精品解析：山东省东营市东营区2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末语文试题

2024-2025学年度第二学期期末质量调研 四年级语文试题 第一部分：基础知识 1. 请把下面的句子正确、规范地抄写在横格中。 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 2. 请根据拼音把句子补充完整。 柔嫩的着春日的校园，的阳光下，一个个“红领巾”坚守位，一丝不地，用行动描画与的校园生活画卷。 3. 请把词语补充完整，再完成练习。 炊（ ）袅袅 鸡犬相（ ） （ ）门立雪 临（ ）不惧 车（ ）马龙 高楼（ ）立 （ ）萤夜读 彬彬有（ ） （1）面对事故，他____________，充分诠释了一名共产党员的责任与担当。（选词填空） （2）想一想，画横线的词语分别描写哪里的生活，选择其中的两个词语连起来说一句话。 _______________________ 四、请根据题目要求进行选择。 4. 下列词语中，加点字读音全部正确的一组是（ ） A. 绮丽（qǐ） 倔强（juè） 堵塞（sè） 汹涌澎湃（pài） B. 奢侈（chǐ） 负荷（hè） 窥伺（kuī） 枝折花落（zhé） C. 刹那（chà） 蜿蜒（wān） 胆怯（qiè） 屏息凝视（bǐng） D. 徜徉（cháng） 曝晒（bào） 晕车（yūn） 引吭高歌（háng） 5. 选择合适的短语写在横线上。（填序号） A．似一朵鲜花 B．如一场春雨 C．如一团火焰 D．若一杯美酒 诗歌，它___________，点燃了我们澎湃的激情；诗歌，它___________，芬芳了我们多彩的人生；诗歌，它___________，滋润了我们平淡的生活；诗歌，它___________，沉醉了我们的心灵。 6. 根据语境选择正确的词语填空。（填序号） A．大数据 B．老黄牛 C．领头羊 D．人工智能 爸爸在工作中，总是默不作声，踏实肯干，是名副其实的___________。他认真学习，掌握了___________技术，经常整理一些___________，成为行业中的___________。 五、请按要求完成句子练习 7. 注意下面句子中加点的部分，照样子，再写一个事物。 例：第三艘航母“福建舰”的飞行甲板面积约为2.4万平方米，相当于三个半足球场大小。 ______________________ 8. 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 （选一个词语，仿照例句写一写，注意冒号的用法。） 热心肠的阿姨 懒洋洋的小猫 ________________________ 9. 下面的读书征文片段中有四处错误，请使用修改符号修改。 书是我成长路上的启名灯。早上清晨，我在晨光中诵读诗歌；中午，我如饥似渴地读着寓言故事，睡前，我在童话世界中畅游。遨游在书海中，我无比快乐感到。 10. 请根据所学的内容填空。 （1）古诗里有美景，如“梅子金黄杏子肥，_______________________。”；古诗里有哲思，如“_______________________，为谁辛苦为谁甜？”古诗里有高洁的志向，如“_______________________，只留清气满乾坤。”古诗里有快乐的童年，如《宿新市徐公店》中描写儿童快乐的诗句是“_______________________，_______________________。”在《清平乐·村居》中描写小儿子活泼可爱的一句是“_______________________，_______________________。” （2）诗人的成长令我们敬佩，《铁杵成针》中“____________感其意，还卒业。”最终学有所成。他用诗句“_______________________，_______________________。”表达了对敬亭山的喜爱。请你用两句话来简单介绍一下这位诗人：______________________ （3）到诗的海洋里遨游吧，冰心奶奶在诗中问大海："哪一次我的思潮里，_______________________？”艾青在《绿》中感叹：“好像_______________________，到处是绿的……”难怪朱光潜先生会说“诗和音乐一样，_______________________。” 11. 请把相应的诗句用线连起来 俏也不争春 大雪满弓刀 欲将轻骑逐 忽然闭口立 意欲捕鸣蝉 只把春来报 咬定青山不放松 老来方知读书迟 洛阳亲友如相问 立根原在破岩中 少年不知勤学苦 一片冰心在玉壶 第二部分：阅读理解 稻子熟了，妈妈我想您了（节选） ①稻子熟了，妈妈，我来看您了。 ②妈妈，我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。 ③我总以为会有时间的，会有时间的。等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了……其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，可我还是没能见上妈妈您最后一面。 ④妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！ ⑤无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执着和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！ ⑥稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？隔着21年的时光啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中噼啪作响，水田在夕晒下泛出橙黄的颜色……这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊！ （此文是杂交水稻之父袁隆平在八十岁生日晚会上的致辞，有改动） 12. 阅读选文，完成思维导图。 13. 文中作者说：“我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！”请根据文章内容举例说一说母亲对作者的影响有哪些？ _________________________ 14. 阅读选文中画横线句子，加点的两个“种子”的意思一样吗？说说你的理解。 _______________________ 15. 文中两次出现“稻子熟了”，联系全文说一说，其中蕴含着袁爷爷对妈妈怎样的感情呢？ ________________________ 16. 联系文章内容和你对袁隆平爷爷的了解，你觉得袁爷爷具有哪些优秀的品质？ ____________________ 17. 我们的妈妈平时也为我们付出了很多，你想对妈妈说点什么，写下来。 _______________________ 天池 ①古人云：“人在画图中．”我到天池就有这种感觉。仿佛自己落入深蓝色湖面倒映着雪白冰峰的清澈、明丽的幻想之中了。这一天，我觉得风是蓝的，阳光是蓝的。 ②早晨，从公路转入崎岖山谷，盘旋上山。山上林木变化分为三段；山下 A 成林，一株株形状古怪。如苏东坡所说：“如猛兽奇鬼，森然欲搏人”；到山腰却是密密层层的 B ，秋霜微染，枝头万叶如红或黄的透明琉璃片，在阳光中闪烁摇曳；到了山顶则是一望无际的墨绿色挺立的 C ，植物适应着温度高低而变化，可见其山势之陡峻了。 ③晌午，走到山坡别墅，在阳台上坐下来，整个天池，不像自然景色，而是一幅油画，你看，这广阔的湖面，为满山云杉映成一片深蓝。偶然一阵微风拂面而来，吹皱一湖秋水，那粼粼波纹，推动蓝的、白的树影山影，都微微颤动起来，天池有她自己的风度，湛（zhàn）蓝的湖水，雪白的群峰，密立的杉林，都显示着深沉、高雅、端庄。 ④午后，我在长廊上再次仔细观察天池周围：雪峰与杉林，白与黑相映，格外分明。我身旁耸立着一株株高大的云杉，一株一株接得很紧，每棵树都笔直细长冲向天空，向四周伸展着碧绒绒的枝叶，绿色森然。 ⑤傍晚下山，一路听着飒飒凉风，潺潺冰泉，我想：天池风景，是那样宁静而又变幻多姿，是那样明朗而又飞扬缥缈。在天池的这一天，我进入了一个梦的境界。 18. 读短文，补充游览路线图。 19. 读第②段可知“山上树木变化分为三段”。联系短文和下面的资料卡。A处是（ ）B处是（ ）C处是（ ）。（填序号） 通常情况下，海拔越高温度越低 ①榆树：生长于海拔1000—2500米以下的山谷、川地、丘陵及沙岗等处。 ②云杉；耐阴、耐寒，生长在海拔2400—3600米地带。 ③枫树：较耐寒，常生长在海拔2380—2700米的干燥山坡上。 20. 读完短文，同学们展开了热烈的讨论，请将下面的对话补充完整。 小语：第②—④段围绕天池美景每段都描写了一幅美丽的图画，我给画面取了名字，第②段是“林木变化图”，第③段是_______________________，第④段是_______________________。 小文：最吸引我的是山腰枝头的叶子，“如红或黄的透明玻璃片”用了__________________的修辞手法，写出了叶子的_______________________，让我印象深刻。 小林：我从短文结尾画“______”的句子，体会到作者_______________________。 第三部分：习作 21. 假期来临，有许多远方的客人来到我们美丽的东营游玩，请你担任旅游推介官，以“游________”为题，按游览顺序写一写东营的某处景点，以吸引游客前往参观。 提示：（1）将题目补充完整。 （2）把印象深刻的景物作为重点来写，注意写出它的特点。 （3）字迹工整，文中不得出现真实的人名、校名。不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期期末质量调研 四年级语文试题 第一部分：基础知识 1. 请把下面的句子正确、规范地抄写在横格中。 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 【答案】 2. 请根据拼音把句子补充完整。 柔嫩的着春日的校园，的阳光下，一个个“红领巾”坚守位，一丝不地，用行动描画与的校园生活画卷。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“藤、萝、媚、岗、苟、维、秩、灿、谐”的正确写法。 3. 请把词语补充完整，再完成练习。 炊（ ）袅袅 鸡犬相（ ） （ ）门立雪 临（ ）不惧 车（ ）马龙 高楼（ ）立 （ ）萤夜读 彬彬有（ ） （1）面对事故，他____________，充分诠释了一名共产党员的责任与担当。（选词填空） （2）想一想，画横线的词语分别描写哪里的生活，选择其中的两个词语连起来说一句话。 _______________________ 【答案】 ①. 烟 ②. 闻 ③. 程 ④. 危 ⑤. 水 ⑥. 林 ⑦. 囊 ⑧. 礼 ⑨. 临危不惧 ⑩. 这座大城市高楼林立，街道上车水马龙，处处一派繁华景象。 【解析】 【详解】炊烟袅袅：炊烟缓缓升起，用来描绘乡村傍晚安宁的生活景象。 鸡犬相闻：鸡鸣狗吠的声音互相能听见，多形容乡村邻里相近、祥和的日常。 程门立雪：比喻求学诚心、尊师重道。 临危不惧：面临危险毫不害怕，形容人沉着勇敢。 车水马龙：车马往来热闹繁华，用来描写城市热闹的街景。 高楼林立：高楼密密麻麻矗立，形容城市楼房密集。 囊萤夜读：借萤火虫微光读书，形容家境贫寒却刻苦勤学。 彬彬有礼：举止文雅有礼貌。 （1）题干语境是面对事故危难、凸显人物勇敢有担当，结合词义，只有“临危不惧”契合危难面前镇定勇敢的句意，故选“临危不惧”。 （2）想想词语分类：炊烟袅袅、鸡犬相闻是写乡村生活的词语；车水马龙、高楼林立是写城市生活的词语。再任选两个同场景词语，串联语句写出对应地域画面。 示例：远处的乡村炊烟袅袅，近处的都市高楼林立，城乡风光各不相同。 四、请根据题目要求进行选择。 4. 下列词语中，加点字读音全部正确的一组是（ ） A. 绮丽（qǐ） 倔强（juè） 堵塞（sè） 汹涌澎湃（pài） B. 奢侈（chǐ） 负荷（hè） 窥伺（kuī） 枝折花落（zhé） C. 刹那（chà） 蜿蜒（wān） 胆怯（qiè） 屏息凝视（bǐng） D. 徜徉（cháng） 曝晒（bào） 晕车（yūn） 引吭高歌（háng） 【答案】C 【解析】 【详解】A．倔强（jué）； B．枝折花落（shé）； D．曝晒（pù），晕车（yùn）。   5. 选择合适的短语写在横线上。（填序号） A．似一朵鲜花 B．如一场春雨 C．如一团火焰 D．若一杯美酒 诗歌，它___________，点燃了我们澎湃的激情；诗歌，它___________，芬芳了我们多彩的人生；诗歌，它___________，滋润了我们平淡的生活；诗歌，它___________，沉醉了我们的心灵。 【答案】 ①. C ②. A ③. B ④. D 【解析】 【详解】①“火焰”有燃烧、迸发热量的特点，后文“点燃激情”和火苗燃烧呼应，用火焰比喻诗歌，契合点燃热血、满怀激情的句意，选C。 ②鲜花带有香气，对应句中“芬芳”一词，鲜花飘香，正好对应诗歌装点、芬芳人生，选A。 ③春雨能够滋养大地、润泽万物，和“滋润了我们平淡的生活”相互照应，春雨用来比喻诗歌带来滋养，选B。 ④美酒醇香醉人，对应“沉醉了我们的心灵”，美酒让人沉醉，贴合诗歌熏陶心灵的含义，选D。 6. 根据语境选择正确的词语填空。（填序号） A．大数据 B．老黄牛 C．领头羊 D．人工智能 爸爸在工作中，总是默不作声，踏实肯干，是名副其实的___________。他认真学习，掌握了___________技术，经常整理一些___________，成为行业中的___________。 【答案】 ①. B ②. D ③. A ④. C 【解析】 【详解】大数据：依托海量数据做统计分析的新型信息技术名词，属于科技专有名词。 老黄牛：比喻勤勤恳恳、埋头苦干、默默奉献的人（动物喻人，俗语）。 领头羊：比喻团队里带头引路、引领方向的领头人。 人工智能：依靠机器模拟人类智慧的前沿科技品类。 句子描述爸爸“默不作声，踏实肯干”，和老黄牛的含义匹配；“掌握了__技术”，选项里属于技术范畴的是人工智能；“整理一些__”，结合工作场景，大数据是可以被整理的信息资产；“成为行业中的__”，这里需要一个表示行业主导者的词语，领头羊符合该含义。 五、请按要求完成句子练习 7. 注意下面句子中加点的部分，照样子，再写一个事物。 例：第三艘航母“福建舰”的飞行甲板面积约为2.4万平方米，相当于三个半足球场大小。 ______________________ 【答案】蓝鲸体重可达150吨，相当于二十多头成年大象的重量。 【解析】 【详解】例句运用列数字、作比较的说明方法，先写出事物具体数据，再选取生活中熟悉的事物作比较，仿写时先选定事物，标注精准数字，再用常见物品对比尺寸。 示例：这座古塔高约52米，相当于十八层楼房那么高。 8. 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 （选一个词语，仿照例句写一写，注意冒号的用法。） 热心肠的阿姨 懒洋洋的小猫 ________________________ 【答案】热心肠的阿姨 热心肠的阿姨格外贴心：谁家有事主动搭手帮忙，楼下垃圾顺手帮忙捎下楼。 【解析】 【详解】例句的句式：先总写特点+冒号，冒号后面分写具体事例，用来解释说明前面的性格特点。据此任选题目给的一个情景仿写句子。 示例：热心肠的阿姨 热心肠的阿姨十分善良：看见邻居拎重物，总会上前帮忙，遇到小朋友迷路，还细心帮忙找家人。 懒洋洋的小猫 懒洋洋的小猫不爱动弹：趴在阳光下眯着眼睡觉，就算有人逗它，也只抬抬尾巴不肯起身。 9. 下面的读书征文片段中有四处错误，请使用修改符号修改。 书是我成长路上的启名灯。早上清晨，我在晨光中诵读诗歌；中午，我如饥似渴地读着寓言故事，睡前，我在童话世界中畅游。遨游在书海中，我无比快乐感到。 【答案】 【解析】 【详解】 错别字：启名灯→启明灯；语意重复：删去“早上”，保留“清晨” ；标点错误：“寓言故事”后的逗号改为分号；语序不当：无比快乐感到→感到无比快乐。 示例：书是我成长路上的启明灯。清晨，我在晨光中诵读诗歌；中午，我如饥似渴地读着寓言故事；睡前，我在童话世界中畅游。遨游在书海中，我感到无比快乐。 10. 请根据所学的内容填空。 （1）古诗里有美景，如“梅子金黄杏子肥，_______________________。”；古诗里有哲思，如“_______________________，为谁辛苦为谁甜？”古诗里有高洁的志向，如“_______________________，只留清气满乾坤。”古诗里有快乐的童年，如《宿新市徐公店》中描写儿童快乐的诗句是“_______________________，_______________________。”在《清平乐·村居》中描写小儿子活泼可爱的一句是“_______________________，_______________________。” （2）诗人的成长令我们敬佩，《铁杵成针》中“____________感其意，还卒业。”最终学有所成。他用诗句“_______________________，_______________________。”表达了对敬亭山的喜爱。请你用两句话来简单介绍一下这位诗人：______________________ （3）到诗的海洋里遨游吧，冰心奶奶在诗中问大海："哪一次我的思潮里，_______________________？”艾青在《绿》中感叹：“好像_______________________，到处是绿的……”难怪朱光潜先生会说“诗和音乐一样，_______________________。” 【答案】 ①. 麦花雪白菜花稀 ②. 采得百花成蜜后 ③. 不要人夸好颜色 ④. 儿童急走追黄蝶 ⑤. 飞入菜花无处寻 ⑥. 最喜小儿亡赖 ⑦. 溪头卧剥莲蓬 ⑧. 太白 ⑨. 相看两不厌 ⑩. 只有敬亭山 ⑪. 李白是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，诗作豪放飘逸。 ⑫. 没有你波涛的清响 ⑬. 绿色的墨水瓶倒翻了 ⑭. 生命全在节奏 【解析】 【详解】（1）书写时注意“麦、花、雪、白、稀、采、得、蜜、后、要、颜、色”的正确写法； “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”出自杨万里《宿新市徐公店》描写孩童奔跑追赶黄蝴蝶，蝴蝶飞入金黄菜花里再也找不到的童趣画面，符合题干古诗里有快乐的童年这一部分； “最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”出自辛弃疾《清平乐·村居》描写小儿子顽皮可爱，趴在溪边剥莲蓬玩耍的模样符合题干古诗里有快乐的童年这一部分。 （2）书写时注意“太、白”的正确写法； “相看两不厌，只有敬亭山。”出自李白《独坐敬亭山》描写诗人独坐山中，与敬亭山两两相伴、彼此欣赏的孤寂喜爱之情，符合题干用诗句抒发对敬亭山的喜爱； 可以从朝代、雅号、风格三方面介绍：李白是唐代著名诗人，人称“诗仙”，诗作豪放飘逸、想象丰富。 （3）书写时注意“没、有、你、波、涛、绿、色、墨、倒、生、命、节、奏”的正确写法。 11. 请把相应的诗句用线连起来 俏也不争春 大雪满弓刀 欲将轻骑逐 忽然闭口立 意欲捕鸣蝉 只把春来报 咬定青山不放松 老来方知读书迟 洛阳亲友如相问 立根原在破岩中 少年不知勤学苦 一片冰心在玉壶 【答案】 【解析】 【详解】“俏也不争春，只把春来报。”出自毛泽东《卜算子・咏梅》 。 “欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”出自卢纶《塞下曲》。 “意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”出自袁枚《所见》。 “咬定青山不放松，立根原在破岩中。”出自郑燮《竹石》。 “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》。 “少年不知勤学苦，老来方知读书迟。”出自劝学名言。 根据正确对应关系连线即可。 第二部分：阅读理解 稻子熟了，妈妈我想您了（节选） ①稻子熟了，妈妈，我来看您了。 ②妈妈，我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。 ③我总以为会有时间的，会有时间的。等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了……其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，可我还是没能见上妈妈您最后一面。 ④妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！ ⑤无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执着和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！ ⑥稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？隔着21年的时光啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中噼啪作响，水田在夕晒下泛出橙黄的颜色……这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊！ （此文是杂交水稻之父袁隆平在八十岁生日晚会上的致辞，有改动） 12. 阅读选文，完成思维导图。 13. 文中作者说：“我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！”请根据文章内容举例说一说母亲对作者的影响有哪些？ _________________________ 14. 阅读选文中画横线句子，加点的两个“种子”的意思一样吗？说说你的理解。 _______________________ 15. 文中两次出现“稻子熟了”，联系全文说一说，其中蕴含着袁爷爷对妈妈怎样的感情呢？ ________________________ 16. 联系文章内容和你对袁隆平爷爷的了解，你觉得袁爷爷具有哪些优秀的品质？ ____________________ 17. 我们的妈妈平时也为我们付出了很多，你想对妈妈说点什么，写下来。 _______________________ 【答案】12. 想念 没见到母亲最后一面 感激 13. 对我的英语进行启蒙；让我获得系统的现代教育；在我的摇篮前讲尼采。 14. 不一样，第一个“种子”指水稻种子。第二个“种子”指小时候母亲对我的教育。 15. 抒发了作者对母亲的感恩和怀念之情。 16. 甘于奉献、认真执着、爱国等。 17. 妈妈，谢谢您日复一日细心照顾我，辛苦操劳。我会好好学习，不辜负您的付出。 【解析】 【导语】本文以稻熟起笔，借袁隆平写给母亲的心里话行文。文章融思念、愧疚与感恩于稻田间，巧用三组排比追忆母亲的启蒙教诲。实物稻谷与精神种子相映，把科研成就化作告慰故人的心意，语言质朴深情，借家常倾诉抒怀，温情厚重。 【12题详解】 依据文章①②自然段可知稻子成熟，作者来到安江，梦里常常思念母亲，由看望、入梦引出后文。 故可概括为：思念。 依据文章第③自然段可知中秋开会耽搁，没能赶上见临终的母亲，满心亏欠与遗憾，是本段核心内容。 故可概括为：错失最后一面。 依据文章④—⑥自然段可知母亲在学业、眼界、意志上深度影响作者，作者科研收获硕果，借成熟稻谷倾诉感恩、思念。 故可概括为：感恩。 【13题详解】 结合第⑤自然段内容可知母亲先是给作者做英语启蒙，让他可以借助英文阅读前沿科研资料，拓宽学术眼界；在四处逃难的艰难日子里，母亲始终坚持送他读书，使他接受系统的现代教育，养成勇于探索的胆识；平日还给作者讲述尼采的故事，用哲人精神熏陶他，让他在一次次科研受挫后依旧坚定信念，潜心研究杂交水稻，立志用种子消除饥荒。 故可概括为：母亲通过英语启蒙、艰难岁月支持求学、讲述哲人故事三层教导，从学识、阅历、精神上指引作者，促成他深耕杂交水稻的事业。 【14题详解】 画横线的句子为文章第⑤自然段的“他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！” 根据文章内容可知句中前一个“种子”：指杂交水稻的实物种子，对应文中“我用一粒种子改变了世界”，是袁隆平培育出的水稻，用来解决百姓饥饿；后一个“种子”：指母亲的启蒙与精神教诲，承接本段母亲英语启蒙、支持求学、思想引导三件往事，正是母亲早年的教导，在他心里埋下科研报国的初心。 【15题详解】 句子为文章第①自然段的“稻子熟了，妈妈，我来看您了。”第一次稻谷成熟，作者回到安江看望母亲，满含对母亲绵长的思念。 句子为文章第⑥自然段的“稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？”第二次稻谷成熟，结合第③自然段没能赶上母亲最后一面的愧疚、第⑤自然段受母亲教诲科研圆梦，稻子丰收代表事业有成，饱含感恩，想用丰收成果告慰逝去的母亲。 两处语句融汇了对母亲浓浓的思念、未尽孝心的愧疚与深深的感恩。 【16题详解】 从文章第③自然段遗憾开会错失母亲临终一面、满心自责，第④⑤自然段反复感念母亲的启蒙栽培，可见他常怀感恩之心；第⑤自然段写到受母亲讲述的哲人精神影响，在千百次失败下依旧坚守水稻研究；立志培育优良稻种，想用一粒种子消除饥荒，毕生钻研杂交水稻造福人民。 示例：孝顺感恩、执着坚韧、心系苍生、甘于奉献等。 【17题详解】 结合文章感恩母亲的主旨，联系生活，抒发对妈妈平日操劳的感激，写出心里话。答案并不唯一，言之有理即可。 示例：妈妈，谢谢您日夜细心照料我，辛苦操劳。我会好好听话、努力学习，不辜负您的付出。 天池 ①古人云：“人在画图中．”我到天池就有这种感觉。仿佛自己落入深蓝色湖面倒映着雪白冰峰的清澈、明丽的幻想之中了。这一天，我觉得风是蓝的，阳光是蓝的。 ②早晨，从公路转入崎岖山谷，盘旋上山。山上林木变化分为三段；山下 A 成林，一株株形状古怪。如苏东坡所说：“如猛兽奇鬼，森然欲搏人”；到山腰却是密密层层的 B ，秋霜微染，枝头万叶如红或黄的透明琉璃片，在阳光中闪烁摇曳；到了山顶则是一望无际的墨绿色挺立的 C ，植物适应着温度高低而变化，可见其山势之陡峻了。 ③晌午，走到山坡别墅，在阳台上坐下来，整个天池，不像自然景色，而是一幅油画，你看，这广阔的湖面，为满山云杉映成一片深蓝。偶然一阵微风拂面而来，吹皱一湖秋水，那粼粼波纹，推动蓝的、白的树影山影，都微微颤动起来，天池有她自己的风度，湛（zhàn）蓝的湖水，雪白的群峰，密立的杉林，都显示着深沉、高雅、端庄。 ④午后，我在长廊上再次仔细观察天池周围：雪峰与杉林，白与黑相映，格外分明。我身旁耸立着一株株高大的云杉，一株一株接得很紧，每棵树都笔直细长冲向天空，向四周伸展着碧绒绒的枝叶，绿色森然。 ⑤傍晚下山，一路听着飒飒凉风，潺潺冰泉，我想：天池风景，是那样宁静而又变幻多姿，是那样明朗而又飞扬缥缈。在天池的这一天，我进入了一个梦的境界。 18. 读短文，补充游览路线图。 19. 读第②段可知“山上树木变化分为三段”。联系短文和下面的资料卡。A处是（ ）B处是（ ）C处是（ ）。（填序号） 通常情况下，海拔越高温度越低 ①榆树：生长于海拔1000—2500米以下的山谷、川地、丘陵及沙岗等处。 ②云杉；耐阴、耐寒，生长在海拔2400—3600米地带。 ③枫树：较耐寒，常生长在海拔2380—2700米的干燥山坡上。 20. 读完短文，同学们展开了热烈的讨论，请将下面的对话补充完整。 小语：第②—④段围绕天池美景每段都描写了一幅美丽的图画，我给画面取了名字，第②段是“林木变化图”，第③段是_______________________，第④段是_______________________。 小文：最吸引我的是山腰枝头的叶子，“如红或黄的透明玻璃片”用了__________________的修辞手法，写出了叶子的_______________________，让我印象深刻。 小林：我从短文结尾画“______”的句子，体会到作者_______________________。 【答案】18. 上山 晌午 长廊 19. ①. ① ②. ③ ③. ② 20. ①. 天池美景图 ②. 云杉耸立图 ③. 比喻 ④. 晶莹透亮、在阳光中闪耀好看的 ⑤. 对天池美景的喜爱和赞叹 【解析】 【导语】本文以时间为游览线索，移步换景描摹天池。从晨起登山分层林木，到午间俯瞰湖面，再午后细赏云杉、傍晚抒怀，层次清晰。文笔清丽，巧用比喻绘山林湖水，色彩对比鲜明。通篇融观景与内心感受，首尾呼应，借幻境之感抒发对天池清幽多姿风光的由衷喜爱。 【18题详解】 早晨下框：文章第②自然段提到早晨，从公路转入崎岖山谷，盘旋上山，故可填盘旋上山。 山坡别墅上框：文章第③自然段提到晌午，走到山坡别墅，在阳台上坐下来观赏天池湖面。故可填晌午。 午后下框：文章第④自然段提到午后，我在长廊上再次仔细观察天池周围、近处云杉。故可填长廊。 【19题详解】 结合文章第②自然段“山下……；到山腰……；到了山顶……，植物适应着温度高低而变化，可见其山势之陡峻了”地点顺序：山下→山腰→山顶，海拔逐步升高、气温逐渐降低。 A 山下：榆树生长在海拔2500米以下，是三种树木里海拔要求最低的，适配山下低海拔环境，选①。 B 山腰：枫树海拔2380—2700米，海拔高度居中，正好对应山腰的地势，选③。 C 山顶：云杉耐寒，生长在2400—3600米高海拔地带，三者海拔最高，契合山顶高寒的环境，选②。 【20题详解】 ①文章第③自然段提到“整个天池……广阔的湖面……吹皱一湖秋水，粼粼波纹，推动树影山影颤动”，作者在山坡别墅远眺整片天池湖水，以湖面、水波、山湖倒影为主体，因此可取名：平湖荡漾图。 ②文章第④自然段提到“我身旁耸立着一株株高大的云杉……笔直细长冲向天空，碧绒绒的枝叶，绿色森然”，作者在长廊近距离细致刻画云杉外形，聚焦树木细节，因此可取名：云杉特写图。 句子为第②自然段的“枝头万叶如红或黄的透明琉璃片，在阳光中闪烁摇曳”。 ③句子把秋叶比作透明琉璃片，本体是枫叶，喻体是琉璃片，运用比喻。 ④“红或黄”点明叶片色彩，“透明琉璃片”写出叶子轻薄透亮，“闪烁摇曳”体现叶片在阳光下光亮闪耀的特点。 ⑤句子为第⑤自然段的“天池风景，是那样宁静而又变幻多姿，是那样明朗而又飞扬缥缈。在天池的这一天，我进入了一个梦的境界。” 句中“宁静变幻、明朗缥缈”是作者对天池景色的高度夸赞；“进入了一个梦的境界”直接写出景色如梦似幻，作者全身心陶醉，抒发对天池由衷的喜爱与赞叹。 第三部分：习作 21. 假期来临，有许多远方的客人来到我们美丽的东营游玩，请你担任旅游推介官，以“游________”为题，按游览顺序写一写东营的某处景点，以吸引游客前往参观。 提示：（1）将题目补充完整。 （2）把印象深刻的景物作为重点来写，注意写出它的特点。 （3）字迹工整，文中不得出现真实的人名、校名。不少于350字。 【答案】例文： 游东营黄河口 假期，欢迎大家来到美丽的东营，今天我做小导游，带大家游东营黄河口。 走进黄河口生态旅游区，最先映入眼帘的是一望无际的芦苇荡。春风拂过，成片芦苇随风起伏，像绿色的海浪层层翻涌。秋天芦花纷飞，白茫茫铺满湿地，仿佛落了一地白雪，是黄河口独有的美景。 顺着木栈道往前走，就来到鸟类栖息地，这里被称作“鸟类国际机场”。丹顶鹤舒展翅膀缓步漫步，白鹭贴着水面轻盈滑翔，野鸭成群在水面嬉戏。每年秋冬，成千上万候鸟在此停歇觅食，各种各样的飞鸟盘旋半空，场面格外壮观。 再往湿地深处走，便能看见黄蓝交汇的奇观。黄河裹挟黄沙奔流入海，浑浊的黄水和湛蓝的海水碰撞相拥，划出一条清晰的分界线，一半金黄、一半碧蓝，大自然的鬼斧神工让人惊叹。 傍晚时分，落日悬在黄河水面，霞光铺满河面，水波闪着碎金。黄河口既有湿地绿意，又有飞鸟灵趣，还有罕见的海河交汇奇景。欢迎各位游客驻足游览，细细品味东营独有的河口风光。 【解析】 【详解】一、审题。 半命题《游____》，补充东营本地景点；以旅游推介官身份行文，遵循游览顺序写景，突出景物特点，字数≥350字，不能出现真实校名、人名，写作目的是推介景点、招揽游客。 二、立意。 细致展现东营一处景点的独特风光，赞美家乡美景，通过生动描写吸引游客前来游览。 三、写作思路 。 开头：礼貌问候外地游客，交代自身导游身份，补全题目，直接引出本次游览的东营景点。 中间：以游览行进路线为线索，挑选景区里有代表性的景物作为写作重点，从形态、颜色、动静等角度写出独有特点，内容贴合推介、吸引人的写作要求。 结尾：汇总景点亮点，抒发对家乡景色的喜爱，热情邀约游客到此游玩。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $