福建省泉州艺术学校、泉州华侨职业中专学校2025-2026学年高一下学期6月期中语文试题

2025-2026学年下学期福建省泉州艺校-华职联考 高一《语文》期中学习检测 姓名 号数 班级 一、现代文阅读（27分) (一)现代文阅读I（本题共4小题，15分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 脂砚斋有一段评语：“一部大书起是梦，宝玉情是梦，贾瑞淫是梦，秦（可卿)之 家计长策又是梦，今（香菱)作诗也是梦，一并《风月鉴》亦从梦中所有，故《红楼 梦》也。余今批评亦在梦中，特为梦中之人特作此一大梦也。”脂砚斋是有可能谙悉作 家本人的创作心态乃至其人生观念的，上述评语道出的，未必不是《红楼梦》藉以诞 生的一个心理动因，即作品是曹雪芹屡历幻灭之后“人生如梦”思想的某种程度的折 射。 拆解作为全书总纲的前五回，便可洞悉两条重要线索：一条是“林黛玉抛父进京 都”（第三回)，这是全书现实故事（情事、家事、政事抑或还有国事）的“真正”开 端，也是主要人物活动地一贾府一生活的“真正”开始；另一条是“游幻境指迷 十二钗”（第五回)，这是全书梦幻故事的“真正”开端，也是以总体预述的方式对众 女钗未来命运的第一次（也是最全面的一次）暗示。这两条线，分别是对悲剧男女主 人公的第一次较全面描写，也借助他们的活动分别敲响人间（大观园)现实故事和天 上（太虚幻境)神话故事的开场锣。自此，各种矛盾遂陆续展开，各色人等方粉墨登 场。在前五回中，作者安排一甄一贾、一僧一道的出现，主要是为了全面交代两个故 事得以产生、发展的环境与背景，其中的僧道更起着连接天上与人间、梦幻与现实的 艺术重任。作家着力刻画现实与神话两个世界（其实质为一个世界）的艺术初衷在“总 纲”部分已露端倪，神话是现实的前缘，现实是神话的后续，两个世界的并置与交融 才是作品的结构主框。这一以神话为起点、支点和终点的结构主框是梦化的、超俗的， 因而也是极富有诗意。 “由来同一梦”。《红楼梦》写了大大小小十几个梦，不仅量多，而且质胜：有写 实之梦，有象征之梦；有主角之梦，有配角之梦；有实记其梦，有醒后说梦；有详写 之梦，有略写之梦…应有尽有，不一而足。一部《红楼梦》简直就是一本“梦境大 全”！曹雪芹苦心经营的这许多梦境，不但在内容上以别样的素材充实了作品，加深了 对题旨的阐发，更是在形式上把纯粹的现实主义描写向着诗意化开掘了一大步。在作 品思想层面上，它让我们和人物一起领略到“梦醒了无路可走”的人生悲痛感；而在 作品审美层面上，它又引导我们在超越现实世界的诗意化审美境界中进一步体味作品 艺术性的高超和作家艺术表现力的精湛！ (摘编自李凤亮《红楼梦〉的诗意叙事追求及其美学阈值界定》) 材料二： 叙事的传播速度因时代而异。19世纪时狄更斯的小说都是先在报纸上连载，一些 第1页共11页 不能及时看到报纸的读者因此心急难耐，美国码头上甚至有人向进港船只询问《老古 玩店》中小耐儿的命运如何。20世纪有了无线电通讯技术，麦克卢汉极具慧眼地指出 地球人因此进入了一个共同的听觉空间—“地球村”，在这个超级村庄里，人们像“鸡 犬之声相闻”时代的村民一样，可以在第一时间通过广播电台“听”到邻居家的动静。 在报纸和无线电发明之前，戏剧是最重要的大众传播，宋代周密在《癸辛杂识》中记 一恶僧伤天害理杀人全家，“旁观不平，惟恐其漏网也，乃撰为戏文以广其事”。这说 明讲故事的人还要考虑怎样将自己的叙事迅速传播出去，效率高的传播渠道可以为叙 事插上翩翩扇动的翅膀。 传媒变革每次都为叙事赋能，然而自媒体的兴起，带来的却是翻天覆地般的变化。 我们将精英叙事与大众叙事形容为浪花与大海，大海有时也不甘屈居于浪花之下 电子通讯手段趋于普及，这相当于人人拥有自己的微型报纸、电台和电视台！讲故事 最初是一种“点对面”的人际互动，这种一人讲而众人听的格局，赋予故事讲述人某 种特殊地位，如今自媒体却让过去“沉默的大多数”也能发出自己的声音。以往只有 知识精英才能将故事载之书册，今天普通人的讲述已不那么容易“与时消没”，因为互 联网上的一切发布都会留下记录。这意味着精英叙事与大众叙事之间已经出现了一种 新的平衡，后者的“能见度”正变得越来越高。 大众叙事原先诉诸“街谈巷语”和“道听途说”之类的口耳相传，高科技的加持 使其传播效率获得极大提升，英语中因此出现了“像病毒般传播”这样的表述。飓风 起于青萍之末，这句话用在如今的社交平台上最为合适：互联网上一点动静便有可能 引发蝴蝶效应。 病毒需要宿主才能实现自我复制，叙事的传播机制与其庶几相似。当今社会中存 在这样一类“叙事人”，他们像免疫力低下的病毒宿主一样不但对听到的传闻照单全收， 还会迫不及待地把它们扩散出去。病毒在传播中变异，叙事在扩散过程中也会发生种 种微妙的变化，最终定型为人们希望看到的样子。 叙事在什么样的情况下会“像病毒般传播”呢？希勒给出了“名人效应”和“与 己有关”这两个相关条件：在每起事件中都有一个故事像病毒般传播，这种传播通常 (但并非总是如此)都会借助某个名人效应，这个名人会让叙事更有人情味…当人 们感觉自己与故事中的人物存在关联时，故事的传播力会达到最强水平。 (摘编自傅修延《人类是“叙事人”吗？一何谓叙事、叙事何为与叙事学向何处去》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.脂砚斋能道出《红楼梦》得名的由来，是因为脂砚斋谙悉曹雪芹的创作心态乃至人生观念。 B.《红楼梦》前五回是一书总纲，作为结构主框的现实与梦幻两个世界分两条线索由此展开。 C.曹雪芹“人生如梦”的思想、“梦醒了无路可走”的悲痛在《红楼梦》人物身上有所折射。 D.《红楼梦》写许多精彩的梦，不仅是为了充实作品的一种素材，也是为了追求诗意化审美。 2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分) A.《红楼梦》的传播速度因时代传媒技术而异，报纸时代的关注度不及无线电通讯时代。 B.《红楼梦》电视比书籍传播速度要快，因为戏剧是最重要的大众传播，传播效率高。 C.《红楼梦》在自媒体的赋能下，使得有关这本书的大众叙事“能见度”超过精英叙事。 第2页共11页 D.《红楼梦》在互联网时代有条件引发蝴蝶效应，进而产生“像病毒般传播”的影响力。 3.下列选项，适合作为论据来支撑材料二最后一段观点的一项是(3分) A.李少红版《红楼梦》电视剧在人物造型和背景音乐上向曹雪芹时代最盛行的衣着服饰和艺术形 式昆曲靠拢，但因与87版《红楼梦》电视剧差距太大，观众普遍不接受。 B.白居易初至京，以诗谒顾况，况睹姓名，曰：“米价方贵，居亦弗易。”乃披卷，见“野火烧不 尽，春风吹又生”，却嗟赏曰：“居即易矣。”因为之延誉，声名大振。 C.胡适将《西游记》“第八十一难”改写为唐僧取到经书后梦见西天路上被打杀的妖怪齐来索债， 唐僧见状取刀从自己身上肉剔骨，一片片饲喂这些饿鬼，叙事有人情味。 D.斯托夫人基于对大量逃亡黑奴的采访而写成的《汤姆叔叔的小屋》，被认为引爆了美国南北战争， 林肯总统接见她时问道：“你就是那位引发了一场大战的小妇人吗？” 4.在自媒体时代，如何提升《红楼梦》故事的传播效率？请结合下面这段话以及材料一、二，谈谈你 的看法。(6分) 《红楼梦》是“无材补天”的顽石在人世间的“传记”。这块顽石幻化为贾宝玉，经历了“木石 前盟”和“金玉良缘”的爱情悲剧，目睹了“金陵十二钗”等女子的不幸人生，体验了封建大家族盛 极而衰的巨变，从而对社会人生有了独特的感悟。 (摘自《统编高中语文教材必修下册》) （二)文学类文本阅读（本题共3小题，12分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 嫁妆 契诃夫 有生以来我见过很多房子，大的、小的、砖砌的、木头造的、旧的、新的，可是 有一所房子特别生动地保留在我的记忆里。不过这不是一幢大房子，而是一所小房子。 这是很小的平房，有三个窗子，活像一个老太婆，矮小，伛偻，头上戴着包发帽。小 房子以及它的白灰墙、瓦房顶和灰泥脱落的烟囱，全都隐藏在苍翠的树林里，夹在目 前房主人的祖父和曾祖父所栽种的桑树、槐树、杨树当中。那所小房子在苍翠的树林 外边是看不见的。然而这一大片绿树林却没有妨碍它成为城里的小房子。它那辽阔的 院子跟其他同样辽阔苍翠的院子连成一排，形成莫斯科街的一部分。这条街上从来也 没有什么人坐着马车路过，行人也稀少。 小房子的百叶窗经常关着：房子里的人不需要亮光。亮光对他们没有用处。窗子 从没敞开过，因为住在房子里的人不喜欢新鲜空气。小房子四周是人间天堂，树木葱 茏，栖息着快乐的鸟雀，可是小房子里面，唉！夏天又热又闷，冬天像澡堂里那样热 气腾腾，有煤气味，而且乏味，乏味得很… 我头一次访问小房子是很久以前为办一件事而去的：房主人是奇卡玛索夫上校， 他托我到那儿去探望他的妻子和女儿。那第一次访问，我记得很清楚。而且，要忘记 第3页共11页 是不可能的。 请您想象一下当时的情景：您从前堂走进大厅的时候，一个矮小虚胖、四十岁左 右的女人带着恐慌和惊愕的神情瞧着您。 “请问，您贵姓？”上了年纪的女人用颤抖的声音问您说，而您认出她就是女主 人奇卡玛索娃。 您说出您的姓名，讲明您的来意。惊愕和恐惧就换成尖细而快活的“啊”的一声 喊，她的眼珠不住往上翻。这“啊”的一声喊，像回声一样，从前堂传到大厅，从大 厅传到客厅，从客厅传到厨房…连续不断，一直传到地窖里。不久，整所房子都充 满各种声调的、快活的“啊”。过了五分钟光景，您坐在客厅里一张又软又热的大长沙 发上，听见“啊”声已经走出大门，顺着莫斯科街响下去了。 房间里弥漫着除虫粉和新羊皮鞋的气味，皮鞋就放在我身旁的椅子上。窗台上放 着天竺葵和薄纱的女人衣服。衣服上停着吃饱的苍蝇。地板上放着一件黑色女上衣， 潦草地缝在一块纸样上。隔壁房间里有两个惊恐慌张的老太婆，正从地板上拾起纸样 和一块块裁衣用的画粉。… “我们这儿，请您原谅，凌乱得很！”奇卡玛索娃说。 奇卡玛索娃一边跟我谈话，一边困窘地斜起眼睛看房门，房门里的人们还在忙着 收拾纸样。房门也似乎在发窘，时而微微启开，时而又关上了。 “喂，你有什么事？”奇卡玛索娃对着房门说。 “我父亲从库尔斯克寄给我的那个领结在哪儿？”房门里面有个女人的声音问。 “啊，难道，玛丽雅，难道…唉，难道可以…现在我们这儿有一个我们不大 熟识的人。…你问露凯丽雅吧。…” “瞧，我们的法国话说得多么好！”我在奇卡玛索娃的眼睛里读到这样的话。她高 兴得满脸通红。 不久房门开了，我看见一个又高又瘦的姑娘，年纪十九岁左右，身穿薄纱的长连 衣裙，腰间系着金黄色皮带，我还记得腰带上挂着一把珍珠母扇子。她走进来，行个 屈膝礼，脸红了。先是她那点缀着几颗碎麻子的长鼻子红起来，然后从鼻子红到眼睛 那儿，再从眼睛红到鬓角那儿。 “这是我的女儿！”奇卡玛索娃用唱歌般的声音说。“这个年轻人，玛涅奇卡（玛 丽雅的爱称)，就是…” 我介绍我自己，然后我对这里纸样之多表示惊讶。母女俩都低下眼晴。 “升天节，我们此地有一个大市集，”母亲说。“在市集上我们总是买些衣料，然 后做整整一年的针线活，直到下个市集为止。我们的衣服从不交给外人去做。” “可是谁要穿这么多的衣服呢？这儿只有你们两个人唉。”“嗨，…难道这是现 在穿的？这不是现在穿的！这是嫁妆！” “哎呀，妈妈，您在说些什么呀？！”女儿说，脸上泛起红晕。“这位先生真会这 样想了。…我绝不出嫁！绝不！” 她说着这些话，可是说到“出嫁”两个字，她的眼晴亮了。 第4页共11页 她们端来茶、糖、果酱、黄油，然后她们又请我吃加鲜奶油的马林果。傍晚七，点 钟开晚饭，有六道菜之多。吃晚饭的时候，我听见很响的呵欠声，有人在隔壁房间里 大声打呵欠。我惊讶地瞧着房门：只有男人才那样打呵欠呢。 “这是彼得·谢梅内奇①的弟弟叶戈尔·谢梅内奇，…”奇卡玛索娃发现我吃惊， 就解释说。“他从去年起就住在我们这儿。您要原谅他，他不能出来见您。他简直是个 野人，…见着生人就难为情。…他打算进修道院去。…他原来做官，后来受人 家的气。…所以他挺伤心。…” 晚饭后，母亲邀我跟她一块儿到堆房里走一趟。在堆房里，我看见五口大箱子和 许多小箱子、小盒子。 “这…就是嫁妆！”母亲对我小声说。“这些衣服都是我们自己做的。” 我看了看那些阴沉的箱子，就开始向两个般勤好客的女主人告辞。她们要我答应 日后有空再到她们家里来。 这个诺言，一直到我初次访问过了七年以后，我才有机会履行。我走进客厅里， 看见母亲长得越发胖了，头发已经花白，正在地板上爬来爬去，裁一块蓝色衣料。女 儿坐在长沙发上刺绣。这里仍旧有纸样，仍旧有除虫粉气味，仍旧有玛涅奇卡抬起眼 睛来，兴奋而又带着希望，瞧着天花板，看来她不相信她说的话。 一个矮小的男人身影往前堂那边溜过去，他头顶秃一大块，穿着棕色上衣，脚上 穿的是套鞋而不是皮靴。他像耗子那样窸寒窣窣地溜过去，不见了。 “这人大概就是叶戈尔·谢梅内奇吧。”我暗想。 我瞧着她们母女俩：两个人都苍老消瘦得厉害。母亲满头闪着银白的光辉。女儿 憔悴，萎靡不振，看样子，母亲似乎比女儿至多大五岁光景。 “我打算到首席贵族那儿去一趟，”老太婆对我说，却忘记这话她已经说过了。“我 想告状！叶戈尔·谢梅内奇把我们缝的衣服统统拿走，为拯救他的灵魂而不知送给什 么人了。我的玛涅奇卡就要没有嫁妆了！” 玛涅奇卡涨红脸，可是这一回却什么话也没说。 “衣服我们只好重新再做，可是话说回来，上帝知道，我们不是阔人！我和她是 孤儿寡母啊！” “我们是孤儿寡母！”玛涅奇卡也说一遍。 去年，命运又驱使我到我熟悉的那所小房子去。我走进客厅，看见老太婆奇卡玛 索娃。她穿一身黑衣服，戴着丧章，坐在长沙发上做针线活。跟她并排坐着的，是个 小老头，穿着棕色上衣，脚上蹬着套鞋而不是皮靴。小老头看见我，就跳起来，从客 厅里一溜烟跑出去了。…为了回答我的问候，老太婆微微一笑，说：“我现在又见到 您，很高兴，先生。”“您在缝什么？”过一会儿，我问。 “这是女衬衫。我做好，就送到神甫那儿去，托他代我保管，要不然，叶戈尔·谢 梅内奇就会把它拿走。我现在把所有的东西都交托神甫保管了。”她小声说。 她面前桌子上放着女儿的照片，她看一眼照片，叹口气说：“要知道我成了孤魂！” 那么她女儿在哪儿呢？玛涅奇卡在哪儿呢？我没问穿着重丧服的老太婆，我不想 第5页共11页 问。不论是我在这所小房子里坐着，还是后来我站起来告锌的时候，玛涅奇卡都没走 出来见我，我既没听见她的说话声，也没听见她那轻微胆怯的脚步声。一切都明 明白白，于是我的心头感到沉重极了。 (有改动) [注]即奇卡玛索夫上校。 5.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分) A.“整所房子都充满各种声调的、快活的‘啊’”表明，“我”的到来受到了奇卡玛索娃家的欢迎。 B.“衣服上停着吃饱的苍蝇”等描写显示出房子里凌乱不堪，主要是为了表现房子的女主人特别 懒惰。 C.“我”第一次拜访奇卡玛索娃家时就感到压抑，在参观了那些“阴沉的箱子”后，“我”告辞 离开了。 D.“我”第二次拜访奇卡玛索娃家时，母女两人都苍老消瘦得厉害，表明她们的生活处境更加艰 难了。 6.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.小说以“嫁妆”为线索，将“我”三次拜访的情节串联起来，“嫁妆”既有对未来的期待，又不 乏荒诞意味。 B.小说在记叙“我”与奇卡玛索娃第一次见面的情景，采用第二人称，有利于增强读者的代入感。 C.这篇小说内容单薄，侧重描写奇卡玛索娃家的日常生活，塑造了具有典型性格的小人物，叙事 平静，语言简练。 D.结尾处写奇卡玛索娃穿着重丧服、玛涅奇卡一直没有出现等细节，暗示了玛涅奇卡可能已经离 开了人世。 7.契诃夫在小说中善于运用漫画式夸张手法凸显人物特征，以变形来反映人物典型精神状态。请结 合小说简要分析。(6分) 第6页共11页 二、古代诗文阅读(56分) (一)课内文言文积累(18分) 8.下列各组句子中，划线词语的解释全都正确的一项是(2分) A.度义而后动 义：适宜 永保无疆之休 休：休养 B.族庖月更刀 族：一般、众 君安与项伯有故 故：原因 C.如会同，端章甫 章甫：穿着礼服 竭诚则胡越为一体 诚：诚心 D.朝济而夕设版焉 设版：修筑防御工事 士大夫多以不恤国事 恤：顾念 9.下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是(2分) A.异乎三子者之撰 臣之壮也，犹不如人 B.焉用亡郑以陪邻 吾闻庖丁之言，得养生焉 C.商贾皆欲藏于王之市 议法度而修之于朝廷 D.如君实责我以在位久 还军霸上，以待将军来 10.下列各组句子中，加点词语的意义与现代汉语全都相同的一项是(2分) A.虽董之以严刑 颁白者不负戴于道路 B.役聪明之耳目 故略上报，不复一一自辨 C.微夫人之力不及此 未有封侯之赏，而听细说 D.傲物则骨肉为行路 依乎天理，批大郤，导大窾 11.下列句子中，加点词语的词类活用，分类正确的一项是(2分) ①择善而从之 ②吾得兄事之 ③范增数目项王 ④则思知止以安人 ⑤良庖岁更刀 ⑥项伯杀人，臣活之 ⑦常以身翼蔽沛公 ⑧欲辟土地，朝秦楚 ⑨则思正身以黜恶 ①⑩惧满溢则思江海下百川 A.①③⑩/②⑤⑦/④⑨/⑥⑧B.①③⑩/②④⑤⑦/⑥⑧/⑨ C.①⑨/②④⑤⑦/③⑧⑩/⑥D.①⑨/②⑤⑦/③⑩/④⑥⑧ 12.下列句子中，对句式的分类，正确的一项是(2分) ①未之有也 ②终必不蒙见察 ③视为止，行为迟 ④若舍郑以为东道主 ⑤是乃仁术也 ⑥因击沛公于坐 ⑦吾属今为之虏矣 ⑧宜乎百姓之谓我爱也 ⑨振之以威怒 ⑩夫晋，何厌之有 ①浴乎沂，风乎舞雩 ②虑壅蔽则思虚心以纳下 A.①⑧⑩/②⑦/③④①/⑤/⑥⑨②B.①⑩/②⑦②/③④/⑤/⑥⑨①/⑧ C.①⑩/②⑦2/③④①/⑤⑧/⑥⑨D.①⑧⑩/②⑦/③④/⑤/⑥⑨①② 13.下列有关《红楼梦》内容的表述，不正确的一项是(2分) A.第五回太虚幻境中，警幻仙姑让宝玉喝的茶是“千红一窟”，饮的酒是“万艳同杯”，听的曲是 《红楼梦》，作者用谐音寓意红楼女儿的悲刷结局。 B.大观园里众人多次起诗社，头一回由稻香老农李纨掌坛，蘅芜君薛宝钗海棠诗折桂；第二回由 枕霞旧友史湘云主邀，潇湘妃子林黛玉菊花诗夺魁。 C.《红楼梦》中出现的一些小物件体现了人物的关系，推动了情节的发展，其中金锁、手帕、金 麒麟和虾须镯，就与宝玉和黛玉的情感发展相关。 D.小说中描绘了贵族世家富贵奢华的生活，并在热闹繁华中时时奏响衰败的悲音。如第五十三回 第7页共11页 写贾府“除夕祭宗祠”“元宵开夜宴”的隆重场面，但贾珍与庄头乌进孝的对话透露了贾府经济 上的衰败。 14.班级决定将《红楼梦》第三十七回“秋爽斋偶结海棠社”改编成剧本，参加学校艺术节展演。以 下是剧本节选部分，请依据你对人物的理解，找出画线部分设计不合理的一项(2分) 宝钗 有却有了，只是不好。(A.宝钗托腮在案前思索起来) 宝玉 (B.背着手，在回廊上踱来踱去，面对黛玉)你听，她们都有了。 黛玉 你别管我。 宝玉 （看见宝钗已誊写出来)了不得！香只剩了一寸了，我才有了四句。（面对黛玉）(C. 黛玉深情凝视着宝玉，想要替宝玉写诗) 宝玉 我可顾不得你了，好歹也写出来罢。（说着也走在案前写了） 李纨 我们要看诗了，若看完了还不交卷是必罚的。 众人 自然。 黛玉 你们都有了？(D.说着提笔一挥而就，掷与众人) A.A B.B C.C D.D 15.《红楼梦》中人物众多，性格各异，情感互动复杂微妙。若要从以下人物中选择一位作为深交的 对象，你会选择哪一位？请结合相关情节说明理由。（4分) 薛宝钗史湘云薛蟠晴雯 (二)课外文言文阅读（21分) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 文本一： 君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲 而自牧，惧满溢则思江海下百川，乐盘游则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始而敬终， 虑壅蔽则思虚心以纳下，想谗邪则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及 则思无因怒而滥刑。总此十思，弘兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋， 勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武争驰，在君无事，可以尽豫游之乐，可 以养松、乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目， 亏无为之大道哉！ (节选自《谏太宗十思疏》) 第8页共11页 文本二： 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：天下可运于掌。《诗》云：“刑于寡 妻，至于兄弟，以御于家邦。”言举斯心加诸彼而已。故推恩足以保四海，不推恩无以 保妻子。古之人所以大过人者，无他焉，善推其所为而已矣。今恩足以及禽兽，而功 不至于百姓者，独何与？权，然后知轻重；度，然后知长短。物皆然，心为甚。王请 度之！ (节选自《齐桓晋文之事》) 文本三： 请问为国？曰：闻修身，未尝闻为国也。君者，仪也；民者，景也；仪正而景正。 君者，槃也；民者，水也；槃圆而水圆。君者，孟也；孟方而水方。楚庄王好细腰， 故朝有饿人。故曰：闻修身，未尝闻为国也。 君者，民之原也；原清则流清，原浊则流浊。故有社稷者而不能爱民、不能利民， 而求民之亲爱己，不可得也。民不亲不爱，而求其为己用、为己死，不可得也。民不 为己用、不为己死，而求兵之劲、城之固，不可得也。兵不劲、城不固，而求敌之不 至，不可得也。敌至而求无危削、不灭亡，不可得也。危削、灭亡之情举积此矣，而 求安乐，是狂生者也。狂生者，不胥时而落。故人主欲强固安乐，则莫若反之民；欲 附下一民，则莫若反之政；欲修政美俗，则莫若求其人。彼其人者，生乎今之世而志 乎古之道。晓然独明于先王之所以得之、所以失之，知国之安危、减否若别白黑。是 其人者也大用之则天下为一诸侯为臣小用之则威行邻敌纵不能用使无去其疆域则国终 身无故故君人者，爱民而安，好士而荣，两者无一焉而亡。 (节选自《荀子·君道》) 16.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) A.是其人者也大/用之/则天下为一/诸侯为臣/小用之/则威行/邻敌纵不能用/使无去其疆域/则国 终身无故/ B.是其人者也/大用之/则天下为一/诸侯为臣/小用之/则威行/邻敌纵不能用/使无去其疆域/则国 终身无故/ C.是其人者也/大用之/则天下为一/诸侯为臣/小用之/则威行邻敌/纵不能用/使无去其疆域/则国 终身无故/ D.是其人者也大/用之/则天下为一/诸侯为臣/小用之/则威行邻敌/纵不能用/使无去其疆域/则国 终身无故/ 17.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.三驱，语出《周易·比卦》“王用三驱”，指田猎时网开一面，不过分捕杀。 B.度，丈量的意思，与《鸿门宴》“度我至军中，公乃人”的“度”含义不同。 C.社稷，“太社”与“太稷”的合称，社是土神，稷是谷神，后用来借指国家。 D.爱，爱护的意思，与《齐桓晋文之事》“吾何爱一牛”的“爱”含义相同。 第9页共11页 18.下列对原文有关内容理解和分析，不正确的一项是(3分) A.文本一从十个方面提出积累德义的具体做法，希望太宗能“居安思危，戒奢以俭”，勤于政务， 事必躬亲，不应垂衣拱手，坐享其成。 B.文本二阐述了应该如何推恩，以及推恩的好处，不推恩的害处，并以古人为榜样，鼓励宣王效 法古人，语重心长地请宣王深思权衡。 C.文本三用逻辑清晰、气势充沛的排比句来论述君主治国应该遵循的原则，强调君主在国家政权 中至关重要，决定了一个国家的兴亡。 D.三则材料，都能针对言说对象的身份、地位和心理提出建议，因此容易被对象所接受，这体现 了先贤的智慧，在今天依然有现实意义。 19.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。(12分) (1)念高危则思谦冲而自牧。 (2)刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。 (3)危削、灭亡之情举积此矣，而求安乐，是狂生者也。 (三)古代诗歌阅读(9分) 阅读下面这首宋词，完成小题。 金陵怀古 许浑① 玉树①歌残王气终，景阳③兵合戍楼空。 松楸远近千官冢，禾黍高低六代宫。 石燕拂云晴亦雨，江豚吹浪夜还风。 英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中。 [注]①许浑：晚唐诗人。②玉树：指陈后主（陈叔宝）所制乐曲《玉树后庭花》。③景阳：宫殿名。 20.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分) A.诗歌开头“玉树歌残”暗指南朝陈后主荒淫误国，“戍楼空”暗示陈朝守军溃散。 B.领联主要从视觉的角度描写金陵衰败的景象，远近高低尽是松楸荒冢，残宫禾黍。 C.颈联“拂”字描写了石燕掠雨穿云的形象，“吹”字表现出江豚兴风鼓浪的气势。 D.诗歌尾联既写出了江山不改、世事多变的感慨，又暗含对盛唐气象的怀念。 21.这首诗与王安石的《桂枝香·金陵怀古》题材相同，但思想情感有所不同，请指出二者的不同之 处。(6分) 第10页共11页 (四)名句名篇默写(8分) 22.(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有以“ ”两句，表示自 己在礼乐教化方面能力不足，态度谦逊。 22.(2)人们常常感叹开始容易，坚持到底很难。魏征《谏太宗十思疏》中“ 两句表达了类似的观点。 22.(3)小明阅读《红楼梦》第十八回时，注意到“杏帘”一词，经查找资料，他了解到“杏帘”为 “旧时酒店前悬挂的旗子”，于是他想到王安石《桂枝香金陵怀古》中也有相关描写“ 22.(4)张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“ ”两句，写词人于萧索冷寂中泛舟 洞庭湖上，心神不动，气概不减。 三、语言文字运用（7分) 23.下列文段中有三处错别字，请找出错字并改正。(3分) 在市中学生“古韵润心”经典诵读大赛的备赛过程中，原本对古文兴趣平平的林 溪，起初面对佶屈骛牙的文言篇目，一度有些手足无措。可看着讲台上和霭可亲的指 导老师，她又重新燃起了斗志。她沉下心来逐字逐句打磨文本，反复练习语调与情感， 最终在高手云集的决赛舞台上，凭借声情并茂的演绎独占鳖头，用坚持与热爱为自己 的高中时光写下了亮眼的一笔。 24.班级召开戏剧节筹备班会，请结合《剧作征集启事》将班长的发言稿补写完整。（每处不超过30 字)。（4分) 各位同学，今年的戏剧节增加了线上展播单元。今天召开筹备会，是为了分配各 组的任务。我们班的参赛刷目是《雷雨》，《雷雨》原著篇幅比较长，按照组委会启事 的要求，剧本组的同学① 。表演组的同学拿到剧本后，要好好揣摩角色，认真 排练。宣传组主要负责设计海报。摄像组除了做好拍摄、剪辑工作，还要负责最后的 报送，收齐报送表、剧本、U盘和海报后，② 。同学们，这是展现班级风采的 大好机会，希望大家各尽其职，团结协作，相信我们的作品一定能顺利入选！小窗中 藏有世界的大观。 四、写作(60分) 25.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 人生很多选择是没有标准答案的，这是否意味着人生不需要标准答案？ 请写一篇议论文，谈谈你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于800字。 第11页共11页