热考专题2 浩瀚沃土，文化传承-【创新大课堂·暑假作业】2025-2026学年高二语文快乐假期讲练测

●● 参考答案 科学家们研制出了新的航天器—一空间站”可知，这是} 说明了载人飞船的局限性和空间站的优，点。再联系前 文“既然载人飞船可以将航天员送入太空，实现人类的 飞天梦”，那么①中填入的内容是对空间站必要性的疑 问，故可填入“为什么还要研制空间站呢？”这样的问！ 句。第二空，从后文“在这种环境中能够生产出新材料、 新产品，培育出地球上没有的新物种”“为了利用太空 的微重力环境资源”可知，这是说明了太空的微重力环 境所具有的价值，据此推断，②中应是关于太空的微重 力资源环境价值的内容，故可填入“太空的微重力环境！ 资源很有价值”。第三空，从下文“能够携带较大的试 验设备”推断出空间站具有更大的体积，再联系后文！ “而且其太阳能电池翼更大”，所填句子中应该有关系！ 连词“不仅”。据此在③中可填入“空间站不仅体积更 大”。 答案①为什么还要研制空间站呢②太空的微重力： 环境资源很有价值③空间站不仅体积更大 5.解析本题考查学生给概念下定义的能力。 此题要求给“空间站”下定义，就要抓住这一概念的基 本特点，且分清其种属概念。从文段“它在距离地面 400500千米高度的近地轨道上长期运行，可供人居 住，和载人飞船都属于载人航天器”可判断其属概念是 “载人航天器”。然后要根据文段中的信息找到“空间！ 站”是一个什么样的“载人航天器”，“什么”即定语的部！ 分。根据分析可找到关键信息，“空间站支持长期太空 飞行，允许航天员在太空中进行长时间的空间实验” “它在距离地面400~500千米高度的近地轨道上长期： 运行，可供人居住”等。据此总结出答案即可。 答案空间站，是指在距离地面400~500千米高度的！ 近地轨道上长期运行，可供航天员在太空中居住并进： 行长时间空间实验的载人航天器。 6.A[“这主要是因为”说法错误。材料一中说的是“浑 天说与司马迁等信奉的盖天说本质上完全不同”，并进！ 一步解释了双方不同的具体内容“主张的宇宙结构不！ 同，所采用的测量仪器和测量方法也不同”。因此，“浑 天说和盖天说在本质上完全不同”和“双方对宇宙结构： 的认知、所采用的测量仪器和测量方法存在差异”之间 不存在因果关系，选项的说法强加因果。] 7.C[根据材料二的说法，“环绕器与着陆巡视器开始两 器分离，继而环绕器升轨返回停泊轨道，着陆巡视器运！ 行到距离火星表面125千米高度的进入，点，开始进入 火星大气”，可见，“天问一号”实际由两部分构成：环绕 器与着陆巡视器，返轨的是环绕器，落火的实际是天问！ 一号的着陆巡视器。根据“环绕器升轨返回停泊轨道，！ 着陆巡视器…进入火星大气”，可见“返轨”的是环绕 器，不是着陆巡视器。由此排除A项；根据材料二的说 法，“环绕器与着陆巡视器开始两器分离…进入火星 大气…进行气动减速”，可见在降轨和进入火星大气 之间，还应有一个“两器分离”的环节。由此排除 BD项。] 8.D「A.体现了航天人的吃苦精神。B.说明航天人具 备应对高风险的能力。C.体现了航天人攻坚克难、自： 主创新的精神。] 9.解析材料一主要介绍了浑天说和盖天说的内容与区： 别，材料二主要介绍了天问一号降落火星的过程和中 国航天事业取得的成就，材料三叙述了中国航天人所 展现出来的精神特质，因此，主要应从材料三中去概括 答案要点。根据材料三中对“中国载人航天事业是在 极其艰苦和困难的条件下起步的”的描述，中国航天人 在极其艰苦的环境下，“白手起家”“昼夜攻关”“一次次 向艰难险阻发起进攻，一次次向生理和心理极限发起！ 挑战”，可见，中国航天人吃苦耐劳，攻坚克难。根据对！ 071 与详解 “中国载人航天之路是一条建立在完全独立自主基础 上的创新道路”的叙述，中国航天人“一开始就瞄准世 界一流，努力实现关键技术重大突破，把关键技术掌握 在自己手里”，这体现了他们独立自主，勇于创新的精 神品质。“载人航天是用生命去探险、用躯体去铺路的 神圣事业”，在此过程中，中国航天人“与巨大风险、考 验为伴”“27人在执行任务或训练时罹难”。尽管如此， 中国航天人还是勇于探索，始终以报效祖国、成就航天 事业为最高荣誉，这体现了他们甘于奉献，不怕牺牲的 可贵品质。结合材料一中“浑天说”与“盖天说”之争， 汉武帝让他们“分别制订自己心仪的历法，然后拿出来 接受检验，谁的历法更符合实际，就用谁的历法”，实践 证明“浑天说者邓平等人制订的历法与实际天象符合 得最好”；而“此后的一千多年的时间里”，天文学界的 争论一直没有停止，依然在实践的基础上不断论证、探 索。这体现了中国航天人敢于探索，尊重实践的精神。 答案①敢于探索，尊重实践；②吃苦耐劳，攻坚克难； ③独立自主，勇于创新；④甘于奉献，不怕牺牲。 10.解析材料一主要叙述了汉武帝时期，司马迁组织的 修历队伍中出现了观点的分歧，并具体介绍了浑天说 和盖天说的内容和以实践来检验的过程，最后浑天说 被采纳；并在此后一千多年的时间里依旧存在争论。 因此，材料一主要是回首历史，分析了浑天说和盖天 说之争的情况及影响。 材料二主要叙述了天问一号降落火星的过程：探测器 降轨，进入轨道，两器分离，环绕器返轨，着陆巡视器 进入火星大气，气动减速，进入悬停阶段，完成精准避 障，最后落火。此外，还介绍了天舟二号货运飞船与 空间站天和核心舱在近地轨道精准实现自主快速交 会对接的内容，以及中国航天事业在多个领域取得的 成就。因此，材料二侧重立足当下，列举天问一号、天 舟二号的成功例子，概述了新中国在航天路上取得的 成绩。材料三主要叙述了中国航天人所展现出来的 精神特质：在极其艰苦和困难的条件下白手起家、昼 夜攻关、挑战极限、攻克难关：敢于创新，独立自主，努 力实现关键技术重大突破；甘冒风险、不怕牺牲、前仆 后继、无私奉献。“正是由于在航天人心中祖国的分 量最重、人民的利益最大，他们才能始终以报效祖国 成就航天事业为最高荣誉，中国的载人航天之路，才 能铸就辉煌、创造奇迹。”因此，材料三侧重挖掘中国 航天人的精神特质，追溯中国航天事业快速发展的 原因。 答案①材料一回首历史，分析了浑天说和盖天说之 争的情况及影响。②材料二立足当下，列举天问一 号、天舟二号的成功例子，概述了新中国在航天路上 取得的成绩。③材料三挖掘中国航天人的精神特质， 追溯中国航天事业快速发展的原因。 热考专题二 1.解析第一空，文中是表达反帝爱国、变法图强的思想 一直贯穿在黄遵宪的诗中，可以用“贯彻始终”或“一以 贯之”。“贯彻始终”，一直都体现，出现。“一以贯之”， 用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部的道理。 第二空，文中是说黄遵宪给当时的诗歌无论是在形式 上还是内容上都带来了崭新的面貌。可以填入“焕然 一新”。“焕然一新”，形容出现了崭新的面貌。 第三空，文中是说黄遵宪完全配得上“近世诗界三杰” 之首这一评价。可以填入“当之无愧”。“当之无愧”， 完全当得起，没有可惭愧的地方。意思是接受某种荣 誉或称号等是完全够条件的。 答案①贯彻始终/一以贯之②焕然一新③当之 无愧 2.解析 “我们不但可以看清你脸上的每一道皱纹，抚摸 你的每一根白发，还可以顺着诗句走进你宽阔的心海” 高二语文每日 表达“我”和大家对“你”的感受，用“我们”代指所有后 辈，“看清你脸上的每一道皱纹”“抚摸你的每一根白 发”表达了“我们”后辈的敬意，从而侧面烘托“你”作为 先驱者引领者为时代进步、国家图强的辛劳付出。 “我们”是第一人称，便于直接抒情，更能直接表达对 “你”的敬意，也更有利于将读者带入特定的氛围，引起 读者的共情。 而在文段的最后用第三人称“他”来揭开谜底，因为是 为读者揭开谜底，所以用第三人称“他”。这样显得客 观理性，也和此处沉痛严肃的语境相契合。 “你”“我们”“他”三种人称不断变化，综合使用，避免了 行文的单调，使行文富有变化。 答案①以“我们”写后辈的感受，不仅侧面烘托出 “你”作为文学先驱者、引领者的辛劳付出和伟大；而且 更能直接表达对“你”的敬意，有利于带入读者共情。 ②结尾处用第三人称“他”，显得客观理性，和此处沉痛 严肃的语境相契合。 ③如单用第二人称“你”，行文难免单调呆板，不如多种 人称结合富有变化感。 3.解析“你的悲愤瘦如秋风，把一路感悟堆积在我们心 里：你的恩考又如夏日流萤，不时点亮海上迷人的风 景”运用比喻的修辞手法，用比喻来对某某事物的特征 进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此 引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语 言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还 可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。此 处将无形的“悲愤”“思考”比作“秋风”“流萤”，以物拟 物，使无形的心理感受成为视觉可见的、真实可感的事 物，从而更加生动形象地表达“你”的心理感受，以及 “你”对“我们”的影响、引领。 “悲愤”“瘦如秋风”，“感悟”“堆积在我们心里”运用 “瘦”“堆积”描绘“悲愤”“感悟”，写出感悟之深重；“恩 考”就像一点萤火，但是“点亮海上迷人的风景”，生动 地写出“你”的思考。作者运用形容词与动词，将描写 对象有形化，更富形象感与感染力。 答案①“悲愤”“思考”本是无形，作者运用比喻的手 法，把它们比作“秋风”，“夏日流董”，或真实可感，或视 觉可见，生动形象地写出了“你”的心路特点以及对“我 们”的引领作用。 ②“感悟”“思考”本是无形，作者运用“瘦、堆积、点亮” 等形容词与动词，将描写对象有形化，更富形象感与感 染力。 4.解析本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 由句①后面句子“但一直互相渗透、互为表里”可以推 知“诗”和“音乐”已是独立的个体，但是还有联系；再由 句①前的内容“诗与音乐最初是结合在一起的”可判 断，句①处就填的句子为“后来虽然分了家” 从句②前的内容“正是由于诗歌与音乐的相近与相通， 所以诗人较之于其他类文人，更能受音乐触发进而把 对音乐的感受升华为诗”可以捕捉到信息：有描写音乐 的诗存在；句②后的内容“仅唐代就有韩愈的《听颖师 弹琴》、白居易的《琵琶行》、李贺的《李凭箜篌引》等杰 作”意思是历朝历代描写音乐的诗歌就有很多，这是作 为例证来证明前面观点的。所以推知句②处应填的内 容为“古代描写音乐的诗很多” 由句③前的内容“当今时代，虽然有许多写音乐的诗 歌，但都难以与青年诗人许劲草推出的《音乐女神》相 比，这部书可以说是诗与音乐结合诞生的宁馨儿”推 知，《音乐女神》是一部描写音乐的诗歌集；再从句③后 的内容“一类是听乐记感，一类是音乐礼赞”可推知句 ③应填的内容为“其中的诗分两类”。 答案①后来虽然分了家；②古代描写音乐的诗很多； ③其中的诗分两类。 0 1 练·练出好成绩 5.解析本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中 信息的能力。 题干要求“分别写一句话，用‘最’字对上述各段的主要 意思进行强调”。 第一段：根据相关句子“哪两者的关系最密切”“诗与音 乐最初是结合在一起的”“但一直互相渗透、互为表里” 可知，本段论说的是音乐与诗歌之间最密切的关系。 故第一段意思强调为“诗歌与音乐最密切”」 第二段：根据相关句子“所以诗人较之于其他类文人， 更能受音乐触发进而把对音乐的感受升华为诗”，可知 本段论说的是诗人更容易受到音乐的触发而写出诗。 故第二段的意思强调为“诗人最易与音乐产生共鸣”。 第三段：根据相关句子“虽然有许多写音乐的诗歌，但 都难以与青年诗人许劲草推出的《音乐女神》相比，这 部书可以说是诗与音乐结合诞生的宁馨儿”，可知在许 多写音乐的诗歌中，只有青年诗人许劲草推出的《音乐 女神》中的诗与音乐结合的好。故第三段的意思强调 为“《音乐女神》的音乐和诗结合得最好”。 答案①诗歌与音乐最密切②诗人最易与音乐产生 共鸣③《音乐女神》的音乐和诗结合得最好。 6.C[本题考查学生筛选并整合文本信息的能力。 C.“从主观上讲，……”曲解文意，根据“这个对象能引 起我们精神界的快乐，并且有悠久的价值…这是就 客观方面言”可知，“从主观上讲，艺术创作会给人们带 来丰厚的精神财富和悠久的价值”表述错误。 故选C。] 7.C[本题考查学生分析概括作者的观点态度的能力。 A.“这种创作师承了埃及雕刻将人体抽象化的表现方 式”关系混淆，原文为“埃及雕刻对于人体加以抽象化， 往往千篇一律。波斯图案画把人物的肢体加以不自然 的扭曲，中世纪‘哥特式’诸大教寺的雕像把人物的肢 体加以不自然的延长”，可见二者是并列关系，没有说 明二者存在师承关系。B.“因为理性知识对艺术创作 影响微弱”因果不当，原文为“所以艺术的目的并不是 在实用，乃是在纯洁的精神的快乐，艺术的起源并不是 理性知识的构造，乃是一个民族精神或一个天才的自 然冲动的创作。它处处表现民族性或个性。艺术创造 的能力乃是根于天成，虽能受理性学识的指导与扩充， 但不是专由学术所能造成或完满的。艺术的源泉是一 种极强烈深浓的，不可過止的情绪，挟着超越寻常的想 象能力。这种由人性最深处发生的情感，刺激着那想 象能力到不可思议的强度，引导着他直觉到普通理性 所不能概括的境界，在这一刹那顷间产生的许多复杂 的感想情绪的联络组织，便成了一个艺术创作的基 础”，可见艺术的起源与理性知识对艺术创作的影响构 不成因果关系。D.“与材料二的观，点基本一致”比较有 误，在谈及艺术与自然的关系时，两则材料话题方向不 一致，且材料三认同“艺术是自然的再现”，而材料二认 为艺术“就是一段自然的实现”。故选C。 8.A「本题考查学生分析论，点、论据和论证方法的能力。 BC项只谈了对自然的审美，未涉及艺术；D项强调艺 术剑作与自然有距离，符合材料一的观点。只有A项 “徐悲鸿画作《愚公移山》中，魁梧结实的壮年男子，奋 力挥锄掘石”最符合“理想的自然主义”审美。故 选A。」 9,解析本题考查学生分析论，点、论据和论证方法的 能力。 由材料二第二段“因艺术虽是需用自然的材料，借以表 现，或且取自然的现象做象征，取自然的形体做描写的 对象，但它决不是一味地模仿自然，它自体是一种自由 的创造。它从那艺术家的理想情感里发展进化到一个 完满的艺术品，也就同一个生物细胞发展进化到一个 完全的生物一样。所以我向来的观察，以为艺术并不 参考答案 是模仿自然，因它自己就是一段自然的实现”在承认其： 合理性的基础上，再点出本质是“自然的实现”，论点辩 证深刻。 由材料二第二段“壁如建筑艺术在建作方面就纯粹不！ 是取象于自然，乃是随顺着几何学比例的法则；音乐也 不是取象于自然；抒情诗更不是模仿自然，它纯粹是抒 写主观的情绪”用建筑、音乐、抒情诗等论据论证了“模 仿说”观，点存在漏洞，论据合理充分。 “因艺术虽是需用自然的材料，借以表现，或且取自然 的现象做象征，取自然的形体做描写的对象，但它决不 是一味地模仿自然，它自体是一种自由的创造”，先承！ 认其有合理成分，“艺术家创造一个艺术品的过程，就 是一段自然创造的过程，并且是一种最高级的、最完满 的自然创造的过程”，再对其不合理性予以批驳，“壁如 建筑艺术在建作方面就纯粹不是取象于自然，乃是随 顺着几何学比例的法则；音乐也不是取象于自然：抒情 诗更不是模仿自然，它纯粹是抒写主观的情绪”，最后 举例论证，可见论证逻辑严密。 “已不能完全成立”“不是一味地模仿自然”，作者并没 有一味否定亚里士多德的“模仿说”，而是在肯定其具 有一定合理性的基础上进行反驳，表达恰切、有分寸， 可见论证语言精确。 答案①论点辩证深刻，在承认其合理性的基础上，再 点出本质是“自然的实现”； ②论据合理充分，用建筑、音乐、抒情诗等论据论证了 “模仿说”观点存在漏洞； ③论证逻辑严密，先承认其有合理成分，再对其不合理 性予以批驳，最后举例论证： ④论证语言精确，“已不能完全成立”“不是一味地模仿 自然”，表达恰切、有分寸。 10.解析本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自！ 己的见解的能力。 由材料一第一段“他们不知道道德是实际人生的规： 范，而艺术是与实际人生有距离的”和第二段“这些风 格的创始者都未尝不知道它不自然但是他们的目的， 正在使艺术和自然之中有一种距离”可知艺术和自然： 是有距离的，“飞流直下三千尺”，运用夸张，使艺术和 自然之间产生了一种距离； 由材料二第一段“若就主观方面一艺术家的方 面 一说，艺术就是艺术家的理想情感的具体化、客 观化，所谓自己表现”可知艺术就是艺术家的理想情 感的具体化、客观化，而“疑是银河落九天”，诗人正是 以自身创作情绪和想象力将理想情感具体化、客观化： 由材料二第二段“艺术家创造一个艺术品的过程，就 是一段自然创造的过程，并且是一种最高级的、最完 满的自然创造的过程。因为艺术是选择自然间最适 宜的材料，加以理想化、精神化，使它成了人类最高精 神的自然的表现”可知在“疑是银河落九天”中作何选 取瀑布这一自然现象进行了自由的创造，并加以理想 化、精神化； 由材料三第一段“总之，在生物中间，正常的和典型的 为美，完满表现种族特征的为美，发展和谐健全的为 美，机能旺盛、精神饱满的为美。在无生物或自然景 色中间，予人以伟大、强烈、繁荣之感的为美”可知“疑 是银河落九天”彰显了自然之美，诗句呈现出了瀑布 这一自然景观旺盛、强烈的美感。 答案①“飞流直下三千尺”，运用夸张，使艺术和自！ 然之间产生了一种距离： ②“疑是银河落九天”，诗人以自身创作情绪和想象力 将理想情感具体化、客观化： ③选取瀑布这一自然现象进行了自由的创造，并加以！ 理想化、精神化： ④诗句呈现出了瀑布这一自然景观旺盛、强烈的美 感，彰显了自然之美。 73 与详解 第三部分假期成效检测卷 1.C「本题考查学生筛选并辩析信息的能力。 C.“画家体味万物，恩考古今和人生…”错，材料二说 的是“是一种通过画家构建的山水世界去体味万物、思 考古今和人生，进而提高自身精神境界的过程”，可见 “体味万物、思考古今和人生，进而提高自身精神境界 的”不是“画家”，而是观画人。故选C。] 2.D[本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 A.“一定可以”说法绝对，材料一“山水名胜为后世的游 览者提供了空间、时间和人相互交织的文化景象”，但 能不能获得审美的愉悦和精神的升华还与游览者的审 美能力有关；B.“可见他主张‘放浪形骸之外’，通过体 察外在世界寻找人生真谛”错，材料二“王羲之认为，人 生在世，‘或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放 浪形骸之外’，一静一动，一个向内心去寻求，另一个则 通过体察外在的世界去寻找”，可见王羲之对两种方式 都认可；C.“就能顺畅地完成与画家在精神层面的沟 通”说法绝对，材料二是“了解了这些题材，观者与画 家之间就能完成最基本的精神层面的沟通”，只是完 成最基本的精神层面的沟通，不是“顺畅地完成”。故 选D。」 3.A[本题考查学生分析论，点、论据和论证方法的能力。 材料二观点是：要想真正欣赏中国山水画需要内心安 静，还要懂得它的常见题材及相对固定的模式。A.营 造安静美好的观画环境，有助于帮助观画人内心安静 能够支持材料二的观点。B.只是谈到收藏，并没有谈 到观画，不适合做论据。C.说的是观画的方式及观画 人的感受，不适合做论据。D.说的是新时代网络发展 有利用观画，不适合做论据。故选A。] 4.解析本题考查学生分析文章结构和思路的能力。 材料一首先指出，“山水名胜之游，既可以舒展身心、陶 冶性情，更可以结交友人、增广见闻、彰显大志：同时， 山水借士人之游而增其风姿，名胜因士人之览而富其 内涵”，山水名胜之游让士人与名胜相得益彰；接着谈 “名胜”一词的含义变迁“‘名胜’一词在魏晋时期主要 用来指‘名人’‘名士’”“自宋元以后…‘山水胜景’开 始被称为‘名胜’”，及名胜文化的发展的原因，“宋代以 后科举制兴盛…士人们的游宦生涯促进了山水游赏 的兴盛与地域文化景观的开发。随着文献学和印刷术 的发展，山水景观中的文化故事得以广泛传播，进一步 推动了名胜文化的发展”，士人们的游宦生涯促进了山 水游赏的兴盛与地域文化景观的开发，再加上文献学 和印刷术的发展，名胜文化得到发展；然后从“山水游 观是文人士大夫涵养心性的重要方式”和“中国古代士 人的仕宦生涯，为游历或营缮各地山水名胜提供了便 利”两方面具体分析山水名胜与士人交游的密切关系。 前者引用北宋画家郭熙在《林泉高致·山水训》中的话 以及上已节、重阳节、西晋金谷园雅集、东晋王羲之等 人参与的兰亭雅集等进行论证；后者引用张栻《岳麓书 院记》及朱熹与张拭的例子进行论证；最后总结，“山水 名胜的形成是人与自然和谐相处的、持续的文化实践 过程”“山水名胜为后世的游览者提供了空间、时间和 人相互交织的文化景象”。 答案①材料一首先指出，山水名胜之游让士人与名 胜相得益彰： ②接着谈“名胜”一词的含义变迁及名胜文化的发展的 原因，士人们的游宦生涯促进了山水游赏的兴盛与地 域文化景观的开发，再加上文献学和印刷术的发展，名 胜文化得到发展； ③然后从“山水游观是文人士大夫涵养心性的重要方 式”和“中国古代土人的仕宦生涯，为游历或营缮各地 山水名胜提供了便利”两方面具体分析山水名胜与士第二部分热考专题突破 热芳专题二浩瀚沃土，文化传承 一、语言文字运用 :3.文中画横线的句子善于化无形为有形，这一 阅读下面的文字，完成1~3题。 表达效果是如何取得的？ 无论是诗史之诗，还是新世界诗，都有一 条红线① :反帝爱国、变法图强。你 被诗界誉为诗歌革命的旗手，不仅在于抛弃了 烦琐的形式，使诗风② ；更在于为诗 阅读下面的文字，完成4一5题。 歌赋予了崭新的思想内容。与其说你是以诗 就文学艺术的诸种门类而言，哪两者的关 推动诗歌革命，毋宁说你是以诗为炬火，引领系最密切？我们发现，在很长的历史时期里， 时代前行的脚步。你的诗是近代新派诗的天诗与音乐最初是结合在一起的，① 花板，你亦是文坛顶流。因为你的存在，诗界 ，但一直互相渗透、互为表里。 革命的旗帜才能迎风招展，中国近代文学史才它们有相近的本质，表现人的心灵世界，都要 花团锦簇，你也③ 地被梁启超誉为：在时间的流动中展开。 “近世诗界三杰”之首。 正是由于诗歌与音乐的相近与相通，所以 你不以诗为荣，诗却成全了你。你的喜怒： 诗人较之于其他类文人，更能受音乐触发进而 哀乐在字里行间不时显现，你变得鲜活、生动、 把对音乐的感受升华为诗。② ,仅唐代就有韩愈的《听颖师弹琴》、 立体而饱满。我们不但可以看清你脸上的每 白居易的《琵琶行》、李贺的《李凭箜篌引》等 二道皱纹，抚提你的每二报白发，还可以顺着杰作。 诗句走进你宽阔的心海。你像一位渔人，驾着 当今时代，虽然有许多写音乐的诗歌，但 用心血筑成的诗之舟：引领我们去穿越人生的： 都难以与青年诗人许劲草推出的《音乐女神》 风浪与绮丽。你的悲愤瘦如秋风，把一路感悟 相比，这部书可以说是诗与音乐结合诞生的宁 堆积在我们心里；你的思考又如夏日流萤，不；馨儿。③ ，一类是 时点亮海上迷人的风景。 听乐记感，一类是音乐礼赞。 1905年3月28日，一代人杰黄遵宪郁郁4.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字 而终。他的名字铭刻在了历史的纪念碑上。 语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处 1.请在文中横线处填入恰当的成语。 不超过12个字。 2.文中主要运用第二人称“你”来表达，为什么5.请分别写一句话，用“最”字对上述各段的主 要意思进行强调。每句不超过17个字。 还要使用第一人称“我们”和第三人称“他”？ 请结合画波浪线的语句，分析其原因。 二、现代文阅读 阅读下面的文字，完成6一10题。 材料一许多人欢喜从道德的观点来谈 :文艺，从韩昌黎的“文以载道”说起，一直到现 47 高二语文每日一练·练出好成绩 代“革命文学”以文学为宣传的工具止，都是把： 材料二艺术就是“人类的一种创造的技 艺术硬拉回到实用的世界里去。一个乡下人能，创造出一种具体的客观的感觉中的对象， 看戏，看见演曹操的角色扮老奸巨猾的样子惟：这个对象能引起我们精神界的快乐，并且有悠 妙惟肖，不觉义愤填膺，提刀跳上舞台，把他杀：久的价值”。这是就客观方面言。若就主观方 了。从道德的观点评艺术的人们都有些类似面—艺术家的方面—说，艺术就是艺术家 这位杀曹操的乡下佬，义气虽然是义气，无奈的理想情感的具体化、客观化，所谓自己表现。 是不得其时，不得其地。他们不知道道德是实：所以艺术的目的并不是在实用，乃是在纯洁的 际人生的规范，而艺术是与实际人生有距：精神的快乐，艺术的起源并不是理性知识的构 离的。 造，乃是一个民族精神或一个天才的自然冲动 艺术上有许多地方，乍看起来，似乎不近的创作。它处处表现民族性或个性。艺术创 情理。古希腊和中国旧戏的角色往往戴面具、造的能力乃是根于天成，虽能受理性学识的指 穿高底鞋，表演时用歌唱的声调，不像平常说导与扩充，但不是专由学术所能造成或完满 话。埃及雕刻对于人体加以抽象化，往往千篇的。艺术的源泉是一种极强烈深浓的，不可過 一律。波新图案画把人物的肢体加以不自然止的情绪，扶着超越寻常的想象能力。这种由 的拉曲，中世纪“哥特式”诸大教寺的雕像把人人性最深处发生的情感，刺激着那想象能力到 物的肢休加以不自然的延长。中国和西方古不可思汉的强度，引导着他直觉到膏通理性所 代的画都不用远近阴影。这种艺术上的形式不能桃括的境界，在这一制那顷间产生的许多 化往往遭浅人唾骂，它固然时有流弊，其实也 :复杂的感想情绪的联络组织，便成了一个艺术 含有至理。这些风格的创始者都未尝不知道 创作的基础。 它不自然但是他们的目的正在使艺术和自然 艺术的性质，古来说者不一，亚里士多德 诗却要押韵，要论平仄，道理也是如此。艺术“艺术是機仿自然”，这话现在巴不能完金成 之中有一种距离。说话不押韵，不论平仄，做 本来是弥补人生和自然缺陷的。如果艺术的立。因艺术虽是需用自然的材料，借以表现， 最高目的仅在妙肖人生和自然，我们既已有人：或且取自然的现象做象征，取自然的形体做描 生和自然了，又何取乎艺术呢？ :写的对象，但它决不是一味地模仿自然，它自 艺术都是主观的，都是作者情感的流露，体是一种自由的创造。它从那艺术家的理想 但是它一定要经过几分客观化。艺术所用的：情感里发展进化到一个完满的艺术品，也就同 情感并不是生糙的而是经过反省的。蔡文姬一个生物细胞发展进化到一个完全的生物一 在丢开亲生子回国时决写不出《悲愤诗》，杜甫样。所以我向来的观察，以为艺术并不是模仿 在“入门闻号响，幼子饥已卒”时决写不出《自：自然，因它自己就是一段自然的实现。艺术家 京赴奉先咏怀五百字》。这两首诗都是“痛定：创造一个艺术品的过程，就是一段自然创造的 思痛”的结果。艺术家在写切身的情感时，都：过程，并且是一种最高级的、最完满的自然创 必定把它加以客观化，必定由站在主位的尝受造的过程。因为艺术是选择自然间最适宜的 者退为站在客位的观赏者。一般人不能把切！材料，加以理想化、精神化，使它成了人类最高 身的经验放在一种距离以外去看，所以情感尽！精神的自然的表现。其实各种艺术与自然的 管深刻，经验尽管丰富，终不能创造艺术。 :关系也很不同。譬如建筑艺术在建作方面就 (摘编自朱光潜《艺术和实际人生的距离》)：纯粹不是取象于自然，乃是随顺着几何学比例 0480 第二部分 热考专题突破 的法则；音乐也不是取象于自然；抒情诗更不：7.根据材料内容，下列说法正确的一项是( 是模仿自然，它纯粹是抒写主观的情绪。 A.“哥特式”教堂的雕像将人物的肢体加以 (摘编自宗白华《美学与艺术略谈》) 不自然的延长，这种创作师承了埃及雕刻 材料三艺术家中的古典派，理论家中的 将人体抽象化的表现方式。 理想派，都信奉理想的自然主义。他们承认自 B.一个民族精神或一个天才的自然冲动的 然之中有美也有丑。两只燕子，飞得最快而姿 创作决定了艺术的民族性或个性，因为理 态最轻盈的一只是美的；许多耕牛中，最强壮 性知识对艺术创作影响微弱。 C.艺术家中的古典派和理论家中的理想派， 耐劳的是美的；一个少女和一个老妇，前者是 都认为自然存有美丑之分，这种观点也对 美的；两个青年，一个气色红润，一个贫血早 其艺术主张产生了影响。 衰，壮健的是美的。总之，在生物中间，正常的 D.在谈及艺术与自然的关系时，材料三介绍 和典型的为美，完满表现种族特征的为美，发： 的“理想的自然主义者”的美学理念，与材 展和谐健全的为美，机能旺盛、精神饱满的为： 料二的观点基本一致。 美。在无生物或自然景色中间，予人以伟大、8.结合材料内容，下列选项中最符合“理想的 强烈、繁荣之感的为美。反之，自然的丑是不： 自然主义”审美的一项是 合于种族特征的，非典型的，畸形的，早衰的， A.徐悲鸿画作《愚公移山》中，魁梧结实的壮 病弱的。在精神生活方面，反乎一切正常性格 年男子，奋力挥锄掘石。 的是丑的，例如卑鄙、懦怯、强暴、欺诈、淫乱。 B.梅以曲美，直则无姿；以欹为美，正则无 艺术既是自然的再现，凡是自然的美丑，当然： 景；以疏为美，密则无态。 就是艺术的美丑了。 C.断桥残雪，雪残未消，似有些残山剩水的 (摘编自傅雷《艺术与自然的关系》)： 荒涩感，成为西湖胜景。 6.下列对材料一和材料二相关内容的理解和： D.在梵高的油画作品《星月夜》中，天空是漩 分析，不正确的一项是 涡状的，星云呈现出流动感。 A.古人提出“文以载道”，这一创作理论把艺 9.材料二在反驳亚里士多德的“模仿说”时论 证说服力强，请简要分析。 术拉回到实用的世界里去，而忽略了艺术 与实际人生是有距离的。 B.艺术创作离不开创作者情感的主观流露， 但是表达需要客观化处理，只有站在客观 审视的角度上才能创造艺术。 10.李白《望庐山瀑布》“飞流直下三千尺，疑是 C.从主观上讲，艺术会给人们带来丰厚的精 银河落九天”两句千古传诵。请结合材料， 神财富和悠久的价值，艺术也离不开创作 谈谈你对其蕴含的美学意义的理解。 者的创作自觉和想象能力。 D.音乐和抒情诗并没有取象于自然，表明艺 术并非一味地模仿自然。艺术本是一种 自由的创造，一段自然的实现。 49