假期作业8 中国古代史-【创新大课堂·暑假作业】2025-2026学年高二历史快乐假期讲练测

高二历史每日 假期作业八 …0练基础题 0 知识点一中国先秦时期 1.2019年联合国教科文组织将位于浙江杭州 的“良渚古城遗址”列入《世界遗产名录》。 通过良渚考古发掘，学者们普遍认为当时私 有制已经产生，阶级分化日益明显。以下可 以作为直接证据的是 A.城中发现20多万千克的炭化稻堆积 B.古代历史文献记载良渚玉钺象征王权 C.碳14测定年代为公元前三千年左右 D.级别最高的墓地随葬有600多件玉器 2.周平王分政给虢公，卿士郑庄公询问此事， 平王否认，故周郑交质。平王死后，周王室 准备让虢公掌政。四月，郑国大夫祭足率军 队收割了温邑的麦子。秋季，又收割了成周 的稻谷。从此，周、郑交恶。这一局面的形 成说明 A.传统政治秩序彻底被破坏 B.郑庄公具备争霸条件 C.周天子权威遭进一步削弱 D.礼乐制度丧失约束力 知识点二秦汉时期 3.史书记载，秦完成统一后，曾一次将各地豪 富二十万户迁到咸阳，还曾“徙黔首三万户 琅玡台下，复（免除赋役）十二岁”；击退匈奴 后又“为筑城郭，徙民充之”。这些做法的主 要目的是 A.削弱豪富势力 B.开发边疆地区 C.增加政府收入 D.巩固国家统一 知识点三三国两晋南北朝与隋唐时期 4.《晋书》记载：前燕创立者鲜卑落容氏宣称先 02 练·练出好成绩 中国古代史 祖是“有熊氏之苗裔”（黄帝部族称号），后秦 创立者光人姚氏宣称“其先有虞氏之苗裔” (舜帝部族称号)，大夏政权创立者赫连勃勃 声称：“朕大禹之后，居幽、翔。”这些政权创 立者此举旨在 A.宣称自己是华夏后裔 B.推动民族交流融合 C.构建其政权的合法性 D.证明华夏文明先进 知识点四辽宋夏金元时期 5.研究发现，在西夏文文献中常出现双姓氏名 字，如翟嵬名九、张讹三茂；在西夏文草书户 籍账残卷中，一个乡里中30户有不少是党 项族与汉族通婚的家庭。而《宋史·太宗 纪》记载，宋至道元年(995年)八月“禁西北 缘边诸州民与内属戎人婚娶”。据此可知 () A.宋与西夏政权关系紧张 B.宋朝社会风气封闭保守 C.理学精神影响社会生活 D.民族交融趋势不可逆转 知识点五明清时期 6.明清君臣、官民关系与父子关系纠缠在一 起，形成了一种类似于法律上的拟制血亲关 系。但黄宗羲从“父子一气”而“君臣不同 气”的气本论哲学层面否定了君臣之间的天 然血缘联系，王夫之同样也认识到了君臣关 系的非血属性。他们的认识 A.推动传统伦理秩序的崩解 B.体现了政府放松对社会的控制 C.缘于中央集权制度的衰落 D.具有反对封建专制的进步意义 第一部分假 …0练高考题 0… 7.(2023·湖南卷)南北朝后期，南北政权遣使 频繁，双方挑选使节，必求“容止可观，文学 优赡者”。北朝使节皆为汉族高门人物，而 非鲜卑子弟。这说明 A.南方政权整体实力占优 B.南北政权文化认同趋近 C.南北政权关系趋向和好 D.汉族高门控制南北政权 8.(2023·新课标卷)我国东南沿海某港口，在 15世纪只是一个“结茅而居”的渔村，到16 世纪，已成为“繁华世界”，“宝货塞途，家家 歌舞赛神，钟鼓管弦，连飙响答”，时称“小苏 杭”。能够说明这一现象的是 A.朝贡贸易繁荣 B.农业生产技术进步 C.白银大量流入 D.海上丝绸之路兴起 …0练综合题0… 9.阅读材料，完成下列要求。 材料解读史料，获得历史认识，探寻史料 表象背后的意蕴，是历史学的魅力所在。下 表为康熙六十年《安庆府志·列女传》中几 位烈妇的事迹。 时间 姓氏 事迹 吴孟传妻。孟传早卒，无 子。姚甫二十，泣经于榻， 姑解之。叹曰：“吾犹见夫 明 姚氏 子之归土。”孟传既葬，夜以 黄丝经死。启孟传墓合葬 焉。知县胡方义表其门曰 “贞烈” 0 23 期作业八 儒生方西抚妻。及笄于归， 事舅姑以孝称。越数年，西 清 王氏 抚卒，无子。王号泣自经， 为姑阻。遂整衣入室，键户 七日，不食死 郡痒生雷泽之生母也。乙 酉城溃，氏携妇吴氏出逃于 清 杨氏 市。遇贼，强杨氏去。氏骂 贼不绝口，赴烈焰中。媳见 姑死，投焰救姑，亦蹈火死 贡生方都韩妻。事舅姑极 孝。城溃之前一日，吕愿以 清 吕氏 死自誓。及韩救父，为贼所 执，吕复挺身往救，因同 遇害 摘编自康熙六十年《安庆府志·列女传》 阐述从上述材料中发现的历史现象，并得出 一个结论。（要求：现象源自材料，结论明 确，史论结合，表述清晰。) 高二历史每日 0 经典再现0… 题点一元朝民族政策 例)元朝对于云南等西部少数民族地区的 官员任用主要来自两方面，一是中央委派， 二是任用当地土官进行治理。元政府设立 宣政院对西部地区进行治理，而土官治理的 地区都归属于宣政院所管辖，宣政院的用人 原则就是“其为使位第二者，必以僧为之” “帅臣以下，亦必僧俗并用，而军民通摄”。 这说明元朝 A.中央政府权威大为加强 B.十分注重发挥少数民族的积极性 C.云南归中书省直接管辖 D.治理边地原则性与灵活性相结合 解析据材料“一是中央委派，二是任用当 地土官进行治理”结合所学可知，元代中央 政府一方面派官员加强对地方的直接控制， 另一方面利用少数民族地区的土官进行管 理，说明治理地方原则性与灵活性相结合， 故选D项；材料“用当地土官进行治理”不利 于加强中央政府的权威，排除A项；据材料 “一是中央委派，二是任用当地土官进行治 理”可知，元朝对地方的管理是两方面的，发 挥少数民族的积极性不能全面反映材料主 旨，排除B项；据所学，元代云南设行省，不 属于中书省直接管辖，排除C项。 答案D 0 2 练·练出好成绩 ●● [方法指导]本题考查元朝民族政策，本题 考查学生获取解读信息、调动运用知识的能 力，难度一般。要求学生在熟练掌握基础知 识的基础上，正确获取和解读材料信息及善 于运用知识对选项进行辨析排除。 题点二儒家思想的发展演变 例2晋武帝司马炎下诏：“士庶有好学笃道， 孝悌忠信，清白异行者，举而进之；有不孝敬 于父母，不长悌于族党，悖礼弃常，不率法令 者，纠而罪之。”孝文帝元宏下诏说：“推贤而 长者，教其里人父慈、子孝、兄友、弟顺、夫 和、妻柔。”两则材料均说明了 () A.统治者旨在维护封建等级秩序 B.儒家思想正统地位的确立 C.少数民族政权受中原文化影响 D.察举制仍是主要选官制度 解析晋武帝和孝文帝在评价人才时候都 重视品行，主张父慈子孝，以儒家伦理作为 评判标准，其意在维护统治秩序，A项正确； 汉武帝时期就确立了儒学正统地位，排除B 项；材料不仅仅涉及到少数民族，排除C项； 魏晋时期的主要选官制度是九品中正制，排 除D项。 答案A [方法指导]本题考查儒家思想的发展，需 要结合儒家思想发展的特征来解答。考查 学生准确解读材料及运用所学知识解决问 题的能力。 4高二历史每日 ‘海牙公约’及其协定书和实施条例于1954年通过， 这是世界上第一个在武装冲突情况下全面保护文 化遗产的专门性和国际性公约”可知，国际法的完 善为遗产保护提供了保障；根据材料“1965年，国际 古迹遗址理事会成立。该理事会是教科文组织世 界遗产委员会的专业咨询机构，起初有25个国家 参加，截至2019年已扩大到107个国家”可知，联合 国等国际组织的成立加强了国际协作；根据所学知 识可知，大众传媒的发展。 答案(1)特点：重视法制建设；参与主体的多元 化；政府占据主导地位；新闻媒体积极参与。（答出 三点) (2)第二次世界大战让各国认识到遗产保护的重要 性；联合国等国际组织的成立加强了国际协作：国 际法的完善为遗产保护提供了保障；大众传媒的发 展。（答出三点） 假期作业八 1.D[“级别最高的墓地随葬有600多件玉器”说明 随着生产力的发展，出现贫富分化，即私有制已经 产生，阶级分化日益明显，故选D项；“炭化稻堆积” 说明原始农业产生，排除A项：“古代历史文献”并 不是直接证据，排除B项；“碳14测定年代为公元 前三千年左右”只能证明遗址的时间，排除C项。] 2.C[据所学可知，质子即人质的意思，交换质子是 春秋以来各诸侯国间为互证诚信，普遍采用一种外 交手段，据材料“周郑交质”可知，身为天子的周平 王和身为诸侯国国君的郑庄公也互相交换人质，说 明周平王地位降低，据材料“周、郑交恶”可知，周、 郑由“交质”到“交恶”的历史本质为王室衰微诸侯 强大，故选C项；据材料“周平王分政给虢公，卿士 郑庄公询问此事，平王否认”可知春秋时期，传统的 贵族政治开始瓦解而非彻底破坏，排除A项；据所 学可知，春秋时期诸侯争霸需要雄厚的经济和军事 实力，据材料“四月，郑国大夫祭足率军队收割了温 邑的麦子。秋季，又收割了成周的稻谷”可知，郑国 正在为争霸做准备，条件已经具备与题中主旨不 符，排除B项；据材料“周平王分政给虢公”“平王死 后，周王室准备让虢公掌政”可知，题中信息反映的 是分封制，礼乐制度丧失约束力与主旨不符，排除 D项。 3.D[据材料信息可知，秦统一六国后，进行了各种 形式的人口迁移，这有助于加强中央对地方的控 制，即巩固国家统一，故选D项：材料除了迁移六国 富豪外，还有迁移平民，排除A项；将富豪迁到咸阳 不能开发边疆，排除B项；人口迁移无法增加政府 财政收入，排除C项。] 4.C[《晋书》记载的前燕、后秦、大夏的创立者都宣 称自己是华夏族的后代，这是为了证明自己的祖先 是华夏族人，目的是为了构建其政权的合法性和正 统性，故选C项；上述政权建立者都宣称自己是华 夏后裔，但这只是其做法，而其目的和意图是努力 构建自己的政权合法性，排除A项；上述政权的建 立者都宣称自己是华夏族的后裔，这样客观上会密 切其与华夏族的关系，结果会推动民族交流融合， 但这不是其目的，而是结果，排除B项：上述政权的 创立者都宣称自己是华夏族的后代，这可以证明华 夏族的正统地位，但是单凭上述信息没法说明华夏 文明先进，排除D项。] 6 练·练出好成绩 5.D[据所学，西夏政权是以党项族为统治民族的多 民族政权，在西夏文献所记载的双姓氏名字中，翟、 张具有明显的汉族色彩，并且“一个乡里中30户有 不少是党项族与汉族通婚的家庭”，北宋政府还命 令禁止“西北缘边诸州民与内属戎人婚娶”，据此可 知，在此时期，民族交融已成为不可逆转的趋势，故 选D项；题干仅是述及北宋政府禁止“西北缘边诸 州民与内属戎人昏娶”，并不能扩大为北宋与西夏 政权关系紧张，排除A项；不同民族之间的通婚属 于社会习俗范畴，排除B项；理学精神侧重于内敛， 并且不同民族之间的通婚与理学无关，排除C项。] 6.D[黄宗羲和王夫之主张君臣关系并非血缘关系， 也就否定了君主统治和驾驭臣子的合法权力，具有 反对封建专制的进步意义，故选D项；题干仅提到 了黄宗羲和王夫之对传统封建制度下君臣关系否 定的认识，但并未提到其结果和影响，所以不能得 出推动传统伦理秩序崩解的结论，排除A项；题干 所述为君臣关系，而不是政府与社会的关系，二者 不属于同一范畴，排除B项；黄宗羲和王夫之的认 识是关于君臣关系的，属于君主专制背景下的君臣 关系，而不属于中央集权制度的范畴，所以不能得 出缘于中央集权制度衰落的结论，排除C项。] 7.B[由材料可知，南北朝后期，南北双方均挑选“容 止可观，文学优赡者”为使节。这表明南北政权之 间文化认同趋近，故选B。南北朝后期北方政权实 力占优势，排除A。频繁遣使并不表明双方政权关 系趋向和好，排除C。南北朝后期，汉族门阀势力逐 渐衰落，排除D。] 8.C[根据材料，定位时间为15、16世纪，结合所学 知识可知，此时为明朝。东南沿海的渔村发展为一 个典型的“宝货塞途”的商业市镇与明朝中后期大 量白银流入中国有关，白银大量流入促使中国城市 发展水平的提高，故选C。朝贡贸易主要是官方贸 易往来，无法体现民间经济状况，排除A。由材料 “宝货塞途”可知，该港口的发展应该是依托商业， 而不是农业，排除B。海上丝绸之路兴起于西汉时 期，排除D。] 9.解析据材料“孟传既葬，夜以黄丝经死…表其 门曰‘贞烈”“事舅姑以孝称”“赴烈焰中…亦蹈 火死”“事舅姑极孝”，可知材料中的女性形象不仅 没有具体的姓名，而且所记载的女性事迹大多强调 女性的气节观念和礼教道德观念，也说明材料中的 女性传记完全站在男性的角度书写，是对儒家纲常 伦理在家庭关系上的反映，直接证明了儒家思想在 中国古代成为统治者扼杀人性，雏护统治秩序的工 具；其次，材料中女性传记的内容更多是歌颂女性 追求气节和儒家道德教化的事迹，忽视了对每一个 女性个体的个性化描述，体现了古代传记树立典型 的书写特点，将女性固化成为儒家思想的道德符 号，并未真实反映女性个体内在的真实情感，体现 了儒学对人性的扼杀。 答案示例一： 现象：《列女传》中记载的女性均有姓无名，都以“某 氏”“某妻”“某母”的形式出现。 阐述：方志中对女性的这种身份书写模式，虽是为 女性立传，但为女性立传的价值和意义都是维系在 男性身上，说明女性在男权社会中从属于父权、夫 权，是儒家纲常礼教强化的结果。儒家思想在汉代 0 ●● 参考答案 被确立为官方意识形态，宋明理学使纲常伦理日益： 世俗化，成为统治工具。 结论：综上所述，清朝方志通过凸显女性贞孝节烈： 的形象，进一步宣扬理学教化，进而维护封建统治。 示例二： 现象：方志中对女性的记载重点强调其贞、孝、： 节、烈。 阐述：方志中的女性传记，体现了中国古代传记的： 特点，即致力于树立典型的人物形象，缺乏对传主 的个性描述。将个体事迹整齐划一地纳入预设的： 叙述模式中，女性被固化成符合理学教化的道德符： 号，女性在守节中的痛苦、内心的煎熬、具体生活中 的困顿，都被遮蔽了。 结论：综上所述，方志中这种模式化的女性历史书！ 写，必然会影响到其记载内容作为客观事实层面的 “历史”的客观性。 假期作业九 1.D[据材料“徒守于陆，不与水战，此常不给之势”可： 知，林则徐主张海陆兼重，而非专重陆防，且只防守 不进攻不利于抵御外来侵略，说明其萌发了海防意！ 识抵御外来侵略，故选D项：实现自强求富是洋务运 动的目标，林则徐重视海防是为了抵御侵略，且其并！ 未说明学习西方科技，排除A项；林则徐主张与英国 进行水战，并未强调其对英国人的态度，不体现夷夏 观念的变化，排除B项；林则徐强调战斗策略，即攻！ 防并重，并非要进行军事改革，排除C项。] 2.A[据材料“识见正大，议论切要，足以增广见闻， 激发志气”“实为中国创始第一种有益之报”，可知！ 张之洞认为《时务报》起到了激发国民抗争意识的！ 作用，赞赏维新派的救亡之举，故选A项；张之洞是： 地主阶级洋务派的代表人物，不可能与资产阶级维： 新派政见一致，排除B项；张之洞只是认为《时务 报》起到了激发国民抗争意识的作用，并没有涉及 政治观念的变化，排除C项：通过张之洞的主张，不： 能得出其政治立场发生变化，结合所学张之洞代表 的是地主阶级，排除D项。] 3.D[据材料可知，1911年11月，《泰晤士报》对袁世： 凯进行了大量正面报道，而对孙中山却报道不足， 说明《泰晤士报》支持袁世凯夺取革命的胜利果实， 以维护列强取得的既得利益，即立足英国国家利益！ 进行报道，故选D项；材料只是正面宣传袁世凯，为 袁世凯上台造势，没有对中国政体进行报道，得不 出“反对实行民主共和制度”的结论，排除A项： 1912年1月1日，中华民国临时政府在南京成立， 新的共和政体就此产生，而1911年11月，中国政体 尚未变化，排除B项；1915年12月12日，袁世凯宣 布接受帝位，推翻共和，复辟帝制，改中华民国为 “中华帝国”，与材料时间不符，排除C项。] 4.C[从“国货”“国产”“中华民国人”等可以看出，随 着辛玄革命、中华民国的建立，中国有了现实的民： 族国家的载体，使得人们近代国家观念有所增强，： 国家民族意识增强，故选C项；中华民国成立后，民： 族工业迎来短暂春天，排除A项：自鸦片战争开始， 中国被迫开口通商，被迫卷入了世界市场，中国与 世界市场联系加强，排除B项；由所学可知，民国成！ 立后不久一战爆发，为中国商品提供了国外市场， “国货展览会”是为促进国货发展，排除D项。] 5.D「“劳工神圣”的思想、建立“劳动组织”维护工人 063 与详解 利益，是马克思主义的重要内容之一，各阶层注重 建立劳工组织，说明马克思主义已被越来越多的人 接受，马克思主义的影响增强，故选D项；新文化运 动是一场资产阶级文化运动，虽在一定程度上提升 了国民素质，但其本质上体现的是资产阶级利益， 而不是工人阶级利益，排除A项：北洋军阀统治时 期，中国社会的主要矛盾是人民大众与封建主义的 矛盾、中国人民与外国资本主义的矛盾，建立工人 组织，维护工人利益，与两大社会矛盾无直接联系， 排除B项：五四运动民族觉醒，体现的是反抗外来 侵略的民族抗争，建立劳工组织，维护工人利益，体 现的是阶级斗争，排除C项。] 6. B[据材料信息可知，在日本进攻北平前，彭德怀 强调中共已做好随时对日作战的准备，这体现出中 共坚定的抗战立场，故选B项：材料强调中共已做 好抗战的准备，并无反映日本侵华的危害的信息， 排除A项；材料强调中共已做好抗战的准备，并无 抗战必胜策略的信息，排除C项；材料强调的是抗 战斗志，与具体策略无关，排除D项。] 7.D[由材料可知，鸦片战争后、《北京条约》签订后、 1870年、1909年四个时期法律的变化反映了清政 府在不同时期为应对时局变化进行了法律调整，故 选D。材料没有涉及清廷改革受西方法律影响，排 除A。“清初制定的海禁律例从根本上被打破”说明 条约体系与中国国内法关系不大，排除B。C不是 材料的主旨，排除。] 8.C[根据材料可知，中国共产党成立之初注重增强 阶级基础，中国共产党是无产阶级政党，其阶级基 础是工人阶级，中共“一大”确立党的中心任务就是 组织和领导工人运动，故选C。中国共产党成立至 今共经历五次统一战线。1923年6月党的三大召 开，会上作出实现国共合作的决定，在此基础上，国 民革命联合战线形成，排除A。民主革命纲领是中 共二大制定的党的最低革命纲领，即反帝反封建的 民主革命纲领，排除B。1928年，毛泽东在湘赣边 界第二次代表大会上提出了“工农武装割据”的重 要思想，排除D。] 9.解析(1)第一小问运动，据材料一“江南制造总 局”“李鸿章”“汉阳铁厂”“张之洞”结合所学得出 洋务运动。第二小问性质，结合所学得出致力于 “自强”“求富”的洋务运动是地主阶级的自救运 动。第三小问意义：据材料一“江南制造总局”“开 平煤矿”结合所学得出洋务新政引进了资本主义 国家的机器生产技术，是中国早期现代化的尝试。 (2)据材料二“树立了‘国民全体’作为·国家主权 拥有者的崇高地位”结合所学得出明确主权在民； 据材料二“废除了绝对的不受任何限制的最高权 力”结合所学得出确立三权分立、实行责任内阁 制。(3)第一小问运动，据材料三“猛烈地冲击了 千百年来束缚中国人心智的道德、伦理观念… 精神文化的层面”结合所学得出新文化运动。第二 小问影响，据材料三“猛烈地冲击了千百年来束缚 中国人心智的道德、伦理观念及建构其上的政治 意识”结合所学得出新文化运动推动了思想文化 的革新；据材料三“造就了一大批具有自由观念和 开放意识的青年”结合所学得出促进了民众的觉 醒，尤其是青年人的思想解放；据材料三“已从器 物、制度的层次深入到精神文化的层面”结合所学 得出深化了人们对东西方文化的认识（或人们对