专题05 各类常考句型专项训练五年级下册语文期末复习2025-2026学年（统编版）

**基本信息** 紧扣统编教材“词句段运用”模块，以高频句型为核心，通过分层训练构建“基础—转换—综合”三阶能力体系，强化语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础句型运用|1-10题（比喻/拟人仿写等）|例句迁移法、情景联想法|从修辞概念到语境应用，夯实表达基础| |句式转换与修改|22-45题（转述句/缩句等）|转换规则口诀、病句符号法|遵循“原句分析—规则应用—句意验证”逻辑链| |综合情景表达|8-15题（人物描写/续写等）|动静结合法、多感官描写法|融合修辞与描写，提升语境化表达能力| |选择题|18题（标点/语病等）|排除法、语境分析法|覆盖基础知识点辨析，强化考点精准识别|

2026春季学期五年级语文下册期末复习 专题05 各类常考句型专项训练（含答案） （紧扣全册语文园地 “词句段运用” 模块、课内典型句型训练） 【卷首语】 时光匆匆，期末复习已然拉开帷幕。本次句型专项训练紧扣统编版五年级下册语文园地 “词句段运用” 及课内经典句式，围绕本册高频考点精心编排。习题涵盖比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法运用，仿写续写、句式转换、病句修改、标点辨析、人物描写、动静结合、借景抒情等核心题型，同时融入歧义句、转述句、缩句、双重否定句等重难点训练。 希望同学们借助这份练习夯实句式基础，掌握表达技巧，全面提升语言运用与读写能力，查漏补缺、从容备考，在期末检测中取得理想成绩！ 2026年春季学期五年级下册各类常考句型期末复习专项训练 一、按要求完成句子练习。 1.体会例句表达的特点,再选择一种情景,照样子写一写。 例:这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧,就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 太阳升起来 歌唱家唱歌 亮亮放学后饿极了 ： 2.如果让你给班级同学颁发下面的奖项,请你任选一个写出颁奖辞。(注意用先概括后举例的表达方法) 最辛苦奖 最聪明奖 最懒惰奖 最细心奖 我想把 颁给 。 3.体会下面句子表达的特点,选择情景写句子。 例:这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘穿行。 孩子来到游乐园 风筝在天空飘荡 4.照样子,围绕“甜”想象情景,写句子。 例:八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。 5.[仿写]将句子补充完整。 一个孩子生活在批评之中,他就学会了责备;一个孩子生活在赞扬之中,他就学会了 ;一个孩子生活在 之中,他就学会了 。 6.注意加点的部分,根据情景,照样子写一写觉得时间过得快的体验。 例:几十年,几百年,时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的萝蛛来了又去了。 考试时， 。 7.读下面的例句,想象句中描写的情景,再根据情景,照样子写一写。 例:太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 冬天太冷了， 。 8.根据情景,照样子写一写人物的动作,表现人物的内心。 例:从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。 小明参加书法比赛没能晋级， 9.体会下面句子的表达效果,根据情景,照样子写一写人物与平时不同的表现。 例:手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。 运动场上，一向健步如飞的亮亮， 10.体会下面句子表达的特点,根据情景,照样子写一写。 例:这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧,就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 跑道上， 11.两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。(照样子,运用动态描写表现“火车进站”的情景) 12.照样子,把下面的句子补充完整。 例:赢了摔跤比赛，小胖墩儿高兴得一蹦三尺高。 李明跑完800米后，累得 。 13.根据“失足”的不同意思写句子。 (1)行走时不小心跌倒: (2)比喻人堕落或犯严重错误: 14.放入口中,轻轻一咬,立马感到一股逼人的味道像一股熊熊烈火,直逼喉咙,刺激着我的舌根。顿时,喉咙在烧,舌头在烧,嘴唇在烧,心好像也在燃烧着。(想象句中描写的情景，照样子写一写“冷”) 15.小敏和小丽约好一起看18:30的电影,现在已经18:25了,可小丽还没到。 (体会小敏内心的焦急，续写句子,至少用上两种人物描写方法) 16.几十年,几百年,时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。(仿照画“ ”的句子,写一写时间过得缓慢的情景) 17.从下面几个情境中选择一个,展开想象,运用动态或静态描写把情境写具体。 云低雾浓 古木葱茏 乘风破浪 ： 18.在横线上加上动作、神态描写,使句子更具体。 妈妈 说:“你作业没做完,为什么要看电视?”小东 说:“这个节目太好看了,您让我看完了再做作业,行吗?”妈妈 说:“不行,必须马上去做作业!”小东只好含着泪,关掉了电视。 19.体会下面句子表达的特点,根据情景,照样子写一写。 例:这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧,就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 跑道上， 20.根据提供的中心句,结合生活,用先概括后举例的方法,把意思写具体。 奶奶家的小白猫真淘气。 21.下面的句子有歧义,请用最简洁的语言写出它的两种意思。 他才来，许多人还不认识。 句意一: 句意二: 22.船长用枪瞄准儿子,喊道:“向海里跳!不跳我就开枪了!”(改为转述句) 23.缩写句子。 (1)晌午的阳光热辣辣地照射整个森林。 (2)那水晶般的闪耀着光芒的眼睛多么像清澈的泉水。 24.学习需要勤奋,这是十分清楚的道理。(改为反问句) 25.这个小姑娘天真美好的心灵,不值得我们敬佩吗?(改为陈述句) 26.爸爸对我说:“我今天加班,晚上要晚些回来。”(改为转述句) 27.童童说,他一定要坚持长跑。(改为直述句) 28.我们班被评为“优秀班集体”,全班同学都感到自豪。(改为双重否定句) 29.时间迫使我们不得不改变计划。(改为肯定句) 30.红红的柿子挂在树上。(改为比喻句) 31.高粱成熟了。(改为拟人句) 32.那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?(改为陈述句) 33.没有哪个国家的文字能比得上汉字的形神兼备。(改为反问句) 34.身为老师的妈妈对我说:“下午我们班要参加歌咏比赛,小晴没有白衬衣,我答应把你的借给她了。”(改为转述句) 35.大家都知道刷子李刷墙本领高。(改为双重否定句) 36.这时候大雾漫天。(改为夸张句) 37.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。(缩句) 38.老师对同学们说:“梦里飞行,说明你们是在长身体啊!”(改为转述句) 39.孩子走到横木那头拿到了帽子。 孩子难以回转身来。(用关联词合并成一句话) 40.孩子像颗炮弹一样扎进了海里。(仿写句子) 41.孙膑对田忌说:“我有个办法,保证能让您在赛马时获胜。”(改为转述句) 42.孙膑发现大家的马脚力相差不多。 孙膑发现大家的马都能分成上、中、下三等。(用关联词合并成一句话) 43.屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?(改为陈述句) 44.他就很像一棵树,上下没有一个地方不挺脱的。(改成肯定句) 45.所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生伸出的那两根手指。(在原句上修改病句) 46.孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的。(用相同的描写方法写句子) 47. 用修改符号修改病句。 (1)校园里种了各种各样的树,有月季、梧桐、松树等。 (2)观众们的眼睛目不转睛地盯着运动员们。 (3)通过举办第19届亚运会,使全世界的目光都聚焦到了飞速发展的杭州。此次亚运会践行并提出了“绿色、智能、节俭、文明”的办赛理念。有没有老百姓的认可和支持,是此次亚运会能顺利举办的关键。 二、选择题 1.下列句子可以作为“魅力中国”主题纪录片中某处静态自然风光的推荐语的一项是（ ） A.清澈的泉水毫不张扬,不声不响地缓缓流动着。 B.湖面水平如镜,连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。 C.晚风从树顶上轻轻吹过,把片片花瓣撒落到水面上。 D.花牛在草地上悠闲地散步、吃草,小尾巴甩得滴溜溜。 2.下列句子中,标点符号使用有误的一项是（ ） A.我国有许多美丽的城市,花城广州、春城昆明、山城重庆、冰城哈尔滨都驰名中外。 B.北京是我国的首都,也是全国政治、文化、国际交往、科技创新中心。 C.武汉是我国中部地区的中心城市,常年雨量丰沛、淡水资源丰富、湿地资源也位于全球内陆城市前三位。 D.西安旅游资源丰富,大雁塔、大明宫国家遗址公园、大唐不夜城等都是著名的旅游景点。 3.下列句子中,没有语病的一项是（ ） A.为了避免森林火灾不再发生,在森林游玩时,请不要随意丢弃透明饮料瓶。 B.安宁河谷平原上的麦子成熟了,到处一片碧绿,好一派丰收的景象。 C.由于建昌古城的免费开放,为广大游客提供了一个休闲旅游的好去处。 D.在尼罗河的上游,考古学家发现了古埃及人的采石场遗迹。 4.下列与例句运用的修辞手法完全不同的一项是（ ） 例:扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。 A.众鸟高飞尽,孤云独去闲。 B.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 C.天似穹庐,笼盖四野。 D.敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。 5.未与“五千仞岳上摩天”运用相同修辞手法的是( )。 A.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。 B.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 C.却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。 D.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 6.下列句子没有语病的一项是( )。 A.我校“阳光体育”活动,广泛得到社会关注和家长支持。 B.通过这次社会劳动,使她更喜欢参加青年志愿者活动了。 C.董存瑞虽然英勇牺牲了,但是他永远活在我们的心中。 D.不一会儿,大家费了九牛二虎之力把这道题做出来了 7.下列选项中缩句正确的是哪一项?（ ） 绿色的小草不停地嗤笑花匠细心养育在花房里的盆花。 A.小草嗤笑花匠。 B.小草嗤笑盆花。 C.花匠养育盆花。 D.小草嗤笑花房的盆花。 8.下列句子中,与“我想让你知道”的意思不同的是哪一项?( ) A.我不是不想让你知道。 B.难道我不想让你知道吗? C.我想让你知道吗? D.我没有不想让你知道 9.下列句子中,没有语病的是哪一项?( ) A.听了老师的一番话,很受教育。 B.小明和小华建立了深重的友谊。 C.老师多次数回教育我们要好好学习。D.我们要继承革命先辈的光荣传统。 10.下列选项中,对句意概括得最准确的是哪一项?( ) 坐落在西藏拉萨的布达拉宫,因它那雄伟的身姿被誉为“世界屋脊上的明珠” A.布达拉宫坐落在西藏拉萨 B.布达拉宫有雄伟的身姿 C.雄伟的身姿被誉为明珠。 D.布达拉宫被誉为“世界屋脊上的明珠” 11.选出下列句子运用的修辞手法。(填序号) A.拟人 B.夸张 C比喻 D.排比 E反问 F.设问 G.衬托 (1)随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急。（ ） (2)人与自然的关系日益密切,怎能不使我们感到开心呢?（ ） (3)我躺在大自然的怀抱中,柔和的晚风轻抚我的鬓角。（ ） (4)这里的月亮再大再圆,也比不上家乡树梢上的月亮。（ ） 12.下列句子中,标点符号使用正确的一项是（ ） A.“音乐真是迷人啊!”小王叹了一口气说:“可惜他们不懂欣赏。” B.《中国梦》的实现,需要每一位中华儿女的努力。 C.如果你是一棵大树,就提供一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地。 D.我家有一个大花园,这花园里牡丹、玫瑰、芍药、样样都有。 13.“古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”下列句子与这句话运用的修辞手法相同的是（ ） A.他就很像一棵树,上下没有一个地方不挺脱的。 B.荷叶挨挨挤挤的,仿佛一个个碧绿的大圆盘。 C.但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?! D.成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。 14.用一个字来概括下面句子描写的情景,其中最准确的一项是（ ） ①烟雾中,只见一个人以迅雷不及掩耳之势,冲向前方。 ② 八月的太阳底下,院子里的狗吐着舌头,小鸡弃拉着翅膀。 ③ 洁白的雪花纷纷扬扬,凛冽的寒风呼呼刮着,路上的行人缩着脖子。 A.忙 热 美 B.快 热 冷 C.快 静 冷 D.忙 热 静 15.下列没有同时运用对比手法和静态描写的一项是（ ） A.古老的济南,城内那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。 B.沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。 C.夜晚,没有了白天的喧嚣,一片宁静伴着银雾般的月光酒在大地上。 D.满院子的白光,是玉玉的,银银的,灯光也没有这般亮的。 16.下列关于词句的说法有误的一项是（ ） A.“酒家赶出来叫道”与“借问酒家何处有”中的“酒家”意思一样。 B.“敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声”中的“玻璃”在古代常指一种玉石。 C.“观三国烽烟,识梁山好汉,叹取经艰难,惜红楼梦断”中的“识梁山好汉”与《水浒传》有关。 D.“他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中”句中的动作描写突出了石猴的勇敢敏捷。 17.下列对句子中人物描写方法的判断有误的一项是（ ） A.她的眉毛时而皱起,如起伏的山峦;时而舒展,像一弯新月。(神态描写) B.黛玉一见,便吃一大惊,心下想道:“好生奇怪,倒像在那里见过一般。”(心理描写) C.头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮。(外貌描写) D.那位大个子叔叔始终面带笑容,看得津津有味。(外貌描写) 18.下列句子运用的描写方法与例句相同的一项是（ ） 例:他想着自己可千万不能大意,绝不让对手冲破最后一道防线。 A.吴医生温和地叮嘱病人躺下,然后把双手搓热,再轻轻地摁住病人的腹部。 B.快要轮到他登台朗诵了,他的笑容马上牢牢地凝结起来了。 C.大国工匠张连钢说:“越遇到困难越来劲,越遇到难题,越能激发我的斗志。” D.接完这通电话,他心想:这肯定是诈骗电话,这世上就没有天上掉馅饼的好事。 2026年春季学期五年级下册各类常考句型期末复习专项训练 参考答案 一、按要求完成句子练习。 1.体会例句表达的特点,再选择一种情景,照样子写一写。 例:这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧,就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 太阳升起来 歌唱家唱歌 亮亮放学后饿极了 太阳升起来 ： 太阳升起来，就像一个巨大的红彤彤的火球，从海平线上缓缓探出脑袋，将万道金光洒向海面。 2.如果让你给班级同学颁发下面的奖项,请你任选一个写出颁奖辞。(注意用先概括后举例的表达方法) 最辛苦奖 最聪明奖 最懒惰奖 最细心奖 我想把 最细心奖 颁给 班长李华 。 他做事总是细致入微，无论是收发作业核对名单，还是布置教室检查卫生死角，他都能做到一丝不苟，从不遗漏任何细节。 3.体会下面句子表达的特点,选择情景写句子。 例:这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘穿行。 孩子来到游乐园 风筝在天空飘荡 风筝在天空飘荡，就像一只轻盈的彩蝶在春风中翩翩起舞、盘旋。 4.照样子,围绕“甜”想象情景,写句子。 例:八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。 这西瓜真甜。甜得让人眯起了眼睛，甜得汁水顺着嘴角流到了下巴，甜得仿佛连空气里都弥漫着蜜糖的香气。 5.[仿写]将句子补充完整。 一个孩子生活在批评之中,他就学会了责备;一个孩子生活在赞扬之中,他就学会了 自信 ;一个孩子生活在 分享 之中,他就学会了 慷慨 。 6.注意加点的部分,根据情景,照样子写一写觉得时间过得快的体验。 例:几十年,几百年,时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的萝蛛来了又去了。 考试时， 几十分钟，一眨眼就过去了。草稿纸上的字迹写了又划，划了又写，窗外的鸟鸣声刚起又落 。 7.读下面的例句,想象句中描写的情景,再根据情景,照样子写一写。 例:太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 冬天太冷了， 冷得行人裹紧了羽绒服，冷得流浪猫躲进了下水道，冷得连呼出的气都瞬间结成了白霜。 8.根据情景,照样子写一写人物的动作,表现人物的内心。 例:从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。 小明参加书法比赛没能晋级， 他低着头，双手紧紧捏着那张没获奖的证书，一言不发地走出了赛场。 9.体会下面句子的表达效果,根据情景,照样子写一写人物与平时不同的表现。 例:手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。 运动场上，一向健步如飞的亮亮， 这次双腿却像灌了铅一样沉重。他大口喘着粗气，脸色苍白，每迈出一步都显得无比艰难。 10.体会下面句子表达的特点,根据情景,照样子写一写。 例:这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧,就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 跑道上， 运动员冲刺的步伐真矫健，就像离弦的利箭在风中飞驰、破空。 11.两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。(照样子,运用动态描写表现“火车进站”的情景) 伴随着刺耳的刹车声，长长的车厢呼啸着滑入站台，车窗外的风景飞速倒退，站台上的旅客和指示牌像走马灯一样从眼前闪过，让人眼花缭乱。 12.照样子,把下面的句子补充完整。 例:赢了摔跤比赛，小胖墩儿高兴得一蹦三尺高。 李明跑完800米后，累得 瘫坐在地上，大口大口地喘着粗气，连抬起手指的力气都没有了。 。 13.根据“失足”的不同意思写句子。 (1)行走时不小心跌倒: 雨后路面湿滑，他不小心失足滑倒，摔破了膝盖。 (2)比喻人堕落或犯严重错误: 他因为一时贪念失足走上违法犯罪的道路，最终受到了法律的制裁。 14.放入口中,轻轻一咬,立马感到一股逼人的味道像一股熊熊烈火,直逼喉咙,刺激着我的舌根。顿时,喉咙在烧,舌头在烧,嘴唇在烧,心好像也在燃烧着。(想象句中描写的情景，照样子写一写“冷”) 走出空调房，一股刺骨的寒风像无数把冰冷的尖刀，直刺骨髓，冻结着我的呼吸。顿时，手脚在冻，耳朵在冻，鼻尖在冻，连思维好像也被这严寒冻僵了。 15.小敏和小丽约好一起看18:30的电影,现在已经18:25了,可小丽还没到。 小敏不停地踮起脚尖向路口张望，眉头紧紧拧成了一个结，嘴里不停地嘟囔着：“怎么还不来呀，电影马上就要开场了！” (体会小敏内心的焦急，续写句子,至少用上两种人物描写方法) 16.几十年,几百年,时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。(仿照画“ ”的句子,写一写时间过得缓慢的情景) 一分钟，两分钟，时间仿佛凝固了一般。墙上的秒针走了一格又一格，窗外的雨滴落了一滴又一滴。 17.从下面几个情境中选择一个,展开想象,运用动态或静态描写把情境写具体。 云低雾浓 古木葱茏 乘风破浪 云低雾浓 ： 浓雾像厚重的棉被般笼罩着整座山谷，远处的山峰只露出模糊的轮廓，几缕调皮的云雾在树梢间缓慢地游走、缠绕，仿佛仙境一般。 18.在横线上加上动作、神态描写,使句子更具体。 妈妈 双手叉腰，眉头紧锁 说:“你作业没做完,为什么要看电视?”小东挠了挠头，满脸堆笑 说:“这个节目太好看了,您让我看完了再做作业,行吗?”妈妈 猛地一拍桌子，瞪圆了眼睛 说:“不行,必须马上去做作业!”小东只好含着泪,关掉了电视。 19.体会下面句子表达的特点,根据情景,照样子写一写。 例:这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧,就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 跑道上， 短跑选手的爆发力真惊人，就像脱缰的野马在草原上狂奔、驰骋。 20.根据提供的中心句,结合生活,用先概括后举例的方法,把意思写具体。 奶奶家的小白猫真淘气。 它一会儿把毛线球当成猎物扑来扑去，弄得满地都是线头；一会儿又偷偷跳上书桌，把我的作业本踩出几个梅花印；甚至还会钻进我的鞋子里睡大觉。 21.下面的句子有歧义,请用最简洁的语言写出它的两种意思。 他才来，许多人还不认识。 句意一: 他刚来，还不认识许多人。 句意二: 他刚来，许多人还不认识他。 22.船长用枪瞄准儿子,喊道:“向海里跳!不跳我就开枪了!”(改为转述句) 船长用枪瞄准儿子，喊道，让儿子向海里跳，不跳他就开枪了。 23.缩写句子。 (1)晌午的阳光热辣辣地照射整个森林。 阳光照射森林。 (2)那水晶般的闪耀着光芒的眼睛多么像清澈的泉水。 眼睛像泉水。 24.学习需要勤奋,这是十分清楚的道理。(改为反问句) 学习需要勤奋，这难道不是十分清楚的道理吗？ 25.这个小姑娘天真美好的心灵,不值得我们敬佩吗?(改为陈述句) 这个小姑娘天真美好的心灵，值得我们敬佩。 26.爸爸对我说:“我今天加班,晚上要晚些回来。”(改为转述句) 爸爸对我说，他今天加班，晚上要晚些回来。 27.童童说,他一定要坚持长跑。(改为直述句) 童童说：“我一定要坚持长跑。” 28.我们班被评为“优秀班集体”,全班同学都感到自豪。(改为双重否定句) 我们班被评为“优秀班集体”，全班同学都无不感到自豪。 29.时间迫使我们不得不改变计划。(改为肯定句) 时间促使我们改变计划。 30.红红的柿子挂在树上。(改为比喻句) 红红的柿子挂在树上，像一个个小红灯笼。 31.高粱成熟了。(改为拟人句) 高粱羞红了脸，在秋风中频频点头。 32.那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?(改为陈述句) 那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了。 33.没有哪个国家的文字能比得上汉字的形神兼备。(改为反问句) 难道有哪个国家的文字能比得上汉字的形神兼备吗？ 34.身为老师的妈妈对我说:“下午我们班要参加歌咏比赛,小晴没有白衬衣,我答应把你的借给她了。”(改为转述句) 身为老师的妈妈对我说，下午她们班要参加歌咏比赛，小晴没有白衬衣，她答应把我的借给小晴了。 35.大家都知道刷子李刷墙本领高。(改为双重否定句) 没有人不承认刷子李刷墙本领高。 36.这时候大雾漫天。(改为夸张句) 这时候大雾漫天，连近在咫尺的人都看不清了。 37.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。(缩句) 我发现了规律。 38.老师对同学们说:“梦里飞行,说明你们是在长身体啊!”(改为转述句) 老师对同学们说，梦里飞行，说明他们是在长身体。 39.孩子走到横木那头拿到了帽子。 孩子难以回转身来。(用关联词合并成一句话) 虽然孩子走到横木那头拿到了帽子，但是难以回转身来。 40.孩子像颗炮弹一样扎进了海里。(仿写句子) 落叶像只蝴蝶一样飘落在了地上。 41.孙膑对田忌说:“我有个办法,保证能让您在赛马时获胜。”(改为转述句) 孙膑对田忌说，他有个办法，保证能让田忌在赛马时获胜。 42.孙膑发现大家的马脚力相差不多。 孙膑发现大家的马都能分成上、中、下三等。(用关联词合并成一句话) 孙膑不仅发现大家的马脚力相差不多，还发现大家的马都能分成上、中、下三等。 43.屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?(改为陈述句) 屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁都会一滴不掉。 44.他就很像一棵树,上下没有一个地方不挺脱的。(改成肯定句) 他就很像一棵树，上下每一个地方都挺脱的。 45.所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生伸出的那两根手指。(在原句上修改病句) 去掉“所有人的眼睛都”或把“目不转睛地看着”改为“盯着”。 46.孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的。(用相同的描写方法写句子) 示例：听到这个噩耗，他悲痛欲绝，呆立在原地一动不动。 47.用修改符号修改病句。 (1)应将“月季”删去。 （2）应删去“眼睛”。 （3）“践行”与“提出”调换位置，删去“有没有” 二、选择题 1.下列句子可以作为“魅力中国”主题纪录片中某处静态自然风光的推荐语的一项是（ B ） A.清澈的泉水毫不张扬,不声不响地缓缓流动着。 B.湖面水平如镜,连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。 C.晚风从树顶上轻轻吹过,把片片花瓣撒落到水面上。 D.花牛在草地上悠闲地散步、吃草,小尾巴甩得滴溜溜。 2.下列句子中,标点符号使用有误的一项是（ C ） A.我国有许多美丽的城市,花城广州、春城昆明、山城重庆、冰城哈尔滨都驰名中外。 B.北京是我国的首都,也是全国政治、文化、国际交往、科技创新中心。 C.武汉是我国中部地区的中心城市,常年雨量丰沛、淡水资源丰富、湿地资源也位于全球内陆城市前三位。 D.西安旅游资源丰富,大雁塔、大明宫国家遗址公园、大唐不夜城等都是著名的旅游景点。 3.下列句子中,没有语病的一项是（ D ） A.为了避免森林火灾不再发生,在森林游玩时,请不要随意丢弃透明饮料瓶。 B.安宁河谷平原上的麦子成熟了,到处一片碧绿,好一派丰收的景象。 C.由于建昌古城的免费开放,为广大游客提供了一个休闲旅游的好去处。 D.在尼罗河的上游,考古学家发现了古埃及人的采石场遗迹。 4.下列与例句运用的修辞手法完全不同的一项是（ A ） 例:扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。 A.众鸟高飞尽,孤云独去闲。 B.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 C.天似穹庐,笼盖四野。 D.敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。 5.未与“五千仞岳上摩天”运用相同修辞手法的是( B )。 A.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。 B.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 C.却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。 D.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 6.下列句子没有语病的一项是( C )。 A.我校“阳光体育”活动,广泛得到社会关注和家长支持。 B.通过这次社会劳动,使她更喜欢参加青年志愿者活动了。 C.董存瑞虽然英勇牺牲了,但是他永远活在我们的心中。 D.不一会儿,大家费了九牛二虎之力把这道题做出来了 7.下列选项中缩句正确的是哪一项?（ B ） 绿色的小草不停地嗤笑花匠细心养育在花房里的盆花。 A.小草嗤笑花匠。 B.小草嗤笑盆花。 C.花匠养育盆花。 D.小草嗤笑花房的盆花。 8.下列句子中,与“我想让你知道”的意思不同的是哪一项?( C ) A.我不是不想让你知道。 B.难道我不想让你知道吗? C.我想让你知道吗? D.我没有不想让你知道 9.下列句子中,没有语病的是哪一项?( D ) A.听了老师的一番话,很受教育。 B.小明和小华建立了深重的友谊。 C.老师多次数回教育我们要好好学习。D.我们要继承革命先辈的光荣传统。 10.下列选项中,对句意概括得最准确的是哪一项?( D ) 坐落在西藏拉萨的布达拉宫,因它那雄伟的身姿被誉为“世界屋脊上的明珠” A.布达拉宫坐落在西藏拉萨 B.布达拉宫有雄伟的身姿 C.雄伟的身姿被誉为明珠。 D.布达拉宫被誉为“世界屋脊上的明珠” 11.选出下列句子运用的修辞手法。(填序号) A.拟人 B.夸张 C比喻 D.排比 E反问 F.设问 G.衬托 (1)随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急。（ D ） (2)人与自然的关系日益密切,怎能不使我们感到开心呢?（ E ） (3)我躺在大自然的怀抱中,柔和的晚风轻抚我的鬓角。（ A ） (4)这里的月亮再大再圆,也比不上家乡树梢上的月亮。（ G ） 12.下列句子中,标点符号使用正确的一项是（ C ） A.“音乐真是迷人啊!”小王叹了一口气说:“可惜他们不懂欣赏。” B.《中国梦》的实现,需要每一位中华儿女的努力。 C.如果你是一棵大树,就提供一片阴凉;如果你是一泓清泉,就滋润一方土地。 D.我家有一个大花园,这花园里牡丹、玫瑰、芍药、样样都有。 13.“古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”下列句子与这句话运用的修辞手法相同的是（ D ） A.他就很像一棵树,上下没有一个地方不挺脱的。 B.荷叶挨挨挤挤的,仿佛一个个碧绿的大圆盘。 C.但我说出那几件“传世宝”来,岂不要叫那些富翁们齿冷三天?! D.成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。 14.用一个字来概括下面句子描写的情景,其中最准确的一项是（ B ） ①烟雾中,只见一个人以迅雷不及掩耳之势,冲向前方。 ② 八月的太阳底下,院子里的狗吐着舌头,小鸡弃拉着翅膀。 ③ 洁白的雪花纷纷扬扬,凛冽的寒风呼呼刮着,路上的行人缩着脖子。 A.忙 热 美 B.快 热 冷 C.快 静 冷 D.忙 热 静 15.下列没有同时运用对比手法和静态描写的一项是（ B ） A.古老的济南,城内那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。 B.沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。 C.夜晚,没有了白天的喧嚣,一片宁静伴着银雾般的月光酒在大地上。 D.满院子的白光,是玉玉的,银银的,灯光也没有这般亮的。 16.下列关于词句的说法有误的一项是（ A ） A.“酒家赶出来叫道”与“借问酒家何处有”中的“酒家”意思一样。 B.“敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声”中的“玻璃”在古代常指一种玉石。 C.“观三国烽烟,识梁山好汉,叹取经艰难,惜红楼梦断”中的“识梁山好汉”与《水浒传》有关。 D.“他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中”句中的动作描写突出了石猴的勇敢敏捷。 17.下列对句子中人物描写方法的判断有误的一项是（ D ） A.她的眉毛时而皱起,如起伏的山峦;时而舒展,像一弯新月。(神态描写) B.黛玉一见,便吃一大惊,心下想道:“好生奇怪,倒像在那里见过一般。”(心理描写) C.头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮。(外貌描写) D.那位大个子叔叔始终面带笑容,看得津津有味。(外貌描写) 18.下列句子运用的描写方法与例句相同的一项是（ D ） 例:他想着自己可千万不能大意,绝不让对手冲破最后一道防线。 A.吴医生温和地叮嘱病人躺下,然后把双手搓热,再轻轻地摁住病人的腹部。 B.快要轮到他登台朗诵了,他的笑容马上牢牢地凝结起来了。 C.大国工匠张连钢说:“越遇到困难越来劲,越遇到难题,越能激发我的斗志。” D.接完这通电话,他心想:这肯定是诈骗电话,这世上就没有天上掉馅饼的好事。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $