专题05 各类常考句型专项训练三年级下册语文期末复习2025-2026学年（统编版）

**基本信息** 紧扣语文园地词句段运用，系统覆盖三年级下册常考句型，通过仿写、转换、修辞等多元题型，强化语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础句型|1-10题|围绕单一意思仿写、续写|从简单句到连贯表达，培养语言组织能力| |句式转换|12-15、26、30题|转述句、“把”“被”字句转换|语法规则应用，建立句式变换逻辑| |修辞运用|2、20、21题|比喻、拟人仿写及拟声词运用|从修辞特征到情境表达，提升审美创造| |综合表达|36、41题|围绕开头写段落|整合多要素，培养逻辑思维与表达完整性|

2026春季学期三年级语文下册期末复习 专题05 各类常考句型专项训练（含答案） （紧扣全册语文园地 “词句段运用” 模块、课内典型句型训练） 【卷首语】 时光匆匆，期末复习的脚步悄然来临。本次句型专项训练紧扣统编版三年级下册语文园地 “词句段运用” 及课内经典句式，梳理本册句型高频考点与重难点。习题涵盖比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法运用，同时设置仿写续写、句式转换、病句修改、标点辨析、人物描写、动静结合、转述句、缩句、双重否定句等经典题型，全面覆盖本册句型核心知识点。 希望同学们借助这份练习夯实语句基础，熟练掌握表达技巧，查漏补缺、巩固提升，稳步提升语言运用能力，从容迎战期末检测，收获理想成绩！ 2026年春季学期三年级下册各类常考句型期末复习专项训练 一、按要求完成句子练习。 1.他们高兴极了,唱了一首又一首的歌,还围在一起跳舞。(照样子,围绕一个意思写句子) 秋天是收获的季节， 2.根据事物的特点,发挥想象,仿写句子。 例:铅笔躲到菜园里,要在青叶间,长成长长的豆角;或者,伪装成嫩嫩的丝瓜。 小皮球躲到菜园里，要在青叶间，长成 ;或者,伪装 成 。 3.照样子,写一种动物的外形特点。 例:独角仙的壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角。 4.走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。(照样子,写一写) 5.仿写句子。 房门被风吹上了。→房门咣当一声被风吹上了。 弟弟把水咽下去了。→弟弟 把水咽下去了。 6.照样子，把乐乐写的句子补充完整。 “中国队赢了!”所有人都高兴地叫起来。 “这样,我终于做好了一幅小老鼠贴画!”我 。 7. 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 她 ：“这次实验终于成功了！” 8. 我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。 云云兴趣广泛， 9. 马上要上台了，她紧张的心噌的一下子提到嗓子眼了。（仿写句子） 10. 请从下面三个开头中选择一个写一段话，介绍一种事物。 ①你是否听说过…… ②你可知道，剛才的雨下得有多大？…… ③你可知道，西湖公园的莉花多么美丽？…… 11. 我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。（仿照例句，围绕一个意思来写句子） 小花多才多艺， 12. 裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改为转述句) 13.他们设计找到一些布，试着做了几顶圆帽子。（修改病句） 14.垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（改为“被”字句） 15. 不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。（改为“把”字句) 16. 用合适的关联词把两句话合并为一句话。 （1） 海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气。 海底有陆地上储量很少的稀有金属。 （2） 谁给他剃头，他就骂谁“害人精”。 店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客。 17. 把下列句子改为转述句。 （1） 他们常常叹着气说：“咱哪怕有个枣核那么大的孩子也好哇！” （2） 小明说：“你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。” 18. 路上的行人夏天戴着宽边的香蕉形的草帽。（缩句） 19把下列句子补充完整，写出人物的状态。 （1） “放假了，太开心啦！”姐姐 。 （2） 他 ：“你真是急死我了！” 20.仿写句子。 （1） 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 ，告诉我 （2）石头扑通一声掉进水里，碧绿的湖水顿时荡起 一圈圈波纹。 一声 21.椰子扑通一声掉进水里。（填写恰当的拟声词） 杯子 一声碎了，他吓得 大哭。 22. 老婆婆说：“我什么都不怕，就怕漏！”（改为转述句） 23.当云彩变得又黑又重时,雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。(照样子,用上拟声词写一个场景) 24.在宇宙的这一边,太阳从东边升起;那么,在宇宙的另一边,太阳是从西边升起的吗?(发挥想象,仿写句子) 在宇宙的这一边， ； 那么,在宇宙的另一边， ？ 25.大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫。(照样子,把句子补充完整) 加上 等于 。 26.这样，我终于做好了一幅小老鼠贴画! (1)改为“把”字句: (2)改为“被”字句： 27..小语说:“如果我会变,我想变成一条河。”(改为转述句) 28.微风吹拂柳丝。(至少扩两处) 29.月月认认真真地完成了老师布置的作业。(缩句) 30.妈妈给了小动物们好多东西。 (1)改为“把”字句: 。 (2)改为“被”字句: 。 31.我已经答应了别人，怎么能失信呢?(改为陈述句) 32.王老师带病给我们上课，让人感动。(改为反问句) 33.将下面句子改为直述句。 爷爷说，他们那辈人见证了祖国的成长。 34.小沙不得不乖乖地让老师傅给他剃头。(改为肯定句) 35.我们必须遵守与别人的约定。(改为双重否定句) 36.照样子,用下面的开头,围绕一个意思写一段话。 例:同学们高兴极了:有的喜笑颜开,有的欢呼雀跃,有的手舞足蹈,还有的蹦蹦跳跳跑出了教室，空气中弥漫着快乐和温馨的气息。 民俗博物馆的游客可真多呀: 37.给人物加上合适的动作或神态,让句子更生动。 看到墙壁上悬挂的精美字画,大家 ：“真是太美了!” 38.椰子扑通一声掉进水里。(仿写句子) 39.独角仙的壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角。(照样子写一种动物的外形特点) 40.这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?(照样子写写你的思考) 相距十几米的花园,花朵颜色差别却很大。我想， 41.围绕给出的开头写句子。 你可知道我的家乡有多美? 42.小华描写公园的月季花时,用上了“红色”“白色”“黄色”这几个词语,但显得太单调。我们可以仿照《火烧云》的写法,让花的颜色更加丰富。 公园里的月季花竞相开放,色彩斑斓。 43.读下列词语,选择其中一个说说你看到的画面。 旭日 岛屿 缆绳 巡航 沙滩 读词语( ),我仿佛看到 44.发挥想象,把下列句子补充完整。 (1)松针上一串串雨珠明明亮亮,像 。 (2)一双双小手拨动着浪花,像 。 45.用修改符号修改下面这段话。(1处错别字,1处错标点符号,2处语病) （1）在庆祝“六一”儿童节的联欢会上,同学们表演了精彩的节目,吸引了大家深深地。李森演奏的小提琴曲,悠扬动听;江丽表演的民族舞,舞姿忧美……节目最后,所有的全体同学合唱《友谊地久天长》。美妙的歌声在校园上空回荡。 （2）下面是小丽在参观湛江市博物馆的过程中记下的笔记,由于匆忙,笔记中有4处错误,请你用修改符号帮她在原句上改一改。 湛江市博物馆是一坐极具民国风情的建筑,收藏着精美许多的非物质文化遗产。截至2019年,该馆有珍贵的宝贵的文物藏品8100件。我充分接受到中华传统文化的魅力,汲取了丰富的精神养分。 二、选择题 1.看到小刚劝告低年级同学在参观纪念馆时不要大声喧哗,老师非常高兴。她告诉同学们,见到善人、善事、善行就要努力学习,发现自己有过错就要马上改正。与老师这句话意思一致的一句名言是( ) A.不迁怒,不贰过。 B.见善则迁,有过则改。 C.过而不改,是谓过矣 D.人谁无过?过而能改,善莫大焉。 2.楠楠创编故事时运用了多种修辞手法,下列句子中运用的修辞手法和其他 三句不同的一项是（ ） A.石榴花在枝头吹起了小喇叭， B.风一吹,鸟窝就在枝头跳起了舞。 C.青蛙在伞上歌唱,小鱼儿在伞下玩耍。 D.草地上的野花像撒在天空的星星,密密麻麻,数也数不清。 3.创编故事时,下列对句子运用的描写手法判断不正确的一项是（ ） A.“英英,吃饭了!”妈妈的嗓门又大了许多。(语言描写) B.狗高兴地想:“对呀,原来我有一个人,真神奇!”(语言描写) C.妈妈顺着这些树枝爬了上来,坐在那个三角形的鸟窝里。(动作描写) D.突然鸟云蔽日,雷声隆隆,刚刚还晴朗的天空霎时变了脸。(环境描写) 4.与“作者大胆的想象太有意思了!”这句话意思不同的是哪一项?（ ） A.难道作者大胆的想象没有意思吗? B.不得不说作者大胆的想象真是太有意思了。 C.作者大胆的想象怎会没有意思呢? D.作者大胆的想象一点儿意思也没有。 5.妈妈对我说:“我今天要加班,你放学后直接去奶奶家吧。”将这句话改为转述句，正确的是哪一项?( ) A，妈妈对我说:“她今天要加班，我放学后直接去奶奶家吧。” B.妈妈对我说:“我今天要加班,他放学后直接去奶奶家吧。” C.妈妈对我说，她今天要加班，让我放学后直接去奶奶家。 D.妈妈对我说,我今天要加班，你放学后直接去奶奶家。 6.下列句子中,意思与其他三句不同的是哪一项?( ) A.随风飘动的荷花很美。 B.难道随风飘动的荷花不美吗? C.随风飘动的荷花怎么会不美呢? D.随风飘动的荷花怎么会很美? 7.下列句子中,没有语病的是哪一项?（ ） A.语文对我发生了浓厚的兴趣。 B.妈妈常常回忆过去的往事。 C.“枣核”是一个既聪明又为别人着想的人 D.商场里有各种各样种类繁多的文具。 8.下列句子使用了什么修辞手法?选一选,填一填。(填序号) A.比喻 B.拟人 C.反问 D.设问 E.排比 (1)少先队员怎么能向困难低头呢? （ ） (2)我们能改正自己的错误吗?显然是能的。 ( ) (3)微风吹来,银杏树的叶子跳起了优美的舞蹈。 ( ) (4)树上的柿子好像一盏盖红灯笼,在秋风里摇晃。 ( ) 9.下列句子中,使用的修辞手法与其他三项不同的是( ) A.池水清清的,像一面镜子。 B.那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦。 C.银杏叶在秋风中向我们招手。 D.春雨好似牛毛，渐渐沥沥地落下。 10.下列句子排序正确的是哪一项?( ) ①然后放上一颗枣,再放入少许的水，一叠一裹。②端午节那天，我和妈妈一起到外婆家包粽子。外婆家的客厅里放满了盆子，盆子里装满了各种材料。③外婆已经开始包了，她先把粽叶卷成圆锥状，再放上一把米和豆子。④最后扎紧，打上一个漂亮的结就包好了。 A. ②③①④ B. ③①④② C.②③④① D.①④③② 11.下列句子中,不是围绕一个意思来写的是哪一项?（ ） A.我的表弟小沙天生胆小,他怕吃药,怕做噩(è)梦,还怕剃头。 B.我们高兴极了，唱了一首又一首的歌,还围在一起跳舞。 C.天变得黑沉沉的，不一会儿就下起了大雨,雨后出现了美丽的彩虹。 D.苗苗多才多艺,她会吹笛子,会弹钢琴,还会跳优美的舞蹈。 12.下列句子中,没有运用比喻修辞手法的一项是( ) A.冰柱好像锋利的刀剑在阳光下闪耀 B.从房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠。 C.小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在天空自由飞翔。 D.天空那么湛蓝、透亮,好像被清水洗过了一样。 13.下列选项中运用的表现手法和其他三项不同的一项是（ ） A.挺立在茫茫沙漠中的白杨树,好像威武的边防战士。 B.他沉醉在美妙的乐曲中,好像一切都与他无关似的。 C.蒲公英开得如此绚丽烂漫,好像一群破壳而出的雏鸡。 D.平静的湖面像一面镜子,映出了垂柳美丽的影子。 14.下列句子中有语病的一项是（ ） A.一阵清风吹过,层层池水泛起波纹。 B.《昆虫记》是法国著名昆虫学家、文学家法布尔的作品。 C.周末,我喜欢在图书馆里静静地阅读。 D.西亭脆饼是南通十大特色美食之一。 17.下列句子中,关联词使用不正确的一项是（ ） A.不仅他用尽力气去拉,这头牛还是不肯走路。 B.橱窗里虽然放着各式各样的帽子,但没有一顶是方的。 C.枣核之所以柴比别人打得多,是因为别人上不去的地方他也能上去。 D.可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄,人家都会笑话您的。 18.下列对句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（ ） A.海底是否没有一点儿声音呢?不是的。(反问) B.秋天迈着沉稳的脚步向我们走来。(拟人) C.太阳就像一个大火球一样升起来了。(比喻) 19.下列对句子运用的修辞手法判断错误的一项是（ ） A.松树刚洗过澡一身清清爽爽。(拟人) B.难道庆龄不是一个守信用的孩子吗?(反问) C.风雪中的梅花,有的还是花骨朵儿,有的含苞待放,有的已经张开了花瓣(排比) D.我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷落。(比喻) 20.下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A.地上的水洼像有趣的镜子。 B.雨滴在窗户上玩起了打击乐 C.松林里一个个斗笠像蘑菇一样。D.这条公路很长很长,犹如一条丝带。 21.下列句子不包含丰富想象的一项是（ ） A.我趴在窗台上,看着浩瀚的星空。 B.初春,河水解冻了,那河面仿佛玻璃在流动。 C.每当夜晚我睡着以后,书包里的文具开始窃窃私语。 D.柏油马路起伏不止,马路像是贴在海浪上,我走在这条路上,我像一条船。 2026年春季学期三年级下册各类常考句型期末复习专项训练 参考答案 一、按要求完成句子练习。 1.他们高兴极了,唱了一首又一首的歌,还围在一起跳舞。(照样子,围绕一个意思写句子) 秋天是收获的季节， 田野里稻穗笑弯了腰，果园里果子挂满枝头，农民伯伯忙得不亦乐乎。 2.根据事物的特点,发挥想象,仿写句子。 例:铅笔躲到菜园里,要在青叶间,长成长长的豆角;或者,伪装成嫩嫩的丝瓜。 小皮球躲到菜园里，要在青叶间，长成 圆圆的南瓜 ;或者,伪装 成 胖胖的西红柿 。 3.照样子,写一种动物的外形特点。 例:独角仙的壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角。 小白兔的毛雪白雪白的，软软的，两只耳朵长长的，顶端还有一点粉红。 4.走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。(照样子,写一写) 公园里的人真多：有的在跑步，有的在放风筝，有的在荡秋千，有的在聊天，有的静静地坐在长椅上晒太阳。 5.仿写句子。 房门被风吹上了。→房门咣当一声被风吹上了。 弟弟把水咽下去了。→弟弟 咕咚一声 把水咽下去了。 6.照样子，把乐乐写的句子补充完整。 “中国队赢了!”所有人都高兴地叫起来。 “这样,我终于做好了一幅小老鼠贴画!”我 开心地欢呼起来 。 7. 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 她 扬起嘴角，瞪大双眼 ：“这次实验终于成功了！” 8. 我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。 云云兴趣广泛， 她会画画，会弹琴，还会跳舞。 9. 马上要上台了，她紧张的心噌的一下子提到嗓子眼了。（仿写句子） 听到妈妈喊我，我的心咯噔一下紧张起来。 10. 请从下面三个开头中选择一个写一段话，介绍一种事物。 ①你是否听说过…… ②你可知道，剛才的雨下得有多大？…… ③你可知道，西湖公园的莉花多么美丽？…… 你可知道，刚才的雨下得有多大？豆大的雨点噼里啪啦砸下来，地面瞬间积起了一片片水洼。 11. 我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。（仿照例句，围绕一个意思来写句子） 小花多才多艺， 她会唱歌，会书法，还会弹古筝。 12. 裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改为转述句) 裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。 13.他们设计找到一些布，试着做了几顶圆帽子。（修改病句） 他们找来一些布，试着做了几顶圆帽子。 14.垂柳把溪水当作梳妆的镜子。（改为“被”字句） 溪水被垂柳当作梳妆的镜子。 15. 不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。（改为“把”字句) 不一会儿，老虎把墙抓了个窟窿，贼把屋顶挖了个窟窿。 16. 用合适的关联词把两句话合并为一句话。 （1） 海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气。 海底有陆地上储量很少的稀有金属。 海底不仅蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。 （2） 谁给他剃头，他就骂谁“害人精”。 店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客。 因为谁给他剃头，他就骂谁 “害人精”，所以店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客。 17. 把下列句子改为转述句。 （1） 他们常常叹着气说：“咱哪怕有个枣核那么大的孩子也好哇！” 他们常常叹着气说，哪怕有个枣核那么大的孩子也好哇！ （2） 小明说：“你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。” 小明说，我这样做太危险了，有可能会撞到别人的。 18. 路上的行人夏天戴着宽边的香蕉形的草帽。（缩句） 行人戴着草帽。 19把下列句子补充完整，写出人物的状态。 （3） “放假了，太开心啦！”姐姐 蹦蹦跳跳地喊道 。 （4） 他 皱着眉头，跺着脚 ：“你真是急死我了！” 20.仿写句子。 （2） 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 小鱼游过来 ，告诉我 水底游玩的乐趣。 （2）石头扑通一声掉进水里，碧绿的湖水顿时荡起 一圈圈波纹。 苹果咚 一声 落在地上，惊飞了枝头的小鸟。 21.椰子扑通一声掉进水里。（填写恰当的拟声词） 杯子 哐当 一声碎了，他吓得 哇哇 大哭。 23. 老婆婆说：“我什么都不怕，就怕漏！”（改为转述句） 老婆婆说，她什么都不怕，就怕漏。 23.当云彩变得又黑又重时,雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。(照样子,用上拟声词写一个场景) 北风呼呼地刮着，树枝被吹得左右摇晃。 24.在宇宙的这一边,太阳从东边升起;那么,在宇宙的另一边,太阳是从西边升起的吗?(发挥想象,仿写句子) 在宇宙的这一边， 河水向东流淌 ；那么,在宇宙的另一边， 河水是向西流淌的吗 ？ 25.大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫。(照样子,把句子补充完整) 枝头 加上 春风 等于 满树繁花 。 26.这样，我终于做好了一幅小老鼠贴画! (1)改为“把”字句: 我终于把一幅小老鼠贴画做好了！ (2)改为“被”字句： 一幅小老鼠贴画终于被我做好了！ 27..小语说:“如果我会变,我想变成一条河。”(改为转述句) 小语说，如果她会变，她想变成一条河。 28.微风吹拂柳丝。(至少扩两处) 轻柔的微风缓缓地吹拂着嫩绿的柳丝。 29.月月认认真真地完成了老师布置的作业。(缩句) 月月完成了作业。 30.妈妈给了小动物们好多东西。 (1)改为“把”字句: 妈妈把好多东西给了小动物们 。 (2)改为“被”字句: 好多东西被妈妈给了小动物们 。 31.我已经答应了别人，怎么能失信呢?(改为陈述句) 我已经答应了别人，不能失信。 32.王老师带病给我们上课，让人感动。(改为反问句) 王老师带病给我们上课，怎能不让人感动呢？ 33.将下面句子改为直述句。 爷爷说，他们那辈人见证了祖国的成长。 爷爷说：“我们那辈人见证了祖国的成长。” 34.小沙不得不乖乖地让老师傅给他剃头。(改为肯定句) 小沙只能乖乖地让老师傅给他剃头。 35.我们必须遵守与别人的约定。(改为双重否定句) 我们不能不遵守与别人的约定。 36.照样子,用下面的开头,围绕一个意思写一段话。 例:同学们高兴极了:有的喜笑颜开,有的欢呼雀跃,有的手舞足蹈,还有的蹦蹦跳跳跑出了教室，空气中弥漫着快乐和温馨的气息。 民俗博物馆的游客可真多呀: 有的驻足观赏展品，有的低声交流，有的拍照留念，还有的跟着讲解员认真聆听介绍。 37.给人物加上合适的动作或神态,让句子更生动。 看到墙壁上悬挂的精美字画,大家 赞叹不已 ：“真是太美了!” 38.椰子扑通一声掉进水里。(仿写句子) 柿子啪嗒一声掉在了地上。 39.独角仙的壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角。(照样子写一种动物的外形特点) 小白兔浑身雪白，毛茸茸的，一双红宝石似的眼睛格外惹人喜爱。 40.这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?(照样子写写你的思考) 相距十几米的花园,花朵颜色差别却很大。我想， 难道是土壤不一样，才让花儿颜色不同的吗？ 41.围绕给出的开头写句子。 你可知道我的家乡有多美? 清清的小河绕着村庄流淌，路边开满鲜花，远处的小山郁郁葱葱，像一幅美丽的画卷。 42.小华描写公园的月季花时,用上了“红色”“白色”“黄色”这几个词语,但显得太单调。我们可以仿照《火烧云》的写法,让花的颜色更加丰富。 公园里的月季花竞相开放,色彩斑斓。 有的红彤彤的，有的白嫩嫩的，有的黄澄澄的，还有的粉嘟嘟的，好看极了。 43.读下列词语,选择其中一个说说你看到的画面。 旭日 岛屿 缆绳 巡航 沙滩 读词语( 沙滩 ),我仿佛看到 金黄的沙滩软软的，海浪一遍遍温柔地抚摸着海岸。 44.发挥想象,把下列句子补充完整。 (1)松针上一串串雨珠明明亮亮,像 一颗颗晶莹的珍珠 。 (2)一双双小手拨动着浪花,像 一群活泼的小精灵 。 45.用修改符号修改下面这段话。(1处错别字,1处错标点符号,2处语病) （1）①将“忧美”改为“优美”； ②标点使用不当，把《友谊地久天长》后边的句 号换成逗号。 ③语病一：语序颠倒，把“吸引了大家深深地”调整为“深深地吸引了大家”； ④语病二：词语重复，“所有的”和“全体”重复，删掉“所有的”； （2）下面是小丽在参观湛江市博物馆的过程中记下的笔记,由于匆忙,笔记中有4处错误,请你用修改符号帮她在原句上改一改。 ①把 “坐”改为“座”;②把“精美”和“许多”调换位 置：③删去“珍贵的”或“宝贵的”④把“接 受”改为“感受”。 二、选择题 1.看到小刚劝告低年级同学在参观纪念馆时不要大声喧哗,老师非常高兴。她告诉同学们,见到善人、善事、善行就要努力学习,发现自己有过错就要马上改正。与老师这句话意思一致的一句名言是( B ) A.不迁怒,不贰过。 B.见善则迁,有过则改。 C.过而不改,是谓过矣 D.人谁无过?过而能改,善莫大焉。 2.楠楠创编故事时运用了多种修辞手法,下列句子中运用的修辞手法和其他 三句不同的一项是（ D ） A.石榴花在枝头吹起了小喇叭， B.风一吹,鸟窝就在枝头跳起了舞。 C.青蛙在伞上歌唱,小鱼儿在伞下玩耍。 D.草地上的野花像撒在天空的星星,密密麻麻,数也数不清。 3.创编故事时,下列对句子运用的描写手法判断不正确的一项是（ B ） A.“英英,吃饭了!”妈妈的嗓门又大了许多。(语言描写) B.狗高兴地想:“对呀,原来我有一个人,真神奇!”(语言描写) C.妈妈顺着这些树枝爬了上来,坐在那个三角形的鸟窝里。(动作描写) D.突然鸟云蔽日,雷声隆隆,刚刚还晴朗的天空霎时变了脸。(环境描写) 4.与“作者大胆的想象太有意思了!”这句话意思不同的是哪一项?（ D ） A.难道作者大胆的想象没有意思吗? B.不得不说作者大胆的想象真是太有意思了。 C.作者大胆的想象怎会没有意思呢? D.作者大胆的想象一点儿意思也没有。 5.妈妈对我说:“我今天要加班,你放学后直接去奶奶家吧。”将这句话改为转述句，正确的是哪一项?( C ) A.妈妈对我说:“她今天要加班，我放学后直接去奶奶家吧。” B.妈妈对我说:“我今天要加班,他放学后直接去奶奶家吧。” C.妈妈对我说，她今天要加班，让我放学后直接去奶奶家。 D.妈妈对我说,我今天要加班，你放学后直接去奶奶家。 6.下列句子中,意思与其他三句不同的是哪一项?( D ) A.随风飘动的荷花很美。 B.难道随风飘动的荷花不美吗? C.随风飘动的荷花怎么会不美呢? D.随风飘动的荷花怎么会很美? 7.下列句子中,没有语病的是哪一项?（ C ） A.语文对我发生了浓厚的兴趣。 B.妈妈常常回忆过去的往事。 C.“枣核”是一个既聪明又为别人着想的人 D.商场里有各种各样种类繁多的文具。 8.下列句子使用了什么修辞手法?选一选,填一填。(填序号) A.比喻 B.拟人 C.反问 D.设问 E.排比 (1)少先队员怎么能向困难低头呢? （ C ） (2)我们能改正自己的错误吗?显然是能的。 ( D ) (3)微风吹来,银杏树的叶子跳起了优美的舞蹈。 ( B ) (4)树上的柿子好像一盏盖红灯笼,在秋风里摇晃。 ( A ) 9.下列句子中,使用的修辞手法与其他三项不同的是( C ) A.池水清清的,像一面镜子。 B.那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦。 C.银杏叶在秋风中向我们招手。 D.春雨好似牛毛，渐渐沥沥地落下。 10.下列句子排序正确的是哪一项?( A ) ①然后放上一颗枣,再放入少许的水，一叠一裹。②端午节那天，我和妈妈一起到外婆家包粽子。外婆家的客厅里放满了盆子，盆子里装满了各种材料。③外婆已经开始包了，她先把粽叶卷成圆锥状，再放上一把米和豆子。④最后扎紧，打上一个漂亮的结就包好了。 A. ②③①④ B. ③①④② C.②③④① D.①④③② 11.下列句子中,不是围绕一个意思来写的是哪一项?（ C ） A.我的表弟小沙天生胆小,他怕吃药,怕做噩(è)梦,还怕剃头。 B.我们高兴极了，唱了一首又一首的歌,还围在一起跳舞。 C.天变得黑沉沉的，不一会儿就下起了大雨,雨后出现了美丽的彩虹。 D.苗苗多才多艺,她会吹笛子,会弹钢琴,还会跳优美的舞蹈。 12.下列句子中,没有运用比喻修辞手法的一项是( D ) A.冰柱好像锋利的刀剑在阳光下闪耀 B.从房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠。 C.小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在天空自由飞翔。 D.天空那么湛蓝、透亮,好像被清水洗过了一样。 13.下列选项中运用的表现手法和其他三项不同的一项是（ B ） A.挺立在茫茫沙漠中的白杨树,好像威武的边防战士。 B.他沉醉在美妙的乐曲中,好像一切都与他无关似的。 C.蒲公英开得如此绚丽烂漫,好像一群破壳而出的雏鸡。 D.平静的湖面像一面镜子,映出了垂柳美丽的影子。 14.下列句子中有语病的一项是（ A ） A.一阵清风吹过,层层池水泛起波纹。 B.《昆虫记》是法国著名昆虫学家、文学家法布尔的作品。 C.周末,我喜欢在图书馆里静静地阅读。 D.西亭脆饼是南通十大特色美食之一。 17.下列句子中,关联词使用不正确的一项是（ A ） A.不仅他用尽力气去拉,这头牛还是不肯走路。 B.橱窗里虽然放着各式各样的帽子,但没有一顶是方的。 C.枣核之所以柴比别人打得多,是因为别人上不去的地方他也能上去。 D.可是您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄,人家都会笑话您的。 18.下列对句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（ A ） A.海底是否没有一点儿声音呢?不是的。(反问) B.秋天迈着沉稳的脚步向我们走来。(拟人) C.太阳就像一个大火球一样升起来了。(比喻) 19.下列对句子运用的修辞手法判断错误的一项是（ D ） A.松树刚洗过澡一身清清爽爽。(拟人) B.难道庆龄不是一个守信用的孩子吗?(反问) C.风雪中的梅花,有的还是花骨朵儿,有的含苞待放,有的已经张开了花瓣(排比) D.我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷落。(比喻) 20.下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ B ） A.地上的水洼像有趣的镜子。 B.雨滴在窗户上玩起了打击乐 C.松林里一个个斗笠像蘑菇一样。D.这条公路很长很长,犹如一条丝带。 21.下列句子不包含丰富想象的一项是（ A ） A.我趴在窗台上,看着浩瀚的星空。 B.初春,河水解冻了,那河面仿佛玻璃在流动。 C.每当夜晚我睡着以后,书包里的文具开始窃窃私语。 D.柏油马路起伏不止,马路像是贴在海浪上,我走在这条路上,我像一条船。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $