9.2 滑轮 节节自测 2025-2026学年北师大版物理八年级下册

**基本信息** 围绕“滑轮”知识点，通过基础概念辨析、进阶计算应用、综合实验探究三层设计，实现从单一到综合的知识巩固，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|定滑轮作用、本质|选择题1-2结合生活情境（旗杆、汉代画像砖），填空题10直接考查等臂杠杆及拉力| |进阶层|动滑轮特点、滑轮组简单计算|选择题3-5涉及动滑轮拉力与距离关系，填空题11-14结合弹簧测力计读数和滑轮组绕绳| |综合层|复杂滑轮组应用、实验探究|选择题6-9分析多滑轮系统（垃圾投放装置、高铁输电线），实验题18通过数据对比探究定动滑轮特点|

2025-2026学年北师大版物理八年级下册节节自测 9.2滑轮 学校:_姓名:_班级:_考号:_ 一、选择题 1.如图所示,旗杆上有一个滑轮,人们设计这个滑轮的目的是( ) A.省力 B.改变力的方向 C.省距离 D.省功 2.如图是汉代画像砖上描绘的“泗水取鼎”画面,两边各有数人用绳子通过滑轮拉起掉落在水中的鼎。若鼎在水中竖直向上缓慢运动,则图中的滑轮( ) A.是动滑轮 B.能省力 C.能省功 D.能改变力的方向 3.在“使用动滑轮”的实验中,竖直向上拉弹簧测力计,装置如图所示。两个钩码总重为G,弹簧测力计静止时的示数分别为、,若不计绳重和摩擦,下列说法正确的是( ) A.,若钩码上升0.1m,则绳子自由端移动0.1m B.,若钩码上升0.1m,则绳子自由端移动0.2m C.,若钩码上升0.1m,则绳子自由端移动0.05m D.,若钩码上升0.1m,则绳子自由端移动0.2m 4.如图所示小明组装了甲、乙两种滑轮,用来提升同一物体,G物=100N(不计绳重、滑轮重和摩擦),要使物体竖直匀速提升4m。下列说法中正确的是( ) A.F甲=100N,并向上移动8m B.F甲=100N,并向上移动4m C.F乙=100N,并向上移动2m D.F乙=200N,并向上移动2m 5.如图所示,(滑轮、绳子重力和摩擦力均忽略不计),用力F拉着物体G匀速上升,物体上升的高度为h,拉力F移动的距离为s,下列等式中正确的是( ) A. B. C. D. 6.如图所示,物体A在拉力F的作用下向右做匀速直线运动,若地面对物体A的摩擦力大小为8N,则弹簧测力计的示数和拉力F的大小分别为(不计绳与滑轮的摩擦)( ) A.8N,4N B.8N,24N C.8N,16N D.4N,8N 7.如图是挪动球形石墩的一种方法,用轻绳绕过石球,一端固定在树木上,另一端人用力拉动,关于这种方法,以下说法中正确的是( ) A.可以省力 B.可以省功 C.可以省距离 D.以上答案均正确 8.下图所示的是学生设计的一种垃圾投放装置的示意图,人向下拉吊把就能打开垃圾桶桶盖,非常方便、卫生。关于该装置中的滑轮,下列说法正确的是( ) A.A为定滑轮,B为动滑轮 B.A、B都属于定滑轮 C.A为动滑轮,B为定滑轮 D.A、B组成的滑轮组既可以省力,又可以改变拉力的方向 9.高铁输电线常用如图所示的方式悬挂在钢缆上。钢缆的A端固定在电杆上,B端连接在滑轮组上。滑轮组由a、b、c三个滑轮构成,配重D悬挂在滑轮组的自由端,这样季节温度变化引起了钢缆热胀冷缩时,钢缆始终可以保持相同的绷紧程度。若配重的总重为3000N,不计摩擦和滑轮重,则( ) A.a、b为动滑轮,c为定滑轮,B端钢缆受到滑轮组的拉力大小约为9000N B.a、b为定滑轮,c为动滑轮,B端钢缆受到滑轮组的拉力大小约为9000N C.a、b为定滑轮,c为动滑轮,B端钢缆受到滑轮组的拉力大小约为1000N D.a、b为动滑轮,c为定滑轮,当钢缆长度变化1.2m时,配重D移动0.4m 二、填空题 10.如图所示,小宣同学利用定滑轮提起重力为200N的物体,定滑轮本质上是_杠杆(选填“等臂”“省力”或“费力”),不计绳重和摩擦,则绳子拉力为_N;,他向右行走时,物体匀速上升,绳子拉力F的大小将_(选填“变大”“变小”或“不变”)。 11.小南用如图所示的装置提升钩码,弹簧测力计的示数如图所示,则拉力为_N,若绳子自由端在拉力的作用下移动了20cm,则钩码上升的高度为_m。 12.如图所示,加在绳子末端的力与滑轮所提重物的重力之间的关系是(不计滑轮与绳子的重,不计摩擦)。①_(选填“>”“=”或“<”);②_;③_。 13.在图所示两个滑轮中,其中B是_(选填“定”或“动”)滑轮;它们组合在一起构成一个滑轮组,当物体移动1m时,绳子的自由端移动距离是_m;当拉绳子的速度增大时,物体受到的摩擦力大小_(选填“变大”“变小”或“不变”)。 14.如图所示的动滑轮实质上是一个_杠杆。物体重110 N,滑轮重10 N(绳重、摩擦不计),匀速提升重物,自由端匀速竖直向上的拉力F为60N,若拉力F的方向向右倾斜一些,如图4中虚线所示,则拉力将_(选填“变大”“变小”或“不变”)。 15.暑假小明去乡下的爷爷家,看到爷爷维修房顶时还在背着水泥爬梯子,就帮爷爷设计了如图甲所示的滑轮组。用该滑轮组提升重为200N的物体,已知绳端拉力为80N,不计绳重和摩擦。绳子自由端的运动情况如图乙所示,则甲图中3s内绳端拉力所做的功为_J,动滑轮的重力为_N。 三、作图题 16.如图,人在楼上用滑轮组提升重物,画出滑轮组的绕绳方式。 17.在建筑工地上,工人师傅有时需要站在地面上通过滑轮组提升重物,请在图甲中画出绳子的绕法。工人师傅有时需要站在楼顶通过滑轮组提升重物,请在图乙中画出绳子的绕法。哪种情况下更省力? 四、实验题 18.实验探究题:在“探究定滑轮和动滑轮的特点”实验时,小明用同一个滑轮做了四次实验,前两次按图甲、乙进行,后两次按图丙进行,并将测得的数据记录在表格中。 实验序号 钩码重G/N 钩码上升的高度h/cm 拉力F/N 绳子自由端移动的距离s/cm 1 1.0 20.0 1.0 20.0 2 2.0 20.0 2.0 20.0 3 1.0 20.0 0.7 40.0 4 2.0 20.0 1.2 40.0 (1)分析第1、2次的数据,可以得出结论:使用定滑轮_(选填“能”或“不能”)省距离,_(选填“能”或“不能”)省力; (2)用图乙进行实验时,若小明将绳子的自由端由竖直下拉改为向右下方匀速拉动,拉力的大小将_(选填“变大”、“不变”或“变小”),因为定滑轮的本质是_杠杆; (3)第3、4次实验时,弹簧测力计需沿_方向匀速拉动;分析3、4次实验数据时发现,拉力的大小总比钩码重力的一半要大,这是因为_。(写出一条即可) 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 节节自测 参考答案 1.B 2.D 3.B 4.D 5.B 6.C 7.A 8.B 9.B 10. 等臂 200 不变 11. 1.2 0.1 12. = 13. 动 3 不变 14. 省力 变大 15. 360 40 16. 17.,乙更省力 18.(1) 不能 不能 (2) 不变 等臂 (3) 竖直向下 动滑轮自身有重力 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $