文回忆了父亲的一些事情，但选文中ABC三处却都写到法官的表现，结合文章分析其作 用。(4分) 15.无数革命先烈为了民族的解放和人民的幸福，浴血奋战，前仆后继。李大钊、瞿秋白、陈 延年、杨靖宇、黄继光、董存瑞…的道路上，用自己的生命谱写了壮丽的篇章。结合你对革 命先烈事迹的了解，联系本文思考：支撑他们勇于斗争、视死如归的是一种什么样的精神力量？ (4分) (三)说明文阅读(10分) 扇子的学问 邓云乡 ①扇子，是北京人度炎夏爱不释手的宝物。伏天里，虽说人人手中都摇着一把扇子，但由 于性别、年龄、职业和文化修养的不同，所用的扇子亦各有别。 ②用蒲葵叶稍事加工即成的芭蕉扇以及用竹篾、麦秆编制的普通扇子，物美价廉，颇受大 众欢迎；但就其历史和艺术价值而论，则不如羽扇、团扇和折叠扇。 ③羽扇的历史最为悠久。据晋人崔豹《古今注》一书所载，远在三千多年前的殷代就已有 用鸟头羽毛制成的扇子。唐以前宫闱中所用的扇子，皆由羽毛制成。诸葛武侯与宣王司马懿在 渭滨交战时，武侯就是手持白羽扇，指挥三军。羽扇出风缓软，不入肌理，对人体有益。北京 的老人或僧、道、尼等各教弟子，深知古人“避风如避箭”这一养生之道的奥秘，故而于盛夏 皆喜用羽扇取凉。 ④团扇为圆形短柄的扇子，古代宫中常用，又叫宫扇，为古代年轻女子一种不可少的装饰 品。其作用主要是用以遮盖，手执一扇不但可以增添主人无限娴雅文静的仪态，有时还能体现 少女活泼天真的个性。 ⑤正因为团扇带有装饰性，所以扇面大都选用丝绢绫罗一类的织品，以便在上面点染绘画， 增加装饰美。故而梁朝的大文学家江淹有“纹扇如团月，出自机中素”之句。 ⑥昔日北京豪门中的太太、小姐以及梨园界的坤伶多喜用团扇。北京崇文门外花市的绢花 作坊，每年夏季必集中人力、物力大批制作团扇，以供市场需求。其所制团扇，分素扇、字扇、 画扇三种。字扇与画扇，是将成批的普通素扇“过行”给画匠或写字匠，雇佣他们在扇面上书 写唐诗、宋词，彩绘花鸟虫鱼。至于素扇，上面虽无字画，却都是工精料细的上等品，扇柄以 六年级语文试题第5页共8页 象牙或沉香木为之，柄端系有小巧玲珑的翡翠或玛瑙雕成的“扇坠儿”，价格昂贵，专门卖予 有钱人。 ⑦北京人喜用的折叠扇，又称聚骨扇或紧头扇，本是外国的贡品。苏东坡记载说：“高丽 白松扇，展之广尺余，合之止二指许。”由此可知折扇至少在北宋时已由朝鲜传入我国。明代 张东海亦以为折扇贡于东夷，永乐间始盛行于中国。据说传入宫中时为太监所见，觉得此物展 开即用，收拢易藏，非常方便，于是纷纷仿制，后逐渐传入民间。 ⑧折叠扇的扇骨、扇面有非常考究的。韵古斋所售之扇骨，有紫檀、象牙、乌木、棕竹、 湘妃竹、毛竹、梅鹿竹、广漆、菠萝漆、嵌金银丝、嵌螺细等精雅的上品，并时而出售从宫中 溢出民间的雕有正龙、侧龙、百龙、百鹿、百鸟等极为罕见的老扇骨子，这些价值连城的宝物， 皆为清宫造办处所制，所刻鱼龙鸟兽及蝇头细楷，刀法清晰，不失规矩笔意。荣宝斋出售的扇 面，有重金、红金、洒金、块金、发笺、白面、黑面、珊瑚面等。这些质地精良的扇面，价值 并不昂贵，但一经配上张大千、溥心畲、齐白石等者名书画家的水墨丹青，便成了稀世之珍。 一摘自《语文素养读本·初中卷》第6册（有删改） 16.下面表述与原文意思不相符的一项是()(2分) A.羽扇是由羽毛制成的，它出风缓软，不入肌理，对人体有益。 B.团扇扇面大都选用丝绢绫罗一类的织品，便于点染装饰，为古代年轻女子一种不可少的 装饰品。 C.韵古斋出售的扇骨，荣宝斋出售的扇面，大都是非常考究的。 D.素扇上面无字无画，物美价廉，颇受大众欢迎。 17.第⑤段运用了什么说明方法？有什么作用？(3分) 18.分析第⑦段中加点词能否去掉？并说明理由。(3分) 据说传入宫中时为太监所见，觉得此物展开即用，收拢易藏，非常方便，于是纷纷仿制， 后逐渐传入民间。 19.除了扇子里的学问，其实，我国还有很多颇有讲究的小玩意儿。请你写出两种颇有中国韵 味的物件。（2分) (四)现代文阅读(12分) 父亲的长笛 赵文静 ①小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那时，她特别爱听，笛声 一响，她就用跑调的声音跟着哼歌。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔 美。 ②夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们说：“来来，吹一段儿！”“吹一 段？”父亲似问似答，将长笛横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的 小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。 那样的时光里，她是红人儿，孩子们羡慕极了她有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲，哄着 她，把好吃的分给她一份，只为了听她父亲吹笛子时可以靠近一点儿。她亦是非常地骄傲的， 那时，父亲是天，是地，是她心目中的大英雄。 ③她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，父亲又拿 出长笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声：“唉呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声戛然而止。 六年级语文试题第6页共8页 她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋。 ④她三年级时，父亲的工厂倒闭，两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工， 负责她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老大爷是小敏她 爸！”顿时，嘘声，哄笑声连成一片。她感到无地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父亲 没出息！ ⑤她毕竟还是个懂事的孩子，没有把这件事告诉父母。只是不再喜欢父亲吹长笛了，每 次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐地，家里就听不到笛声了。 ⑥上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就是这么巧，父亲工作间隙坐在 环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被她老师看到， 把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说：“小敏，你爸好酷哇，扫大街还 不忘了吹笛子！” ⑦她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍，到家 就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了！” ⑧“啪”地一声，母亲的巴掌落在她脸上：“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是 你，你爸…为 ⑨“别跟孩子瞎说八道！”父亲喝住了母亲。 ⑩父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她，她还是悄悄地拿走了长笛，扔在了城边的小河 里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发，然而，没有。自此，父亲再没提过 长笛的事儿。 ①多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常常给他们买吃的穿的。 儿子初一那年，学校要开“感恩”主题晚会，儿子在家练唱《父亲》这首歌：“想想您的背影， 我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛…我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有 十分，您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼… ②她买了一支上好的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。她吞吞吐 吐，说：“爸，对不起，当初是我扔了你那长笛。” ③父亲一笑：“傻丫头，我早知道是你干的。” ④母亲走过来：“还是闺女疼你呀！你这条腿没白断啊！” ⑤“腿？没白断？”她吃惊地问。 ⑥“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，你爸大雪天骑车 给人送货，摔断了腿…” ⑦“跟孩子提这些千啥！都是过去的事儿了！”父亲笑着打断母亲。转脸看她。 ⑧她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段？”父亲似问似答。将 长笛横放嘴边。 ⑨久违的笛声从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落，她跟着哼唱，母亲则满脸温 柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。 20.请以长笛为线索，概括父女之间发生的四件事。（3分) （1) (2)女儿开始讨厌父亲吹笛 (3) (4) 21.结合全文分析文中父亲的形象。(3分) 22.请赏析第②段的划线语句是如何描写笛声的？（提示：可以从修辞、描写等角度赏析）(3 分) 六年级语文试题第7页共8页 23.假如文中的女儿在给父亲送长笛时写了一张卡片，请你试着以第一人称在卡片上写一段话。 (不少于50个字)(3分) 三、作文（50分) 24.在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过母爱 的甜蜜，也可能经历过劳动的艰辛；你可能… 请根据自己要写的内容，把题目补充完整（横线上可以填：学习的快乐、劳动的艰辛、成 功的甜头、母爱的甜蜜…) 请以“我尝到了”为题写一篇不少于600字的作文。 要求：(1)把题目补充完整，文体不限，除诗歌外； (2)表达要有真情实感，不得套写、抄袭； (3)书写认真，卷面整洁； (4)文中不得出现真实的人名、校名等信息。 六年级语文试题第8页共8页 226 E2￡2.AE223.AE2￡'4.BE2￡'5.AE2￡' ” E· ””..Ec"1B“."一·ie %oce 一》，C正+2”.lg iE知i“ i' CE··￡：· ,BTC正iE2iT .，fe0叶e 。iE %o一 i"E iEai,fi,北i"E ￥正 iE2iM0et⑦0·fi B. 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